2024年初中記敘文寫作第30講：以小能見大 見微可知著：手法篇

第三十講：以小能見大見微可知著【寫作概要】以小見大，見微知著的意思是從一個小小的細節(jié)，就可以知道事物的全貌。也比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。這種寫法就是采用小事情來表現(xiàn)大主題的寫作方法，它能將抽象的事物具體化。例如：莫懷戚的《散步》，寫一家人一起散步，這本是很平常的事情，然而這平常的小事，卻體現(xiàn)了濃濃的親情。朱自清的《背影》，寫父親為兒子買橘子這事可謂小，但作者能從中道出“父愛”這一感人的主題。這種寫法正如俗話所說：一葉知秋。它可由一滴水折射出太陽的光輝，由一片枯葉顯現(xiàn)出肅殺的清秋，可從一粒沙中看見一個世界，從一朵野花里看到一個天堂。窺一斑而見“全豹”。其實，作文不一定非要去寫重大的事件不可，有時聚焦一個特定的場景、一個細微的動作、一種微妙的表情、一聲輕輕的問候，都能從中發(fā)現(xiàn)深刻的內(nèi)蘊，迸射出撼人心魄的力量?！耙孕∫姶蟆?，即通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。簡而言之，“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來。以小見大既是一種精細選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是敘述、描寫的焦點，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。借小事情，表現(xiàn)大主題。就像郁達夫先生說的“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”。采用以小見大的寫作方法，應(yīng)注意：A．要注意你所選擇的小材料和你要表達大觀點有相似性，能統(tǒng)一起來。B．要特別注意在運用小材料的過程中，不要動輒空發(fā)議論。C．要注意運用的材料具有典型性。D．要觀察提煉，透過現(xiàn)象看本質(zhì)?！菊n文鏈接】（1）契訶夫的短篇小說《變色龍》，只選取了社會生活的一個片段一一街頭巷尾極為平常的狗咬人的小事。將人物放在這個小場景中，運用夸張手法，不厭其煩地描寫了警官奧楚蔑洛夫態(tài)度的五次變化。通過他的不斷變色，自我表演，自我暴露，淋漓盡致地刻畫出人物的性格和靈魂，一個溜須拍馬、諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象躍然紙上。同時小說也表現(xiàn)了一個尖銳的重大的社會問題，即沙皇官僚警察是維護統(tǒng)治階級利益的工具，專制制度肆無忌憚地欺壓人民。（2）李森祥的《臺階》，文中的父親普通又傳統(tǒng)，他倔強、好強，想通過蓋屋、砌九級臺階來改變自己的地位。他勤勞樸實，吃苦耐勞，從不抱怨命運的不公，只想憑著自己的努力挑起生活的重擔。作者塑造了一種典型的中國父親的形象，他們?yōu)樽优谋M了一生的精力，奉獻了一生卻毫無怨言。但勤勞和節(jié)儉并沒有改善他們的生活狀況，他們?nèi)匀辉谪毨У纳钪袙暝麄兡切﹤鹘y(tǒng)的觀念和生活方式，在新時期引發(fā)了人們的思考。（3）莫懷戚的《散步》，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點到面，小中見大，立意便高遠了?！疽孕∫姶蟮奶攸c】①從材料選取上來講：基本點在于“小”，一事一物、一情一景都是“小”的選取對象。②從寫法上來講：從大處著眼、小處落筆；關(guān)鍵在于立意要高、要大但要注意的是要在盡可能微小之處來體現(xiàn)立意的高大。③從表達效果上來講：深入發(fā)掘，展開聯(lián)想，為讀者創(chuàng)造一個比現(xiàn)實生活更為廣闊、更為深遠的藝術(shù)境界，從平凡中體現(xiàn)出不平凡，達到深化主題的效果?！緦懽髦笇?dǎo)】（一）文章中的小事往往必須符合以下條件特定的時間，一般是瞬間發(fā)生的，跨度以5分鐘左右為宜。特定的地點，即地點比較固定、具體，家中，教室里，大街上都可以。事件上不管有沒有其他小事，都必須圍繞一個中心事件，這件事往往是日常、平常的易被人忽視的小事。小事必然離不開人物，人物必須偏向于主人公，刻畫主人公往往又離不開人物的動作、語言、外貌和神態(tài)描寫的。因為是小事，所以細節(jié)描寫必須信手拈來、不可缺少。6、特定的道具可以使小事更為集中、更為感人，如《七根火柴》中的“火柴”，《變色龍》中的“大衣”。

