浙江省金華市2024年中考語文模擬試題及答案1

浙江省金華市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累和運用（29分）得分九（1）班興趣小組組織“探尋守望者的快樂密碼”的綜合性學習活動，請你參與。資料一：標題：____從2013年起，浙江松陽姜林芳一家四口就扎根在象溪鎮(zhèn)。每到春耕時節(jié)，農(nóng)機用油量便會大增，來象溪加油站購買散裝汽油的村民也隨之增多?！坝袝r候一天就要提、放加油槍1000多次，大家都等著加好油下地干活，咱不能耽誤了人家。”車流不停，忙活不停，但夫妻倆從不因為起早貪黑而喊苦叫累。為了更好地保障農(nóng)戶用油，他們提早營業(yè)、延遲下班時間，實施敲門服務(wù)，開通24小時服務(wù)熱線，還免費為村民“送油上門”，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波，爭取更多采茶、售茶的時間。有時，后院里的瓜果蔬菜成熟了，夫妻倆還會摘一些送給村民或者顧客享用，看到外地開大車的師傅也會邀請他們進后院喝杯茶提提神。十年堅守，十年服務(wù)，他們守望鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為鄉(xiāng)村振興“加油”。（節(jié)選自2023年02月15日人民網(wǎng)——浙江頻道，有刪改）資料二：每年初春，太原衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場都要組織科技工作者來一場爬山活動。從烽火臺向下望去，長空kuànɡ____野下，兩座現(xiàn)代化的航發(fā)射塔然sǒnɡ____立。“太原衛(wèi)星發(fā)射中心”幾個大字在塔架雄偉的身軀下，熠熠____（A．yìB．yào）生輝。塔架下，一群身著太空藍工裝的航天科技人員正在忙碌著，一張張洋溢著蓬勃朝氣的笑臉與火熱的工作場景交相輝映。他們中不乏名校高材生，他們本可以在大城市中享受繁華，有更加安逸的生活，卻選擇了晉西北這個偏僻的小城。起初，忍受著那凜冽的寒風，望著無邊無垠的山巒，我不理解那一張張笑臉的背后是什么？是什么讓艱苦的守望成為一種快樂？在這里工作20年，我在采訪中學到了三句話，漸漸領(lǐng)悟了這份快樂守望的密碼。“這里也許什么都沒有，但有黨的號召、有祖國的需要。被黨和祖國需要是最大的快樂?！薄霸谶@樣偉大的時代和事業(yè)中，本身就是一種幸福，干就行了。”“我從不覺得苦，每一次發(fā)射成功都是喜悅，每一點技術(shù)進步都是喜悅。喜悅無處不在，為什么要說苦呢？”這三句話來自太原衛(wèi)星發(fā)射中心的一線科技人員，沒有華麗的辭藻，卻飽含樸素而厚重的情感。我想，這就是守望者的快樂密碼。（節(jié)選自2023年03月19日《解放軍報》，有刪改）資料三：加拿大運動生活方式品牌lululemon發(fā)布《全球幸福感報告》，從身體、心理和社交三方面研究了人們對幸福感的認知變化和最新洞察。（節(jié)選自2022年10月11日《中國質(zhì)量報》，有刪改）1．興趣小組在收集資料的時候，不小心缺失了一些信息，請你幫助他們補全信息。①請你為資料一添加標題，挖掘守望者形象。（不超過20個字）②請你為資料二補全信息，走近守望者的守望地。長空kuànɡ野下，兩座現(xiàn)代化的航天發(fā)射塔然sǒnɡ立?！疤l(wèi)星發(fā)射中心”幾個大字在塔架雄偉的身軀下，熠熠（AyìB．yào）生輝。2．興趣小組在分析材料時引發(fā)了討論，請你參與并談?wù)効捶?。小語：我覺得不管是松陽夫妻還是衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，其實他們的生活都很苦??！