第3課 《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》 課件-2024-2025學(xué)年八年級語文上冊 （統(tǒng)編版）

3“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記

“飛天”是佛教壁畫或石刻中的在空中飛舞的神?！帮w天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記副標(biāo)題交代了主要人物，概括了新聞事件的主要內(nèi)容。指高高地在空中或高升到空中。

主標(biāo)題巧用比喻寫呂偉姑娘跳水姿勢如“飛天”般優(yōu)美絕倫，形象展示了中國跳水姑娘在世界舞臺上的精彩瞬間。增加了文章的文采，而且新穎，極具吸引力。文題解讀

1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運會，是“文革”后中國派選手參加的第一個國際性綜合大型運動會，吸引了國內(nèi)眾多媒體的目光。女子10米高臺跳水是中國的優(yōu)勢項目，中國運動員呂偉以較大優(yōu)勢獲得冠軍。如果只是寫一篇消息通報賽況不足以吸引讀者的眼球，也容易與其他媒體的報道撞車。于是作者另辟蹊徑，采用新聞特寫的形式，捕捉、截取、再現(xiàn)了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫面。背景資料《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫。請閱讀教材補白部分“什么是新聞特寫”，了解新聞特寫的相關(guān)知識。文體介紹從標(biāo)題能看出這是一篇新聞特寫嗎？如果是消息，標(biāo)題可以如何擬定？

從標(biāo)題可以看出這篇新聞作品的主要內(nèi)容是展示呂偉“凌空”的瞬間,符合新聞特寫的報道對象。如果是消息，標(biāo)題應(yīng)該強調(diào)呂偉奪魁這一結(jié)果。文體介紹把握新聞特寫這一體裁，了解其特點，能夠區(qū)分消息與新聞特寫。12了解課文內(nèi)容，品味精彩的描寫片斷，感受運動之美和語言之美。3體會運動員的拼搏精神和愛國情操，喚醒學(xué)生內(nèi)心的民族自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀課文，看這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細(xì)致刻畫的。整體感知2.本文是按照什么順序來記敘的？請概括出這篇新聞的寫作思路。本文是按照時間順序來記敘的課文可分為三個部分：（

三）5-8（一）1（二）2-4呂偉站在10米高臺的前沿，準(zhǔn)備跳水細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作

寫了觀眾的反應(yīng)、贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛整體感知3.呂偉跳水動作全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這里使用了什么樣的寫作技巧？有何作用？

采用特寫鏡頭。

把完整連貫的跳水動作分解為起跳、騰空、入水三個步驟，逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛身臨其境。分析課文她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。（這句話運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？）品味鏡頭一：準(zhǔn)備分析課文

以動襯靜。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”之靜態(tài)形成鮮明對比，突出呂偉起跳前鎮(zhèn)定從容的神情與優(yōu)雅迷人的風(fēng)姿，以動襯靜，為讀者展開了一幅精彩的畫卷。

一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（這句話運用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？）品味鏡頭二：起跳分析課文運用了夸張、比喻的修辭手法?！巴小弊挚鋸埖貙懗鰠蝹テ鹛笊眢w猶如定格在空氣中一般的姿態(tài)；用“飛天”比喻呂偉起跳時美妙的身姿，生動地描繪出她優(yōu)美輕盈的姿態(tài)與動作，贊美了她高超的技術(shù)。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。（從修辭手法的角度賞析這句話。）品味鏡頭三：騰空這句話運用比喻、夸張的修辭手法，通過特寫鏡頭展現(xiàn)呂偉跳水時的精彩表現(xiàn)，把她在空中轉(zhuǎn)體的速度比作旋風(fēng)，把她翻騰的動作之快比作流星，夸張地寫出了她跳水動作的迅捷與嫻熟，滿懷贊美之情。分析課文

她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。（從修辭手法、詞語運用的角度賞析這句話。）品味鏡頭四：入水用一個比喻“像輕盈的、筆直的箭”，一個動詞“插”，描繪了呂偉入水前和入水時的瀟灑身姿，突出入水時水花之小，表現(xiàn)了她壓水花技術(shù)的精湛。作者抓住跳水動作每個階段的獨特之處，把高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描寫出呂偉精彩瞬間的具體形象，給讀者留下深刻的印象。分析課文

除了呂偉跳水的四個鏡頭，作者還描寫了觀眾的反應(yīng)、裁判評分等內(nèi)容。從文中找出相關(guān)語句，說說其作用。分析課文

語句1：如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達(dá)由衷的贊賞。這里使用了側(cè)面描寫的手法?！叭鐗舫跣选睂懗隽擞^眾被呂偉優(yōu)美的跳水動作所陶醉的狀態(tài)；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達(dá)由衷的贊賞。描寫觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面襯托了呂偉跳水動作的完美。分析課文

語句2：她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。用裁判的評分來側(cè)面烘托出呂偉跳水的完美表現(xiàn)。

語句3：當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”

借印度觀眾“驚訝”的神態(tài)和贊美的語言，側(cè)面烘托出中國運動員跳水技術(shù)之高，贊美了運動員為國爭光的拼搏精神。分析課文請仔細(xì)閱讀下面這則1982年呂偉亞運會奪冠的消息，說說這則消息與本篇新聞特寫的異同，完成后面的表格。中國運動員呂偉亞運會奪冠新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運動館，10米跳臺跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉在最后一輪選擇的動作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。對于這完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運會女子單人10米跳臺冠軍。拓展延伸新聞體裁消息特寫共同點不同點篇幅報道內(nèi)容（側(cè)重點）表達(dá)方式語言風(fēng)格簡要、迅速、真實地報道同一事件短較長事件的全過程事件中的精彩片段以記敘為主以描寫為主準(zhǔn)確、客觀、平實生動、形象、細(xì)致說說上面的消息與本篇新聞特寫的異