Unit5課時3SectionA（GrammarFocus）（同步教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年七年級英語上冊同步備課系列（人教版2024）

Unit5課時3SectionA（GrammarFocus）（同步教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年七年級英語上冊同步備課系列（人教版2024）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5課時3SectionA（GrammarFocus）（同步教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年七年級英語上冊同步備課系列（人教版2024）教學(xué)內(nèi)容Unit5課時3SectionA（GrammarFocus）-2024-2025學(xué)年七年級英語上冊同步備課系列（人教版2024）

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)；

2.使用頻率副詞（always,usually,often,sometimes,never）描述日常習(xí)慣；

3.詞匯：bedtime,homework,exercise,watchTV,playcomputergames等；

4.通過SectionA中的對話，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時討論日常習(xí)慣；

5.掌握GrammarFocus中的規(guī)則，正確運用頻率副詞和動詞原形。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述日常習(xí)慣，熟練使用頻率副詞，提升句子構(gòu)建能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論日常習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生批判性思維，培養(yǎng)其觀察、分析日常生活的能力。

3.文化意識：使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的日常習(xí)慣，提高跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)；

2.頻率副詞的準(zhǔn)確運用。

難點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)中動詞原形的正確使用；

2.對頻率副詞含義的理解和運用。

解決辦法：

1.通過示例句型，對比分析肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)句型操練；

2.利用圖表、情景模擬等方法，幫助學(xué)生理解頻率副詞的含義，并進(jìn)行角色扮演等活動，加強(qiáng)實際運用；

3.設(shè)計互動問答、小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)并鞏固一般現(xiàn)在時的用法；

4.針對難點，提供針對性練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生突破難點，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法，旨在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并適應(yīng)學(xué)習(xí)者特點：

a.講授法：教師通過講解一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則和頻率副詞的用法，為學(xué)生提供明確的知識框架。

b.討論法：鼓勵學(xué)生通過小組討論，分享各自的日常習(xí)慣，促進(jìn)語言實際運用和思維碰撞。

c.案例研究：通過分析教材中的對話案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)特點。

d.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計小組項目，讓學(xué)生圍繞日常習(xí)慣展開調(diào)查、展示，提高綜合語言運用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

為促進(jìn)學(xué)生參與和互動，以下教學(xué)活動將被運用：

a.角色扮演：學(xué)生模擬真實場景，運用一般現(xiàn)在時和頻率副詞進(jìn)行對話，提高語言表達(dá)能力。

b.游戲：設(shè)計“猜猜我的日常習(xí)慣”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)一般現(xiàn)在時。

c.小組競賽：通過小組競賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鞏固語法知識。

d.實驗活動：讓學(xué)生記錄一周的日常習(xí)慣，以實驗的形式觀察、分析頻率副詞的使用情況。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

本節(jié)課將運用以下教學(xué)媒體和資源，以提高教學(xué)效果：

a.PPT：制作精美PPT，展示一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則、例句、練習(xí)題等，方便學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放與日常習(xí)慣相關(guān)的短視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引入話題。

c.在線工具：利用在線翻譯、語法檢查等工具，輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

d.教學(xué)素材：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡片等，豐富教學(xué)手段，提高課堂趣味性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5課時3SectionA（GrammarFocus）。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過自己或他人的日常習(xí)慣？”例如，你每天什么時候睡覺，做不做作業(yè)，有沒有運動等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時和頻率副詞密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述日常習(xí)慣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時和頻率副詞的基本概念。一般現(xiàn)在時是描述習(xí)慣性動作或狀態(tài)的一種時態(tài)，而頻率副詞則是用來描述這些動作發(fā)生的頻率。它們在描述日常生活習(xí)慣時非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何運用一般現(xiàn)在時和頻率副詞來描述人們的日常習(xí)慣，以及它們?nèi)绾螏椭覀兏鼫?zhǔn)確地表達(dá)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)和頻率副詞的用法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與日常習(xí)慣相關(guān)的實際問題，如“我的日常作息時間表”。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語討論日常習(xí)慣。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時和頻率副詞在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時和頻率副詞的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.一般現(xiàn)在時

-結(jié)構(gòu)：肯定句、否定句和疑問句

-用法：描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，表示習(xí)慣、真理、規(guī)律等

-動詞形式：動詞原形

2.頻率副詞

-意義：表示動作發(fā)生的頻率，如always,usually,often,sometimes,never等

-位置：通常位于實義動詞之前，助動詞之后，be動詞之后

3.詞匯

-與日常習(xí)慣相關(guān)的詞匯：bedtime,homework,exercise,watchTV,playcomputergames等

4.句型

-使用一般現(xiàn)在時描述日常習(xí)慣的句型：

-Iusuallydomyhomeworkintheevening.