你看①（A松陽夫妻或者B．衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員）小文：是啊，不過你看這對夫妻，即使這么辛苦，他們也會因②而感到快樂；這些一線人員也會因③而感到快樂。小語：是呀，看來他們確實有快樂的密碼！他們的密碼就是④（填精神）。小文：自古以來，很多文人也都有屬于自己的快樂密碼。你看劉禹錫，雖身處陋室但他并不覺得簡陋：⑤“，”；陶淵明的快樂是⑥“，”的超然物外的生活方式；杜甫的快樂則是一種推己及人的“大愛”情懷：⑦“，?！毙∥模赫f得太好了！我發(fā)現(xiàn)在古文中還有不少文人的快樂密碼。范仲淹的快樂是：⑧“”；歐陽修在《醉翁亭記》中將欣賞山水的樂趣寄托在酒上：⑨“，”；宋濂不因缊袍敝衣而愁苦，“以中有足樂者，⑩。”3．小組成員小婺在活動過程中遇到了需要幫助的同學小金，小金沒有什么目標，感覺生活很空虛，一點也不快樂。請你結(jié)合文本材料和生活經(jīng)驗，鼓勵他，幫助他改變不快樂的現(xiàn)狀，讓他充滿信心。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．正如某位評論家所言：“多數(shù)人因看見而相信，少數(shù)人因相信而看見?！笔赝且环N堅信，因堅信而滿足，因堅信而快樂。名著里也有一些這樣的守望者，請你選擇其中一位，談?wù)勊氖赝?。A．王冕《儒林外史》B．唐僧《西游記》C．保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》D．簡·愛《簡·愛》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．興趣小組在解開了守望者的快樂密碼后，又對“守望者”這個詞的內(nèi)涵產(chǎn)生了興趣。他們發(fā)現(xiàn)，材料中人物的快樂更多來自“守”。但在時代飛速發(fā)展的今天，我們也需要“望”，請你幫助他們一起豐富新時代下“守望者”的內(nèi)涵。本義/引申義材料內(nèi)涵新時代下你的理解守：官吏的職責/保護、遵守、堅守姜林芳一家四口認為，對服務(wù)的堅守是一種快樂；科技工作者認為，對的堅守是一種快樂；大多數(shù)中國人認為對的堅守是一種快樂。他們都很好地繼承了民族精神?！笆亍?，是“回顧”；“望”，是“向前”；新時代下的“守望者”就是望：向遠處、高處看/期待、希望希望他們的奉獻和犧牲能被更多人看見，同時期待更多人加入。閱卷人二、閱讀與鑒賞（17分）得分校課本劇比賽即將開始，“古今話劇社”為了更好地演繹劇本，開展了劇本解讀活動。樹葉正綠孫鴻地點公園一隅時間深秋人物年輕人，三十出頭。小姑娘，七八歲。幕啟。頭戴鴨舌帽的年輕人站在畫架前，一手托調(diào)色盤，一手拿筆在畫上涂抹，他時不時停下筆，瞇縫起雙眼，眉頭緊蹙，審視前方，然后拿起筆在畫上橫掃幾下。小姑娘上，一頭齊肩黑發(fā)，時而看看樹，時而彎腰撿起一片枯葉，看看，丟掉，又撿起一片，嘴里不停地低聲念叨。小姑娘春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……只顧埋頭，差點撞到畫架上。年輕人（惡狠狠地）沒長眼睛。小姑娘（驚喜）咦，來了個畫畫的。站到年輕人身后，探出小腦袋好奇地看畫。年輕人（冷冷地）有什么好看的。（扔下畫筆和調(diào)色盤）小姑娘受到驚嚇，她疑惑地看了看年輕人，扮了個鬼臉。小姑娘嗬，不就是畫畫嘛。（裝作不在乎的樣子坐在旁邊的石凳上）年輕人掏出煙，點上。小姑娘叔叔，請勿在公共場所抽煙。年輕人礙你屁事。（猛吸幾口）小姑娘（走上前）吸煙有害健康！年輕人健康？健康跟我有什么關(guān)系？偏要抽，就要抽！