語(yǔ)言得體題型講解 課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

知識(shí)詳解七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)法知識(shí)——語(yǔ)言得體題型講解語(yǔ)言得體古時(shí)候某人請(qǐng)客吃飯，可是到了吃飯的時(shí)間了，還有幾位客人沒有來(lái)。于是主人在門口引頸苦盼，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這該來(lái)的怎么還不來(lái)？喔！原來(lái)我們都是不該來(lái)的。告辭！哎！這不該走的咋都走了呢？哦，原來(lái)我們才是該走的！你看你看，我又沒說(shuō)你們。天哪，敢情你一直在說(shuō)我們。在主人的“努力”下，客人成功地走光光了……常見誤用類型語(yǔ)言得體常見錯(cuò)誤類型1.混淆對(duì)象有公司招聘，一女大學(xué)生遞上簡(jiǎn)歷，主考官邊看簡(jiǎn)歷，邊自言自語(yǔ)：啊，身高一米七五，穿上高跟鞋恐怕比我都高了？別悲觀，濃縮的都是精華。語(yǔ)言得體方法總結(jié)看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸。要明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、氣質(zhì)、性格、文化程度、愛好甚至禁忌等。具體對(duì)象：對(duì)失意人：不說(shuō)得意話，應(yīng)該予以安慰。對(duì)有缺陷的人：不說(shuō)人家忌諱的話。對(duì)長(zhǎng)輩：忌大模大樣。對(duì)情緒不好的人：注意措辭、少說(shuō)為妙。對(duì)彬彬有禮的人：說(shuō)得文雅、客氣。對(duì)蠻不講理的人：應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)。見什么人說(shuō)什么話語(yǔ)言得體常見錯(cuò)誤類型2.不分場(chǎng)合一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會(huì)，賓朋滿座，酒酣興濃。有入提議點(diǎn)歌來(lái)助興，某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》主題歌—《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽(yáng)快要落山了，鬼子的末日就要來(lái)到，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動(dòng)人的歌謠……語(yǔ)言得體方法總結(jié)分清場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場(chǎng)合不同了，表達(dá)用語(yǔ)也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語(yǔ)，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。具體對(duì)象：正式場(chǎng)合：說(shuō)話要莊重、規(guī)范，用書面語(yǔ)；工作場(chǎng)合：用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)、行話；生活場(chǎng)合：說(shuō)話自然、靈活，多用口語(yǔ)；娛樂場(chǎng)合：說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng)，多用口語(yǔ)。到什么山唱什么歌語(yǔ)言得體常見錯(cuò)誤類型3.不明目的小紅到失物招領(lǐng)處，想要找到自己丟失的文具盒：我的文具盒非常漂亮，做工精美，結(jié)實(shí)耐用。共有三層，容量大。文具盒里面有很多鉛筆支架，可以使每一支筆分開放置，可以減少筆外部的磨損。找回丟失的文具盒應(yīng)側(cè)重說(shuō)明文具盒的形狀、顏色、圖案、品牌等基本內(nèi)容，讓人一聽就能抓住文具盒的特點(diǎn)。語(yǔ)言得體方法總結(jié)明確目的，有的放矢。說(shuō)話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語(yǔ)自然要有變化。語(yǔ)言形式要服從表達(dá)目的。有什么事說(shuō)什么話語(yǔ)言得體常見錯(cuò)誤類型4.用錯(cuò)語(yǔ)體女兒身體不舒服，不想去學(xué)?！慵热簧眢w欠佳，就給老師打電話，請(qǐng)半天假。得體嗎？語(yǔ)言得體方法總結(jié)注重語(yǔ)體，符合要求。不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要，形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。寫什么文用什么體口語(yǔ)——通俗易懂；書面語(yǔ)——莊重典雅。語(yǔ)言得體常見錯(cuò)誤類型5.謙敬失當(dāng)朋友見面，聊起自家的家教……我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。語(yǔ)言得體方法總結(jié)謙敬得當(dāng)，注意遣詞很多漢語(yǔ)詞語(yǔ)都具有態(tài)度、色彩的傾向性，如把握不好，就會(huì)鬧出笑話。敬詞只能用于稱對(duì)方，而謙詞只能用于稱呼己方。處什么位說(shuō)什么話謙敬詞總結(jié)“家大舍小令外人”

A.對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B.對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；C.稱別人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂（別人的母親）、令尊（別人的父親）、令郎（別人的兒子）、令愛（別人的女兒）等。謙敬詞總結(jié)用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙虛

A.“小”（如小女，稱自己的女兒）；B.“拙”“愚”“鄙”（如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）；C.“寒”（如寒舍，稱自己的家）。謙敬詞總結(jié)用“貴”“大”“高”“拜”“雅”“惠”等字表敬

