新北師大二年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會

新北師大二年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大二年級數(shù)學(xué)教材第五章《認(rèn)識時間》中的第二節(jié)《小時和分鐘》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察、操作、體驗，認(rèn)識小時和分鐘，學(xué)會用小時和分鐘表示時間，并能夠進(jìn)行簡單的時刻計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠認(rèn)識小時和分鐘，理解小時和分鐘之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，使學(xué)生能夠用小時和分鐘表示時間，并進(jìn)行簡單的時刻計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識小時和分鐘，學(xué)會用小時和分鐘表示時間，進(jìn)行簡單的時刻計算。難點：理解小時和分鐘之間的關(guān)系，進(jìn)行時刻計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘表模型、計時器、教學(xué)卡片。學(xué)具：學(xué)生鐘表模型、計時器、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的時鐘，并說出現(xiàn)在的時間。2.知識講解：通過鐘表模型，向?qū)W生介紹小時和分鐘的概念，講解小時和分鐘之間的關(guān)系。3.例題講解：用計時器演示一個小時passing，讓學(xué)生觀察并記錄分鐘的變化。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組，每組用計時器測量10分鐘的時間，并記錄下來。5.知識拓展：講解如何用小時和分鐘表示時間，并進(jìn)行簡單的時刻計算。六、板書設(shè)計小時60分鐘分鐘七、作業(yè)設(shè)計（1）7:30（2）9:15（3）12:00答案：（1）7小時30分鐘（2）9小時15分鐘（3）12小時0分鐘（1）3:15到4:30（2）7:20到8:00答案：（1）1小時15分鐘（2）40分鐘八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、操作、體驗，讓學(xué)生認(rèn)識小時和分鐘，學(xué)會用小時和分鐘表示時間，并能夠進(jìn)行簡單的時刻計算。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生對時刻計算還不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家里嘗試用小時和分鐘規(guī)劃自己的時間，例如：安排一個小時的閱讀時間，或者規(guī)劃一個30分鐘的鍛煉時間。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：通過教室里的時鐘，讓學(xué)生觀察并說出現(xiàn)在的時間，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臅r間概念與實際生活情景相結(jié)合，增強對時間概念的理解。2.知識講解：通過鐘表模型，詳細(xì)講解小時和分鐘的概念，以及小時和分鐘之間的關(guān)系。例如，一個小時等于60分鐘，一小時內(nèi)的分鐘變化等。3.例題講解：使用計時器演示一個小時的時間流逝，讓學(xué)生觀察并記錄分鐘的變化，加深對小時和分鐘關(guān)系的理解。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組，使用計時器測量10分鐘的時間，并記錄下來，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作意識。5.知識拓展：講解如何用小時和分鐘表示時間，并進(jìn)行簡單的時刻計算。例如，如何將小時和分鐘轉(zhuǎn)換為總分鐘數(shù)，如何計算兩個時間之間的差等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生能夠認(rèn)識小時和分鐘，理解小時和分鐘之間的關(guān)系。通過實踐情景引入和知識講解，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臅r間概念轉(zhuǎn)化為具體的小時和分鐘的認(rèn)識。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，使學(xué)生能夠用小時和分鐘表示時間，并進(jìn)行簡單的時刻計算。通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會將時間用小時和分鐘表示，并進(jìn)行計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動手操作能力。通過分組測量時間和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點解析重點：認(rèn)識小時和分鐘，學(xué)會用小時和分鐘表示時間，進(jìn)行簡單的時刻計算。這是本節(jié)課的主要目標(biāo)，也是學(xué)生需要掌握的核心內(nèi)容。難點：理解小時和分鐘之間的關(guān)系，進(jìn)行時刻計算。學(xué)生需要理解一個小時等于60分鐘，以及如何將小時和分鐘進(jìn)行轉(zhuǎn)換和計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：鐘表模型、計時器、教學(xué)卡片。鐘表模型可以幫助學(xué)生直觀地理解小時和分鐘的概念，計時器可以用來演示時間的變化和進(jìn)行時刻計算，教學(xué)卡片可以用來展示例題和練習(xí)題。2.學(xué)具：學(xué)生鐘表模型、計時器、練習(xí)冊。學(xué)生鐘表模型可以幫助學(xué)生進(jìn)行觀察和操作，計時器可以用來測量時間，練習(xí)冊可以用來進(jìn)行隨堂練習(xí)和鞏固知識。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：通過教室里的時鐘，讓學(xué)生觀察并說出現(xiàn)在的時間，引發(fā)學(xué)生對時間概念的興趣和思考。2.知識講解：通過鐘表模型，詳細(xì)講解小時和分鐘的概念，以及小時和分鐘之間的關(guān)系，讓學(xué)生能夠理解并掌握時間的基本單位。3.例題講解：使用計時器演示一個小時的時間流逝，讓學(xué)生觀察并記錄分鐘的變化，幫助學(xué)生加深對小時和分鐘關(guān)系的理解。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組，使用計時器測量10分鐘的時間，并記錄下來，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作意識。5.知識拓展：講解如何用小時和分鐘表示時間，并進(jìn)行簡單的時刻計算。例如，如何將小時和分鐘轉(zhuǎn)換為總分鐘數(shù)，如何計算兩個時間之間的差等。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計主要包括小時和分鐘的關(guān)系，以及時刻計算的示例。通過板書，將小時和分鐘的關(guān)系直觀地展示給學(xué)生，并進(jìn)行時刻計算的示例，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：通過對課堂的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，了解學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。例如，對于學(xué)生對時刻計算還不夠熟練的問題，可以增加相關(guān)的練習(xí)和輔導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生在家里嘗試用小時和分鐘規(guī)劃自己的時間，例如安排一個小時的閱讀時間，或者規(guī)劃一個30分鐘的鍛煉時間。通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力和自我約束能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小時和分鐘的概念時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.時間分配：在課堂中合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解知識時，留出時間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，了解學(xué)生對知識的理解程度。通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，利用教室里的時鐘，讓學(xué)生觀察并說出現(xiàn)在的時間，將學(xué)生帶入實際生活情景中，增強對時間概念的理解。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了認(rèn)識小時和分鐘這一主題，與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.教學(xué)過程的設(shè)計：通過實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手操作和實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點的處理：在講解小時和分鐘之間的關(guān)系以及時刻計算時，通過鐘表模型和計時器的演示，以及分組練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握難點知識。4.學(xué)生的參與度：在課堂上，鼓勵學(xué)生積極參與，回答問題，進(jìn)行隨堂練習(xí)。通過分組討論和合作，提高學(xué)生的合作意識和動手操作能力。5.教學(xué)時間的控制：在教學(xué)過程中，注意控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也不拖延時間，保持課堂的緊湊性。6.教學(xué)語言的運用：在講解過程中，使用生動有趣的語言，結(jié)合提問和引導(dǎo)，激