小姑娘（不依不饒地）不行，就不行！年輕人惱怒地掐滅煙。年輕人走開，滾一邊去。小姑娘（嚷）這是我的地方。我天天來這兒，你今天可是頭一回。小姑娘重又坐到石凳上，嘴里不停地低聲念叨，腳尖隨意地敲打著地面，小腦袋還不甘心地往畫架這邊探。小姑娘春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……年輕人胡扯，盡胡扯。（欲掀帽子，愣一下，把帽檐拉歪了）小姑娘我們課本上的，你沒讀過？小姑娘仍然若有若無地念叨著。年輕人可現(xiàn)在冬天快來了，哪兒來的樹葉綠了？年輕人不再去理會，發(fā)瘋似的伸出手，畫紙被撕成兩片，揉成團，憤憤扔掉，隨即他像頭被斗敗的獅子，一下子癱坐在石凳上。小姑娘吃驚地撿起落在腳邊的紙團，又輕手輕腳地撿起另一個，展開，鋪在地上拼攏成畫。小姑娘了不起，挺好的一幅畫。（試探性地）我要了？年輕人毀掉，看著就不順眼。小姑娘叔叔，是這幅畫嗎？年輕人這畫，這景致，這樹葉……（抬起頭看著前方，咬牙切齒）到處是灰蒙蒙的一片。瞧，前面那棵樹，就剩下最后一片枯黃發(fā)焦的樹葉了，不，（猛站起身）還是凋零了。（沮喪地坐下）（【甲】表演設(shè)計：“咬牙切齒”是憤怒，“猛站起身”是激動，“沮喪地坐下”是內(nèi)心的無力。表演時要通過肢體動作呈現(xiàn)這三種情緒的變化。“灰蒙蒙”“枯黃發(fā)焦”“凋零”這幾個關(guān)鍵臺詞應(yīng)該說得清晰有力，突出“灰蒙蒙的一片”的不僅是眼前的景象，更是年輕人的內(nèi)心世界，他覺得自己像“凋零了”的“枯黃發(fā)焦的樹葉”沒有了希望。所以，這一處要演出年輕人心中是黯淡無光看不到希望的那種狀態(tài)。）小姑娘上前撿起一片枯葉，塞給年輕人。年輕人（拿起枯葉）一看到這枯黃的顏色，我就來氣，心煩。小姑娘那你就等到樹葉綠了的時候再來畫。年輕人春天的時候，我在這兒畫過一幅畫。A（只顧自）你不知道，那幅畫，那景致，那樹葉（瞇縫起眼，看著前方）先是深綠，再是翠綠，草綠，粉綠，嫩綠，新綠，層層疊疊，滿眼的綠色……（越說越激動，仿佛已經(jīng)看到的樣子）小姑娘嗯，嗯。（不住地點頭）叔叔，（一拉沉浸在遐想中的年輕人）你喜歡綠色？年輕人誰不喜歡？小姑娘你不喜歡枯黃色？年輕人廢話。又能怎樣？小姑娘那還不容易（以命令的口吻）把畫別好。年輕人遲疑地將殘畫重新貼到畫框上。小姑娘（捋捋衣袖，走到畫架前）畫筆拿來。年輕人不解地遞過筆。小姑娘（繼續(xù)命令）綠顏色。年輕人遞過調(diào)色盤。小姑娘拿起筆先在調(diào)色盤上忙活，又到畫上涂抹。小姑娘把枯黃色的樹葉全涂上綠色。還有，這片黃葉快掉了，也畫成綠色，它就不會掉了。年輕人似乎受到感染，也抓起筆，蘸滿綠色往畫上涂抹。年輕人太棒了。噢——噢，（歡叫）虧你想得出，你長大了準能成個大畫家。年輕人不由自主地掏出煙，剛要點上。小姑娘叔叔——年輕人嗯？（猛想起什么，然后把煙塞回口袋）你說得對，吸煙確實有害健康！告訴你，原先我是不抽煙的，最近半年才開始的。小姑娘（歪著小腦袋）為什么呀？年輕人心煩，悶得慌，作踐自己唄，反正……唉，你不懂。（拍拍一臉發(fā)蒙的小姑娘）年輕人哎，今天又不是節(jié)假日，你怎么不去上學？小姑娘我剛生過一場病……年輕人哦，快坐下歇歇。（按小姑娘坐下）來公園散散步，呼吸呼吸新鮮空氣。挺好。小姑娘不，我是天天來看樹葉的。年輕人（不解）看樹葉？小姑娘抿著嘴。年輕人樹葉有什么好看的？小姑娘這可是個秘密。年輕人（好奇地）什么秘密？看個樹葉也會有秘密？小姑娘當然有。（悄悄地）爸爸媽媽說，等到樹葉綠了的時候，我的頭發(fā)就會又長又黑了。年輕人（抑制不住地笑）嘿嘿蒙誰呢，倒是頭一回聽說。你信？小姑娘（認真地點頭）我們班老師和同學都這么說的。醫(yī)生和護士也是這么說的。年輕人（大笑）哈哈還當真，蒙你呢。