Unit5課時(shí)3SectionA（GrammarFocus）（同步教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列（人教版2024）

Unit5課時(shí)3SectionA（GrammarFocus）（同步教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列（人教版2024）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5課時(shí)3SectionA（GrammarFocus）（同步教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列（人教版2024）教學(xué)內(nèi)容Unit5課時(shí)3SectionA（GrammarFocus）-2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列（人教版2024）

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)；

2.使用頻率副詞（always,usually,often,sometimes,never）描述日常習(xí)慣；

3.詞匯：bedtime,homework,exercise,watchTV,playcomputergames等；

4.通過(guò)SectionA中的對(duì)話，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)討論日常習(xí)慣；

5.掌握GrammarFocus中的規(guī)則，正確運(yùn)用頻率副詞和動(dòng)詞原形。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣，熟練使用頻率副詞，提升句子構(gòu)建能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)討論日常習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生批判性思維，培養(yǎng)其觀察、分析日常生活的能力。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的日常習(xí)慣，提高跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)；

2.頻率副詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中動(dòng)詞原形的正確使用；

2.對(duì)頻率副詞含義的理解和運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)示例句型，對(duì)比分析肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)句型操練；

2.利用圖表、情景模擬等方法，幫助學(xué)生理解頻率副詞的含義，并進(jìn)行角色扮演等活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用；

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)并鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法；

4.針對(duì)難點(diǎn)，提供針對(duì)性練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法，旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并適應(yīng)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)：

a.講授法：教師通過(guò)講解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則和頻率副詞的用法，為學(xué)生提供明確的知識(shí)框架。

b.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論，分享各自的日常習(xí)慣，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用和思維碰撞。

c.案例研究：通過(guò)分析教材中的對(duì)話案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生圍繞日常習(xí)慣展開(kāi)調(diào)查、展示，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，以下教學(xué)活動(dòng)將被運(yùn)用：

a.角色扮演：學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞進(jìn)行對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

b.游戲：設(shè)計(jì)“猜猜我的日常習(xí)慣”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。

c.小組競(jìng)賽：通過(guò)小組競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

d.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：讓學(xué)生記錄一周的日常習(xí)慣，以實(shí)驗(yàn)的形式觀察、分析頻率副詞的使用情況。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

本節(jié)課將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源，以提高教學(xué)效果：

a.PPT：制作精美PPT，展示一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則、例句、練習(xí)題等，方便學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放與日常習(xí)慣相關(guān)的短視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引入話題。

c.在線工具：利用在線翻譯、語(yǔ)法檢查等工具，輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

d.教學(xué)素材：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡片等，豐富教學(xué)手段，提高課堂趣味性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5課時(shí)3SectionA（GrammarFocus）。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)自己或他人的日常習(xí)慣？”例如，你每天什么時(shí)候睡覺(jué)，做不做作業(yè)，有沒(méi)有運(yùn)動(dòng)等。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述日常習(xí)慣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)的一種時(shí)態(tài)，而頻率副詞則是用來(lái)描述這些動(dòng)作發(fā)生的頻率。它們?cè)诿枋鋈粘Ｉ盍?xí)慣時(shí)非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞來(lái)描述人們的日常習(xí)慣，以及它們?nèi)绾螏椭覀兏鼫?zhǔn)確地表達(dá)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)和頻率副詞的用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常習(xí)慣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“我的日常作息時(shí)間表”。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)討論日常習(xí)慣。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過(guò)程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)

-結(jié)構(gòu)：肯定句、否定句和疑問(wèn)句

-用法：描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，表示習(xí)慣、真理、規(guī)律等

-動(dòng)詞形式：動(dòng)詞原形

2.頻率副詞

-意義：表示動(dòng)作發(fā)生的頻率，如always,usually,often,sometimes,never等

-位置：通常位于實(shí)義動(dòng)詞之前，助動(dòng)詞之后，be動(dòng)詞之后

3.詞匯

-與日常習(xí)慣相關(guān)的詞匯：bedtime,homework,exercise,watchTV,playcomputergames等

4.句型

-使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣的句型：

-Iusuallydomyhomeworkintheevening.