A.“貴”（如貴庚、貴姓、貴國(guó)、貴校）；B.“大”（如大作，稱對(duì)方作品）；C.“高”（如高見，稱對(duì)方見解；高壽，用于問(wèn)老人的年齡）；D.“拜”（如拜讀，指閱讀對(duì)方的文章；拜訪，指訪問(wèn)對(duì)方；拜托，指托對(duì)方辦事情）；E.“雅”（如雅正，把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指正）；F.“惠”（如惠存，請(qǐng)保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款；惠顧，稱對(duì)方到自己這里來(lái)，多用于商店對(duì)顧客）。謙敬詞總結(jié)初次見面說(shuō)“久仰”，好久未見說(shuō)“久違”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”，求人原諒說(shuō)“包涵”，央人幫忙說(shuō)“勞駕”，向人祝賀說(shuō)“恭喜”，麻煩別人說(shuō)“打擾”，請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光”，求人解答用“請(qǐng)問(wèn)”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教”，托人辦事用“拜托”，贊人見解用“高見”，看望別人用“拜訪”，客人來(lái)到用“光臨”，謙敬詞總結(jié)陪伴朋友用“奉陪”，中途先走用“失陪”，等候客人用“恭候”，請(qǐng)人勿送用“留步”，請(qǐng)改文章說(shuō)“爺正”，歸還原物用“奉還”，送禮給人說(shuō)“笑納”，老人年齡稱“高壽”，問(wèn)人姓名說(shuō)“貴姓”，希望照顧說(shuō)“關(guān)照”，稱人住處是“華居”，稱己住處為“寒舍”，送人照片說(shuō)“惠存”，歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”。1.法院在審理一案件時(shí)，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪句話才比較得體？（）A.把罪犯XXX的老婆帶上來(lái)。B.傳證人XXX到這兒來(lái)。C.傳證人XXX到庭。D.叫罪犯XXX的妻子過(guò)來(lái)。C語(yǔ)言得體課堂練習(xí)2.某消費(fèi)者給手機(jī)客服中心發(fā)送電子郵件反映手機(jī)問(wèn)題，尋求解決辦法。以下是客服人員向消費(fèi)者回復(fù)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你選出用語(yǔ)最恰當(dāng)、得體的一項(xiàng)（）A.感謝您的來(lái)信與支持，給您帶來(lái)諸多不便，我們深表歉意。B.請(qǐng)別著急，我們會(huì)盡快為您提供解決問(wèn)題的相關(guān)資訊和服務(wù)。C.手機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題有我們的責(zé)任，也難保沒有你錯(cuò)誤操作的原因。D.今后您在使用手機(jī)過(guò)程中，如有任何問(wèn)題我們定會(huì)鼎力相助。B語(yǔ)言得體課堂練習(xí)3.下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.請(qǐng)愚兄你別拿著比我高的成績(jī)，還跟敝人說(shuō)沒有考好??！B.家父常教育我，不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但可以決定自己幾點(diǎn)起床。C.我至今還惠存著您送我的“翰墨書香，家國(guó)天下”這幅書法作品。D.學(xué)生我認(rèn)真讀過(guò)老師您的拙作，對(duì)您在文章中的一些高見十分佩服。B語(yǔ)言得體課堂練習(xí)4.下列各項(xiàng)中人物說(shuō)話得體的是（）A.他雖然沒文化，但跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕：“自改革開放以來(lái)，我家的生活日益美滿。兒子見到我年邁體弱，不僅不讓我從事田間勞動(dòng)，連家務(wù)勞動(dòng)也……”B.胡大為在“問(wèn)卷”上寫了自己的希望：“老師，我現(xiàn)在已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，熱切地盼望能得到您的指導(dǎo)和幫助?！盋.離上課還有三十分鐘，劉欣跑到老師跟前：“老師，我去買磁帶，上課可能遲到。有言在先，您可別說(shuō)沒事前請(qǐng)假！”D.電話撥通了，小林高聲叫道：“哎！媽，我晚上要去補(bǔ)課，你必須馬上回去給我做飯，聽到?jīng)]？”B語(yǔ)言得體課堂練習(xí)5.根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（）A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬(wàn)之巨。（廣播稿）B.4月18日，該犯與兩個(gè)哥們兒一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之際，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院公告）C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒，葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，葉香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書）D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告）C語(yǔ)言得體課堂練習(xí)6.日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措詞文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙詞。（1）想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“（）您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您（）”。（3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)“您老人家（）”。拜托語(yǔ)言得體課堂練習(xí)包涵高壽6.