職業(yè)技術學校市場營銷《廣告創(chuàng)意專業(yè)實習》教學大綱

《廣告創(chuàng)意專業(yè)實習》教學大綱大綱主撰人：XXX大綱審核人：XXX一、課程基本情況實踐環(huán)節(jié)代碼：1071149030實踐環(huán)節(jié)名稱（中/英文）：廣告創(chuàng)意專業(yè)實習/AdvertisingCognitivePractice課程類別：專業(yè)實踐課程開設學期：第五學期學分：1周數：1適用專業(yè)：市場營銷適用對象：本科開課學院：經濟與管理學院二、實習簡介廣告創(chuàng)意介于廣告策劃與廣告表現制作之間的藝術構思活動，即根據廣告主題，經過精心思考和策劃，運用藝術手段，把所掌握的材料進行創(chuàng)作性的組合，以塑造一個意象的過程。廣告創(chuàng)意專業(yè)實習主要培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，廣告創(chuàng)意是根據廣告主題展現廣告定位，廣告創(chuàng)意有自己的原則和程序。廣告創(chuàng)意專業(yè)實習著重培養(yǎng)學生運用馬克思主義哲學思想解決廣告活動中創(chuàng)意思維能力，拿出符合社會主義精神文明要求的創(chuàng)意成果。廣告創(chuàng)意專業(yè)實習必須堅持“四個自信”、“四個全面”和“五位一體”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質，促進“三觀”的形成與發(fā)展，激發(fā)學生勇于創(chuàng)新、服務祖國的理想。三、教學目標1.實習對畢業(yè)要求的支撐【指標點3.2】掌握市場營銷、市場調查、消費行為學、經濟法、會計學等專業(yè)基礎知識，具備一定分析與解決相關領域實際管理問題的能力；【指標點4.1】掌握市場營銷學基本理論和基本知識，具備一定的分析市場實際問題的能力；【指標點6.1】了解市場營銷專業(yè)的理論前沿和新的營銷理念。2.實習教學目標（1）明白廣告創(chuàng)意的概念、原則、特征；（2）準確領會廣告創(chuàng)意的程序、創(chuàng)意的要求和創(chuàng)意的過程；（3）在解決廣告創(chuàng)意的運用時，會使用廣告創(chuàng)意的思維方法。3.主要內容與課程目標之間的對應關系課程教學目標實習內容教學方法目標1：明白廣告創(chuàng)意的概念、原則、特征。回顧和查找廣告創(chuàng)意的概念、原則和特征，根據原則和特征要求從事廣告創(chuàng)意。1.協助輔導2.啟發(fā)式教學目標2：準確領會廣告創(chuàng)意的程序、創(chuàng)意的要求和創(chuàng)意的過程。按照廣告創(chuàng)意的程序、要求、過程進行廣告創(chuàng)意。1.協助輔導2.啟發(fā)式教學目標3：在解決廣告創(chuàng)意的運用時，會使用廣告創(chuàng)意的思維方法。實踐頭腦風暴法，垂直和水平思考法，轉移經驗法，固有刺激法，奧格威品牌形象法，威廉·伯恩巴克的實施中心法等。1.協助輔導2.啟發(fā)式教學四、實習內容和要求實踐一實踐項目：確立廣告主題，明確廣告定位，原始資料收集實踐目的：發(fā)現問題、立項提出問題，確立廣告主題，明確廣告定位，收集材料，充實思想庫存。教學要求：明確廣告主題，找準廣告定位，確立廣告創(chuàng)意的前提條件。實踐條件：計算機、互聯網等。實踐內容和要求：發(fā)現問題，提出問題，圍繞問題收集資料。教學手段和方法：協助輔導。實踐二實踐項目：資料匯集，圍繞定位，頭腦風暴實踐目的：通過實踐，使學生參與體驗廣告創(chuàng)意過程。教學要求：運用頭腦風暴法，采用各種思維方式尋求創(chuàng)意。實踐條件：紙筆、計算機、互聯網、Office辦公軟件等。實踐內容和要求：學生根據收集資料，圍繞廣告主題和定位進行。教學手段和方法：協助輔導。實踐三實踐項目：實現創(chuàng)意實踐目的：通過實踐一、二，學生評價和選擇最優(yōu)創(chuàng)意方案。教學要求：教師監(jiān)控實訓過程，及時糾偏。實踐條件：多媒體。實踐內容和要求：學生給出評價依據和選擇理由。教學手段和方法：多媒體教學。實踐四實踐項目：制作與展示創(chuàng)意成果實踐目的：通過制作與展示創(chuàng)意成果，相互學習啟發(fā)，進一步廣告提升創(chuàng)意能力。教學要求：監(jiān)控過程，提高效率。實踐條件：多媒體實踐內容和要求：將創(chuàng)意成果制作成廣告作品，分組展示評比。教學手段和方法：多媒體教學。五、時間安排序號實踐項目名稱時間每組人數實踐教學目的及主要內容實踐類型1原始資料的收集階段周一6發(fā)現問題，立項提出問題，收集材料。資料收集2資料品味、消化階段周二6利用各種思維方法條分縷析，產生新想法。分析資料3加以深思熟慮階段周三6發(fā)酵與提出假設。現場教學4實現創(chuàng)意階段周四6在集中思考中產生有創(chuàng)造性的確定，形成文本或拍成視頻。文本或視頻制作5總結展示階段周五6邀請專家，評分點評現場展示合計一周六、實習報告1.實習報告的主要內容（1）實踐目的；（2）實踐原則與要求；（3）實踐內容及過程；（4）實踐結果；（5）實踐總結。2.實習報告編寫的基本要求（1）分組完成，每小組5-6人；（2）A4紙雙面打印，標題黑體3號，征文宋體5號字；（3）頁邊距，首頁上面3cm,其余2cm。（4）封面按照統(tǒng)一要求打印。七、考核方式1、實踐成績從三個方面進行考核：（1）實踐過程中的組織紀律20%（2）實訓環(huán)節(jié)的表現及效果40%（3）實踐總結報告或心得體會的完成情況40%2、學生成績考評標準分5個等級：優(yōu)秀；良好；中等；及格；不及格。（1）優(yōu)秀：積極參加實踐活動；服從管理、注意安全、實踐認真，報告或心得體會能正確反應實踐環(huán)節(jié)內容、體現較高水準，書面內容工整、干凈、整潔，能得到指導教師的好評。（2）良好：按時參加實踐活動，在整個過程中能完成指導教師布置的任務，按時完成論文和報告，質量較好。（3）中等：介于及格和良好之間。（4）及格：參加實踐較為認真，按規(guī)定時間完成實踐作業(yè)，無明顯錯誤。（5）有下列情況之一者判不及格：無故不參加實踐活動；組織紀律性差；違反學校相關規(guī)章制度；參加實踐時間嚴重不足者；未提交實踐報告。八、教學資源實踐指導書：（1）曹明香編著.圖解廣告學.大連：東北財經大學