Unit2 Differnet families PartA 字母E~H（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit2DiffernetfamiliesPartA字母E~H（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“Unit2DiffernetfamiliesPartA字母E~H（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊”

本節(jié)課為人教PEP版英語三年級上冊第二單元的不同家庭部分，主要內(nèi)容涵蓋了字母E到H的學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握字母E到H的發(fā)音和書寫，同時能夠運用所學(xué)字母進行簡單的單詞拼寫和句子構(gòu)建。

本節(jié)課的設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的圖片和真實的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶字母E到H的發(fā)音和書寫。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿和實際操作，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力和動手能力。

課程設(shè)計包括以下幾個環(huán)節(jié)：

1.熱身活動：通過歌曲、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)之前的字母知識。

2.字母學(xué)習(xí)：通過圖片、卡片等教學(xué)輔助材料，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿字母E到H的發(fā)音和書寫。

3.單詞學(xué)習(xí)：利用圖片和實物，教授與字母E到H相關(guān)的單詞，幫助學(xué)生理解和記憶。

4.句子練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)字母和單詞，進行簡單的句子構(gòu)建，提高他們的語言運用能力。

5.鞏固活動：通過小組活動、游戲等形式，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。

6.總結(jié)與作業(yè)布置：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識。

本節(jié)課的設(shè)計旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和能力，使他們能夠更好地掌握字母E到H的發(fā)音和書寫，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的單詞拼寫和句子構(gòu)建。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個方面：

1.語言能力：通過觀察、模仿、實際操作等方式，使學(xué)生能夠正確書寫字母E到H，并能夠運用這些字母進行簡單的單詞拼寫和句子構(gòu)建，提高學(xué)生的英語語言能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同家庭的圖片和場景，使學(xué)生了解并尊重不同的家庭文化和生活方式，提高他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析、實踐等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)Unit2DifferentfamiliesPartA字母E~H之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語音知識，能夠辨認(rèn)并發(fā)出一些字母的發(fā)音，同時也已經(jīng)學(xué)會了使用一些基本的英語詞匯進行簡單的交流。他們對于圖片和實物有一定的認(rèn)知能力，能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)和掌握新知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對于圖片和實物比較感興趣，他們喜歡通過觀察和操作來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，能夠通過觀察、模仿和實際操作來學(xué)習(xí)和掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，他們喜歡通過互動和合作來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到有趣的活動中去。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit2DifferentfamiliesPartA字母E~H的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，他們可能對于一些新的字母的發(fā)音和書寫不夠熟悉，需要通過反復(fù)的練習(xí)才能夠掌握。其次，他們可能對于一些與字母相關(guān)的單詞的意思和用法不夠理解，需要通過實際的例子和場景來進行講解和引導(dǎo)。此外，他們可能對于如何將這些字母和單詞運用到實際的語言交流中有所困惑，需要通過實際的操作和實踐來提高他們的語言運用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過問答、討論等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的語言表達能力和思維能力。

-情境教學(xué)：利用圖片、實物等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實的語境，幫助學(xué)生理解和記憶字母和單詞。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計有趣的活動和任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-字母卡片游戲：學(xué)生分組，每組分發(fā)一套字母卡片，通過游戲的方式練習(xí)字母的發(fā)音和書寫。

-單詞拼寫比賽：學(xué)生分組，每組輪流拼寫與字母E~H相關(guān)的單詞，提高學(xué)生的單詞記憶和拼寫能力。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個家庭場景，用所學(xué)字母和單詞進行角色扮演，提高學(xué)生的語言表達能力和合作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示字母E~H的圖片、單詞和句子，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

-視頻：播放與家庭場景相關(guān)的視頻，讓學(xué)生觀看并模仿視頻中的發(fā)音和句子。

-在線工具：利用在線工具，進行單詞拼寫和語法練習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程Unit2DifferentfamiliesPartA字母E~H（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握字母E到H的發(fā)音和書寫。

2.能夠正確拼讀和書寫與字母E到H相關(guān)的單詞。

3.能夠運用所學(xué)字母和單詞進行簡單的句子構(gòu)建。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語音知識，能夠辨認(rèn)并發(fā)出一些字母的發(fā)音。

2.學(xué)生對于圖片和實物有一定的認(rèn)知能力，能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)和掌握新知識。

3.學(xué)生喜歡通過互動和合作的方式來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到有趣的活動中去。

四、教學(xué)方法與策略

1.互動式教學(xué)：通過問答、討論等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的語言表達能力和思維能力。