日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措詞文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙詞。（4）邀請(qǐng)朋友到家里做客，可以說(shuō)“下午我在家里等您來(lái)”，也可以說(shuō)“下午我在家（）您（）”。（5）請(qǐng)求別人不要再送了，可以說(shuō)“您不必相送”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您（）”。（6）感謝別人的幫助，可以說(shuō)“謝謝您幫了我的忙”，也可以說(shuō)“謝謝您（）相助”。語(yǔ)言得體課堂練習(xí)恭候光臨留步鼎力學(xué)有余力題型訓(xùn)練1.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.節(jié)日的蓉城張燈結(jié)彩，大街上車輛川流不息。B.公園里百花盛開，姹紫嫣紅，一片春天的景象。C.她演講時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽眾陣陣掌聲。D.為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。D語(yǔ)言得體課堂練習(xí)2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)同學(xué)們回答問(wèn)題非常正確的時(shí)候，語(yǔ)文老師都會(huì)隨聲附和。（隨聲附和：指別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。多指獻(xiàn)媚，常形容沒有主見。在該句中的用法是錯(cuò)誤的。B.我現(xiàn)在手頭上同時(shí)有五件工作，你再讓我去參加全省知識(shí)競(jìng)賽，真的是力不暇供。（力不暇供：指沒有足夠的力量來(lái)完成這項(xiàng)工作，在該句中的用法是正確的。）C.這次流行性感冒非常厲害，但還沒有到不可救藥的地步。（不可救藥：病重到無(wú)法用藥醫(yī)治，也比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。所以在該句中的用法是正確的。）D.我兩家的房屋布局大相徑庭，以致于我在他家總是走錯(cuò)方向。（大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。不能用來(lái)形容房屋，所以在該句中運(yùn)用錯(cuò)誤。）D語(yǔ)言得體課堂練習(xí)3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。C.如果再不有效進(jìn)行治沙護(hù)理工作，這里的綠洲也將會(huì)變成不毛之地。D.迎面走來(lái)了一群俏姑娘和帥小伙，都打扮得花枝招展的，給人十分陽(yáng)光的感覺。C語(yǔ)言得體課堂練習(xí)4.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.一場(chǎng)冬雪過(guò)，泉城濟(jì)南銀裝素裹，真是美不勝收。B.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。C.他們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。D.我市因經(jīng)濟(jì)成效好而獲得國(guó)務(wù)院“點(diǎn)贊”，這駭人聽聞的消息令全市人民歡欣鼓舞。A語(yǔ)言得體課堂練習(xí)5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.《出彩中國(guó)人》節(jié)目中，讓人眼花繚亂的歌聲和絢麗的舞臺(tái)贏得廣大觀眾的點(diǎn)贊。B.為了創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，市政府向全市人民發(fā)出了“從我做起，從點(diǎn)滴做起”。C.莫懷戚寫文章不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸訴諸筆端，從不矯飾，率真而自然。D.《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》深受中學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的原因。C語(yǔ)言得體課堂練習(xí)6.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，學(xué)工處采取了很多安全措施。C.在國(guó)人的期待中，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。D.我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流時(shí)代。A語(yǔ)言得體課堂練習(xí)7.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B.一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物?。.通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D.我國(guó)的人口占世界的五分之一，是世界上最多的國(guó)家。B語(yǔ)言得體課堂練習(xí)8.語(yǔ)言表達(dá)得體的一句是（）A.歡迎你到我家來(lái)拜訪。B.令兄這次光臨寒舍，不知有何高見。C.貴校師生熱情地請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門口恭候光臨，使我深受感動(dòng)。D.你的報(bào)告對(duì)我們有一定的幫助，特此致謝！B語(yǔ)言得體課堂練習(xí)9.下列句子畫線部分表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問(wèn)題?！薄浾咝⊥醪稍L心理學(xué)家張教授。B.銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)員對(duì)張小明說(shuō)：“你想干什么？”——張小明來(lái)到銀行營(yíng)業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)。C.“不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的?！薄袊?guó)