新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中競(jìng)賽考試題

新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中競(jìng)賽考試題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，第三章《兩位數(shù)乘一位數(shù)》和第四章《一位數(shù)除多位數(shù)》。這兩個(gè)章節(jié)主要讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，以及一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)。2.學(xué)生能夠掌握一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則，并能正確計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成計(jì)算，并理解計(jì)算過程中的規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購物為例，讓學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。2.講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：a.豎式計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)。b.通過例題講解，讓學(xué)生理解計(jì)算過程。3.講解一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則：a.除法計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)。b.通過例題講解，讓學(xué)生理解計(jì)算過程。4.隨堂練習(xí)：布置一些兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。5.答案解析：對(duì)學(xué)生的練習(xí)答案進(jìn)行講解，指出其中的錯(cuò)誤和不足。六、板書設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：豎式計(jì)算步驟：a.將一位數(shù)與兩位數(shù)的每一位數(shù)相乘。b.將乘積相加，得到最終結(jié)果。2.一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則：除法計(jì)算步驟：a.從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除。b.如果除數(shù)比被除數(shù)大，則試除前兩位。c.將除數(shù)乘以商，減去被除數(shù)的相應(yīng)部分。d.重復(fù)步驟b和c，直到除盡為止。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算題目：例1.23×4=答案：922.一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算題目：例2.456÷4=答案：114八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算方法掌握較好，但在實(shí)際操作中仍有一些學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。2.拓展延伸：讓學(xué)生探索三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除三位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，第三章《兩位數(shù)乘一位數(shù)》和第四章《一位數(shù)除多位數(shù)》。這兩個(gè)章節(jié)主要讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，以及一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則。這些內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)具有重要意義。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則。兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，需要學(xué)生掌握的是如何正確地進(jìn)行豎式計(jì)算。豎式計(jì)算的過程包括將一位數(shù)與兩位數(shù)的每一位數(shù)相乘，將乘積相加，得到最終結(jié)果。這個(gè)過程需要學(xué)生熟練掌握每一步的計(jì)算方法，以及如何進(jìn)位。一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則，需要學(xué)生理解的是除法計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)。除法計(jì)算的過程包括從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除，如果除數(shù)比被除數(shù)大，則試除前兩位，將除數(shù)乘以商，減去被除數(shù)的相應(yīng)部分，重復(fù)這個(gè)過程，直到除盡為止。這個(gè)過程需要學(xué)生理解除法的基本概念，以及如何正確地進(jìn)行試除和進(jìn)位。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成計(jì)算，并理解計(jì)算過程中的規(guī)律。在教學(xué)過程中，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過大量的練習(xí)，獨(dú)立完成兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算，并能夠理解計(jì)算過程中的規(guī)律。通過練習(xí)，學(xué)生可以熟悉計(jì)算方法，提高計(jì)算速度，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購物為例，讓學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。這個(gè)實(shí)踐情景引入可以幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)除多位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：通過豎式計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生理解計(jì)算過程。例如，要將一位數(shù)與兩位數(shù)的每一位數(shù)相乘，然后將乘積相加，得到最終結(jié)果。在這個(gè)過程中，需要注意進(jìn)位的情況。3.講解一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則：通過除法計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生理解計(jì)算過程。例如，從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除，如果除數(shù)比被除數(shù)大，則試除前兩位，將除數(shù)乘以商，減去被除數(shù)的相應(yīng)部分，重復(fù)這個(gè)過程，直到除盡為止。在這個(gè)過程中，需要注意試除和進(jìn)位的情況。4.隨堂練習(xí)：布置一些兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生剛剛學(xué)到的知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。5.答案解析：對(duì)學(xué)生的練習(xí)答案進(jìn)行講解，指出其中的錯(cuò)誤和不足。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的正確性。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：通過豎式計(jì)算的步驟，讓學(xué)生理解計(jì)算過程。例如，要將一位數(shù)與兩位數(shù)的每一位數(shù)相乘，然后將乘積相加，得到最終結(jié)果。在這個(gè)過程中，需要注意進(jìn)位的情況。2.一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則：通過除法計(jì)算的步驟，讓學(xué)生理解計(jì)算過程。例如，從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除，如果除數(shù)比被除數(shù)大，則試除前兩位，將除數(shù)乘以商，減去被除數(shù)的相應(yīng)部分，重復(fù)這個(gè)過程，直到除盡為止。在這個(gè)過程中，需要注意試除和進(jìn)位的情況。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算題目：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。例如，計(jì)算23乘以4的結(jié)果。這個(gè)過程可以鞏固學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法的掌握。2.一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算題目：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。例如，計(jì)算456除以4的結(jié)果。這個(gè)過程可以鞏固學(xué)生對(duì)一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則的掌握。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.課后反思：在課后反思中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算方法的掌握情況，以及學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足。這有助于教師在今后的教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.拓展延伸：在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生探索三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除三位數(shù)的計(jì)算方法。這有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要適中，不要太快也不要太慢。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)和步驟，可以適當(dāng)放慢語速，加強(qiáng)語氣，以引起學(xué)生的注意。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)向?qū)W生提問，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解豎式計(jì)算的步驟時(shí)，可以問學(xué)生：“誰能告訴我，在進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算時(shí)，應(yīng)該如何進(jìn)行進(jìn)位？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，例如以購物為例，讓學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：1.在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我沒有給出具體的例題讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)不知道如何下手。下次教學(xué)中，我應(yīng)該給出具體的例題，并引導(dǎo)學(xué)生一起計(jì)算，讓他們更好地理解和掌握計(jì)算方法。2.在講解一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算法則時(shí)，我沒有強(qiáng)調(diào)除法的試除和進(jìn)位的重要性，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。下次教學(xué)中，我應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)試除和進(jìn)位的步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生更好地理解和掌握除法計(jì)算方法。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給夠足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和回答問題，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高。下次教學(xué)中，我應(yīng)該