你的頭發(fā)夠黑夠長了，根本用不著。小姑娘B我這，這不算，要像青發(fā)仙女，就是匹諾曹遇見的那個，頭發(fā)長長的，一直到這兒，這兒，再戴上個花環(huán)，就是用許多片綠葉編織的那種，那——年輕人那你就成了青發(fā)仙女嘍。小姑娘讓你猜對了！我們班女生個個都想變成青發(fā)仙女呢。年輕人這好辦，讓叔叔來成全你吧，請閉上眼睛。小姑娘默默地閉上眼睛，年輕人趕忙用筆蘸滿綠色，在一片枯葉上涂抹幾下，舉到小姑娘面前，不停地晃動。年輕人春天來了，樹葉綠了……小姑娘睜開眼，驚喜地接過。年輕人這可是你教會我的，把枯黃色的樹葉全涂上綠色。小姑娘我喜歡。我還要。我要許許多多……年輕人又遞過來一片，一片又一片，片片綠色在空中飄舞。小姑娘歡呼雀躍。小姑娘樹葉綠了，樹葉綠了。兩個人興奮地編織起一個綠葉花環(huán)。年輕人來，戴上試試。小姑娘退后一步。年輕人戴上就成青發(fā)仙女了。小姑娘不。（雙手緊緊捂住頭）年輕人肯定好看。（欲幫小姑娘戴上）小姑娘（尖叫）別碰我的頭發(fā)，別碰。（哭）我的頭發(fā)是假的。叔叔，你可不要笑話我。我頭上光光的，一根頭發(fā)也沒有了。年輕人（喃喃地）光光的，一根頭發(fā)也沒有了。小姑娘前幾天，我又去做了一次化療。年輕人對不起，真的對不起，我怎么也沒想到你竟也——（哽咽住說不下去，臉轉(zhuǎn)向別處。哆哆嗦嗦地掏出煙，旋即捏成團，狠狠地扔到地上）年輕人不抽了，再也不抽煙了。年輕人突然扯下帽子，露出光光的腦袋，將花環(huán)戴上。小姑娘（驚訝）呀，你的腦袋？年輕人和你一樣。小姑娘（一把抹去眼淚）叔叔，你別擔心，爸爸媽媽說，樹葉綠了的時候，頭發(fā)就會又長又黑了。年輕人嗯嗯，我信，我信我信。小姑娘我們班老師和同學都這么說的。醫(yī)生和護士也是這么說的。（兩個人相視一笑）（小姑娘低低的念叨聲久久縈繞：春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……）（節(jié)選自初中語文教材拓展閱讀書系《棗兒》）活動一：梳理情節(jié)，把握沖突6．導(dǎo)演認為本劇的沖突主要是兩個人物內(nèi)心的沖突，而飾演的演員卻認為是人與環(huán)境的沖突，結(jié)合內(nèi)容說說你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．小語對劇本中重復(fù)出現(xiàn)“春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……”這句話感到費解，請你結(jié)合劇本內(nèi)容，幫他分析這句話的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．演員往往要通過揣摩角色的潛臺詞來豐富角色表演。請你仿照示例，完成表格。原句人物的神態(tài)、動作設(shè)計理由（只顧自）你不知道，那幅畫，那景致，那樹葉（瞇縫起眼，看著前方）先是深綠，再是翠綠，草綠，粉綠，嫩綠，新綠，層層疊疊，滿眼的綠色……（越說越激動，仿佛已經(jīng)看到的樣子）（只顧自）（瞇縫起眼，看著前方）（越說越激動，仿佛已經(jīng)看到的樣子）我這，這不算，要像青發(fā)仙女，就是匹諾曹遇見的那個，頭發(fā)長長的，一直到這兒，這兒，這兒，再戴上個花環(huán)，就是用許多片綠葉編織的那種，那——示例：這些動作可以表現(xiàn)出小姑娘其實戴著假發(fā)，沒有又黑又長的頭發(fā)的傷感狀。配合“一直到這兒”體現(xiàn)小姑娘欲言又止，滿心憧憬中透著些許無奈的哀傷狀態(tài)。9．小組討論：“綠葉”貫穿全劇，作者想以此表達怎樣的思考？請你也參與討論，結(jié)合劇本內(nèi)容，并聯(lián)系生活經(jīng)驗，闡述你的理解和思考。