2.情境教學(xué)：利用圖片、實物等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實的語境，幫助學(xué)生理解和記憶字母和單詞。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計有趣的活動和任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。

五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課：通過一個問題引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授：

a.理論介紹：解釋字母E到H的基本概念和重要性。

b.案例分析：通過具體的案例展示字母E到H的應(yīng)用。

c.重點難點解析：針對難點部分進行講解和比較，幫助學(xué)生理解。

3.實踐活動：

a.分組討論：學(xué)生分組討論與字母E到H相關(guān)的實際問題。

b.實驗操作：進行一個簡單的實驗操作，演示字母E到H的基本原理。

c.成果展示：每個小組向全班展示他們的討論成果和實驗操作結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論：圍繞“字母E到H在實際生活中的應(yīng)用”這一主題進行討論，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題。

5.總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握字母E到H的發(fā)音、書寫和相關(guān)單詞，并鼓勵他們在日常生活中靈活運用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.字母E到H的發(fā)音和書寫：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和書寫字母E到H，對于這些字母的形狀和發(fā)音有了深入的理解和記憶。

2.與字母E到H相關(guān)的單詞掌握：學(xué)生們通過圖片和實物的輔助，掌握了與字母E到H相關(guān)的單詞，并且能夠正確地拼讀和書寫這些單詞。

3.簡單的句子構(gòu)建：學(xué)生們能夠運用所學(xué)的字母和單詞，進行簡單的句子構(gòu)建，表達自己的思想和觀點。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同家庭的圖片和場景，學(xué)生們對不同的家庭文化和生活方式有了更深入的了解，提高了他們的文化意識。

5.思維品質(zhì)：通過觀察、分析、實踐等教學(xué)活動，學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提高。

6.語言運用能力：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生的語言運用能力得到了提升，他們能夠更自信地使用英語進行交流和表達。

7.合作能力：在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了他們的合作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們能夠自主地參與學(xué)習(xí)過程，積極尋找答案，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對字母E到H的發(fā)音、書寫和相關(guān)單詞的掌握情況。觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流利。

-觀察：在教學(xué)活動中，觀察學(xué)生是否能夠積極參與，是否對字母E到H的學(xué)習(xí)感興趣。

-測試：設(shè)計一些小測試，如填空、選擇題等，測試學(xué)生對字母E到H和相關(guān)單詞的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的拼寫、語法和表達是否準(zhǔn)確。

-點評：在作業(yè)評語中，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)的評分和評語，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.小組討論評價：

-觀察：在小組討論過程中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和交流技巧。

-點評：對小組討論的結(jié)果進行點評，注意學(xué)生的觀點是否獨到、邏輯是否清晰。

-反饋：向?qū)W生反饋小組討論的評價結(jié)果，鼓勵他們在下次討論中更好地表現(xiàn)。

4.學(xué)生自我評價：

-鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-指導(dǎo)學(xué)生如何正確評價自己，幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

5.家長溝通：

-與家長保持良好的溝通，定期向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-聽取家長的意見和建議，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。典型例題講解例題1：

題目：請寫出以下字母的形狀和發(fā)音。

答案：

E:形狀為直角三角形，發(fā)音為/i:/。

F:形狀為直線和弧線組成，發(fā)音為/f/。

G:形狀為曲線和直線組成，發(fā)音為/g/。

H:形狀為直線和曲線組成，發(fā)音為/e/。

例題2：

題目：請用字母E到H寫出一個句子。

答案：

Ihaveanelephantinmyhouse.

例題3：

題目：請用字母E到H寫出一個關(guān)于家庭的故事。

答案：

Onceuponatime,therewasafamilywithanelephant.Theylivedinabighousewithagarden.Everyday,theelephantwouldeatfruitsandvegetablesinthegarden.Thefamilylovedtheirelephantverymuchandtheyspentalotoftimetogether.

例題4：

題目：請用字母E到H寫出一個描述家庭成員的句子。

答案：

Myfatherisafarmerandhegrowsvegetables.

例題5：

題目：請用字母E到H寫出一個關(guān)于家庭活動的句子。

答案：

EverySunday,myfamilygoestotheparkforapicnic.反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多互動元素：在課堂中引入更多互動元素，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用多媒體資源：通過使用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶字母和單詞。

3.創(chuàng)設(shè)真實語境：通過創(chuàng)設(shè)真實語境，如模擬家庭生活場景，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂中，有時會出現(xiàn)學(xué)生分心或擾亂課堂秩序的情況，需要加強對課堂的管理和紀(jì)律維護。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能對傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到枯燥，需要引入更多創(chuàng)新的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意