（二）“以大見小”的寫作技巧1、圍繞主題，著眼小材料。以小見大先要著眼于小材料，在審準題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢？小材料是指符合寫作主題的，在特定時間、特定地點、特定情景下發(fā)生的，沒有大范圍的影響力，但又能進行具體描述的小事件、小場景、小角度、小動作等寫作素材?！纠钠巍课液酶吲d，終于快到了。穿過這個黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh，mygod！”距上課只有3分鐘了，此時才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅持不住了，又想放棄狂跑，但大風大浪都經(jīng)過了，可不要在陰溝里翻船。堅持！“跑！跑！跑！”現(xiàn)在我們都在為自己的夢想而努力。因為我們是凡人，為了走在前面，我們必須跑?！杜?！跑！跑！》【解析】作者用詼諧的語言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險遭遇”：一次因害怕遲到而與時間進行的賽跑。生活中，上學(xué)、趕車、上班、約會……為了趕時間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑。”實現(xiàn)夢想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競爭必須奔跑！文章便這樣以小見大，從小事中折射出了大道理。2、立意從小角度切入寫作時立意過于宏大寬泛，只能泛泛而談，內(nèi)容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內(nèi)容充實。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個獨特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩?！纠钠巍克邕M教室，脫下雨衣，全身沒有一點干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時，電忽然來了。教室里一片歡呼，他頓時覺得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個同學(xué)，可他們都說不想要了。一股股寒流向他襲來：“我反正沒錢，你留著自己用吧！”“別硬當英雄了，怎樣？不容易吧！”“留著以后自己用吧！”“哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進心頭。（段興霖《雨夜》）【解析】以小見大，滴水就能折射陽光。作者通過對雨夜一個同學(xué)冒雨為大家代買蠟燭的記敘，表達了對這位同學(xué)的善舉的贊揚和對冷漠者的批評，也表達了對真情和友誼的呼喚，折射出一個時代的主題——人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻，生活才會臻于完美。文章似乎沒有寫友誼，但時時處處卻又體現(xiàn)著對友誼的渴求與呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。3、強化細節(jié)，傳神描寫，小中見情。細節(jié)描寫對刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個細節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過描寫人物的外貌、服飾、語言、表情、動作等來表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時留意身邊的生活變化，考場上才能采用化大為小，以小見大的方法，如實地多角度展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗。像從媽媽的嘮叨中看到她對孩子、丈夫的無限愛意，從某個人并排走路時總靠左行看出其對朋友的愛護等。4、由點到面，篇末點題，小中見理。從點到面，就是對所寫的點滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微的細節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫的小事一個歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習難改，環(huán)保之路漫長”，從餐桌上的浪費想到資源枯竭、改變消費觀念，從登山的經(jīng)歷想到成功離不開堅毅、不怕慢就怕站的哲理等等?！