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、古詩文閱讀（16分）得分閱讀【甲】再下第[唐]孟郊一夕九起嗟，夢短不到家。兩度長安陌，空將淚見花。【乙】登科后[唐]孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！颈客踝影瞇清]蒲松齡王子安，東昌名士，困于場屋。入闈后，期望甚切。近放榜時，痛飲大醉，歸臥內(nèi)室。忽有人白：“報馬來。”王踉蹌起曰：“賞錢十千！”家人因其醉，誑而安之曰：“但請睡，已賞矣。”王乃眠。俄又有入者曰：“汝中進士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”其人曰：“汝忘之耶？三場畢矣?！蓖醮笙?，起而呼曰：“賞錢十千！”家人又誑之如前。又移時，一人急入曰：“汝殿試翰林，長班在此。”果見二人拜床下，衣冠修潔。王呼賜酒食，家人又紿之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長班，凡數(shù)十呼無應(yīng)者。家人笑曰：“暫臥候，尋他去?！庇志弥?，長班果復(fù)來。王捶床頓足，大罵：“鈍奴焉往！”長班怒曰：“措大無賴！向與爾戲耳，而真罵耶？”王怒，驟起撲之，落其帽。王亦傾跌。妻入，扶之曰：“何醉至此！”王曰：“長班可惡，我故懲之，何醉也？”妻笑曰：“家中止有一媼，晝?yōu)槿甏叮篂槿隃刈愣?。何處長班，伺汝窮骨？”子女皆笑王醉亦稍解忽如夢醒始知前此之妄。然猶記長班帽落。尋至門后，得一纓帽如盞大，共疑之。自笑曰：“昔人為鬼揶揄，吾今為狐奚落矣?！碑愂肥显唬骸叭绱饲闆r，當局者痛哭欲死，而自旁觀者視之，其可笑孰甚焉。王子安方寸之中，頃刻萬緒，想鬼狐竊笑已久，故乘其醉而玩弄之。床頭人醒，寧不啞然失笑哉？顧得志之況味，不過須臾；詞林諸公，不過經(jīng)兩三須臾耳，子安一朝而盡嘗之，則狐之恩與薦師等。”（節(jié)選自《聊齋志異·王子安》，有刪改）10．甲乙兩首詩歌都是孟郊參加科考之后的感懷詩，但抒發(fā)的情感卻有所不同，請結(jié)合詩句內(nèi)容具體分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．字詞理解是讀懂文言文的基礎(chǔ)，請你一起來梳理“文言小秘訣”。文言現(xiàn)象原文詞句溫馨提示解釋古字通假家中止有一媼止增笑耳（蒲松齡《狼》）古今異義向與爾戲耳便扶向路（陶淵明《桃花源記》）一詞多義然猶記長班帽落然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（諸葛亮《出師表》）寧不啞然失笑哉公欣然曰（《世說新語·詠雪》）……的樣子12．用“/”給丙文的劃線句斷句。（限斷三處）子女皆笑王醉亦稍解忽如夢醒始知前此之妄13．下列敘述符合原文意思的一項是（）A．熱衷功名的王子安，久困考場多年，由于家人對他期望過高，使得他在放榜前，先用酒將自己麻醉，以逃避“候榜”時的煎熬。B．王子安夢中科舉高中時屢屢說“賞錢十千”，可見他家境富貴。C．王子安幻境中想到的是“自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長班”，這說明當時的一些士子圖謀的乃是個人名利和虛榮。D．鬼狐是因為同情王子安的坎坷遭遇，所以想成就王子安的科舉仕途之路，因而托夢提前告訴他。14．小語同學看到孟郊、王子安的科舉經(jīng)歷，聯(lián)想到《儒林外史》中范進中舉的喜極而瘋，不禁痛斥萬惡的科舉制度。請結(jié)合原文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓婆e制度的認識?！