節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起科技實(shí)踐活動(dòng)

“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)背景：近年來，極端變化的氣候，工業(yè)化生產(chǎn)導(dǎo)致的水污染等環(huán)境問題，給我們敲響了警鐘，告訴我們“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境”勢(shì)在必行。“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實(shí)踐系列活動(dòng)是我?！皠?chuàng)建低碳綠色校園”活動(dòng)項(xiàng)目之一，是認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》精神，面向小學(xué)生開展國(guó)情水情教育的重要舉措。同時(shí)，該活動(dòng)適應(yīng)小學(xué)生的生理、心理發(fā)育特征，與生活實(shí)際結(jié)合很緊密，活動(dòng)可操作性強(qiáng)，能引起學(xué)生的興趣，既符合當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際情況，又符合時(shí)代發(fā)展的要求。二、選題目的：1、通過開展“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解水的基本知識(shí)，掌握水對(duì)生物生命活動(dòng)的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)水資源的基本情況，飲用水的有關(guān)知識(shí)，及自然界中水循環(huán)的相關(guān)知識(shí)。3、教育學(xué)生水資源是有限的，在生活中要珍惜水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)水資源的意識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。4、通過開展制作雨量器、測(cè)量水的PH值、制做電子海報(bào)、終極挑戰(zhàn)——調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、以及做“水之珍貴”、“人水和諧”、“水與天氣現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手、合作、探究等能力，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的興趣。三、活動(dòng)時(shí)間：2016年4月至2016年6月四、參與活動(dòng)人員：

我校全體學(xué)生五、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解我國(guó)及新余市水資源的情況，河大村生活用水的源頭的水質(zhì)情況。3、了解河大村水污染的情況以及日常生活中節(jié)約用水，處理水污染的措施與方法。

4、關(guān)注身邊的水環(huán)境，學(xué)會(huì)節(jié)約用水的方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“節(jié)約用水”“保護(hù)水環(huán)境”的習(xí)慣，樹立“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境”的意識(shí)。六、活動(dòng)實(shí)施過程：、活動(dòng)第一階段：1、活動(dòng)課題的確立：

2016年4月1日下午學(xué)校召開科技輔導(dǎo)教師和科技實(shí)踐興趣小組組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)科技活動(dòng)知識(shí)，討論2016年科技實(shí)踐活動(dòng)的主題。經(jīng)科技輔導(dǎo)教師和科技實(shí)踐興趣小組組長(zhǎng)反復(fù)討論，結(jié)合學(xué)校開展的“創(chuàng)建低碳綠色校園”活動(dòng)最終確定我校今年科技實(shí)踐活動(dòng)的主題為“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”。師蘭瑾主講，對(duì)相關(guān)“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”的知識(shí)進(jìn)行了講解。5月24日全校三十六個(gè)班開展了以“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”為主題的主題班會(huì)課。利用班會(huì)課宣傳節(jié)約用水的技巧、開展了“水”的作用、“家庭節(jié)水小巧門”、我家的“節(jié)水方法”等節(jié)水活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了“節(jié)水”的知識(shí)。（三）第三階段（2012年1月—3月）：活動(dòng)總結(jié)階段2016年6月7日各活動(dòng)小組把各自活動(dòng)的情況進(jìn)行匯總和交流，在交流過程中，各活動(dòng)小組組長(zhǎng)介紹了本組開展活動(dòng)的一些情況，并談了參加本次活動(dòng)的親身體會(huì)，提出了相關(guān)的建議和在本次活動(dòng)中存在的一些問題。各活動(dòng)小組成員還展示了本組的科技活動(dòng)成果。七、活動(dòng)收獲與體會(huì)1、我們的收獲：我校開展的“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實(shí)踐活動(dòng)到2016年7月已結(jié)束。這項(xiàng)科技實(shí)踐活動(dòng)突出了我校“創(chuàng)建低碳綠色校園”的辦學(xué)特色?！肮?jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技活動(dòng)共經(jīng)歷了3個(gè)月的時(shí)間，在活動(dòng)中我們舉辦了以“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”為主題的“校園科技節(jié)”活動(dòng)，舉辦了其它的活動(dòng)十多次，參加本次“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)共計(jì)190多人次，占學(xué)?？?cè)藬?shù)的90%以上。在本次科技活動(dòng)中共照有照片達(dá)100多張，共出板報(bào)11塊，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)十四幅，190多人參加了“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實(shí)踐活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。通過本次科技實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解了有關(guān)“家鄉(xiāng)的水情”“節(jié)約用水”的知識(shí)，提高了學(xué)生科學(xué)地觀察和分析事物、收集和整理資料、提出問題、探索問題解決問題的能力。培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高了學(xué)生節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。使學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到節(jié)約能源與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。同時(shí)本次科技實(shí)踐活動(dòng)還豐富了學(xué)生的課外生活，拓寬了學(xué)生的視野，促使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中樹立起可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了從自已做起、從小事做起、節(jié)約每一度電每一滴水的好習(xí)慣。懂得了地球只有一個(gè)，地球是我們賴以生存的唯一場(chǎng)所。保護(hù)地球就是保護(hù)我們的生存空間，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖砸训牡览怼?、我們的體會(huì)：通過開展“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實(shí)踐活動(dòng)，使我們體會(huì)到學(xué)校開展“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”的現(xiàn)實(shí)意義，明確了“節(jié)約水資源”的重要性，了解到“節(jié)約水資源”和“保護(hù)水環(huán)境”的關(guān)系以及“節(jié)約用水”“保護(hù)環(huán)境”必須從每個(gè)人做起。我們也深深體會(huì)到做科學(xué)探究性活動(dòng)需要認(rèn)真踏實(shí)的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法，要有合作及不怕苦不怕累勇于奉獻(xiàn)的精神。通過本次科技實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們能吃苦、不怕累敢于實(shí)踐敢于探索的能力，增強(qiáng)了我們交流信心，提高了我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。