纠钠巍磕酀袈范谓K于走完了，迎面而來的是一級級不規(guī)則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來的勁幾乎都沒有了。天色更暗了，我能永遠趴在這里嗎？不能！我拼命爬起來，繼續(xù)前行。這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾走過的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個腳印走出來的。每個人都有走平坦大道的時候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經(jīng)歷無數(shù)次的摔倒。但是，只要有堅定的目標，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利。（易開泰《人在旅途》）【解析】作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險。但又沒有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅定的目標，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利?！?、運用對比，挖掘深意，小中見德。感動，有時并不需要豪言壯語，也不需要舍生忘死，也許一個普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來連綴的嗎？例如莫懷戚的《散步》，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點到面，小中見大，立意便高遠了?！纠慕馕觥?我和表姐下圍棋年級圍棋比賽，我榮獲“冠軍”稱號，可萬沒料到，在家里卻敗給了水平還不如我的表姐。（倒敘開頭，引起懸念：“冠軍”怎么“敗給了水平還不如我的表姐”？）那是得勝歸來的當天晚上，表姐見我得意洋洋，便半認真半開玩笑地說：“咱倆下一盤吧，向冠軍學(xué)習學(xué)習?！蔽耶斎粷M口答應(yīng)，心想：“平時你總敗給我，今天你更甭想贏！”（用“得意洋洋”的神態(tài)及“我”的心理活動表現(xiàn)“驕傲”，為“失敗”做了鋪墊。）開始了，表姐側(cè)著頭，蹙著眉，每投一顆子，都得斟酌一番，那樣子，就像在思索一道頂難的數(shù)學(xué)題?？粗且槐菊?jīng)的神情，我忍不住想笑，心想，我才用不著費這么大勁呢，“冠軍”和表姐比賽，還不是白玩兒。果不其然，一會兒，我就吃掉她幾顆子兒。一會兒，又吃掉幾顆。一會兒……我望著自己的輝煌戰(zhàn)果，心里——美，不由得哼起小曲來，，頭輕輕地搖晃著，腳在水泥地上不停地打著點兒，為我的“勝利曲”伴奏。表姐呢，好像并不知道自己就要輸了，還跟剛才一樣，小心謹慎地投下每一顆子兒，好像這每一顆子兒都連結(jié)著她的命運。突然，她長出了一口氣，身子使勁的向上挺了挺，臉上揚起輕快的表情。我知道，這是她要贏棋的前奏，便趕緊定晴注視棋盤，壞了，我的一大片子兒已經(jīng)該離開棋盤了。我的心一下涼了事截，小曲也哼不出來了。（表姐一絲不茍的神情和“我”的表現(xiàn)形成鮮明對比。心態(tài)和神情舉止的描寫將“我”的驕傲表現(xiàn)得淋漓盡致，寥寥幾筆，將表姐的表情和“我”的心態(tài)的變化描繪得栩栩如生。）我這個人有個毛病，只要一看形勢難以挽回，就再也打不起精神來了。結(jié)果，沒過多大功夫，我便不能不認輸了。事情的經(jīng)過就是這樣。要是平時，輸了就算輸了，這次可不同啊，剛剛得了冠軍就敗給水平并不高的表姐，還算什么冠軍呀!我懊喪地坐在那兒，好像連站起來的勁兒都沒了。表姐到底是表姐，她沒有因為戰(zhàn)勝了“冠軍”而顯得多么高興，而是若有所思地對我說：“論下棋的水平，我不如你，可是，你太驕傲了?！北斫愕脑捯艉茌p，我卻覺得像重錘一樣落在我的心上?！膀湴琳鏁谷耸?”我陷入了沉思……（這里的“懊喪”和前面的意”形成對比。結(jié)尾既點明了中心，又耐人尋味。）【解析】這是一篇“以小見大”的優(yōu)秀作文。它的突出優(yōu)點，首先是選材好，中心明確、集中。下棋，是日常生活中的普通小事，但這次下棋卻不同尋常：時間是在“我”剛剛獲得年級冠軍之后，對手是水平還不如“我”的表姐，結(jié)果是“我”不能不認輸。