炬溄硬牧稀俊皩W而優(yōu)則仕”，古人大多通過讀書參加科舉考試走上仕途，實現(xiàn)階層跨越。如我們熟悉的歐陽修，他23歲進士及第，歷仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林學士、樞密副使、參知政事。又如貧寒出身的范仲淹，26歲苦讀及第，授廣德軍司理參軍。哪怕經(jīng)歷“慶歷新政”的失敗，依然懷有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、作文（55分）得分15．活動助寫：苦標簽樂標簽“艱難苦恨繁霜鬢，“潦倒新停濁酒杯”——杜甫《登高》卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”——杜甫《聞官軍收河南河北》苦是他，樂也是他?？?、恨到底是何滋味，竟讓文人有一夜白頭之說：喜、樂又是何種樣貌，竟讓人有“欣喜若狂”之狀態(tài)。屏氣凝神，沉思冥想，想出一個最能傳達“苦”或者“樂”滋味的詞、物、事或者場景。闡述理由，100字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀下面《編者寄語》，按要求作文。編者寄語親愛的同學，穿著長衫的孔乙己有被時代拋棄的孤獨之苦，也有知識帶給他的尊嚴之樂；宋濂有苦學的自律之苦，可也有像顏回一樣的精神富足之樂。在生活中，苦難和幸福好像都是苦樂參半的，苦樂似乎是可以轉(zhuǎn)化的。你怎么看？請以“苦難和快樂”為話題，寫一篇文章。選擇你最能駕馭的文體，可以抒寫你生活中的真實經(jīng)歷，表達你的真情實感：也可以發(fā)表你對苦樂關(guān)系的看法，表達你的觀點。要求：①題目自擬，文體自定（詩歌除外）：②不少于500字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分【答案】1．夫妻十年堅守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站為鄉(xiāng)村振興“加油”；曠；聳；A2．A起早貪黑、工作時間長、工作量大還要提供上門服務(wù)。；B環(huán)境條件惡劣，艱苦，身處偏僻，忍受寒風，長時間工作。；保障農(nóng)戶用油，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波；被祖國需要、投身偉大的時代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進步；奉獻精神（或堅守崗位，高度責任感，回饋社會，將小我融入大我，為人民為祖國貢獻自己）；斯是陋室；惟吾德馨；采菊東籬下；悠然見南山；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；后天下之樂而樂；山水之樂；得之心而寓之酒也；不知口體之奉不若人也3．小金，你好！目前你覺得自己并不快樂是可以改變的。你看這些衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，他們堅守崗位，甘愿奉獻，將小我融入大我，回饋社會，獻身祖國，他們是真正擁有快樂密碼的人。你可以從生活中的小事做起，做一些力所能及的小事，如撿垃圾助力美麗校園，為辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人送水等。當你服務(wù)他人、回報社會時，你也會獲得快樂。小金，你也一定可以的，加油！4．A王冕，出生農(nóng)家，因為家窮不能上學，他白天參加田間勞動，晚上到寺院長明燈下讀書，孜孜不倦，自學成才。王冕堅定的讀書志向，是他成功的基石。王冕因堅信而快樂。