-HeneverwatchesTVafterdinner.

-Doessheexerciseeveryday?

-使用頻率副詞描述日常習(xí)慣的句型：

-Ioftenplaycomputergamesonweekends.

-Theyalwaysgotobedearly.

5.GrammarFocus

-一般現(xiàn)在時和頻率副詞的結(jié)合使用

-句子結(jié)構(gòu)：主語+頻率副詞+動詞原形+其他

6.情境交際

-通過SectionA中的對話，學(xué)會在特定情境中運用一般現(xiàn)在時和頻率副詞進(jìn)行交流

-了解并運用日常習(xí)慣相關(guān)的詞匯進(jìn)行表達(dá)

7.應(yīng)用練習(xí)

-完成課本上的練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時和頻率副詞的用法

-結(jié)合實際生活，運用所學(xué)知識描述自己和他人的日常習(xí)慣課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語文章，如關(guān)于日常習(xí)慣、健康生活方式的介紹等。

-視頻資源：英語短視頻，展示不同文化背景下的日常習(xí)慣，以及如何用英語表達(dá)。

-互動平臺：利用學(xué)?；虬嗉壍挠⒄Z學(xué)習(xí)平臺，分享與日常習(xí)慣相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)文章，觀看視頻，提高英語實際運用能力。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，注意總結(jié)一般現(xiàn)在時和頻率副詞的用法，積累相關(guān)詞匯。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，可進(jìn)行以下活動：

a.撰寫一篇關(guān)于自己日常習(xí)慣的英語短文，盡量運用本節(jié)課所學(xué)的語法和詞匯。

b.錄制一段英語短視頻，向他人介紹自己的日常習(xí)慣，展示英語口語表達(dá)能力。

c.參與班級或?qū)W校的英語角活動，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，交流日常習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，如講授、討論、角色扮演等，旨在提高學(xué)生對一般現(xiàn)在時和頻率副詞的理解和應(yīng)用。從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來看，這些方法在很大程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了課堂互動。

在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)通過案例分析和角色扮演活動，學(xué)生能更加直觀地理解語法知識，并將其運用到實際情境中。同時，小組討論和分享也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。然而，我也注意到在課堂管理方面，需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，確保每個學(xué)生都能在活動中得到充分鍛煉。

在教學(xué)效果方面，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)和頻率副詞的用法，并能運用所學(xué)知識描述日常習(xí)慣。此外，學(xué)生在情感態(tài)度上也表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)熱情和合作精神。然而，也有部分學(xué)生在語法運用和詞匯表達(dá)方面存在困難，需要我在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提高他們的語法和詞匯運用能力。

2.豐富教學(xué)資源，引入更多貼近學(xué)生生活的案例和素材，提高課堂趣味性。

3.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)：肯定句、否定句和疑問句

-頻率副詞：always,usually,often,sometimes,never

-日常習(xí)慣相關(guān)詞匯：bedtime,homework,exercise,watchTV,playcomputergames

-GrammarFocus：一般現(xiàn)在時和頻率副詞的結(jié)合使用

②重點詞句：

-肯定句結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其他

-否定句結(jié)構(gòu)：主語+助動詞（do/does）+not+動詞原形+其他

-疑問句結(jié)構(gòu)：助動詞（do/does）+主語+動詞原形+其他？

-頻率副詞位置：主語+頻率副詞+動詞原形+其他

③板書設(shè)計：

-一般現(xiàn)在時

-肯定句

-否定句

-疑問句

-頻率副詞

-always

-usually

-often

-sometimes

-never

-日常習(xí)慣詞匯

-bedtime

-homework

-exercise

-watchTV

-playcomputergames

-GrammarFocus

-一般現(xiàn)在時和頻率副詞的結(jié)合使用教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能積極回答問題，與教師互動。

-學(xué)生對一般現(xiàn)在時和頻率副詞的理解較為扎實，能迅速完成課堂練習(xí)。

-部分學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出色，能流利地運用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)。

2.小組討論成果展示：

-各小組討論積極，成果展示環(huán)節(jié)能呈現(xiàn)出對日常習(xí)慣的深入思考。

-學(xué)生在展示過程中，能靈活運用一般現(xiàn)在時和頻率副詞描述日常習(xí)慣。

-各小組之間能相互學(xué)習(xí)，吸收他人優(yōu)點，改進(jìn)自身表達(dá)。

3.隨堂測試：

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生掌握了本節(jié)課的一般現(xiàn)在時和頻率副詞用法。

-部分學(xué)生在測試中暴露出對語法規(guī)則掌握不牢的問題，需在課后加