這件事不僅是“我”親身經(jīng)歷的，而且對“我”觸動很大，因此，不僅有話可說，而且能說得具體，生動。決定了寫這件事，接著就得考慮通過這件事表現(xiàn)什么中心。小作者的最深感受是：驕傲使我嘗到了失敗的苦果。于是，他便以此確定了文章的中心——驕傲會使人失敗。小作者不但能在動筆前確定中心，而且善于在行文中表現(xiàn)中心。他以中心為“尺子”，經(jīng)過衡量將與中心無關(guān)的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)剪掉，抓住最能表現(xiàn)中心的內(nèi)容，進行具體、生動的敘述和描寫，使人看到了“冠軍”是怎樣驕傲，水平不高的表姐又是如何謹慎。正是這具體、生動的敘述和描寫使人們悟出了“驕必敗”的道理。在敘述、描寫的基礎(chǔ)上、文章又在結(jié)尾用“驕傲真會使人失敗嗎?”來啟發(fā)人們思考，中心就更為鮮明了。寫一件事需要注意什么？要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素?！纠慕馕觥?生命的日歷一張一張撕下來，一張一張寄托了你的希望?！}記我不知道已經(jīng)有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來的痕跡。

“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫(yī)院時，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩?，回老家拿換洗的衣服。還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2013年2月，囡囡今天和父母回家?！薄?013年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服?！薄?014年7月，囡囡今天升學(xué)考?！薄?015年2月，我今天看囡囡的照片了?！薄?015年3月，囡囡已經(jīng)三個月沒回來了。”“2016年2月，囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了?！蔽野l(fā)了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……

【解析】寫“情”的文章不少，本文當屬同類中的翹楚。真摯和濃郁的情感賦予本文以較強的筆墨張力和感染力，而良好的寫作功底又使得這種情感的抒發(fā)既飽滿充實又酣暢淋漓。構(gòu)思生動不俗。作者以“日歷”作為寫作的重心和情感的載體，從自己的生活中選擇了最熟悉、最深切、最動人的材料，從而避免了許多作文所犯的話題和材料游離、情感空洞粗糙等??；語言的感受性良好，且情感的豐茂和文氣的充沛有力的彌補了這一不足。【例文解析】3“和諧”畫展昨日讀報，見到一則畫展啟事：周日上午將于希望省和諧市舉辦“和諧”畫展，有意參加者，于周六午后3點前來報名，遲者概不錄取。讀罷啟事，平素就喜歡涂抹幾筆的我頓時心生神往，于是著手尋覓素材，準備參展作品——嬰兒哺乳圖一位溫柔的母親，懷抱襁褓中的寶寶，面帶慈祥的微笑，哼著悠悠的催眠曲……寶貝正瞇著一雙朦朧的眼睛，不時地吮吸幾下……母親安詳、慈善的表情與嬰兒安全、舒適的神態(tài)構(gòu)成了一幅和諧的畫卷。瞬間，愛在滾滾流淌，那愛滋潤了一切真善美之花，淹沒了所有假惡丑之果，那瞬間流淌的涓涓愛流喲，直淌過我的心田，讓我的心澄然、清然、亮然。真的是真情無價，和諧永久。淚眼朦朧圖悶熱的午后。樹下坐著一位淚眼朦朧的小女孩。忽然，一個小男孩飛奔過來，手持手帕，他走到她面前，用手帕輕輕拭去泛在她眼圈內(nèi)的淚花：“想家了嗎……”一句溫馨的問候，猶如燥熱的午后的一陣涼風，既會使人心靜，又讓人不再憂傷。問候語背后的那種情感是純真的、可貴的、脫俗的，是不畏人言的，而那個場面更是和諧的、動人的，見證了兩小無猜的友誼。夕陽挽扶圖夕陽西下，從遠處走來兩位相互挽扶的白首老人。在共同走過了五十多年的風風雨雨之后，留給他們的只有蹣跚的腳步和滿臉的皺紋。他們迎著夕陽走去，留下了高大的背影和背影四周那耀眼的光環(huán)……人常說“夕陽無限好，只是近黃昏”，很有點無可奈何的意味。但是當你看到他們綻開在皺紋間的笑容時，你一定會發(fā)出感嘆：最美不過夕陽紅!是啊，從相識到相知到相戀，一直到相挽，他們走過的雖然是一路坎坷、一路辛酸，但是他們卻一步步走向和諧！真的就是患難見真情，真愛無限，溫情永遠。