或者：B唐僧受唐王李世民所托，去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難，但是他并沒有放棄，取經(jīng)意志堅定，一心一意前往西天，最終取得真經(jīng)，回長安傳播佛法。唐僧因堅信而快樂。

或者：C保爾·柯察金在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，之后他雙目失明、全身癱瘓，他又開始從事文學創(chuàng)作，走文學革命道理，保爾一生堅定共產(chǎn)主義的信念。因堅信而快樂。

或者：D簡·愛認為愛情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。因堅信而快樂。5．科研；回饋（回報）社會；不忘初心、堅定前行，在傳承中不斷創(chuàng)新的人【解析】【點評】（1）①本題考查擬定標題。標題是能夠概括內(nèi)容的簡短文字，字不要多要精簡，語言通順即可。標題的擬寫要善于抓住主要部分的表述，并進行概括這句話。

②本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）①②③④考查資料內(nèi)容理解。讀懂資料一、資料二，在資料中找到對應(yīng)句，分析理解松陽夫妻、衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員因為什么而快樂，分析他們的高貴品質(zhì)和精神特點。

⑤⑥⑦⑧⑨⑩主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，⑩屬于直接默寫，比較簡單；⑤⑥⑦⑧⑨屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

（3）本題考查學生語言表達能力。讀懂資料內(nèi)容，理解資料中出現(xiàn)的人物事例及人物精神態(tài)度，圍繞人物積極態(tài)度展開對小金的勸說，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產(chǎn)生沖突。

（4）本題考查名著人物理解。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。掌握人物具體情節(jié)及形象特點。在文中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納人物如何堅守自己的信念的。

（5）本題考查資料內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析理解概括即可。1．①標題的擬寫要善于抓住主要部分的表述，并進行概括這句話。

第二段：車流不停，忙活不停，但夫妻倆從不因為起早貪黑而喊苦叫累。十年堅守，十年服務(wù)，他們守望鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為鄉(xiāng)村振興“加油”。

主要內(nèi)容概括為：夫妻十年堅守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站，為鄉(xiāng)村振興“加油”。

②曠野kuàngyě（名）空曠遼闊的原野。

聳立sǒnglì高高的豎立。

熠熠生輝yìyìshēnghuī亮晶晶地發(fā)出光輝。

故答案為：①夫妻十年堅守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站為鄉(xiāng)村振興“加油”②曠、聳；A2．①選A或者B都可以。

A對應(yīng)資料一：第二段：車流不停，忙活不停，但夫妻倆從不因為起早貪黑而喊苦叫累。為了更好地保障農(nóng)戶用油，他們提早營業(yè)、延遲下班時間，實施敲門服務(wù)，開通24小時服務(wù)熱線，還免費為村民“送油上門”。這是寫他們起早貪黑工作，有時候還上門服務(wù)。

