北師大版一雙手公開課教案分享

北師大版一雙手公開課教案分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級下冊《語文》第21課《一雙手》。本課主要介紹了作者懷念一位長著大手的農(nóng)民朋友，通過講述這位朋友種蘋果的經(jīng)過，贊美了他勤勞、執(zhí)著、無私奉獻的精神。課文語言樸實，情感真摯，充滿對朋友的敬意。二、教學(xué)目標1.認識生字詞，能正確讀寫“勤勞、執(zhí)著、無私奉獻”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者對朋友敬佩、感激之情。3.理解課文內(nèi)容，體會朋友種蘋果的辛苦和不易，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。三、教學(xué)難點與重點重點：生字詞的學(xué)習(xí)，句子的理解，課文的朗讀。難點：理解朋友種蘋果的辛苦和不易，體會作者的情感。四、教具與學(xué)具準備1.教學(xué)課件或黑板2.課文原文3.生字詞卡片4.課文插圖五、教學(xué)過程1.情境引入（5分鐘）利用課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說說圖中的人在做什么，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并嘗試讀準字音，理解字詞含義。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.合作探究（10分鐘）學(xué)生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，探討作者為何贊美朋友的大手。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朋友種蘋果的辛苦和不易，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。4.課堂講解（10分鐘）教師針對課文內(nèi)容進行講解，重點講解生字詞的含義和用法，引導(dǎo)學(xué)生理解朋友種蘋果的辛苦和不易，體會作者的情感。5.朗讀練習(xí)（5分鐘）學(xué)生齊讀課文，注意語氣、情感的把握。教師引導(dǎo)學(xué)生感受作者對朋友的敬佩、感激之情。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一雙手辛苦無私奉獻敬佩感激七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫你心中的朋友。3.選擇一個你敬佩的人，寫一寫他/她為什么讓你敬佩。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片、自主學(xué)習(xí)、合作探究、課堂講解等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者情感。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解答學(xué)生疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在課堂朗讀練習(xí)方面，可以進一步加強指導(dǎo)，提高學(xué)生的朗讀水平。拓展延伸：邀請一位身邊的朋友，讓他/她分享一件讓他/她敬佩的人或事，讓學(xué)生從中感受到他人的付出和奉獻，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析1.生字詞的學(xué)習(xí)：本課的生字詞包括“勤勞、執(zhí)著、無私奉獻”等，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確認讀、理解詞語含義，并能夠運用到實際情景中。2.課文朗讀：課文語言樸實，情感真摯，教師需指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者對朋友的敬佩、感激之情。3.課文內(nèi)容理解：教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朋友種蘋果的辛苦和不易，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，并能夠體會作者的情感。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析重點：生字詞的學(xué)習(xí)，句子的理解，課文的朗讀。難點：理解朋友種蘋果的辛苦和不易，體會作者的情感。1.生字詞的學(xué)習(xí)：教師需通過生字詞卡片、課件等教具，引導(dǎo)學(xué)生認讀、理解生字詞，如“勤勞、執(zhí)著、無私奉獻”等，并能夠運用到實際情景中。2.課文的朗讀：教師需指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、情感的把握，讓學(xué)生感受作者對朋友的敬佩、感激之情。3.課文內(nèi)容理解：教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朋友種蘋果的辛苦和不易，如早出晚歸、辛勤耕耘等，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，并能夠體會作者的情感。三、教學(xué)過程細節(jié)解析1.情境引入：教師利用課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的人在做什么，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并嘗試讀準字音，理解字詞含義。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握生字詞。3.合作探究：學(xué)生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，探討作者為何贊美朋友的大手。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朋友種蘋果的辛苦和不易，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。4.課堂講解：教師針對課文內(nèi)容進行講解，重點講解生字詞的含義和用法，引導(dǎo)學(xué)生理解朋友種蘋果的辛苦和不易，體會作者的情感。5.朗讀練習(xí)：學(xué)生齊讀課文，注意語氣、情感的把握。教師引導(dǎo)學(xué)生感受作者對朋友的敬佩、感激之情。四、板書設(shè)計細節(jié)解析板書設(shè)計如下：一雙手辛苦無私奉獻敬佩感激板書設(shè)計簡潔明了，突出了課文的主題，方便學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.熟讀課文，鞏固生字詞：學(xué)生通過熟讀課文，鞏固所學(xué)生字詞，提高語文素養(yǎng)。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫你心中的朋友：學(xué)生發(fā)揮想象力，畫出自己心中的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.選擇一個你敬佩的人，寫一寫他/她為什么讓你敬佩：學(xué)生通過寫作，表達自己對敬佩的人的情感，提高寫作能力。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：教師在課后反思中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解答學(xué)生疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需關(guān)注課堂朗讀練習(xí)方面的不足，加強指導(dǎo)，提高學(xué)生的朗讀水平。2.拓展延伸：教師可以邀請一位身邊的朋友，讓他/她分享一件讓他/她敬佩的人或事，讓學(xué)生從中感受到他人的付出和奉獻，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。教師還可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己敬佩的人，互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、親切的語言，適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解生字詞時，可以通過例句展示詞語的用法，幫助學(xué)生理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間閱讀課文，自主探究生字詞的含義。在合作探究環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時間進行討論和交流。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在講解課文內(nèi)容時，教師可以提出問題，如“為什么作者贊美朋友的大手？”鼓勵學(xué)生思考并回答，提高學(xué)生的理解能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，利用課文插圖或者相關(guān)情境進行導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過展示農(nóng)民耕種的圖片，讓學(xué)生說說自己對農(nóng)民工作的認識，從而自然引入課文內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了富有情感的課文《一雙手》，通過講述朋友種蘋果的經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生理解朋友的辛苦和不易，體會作者的情感。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要注重課文的思想性和教育意義，以及與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在教學(xué)過程中，通過情境引入、自主學(xué)習(xí)、合作探究等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文內(nèi)容。在設(shè)計教