整理著一幅幅“素材”，讓心在和諧中浸泡，情在和諧中升華，心領(lǐng)和諧四溢的清香，我為之動了真情。報名截止時間馬上就要到了，我?guī)献约旱淖髌?，帶著信心，走進“和諧”畫展大廳。愿和諧無限?！窘馕觥课恼碌那腥朦c選擇得好?！昂椭C”是一個很大的話題，作為一名中學(xué)生是很難把“和諧”這個話題說深論透的，作者采取的是避重就輕的方法，以為參加畫展準備“素材”為切入點，寫出了自己眼中的“和諧”和自己心中對“和諧”含義的理解。這樣切題的新穎很容易引起閱讀興趣。話題作文寫作就像攝像一樣，角度選得越大，照片中的人和景物就越不清晰；選取的角度越小，越可以把人、物的細微特征淋漓盡致地展現(xiàn)出來。寫作時，一定要注意選準角度，運用化大為小，化虛為實的寫作方法?！緦崙?zhàn)演習】請以“原來，我也”為題，補全題目，運用“以小見大”的寫法，寫一篇600字左右的作文?！緦懽髦笇?dǎo)】補題指導(dǎo)補詞可以從以下幾方面，一是品質(zhì)方面，如“堅強”、“脆弱”；二是個性特點方面，如“萌”、“蠻拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”。填題新也好、深也好，都有個“度”，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。如若填上諸如“霸氣”、“浪”之類，必然令人皺眉，因為這些選項都是難以界定“第一”的，填進題中，勢必陷入泥沼。變換一下，選填印象深刻的。如能變向運思，選填“努力”、“浪漫”入題，則文旨文趣當會更新鮮可人而又合乎邏輯，不違情理。三、選材立意立意上，選材寬泛，能發(fā)揮自己的主觀能動性?？梢詫懽粤?，如“原來，我也很獨立”，通過原來“我”不怎么樣，母親兩個星期前因為外公生病回家，離開媽媽覺得自己什么也做不好，到自己慢慢成長，變得獨立?？梢詫懽约旱那趧?，如自己在鄉(xiāng)下干活農(nóng)活的真實地體驗。還可以寫一些趣事如“原來，我也很萌”、“原來，我也很溫柔”、“原來，我也很重要”……寫作時最好將主題聚焦在一個點上，這樣主題就能很好地把握，條理就會變得非常清楚。審題選材不宜太大，所填的關(guān)聯(lián)詞需要注意與“原來”的不同地方。具象的題目以小見大，抽象的題目化虛為實，然后再按照具象的題目寫。構(gòu)思指導(dǎo)寫作中應(yīng)抓住“成長”二字，從自己的生活經(jīng)歷中梳理出自己在“知識”、“能力”、“毅志”、“品質(zhì)”等方面的變化，感受到自己對親情、友情、社會、人生、自然等方面的體察與認識的提高，生活中發(fā)生的很多事件都可以作為作文的寫作素材。記敘文貴在真，這里的“真”是要求抒發(fā)真情實感，感情要真切，而不是把別人的事情生搬硬套到自己身上來，這樣，自己寫出來的文章就非常假，也就沒有了真情實感。思路要點1.寫幸福類?？梢詫憽拔摇币郧安焕斫飧改笇ψ约旱膰Z叨，但隨著年齡的增長，自己逐漸懂事了，理解了父母的一片苦心一原來，享受嘮叨也是一種幸福?？梢詫㈩}目擬為“原來，我也很幸?！?。2.寫親情類。通過回想“我”照顧父母、長輩的事，揭示親情無價、親情永恒的道理。比如有位同學(xué)的構(gòu)思就很好：通過自己對殘疾母親的照顧，進而揭示母女深情?？梢詫㈩}目擬為“原來，我也很注重親情”。3.寫友情類?；叵牒团笥?、同學(xué)之間的故事，發(fā)現(xiàn)許多自己以前沒有發(fā)現(xiàn)的美或令人感動之處，表現(xiàn)友誼的溫馨、溫暖?？梢詫㈩}目擬為“原來，我也很寬容”。4.寫社會類。通過對社會的觀察以及親身實踐，增長了許多見識，認識到自己原來是那么孤陋寡聞?？梢詫㈩}目擬為“原來，我也很孤陋寡聞”。5.寫自我類?？梢詫懽约和ㄟ^成功完成一件事，發(fā)現(xiàn)以前很自卑的自己原來也是很棒的，也能成功?？梢詫㈩}目擬為“原來，我也很棒”?！痉段恼故尽吭瓉?，我也很倔強對著你，城里的男孩抑或女孩，我傾訴著我的心聲。（采用直訴心聲的方式，便于抒發(fā)真情實感。開頭沒有套話，值得提倡）我，一個農(nóng)民的兒子，從小在鄉(xiāng)下長大，從小以來都在蜿蜒的山路上爬上爬下，腳上沾滿了黃泥巴。（點明自己的農(nóng)民的兒子，從小在鄉(xiāng)下長大。）你們城里的男孩個個英俊瀟灑，女孩更是個個嫵媚漂亮。站在你們這些有活力有財力的同齡人中間，我平凡得如黃土地上一株莊稼苗兒。我的泥土味很濃的黑皮膚，以及一口蹩腳的普通話，無不昭示著我與黃土地的淵源。（和城里孩子做對比，突出“我”的平凡，突出了“我”與黃土地的情感）我想，如果當我出現(xiàn)在你們面前時，一定會有