-HeneverwatchesTVafterdinner.

-Doessheexerciseeveryday?

-使用頻率副詞描述日常習(xí)慣的句型：

-Ioftenplaycomputergamesonweekends.

-Theyalwaysgotobedearly.

5.GrammarFocus

-一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的結(jié)合使用

-句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+頻率副詞+動(dòng)詞原形+其他

6.情境交際

-通過(guò)SectionA中的對(duì)話，學(xué)會(huì)在特定情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞進(jìn)行交流

-了解并運(yùn)用日常習(xí)慣相關(guān)的詞匯進(jìn)行表達(dá)

7.應(yīng)用練習(xí)

-完成課本上的練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的用法

-結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己和他人的日常習(xí)慣課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于日常習(xí)慣、健康生活方式的介紹等。

-視頻資源：英語(yǔ)短視頻，展示不同文化背景下的日常習(xí)慣，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用學(xué)?；虬嗉?jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享與日常習(xí)慣相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)文章，觀看視頻，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，注意總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的用法，積累相關(guān)詞匯。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，可進(jìn)行以下活動(dòng)：

a.撰寫一篇關(guān)于自己日常習(xí)慣的英語(yǔ)短文，盡量運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯。

b.錄制一段英語(yǔ)短視頻，向他人介紹自己的日常習(xí)慣，展示英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

c.參與班級(jí)或?qū)W校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，交流日常習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，如講授、討論、角色扮演等，旨在提高學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的理解和應(yīng)用。從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來(lái)看，這些方法在很大程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了課堂互動(dòng)。

在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)案例分析和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能更加直觀地理解語(yǔ)法知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，小組討論和分享也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。然而，我也注意到在課堂管理方面，需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到充分鍛煉。

在教學(xué)效果方面，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)和頻率副詞的用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日常習(xí)慣。此外，學(xué)生在情感態(tài)度上也表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)熱情和合作精神。然而，也有部分學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用和詞匯表達(dá)方面存在困難，需要我在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提高他們的語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用能力。

2.豐富教學(xué)資源，引入更多貼近學(xué)生生活的案例和素材，提高課堂趣味性。

3.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：肯定句、否定句和疑問(wèn)句

-頻率副詞：always,usually,often,sometimes,never

-日常習(xí)慣相關(guān)詞匯：bedtime,homework,exercise,watchTV,playcomputergames

-GrammarFocus：一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的結(jié)合使用

②重點(diǎn)詞句：

-肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

-否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+助動(dòng)詞（do/does）+not+動(dòng)詞原形+其他

-疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞（do/does）+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？

-頻率副詞位置：主語(yǔ)+頻率副詞+動(dòng)詞原形+其他

③板書設(shè)計(jì)：

-一般現(xiàn)在時(shí)

-肯定句

-否定句

-疑問(wèn)句

-頻率副詞

-always

-usually

-often

-sometimes

-never

-日常習(xí)慣詞匯

-bedtime

-homework

-exercise

-watchTV

-playcomputergames

-GrammarFocus

-一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的結(jié)合使用教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)。

-學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的理解較為扎實(shí)，能迅速完成課堂練習(xí)。

-部分學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出色，能流利地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

2.小組討論成果展示：

-各小組討論積極，成果展示環(huán)節(jié)能呈現(xiàn)出對(duì)日常習(xí)慣的深入思考。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞描述日常習(xí)慣。

-各小組之間能相互學(xué)習(xí)，吸收他人優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自身表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生掌握了本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞用法。

-部分學(xué)生在測(cè)試中暴露出對(duì)語(yǔ)法規(guī)則掌握不牢的問(wèn)題，需在課后加