B對應(yīng)資料二：第二段：卻選擇了晉西北這個偏僻的小城。第三段：起初，忍受著那凜冽的寒風，望著無邊無垠的山巒，我不理解那一張張笑臉的背后是什么？是什么讓艱苦的守望成為一種快樂？這是寫工作環(huán)境艱苦，惡劣，位置偏僻，忍受寒風。

②資料一：第二段：為了更好地保障農(nóng)戶用油，他們提早營業(yè)、延遲下班時間，實施敲門服務(wù)，開通24小時服務(wù)熱線，還免費為村民“送油上門”，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波，爭取更多采茶、售茶的時間。

③資料二：第五段：這里也許什么都沒有，但有黨的號召、有祖國的需要。被黨和祖國需要是最大的快樂。第六段：在這樣偉大的時代和事業(yè)中，本身就是一種幸福，干就行了。第七段：我從不覺得苦，每一次發(fā)射成功都是喜悅，每一點技術(shù)進步都是喜悅。即被祖國需要、投身偉大的時代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進步都讓科研人員感到快樂。

④松陽夫妻，衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，都是堅守自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，回饋社會。他們的奉獻精神，堅守崗位的責任感，為祖國奉獻的精神讓人感動。

⑤⑥⑦⑧⑨⑩這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“惟、籬、庇、寓”等字。

故答案為：①A起早貪黑、工作時間長、工作量大還要提供上門服務(wù)。

或者：B環(huán)境條件惡劣，艱苦，身處偏僻，忍受寒風，長時間工作。②保障農(nóng)戶用油，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波③被祖國需要、投身偉大的時代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進步④奉獻精神（或堅守崗位，高度責任感，回饋社會，將小我融入大我，為人民為祖國貢獻自己）⑤斯是陋室、惟吾德馨

⑥采菊東籬下、悠然見南山

⑦安得廣廈千萬間、大庇天下寒士俱歡顏

⑧后天下之樂而樂

⑨山水之樂、得之心而寓之酒也

⑩不知口體之奉不若人也3．資料一寫夫妻十年堅守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站為鄉(xiāng)村振興“加油”。資料二寫衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員長時間工作，環(huán)境條件惡劣，艱苦，身處偏僻，忍受寒風。但是他們都積極樂觀，都在為國家貢獻自己的力量。勸說時圍繞這個展開，語言積極即可。如小金你好，你看松陽夫妻，衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，都是堅守自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，回饋社會。他們的奉獻精神，堅守崗位的責任感，為祖國奉獻的精神讓人感動。你也可以從小事做起，為國家做貢獻。贈人玫瑰手留余香，這樣你也會快樂的。

故答案為：小金，你好！目前你覺得自己并不快樂是可以改變的。你看這些衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，他們堅守崗位，甘愿奉獻，將小我融入大我，回饋社會，獻身祖國，他們是真正擁有快樂密碼的人。你可以從生活中的小事做起，做一些力所能及的小事，如撿垃圾助力美麗校園，為辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人送水等。當你服務(wù)他人、回報社會時，你也會獲得快樂。小金，你也一定可以的，加油！4．注意寫出守望或者堅信內(nèi)容，結(jié)合人物經(jīng)歷具體解釋如何堅信。

①王冕，出生農(nóng)家，因為家窮不能上學，他白天參加田間勞動，晚上到寺院長明燈下讀書，孜孜不倦，自學成才。王冕堅定的志向，頑強的學習精神，是他成功的基石。

②唐僧受唐王李世民所托，去西天取經(jīng)，他取經(jīng)意志堅定，一心一意前往西天，克服八十一難，取得真經(jīng)，回長安傳播佛法。

③保爾·柯察金在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學創(chuàng)作，以筆作為武器，開始走新的文學革命道理，保爾一生堅定共產(chǎn)主義的信念。

④簡·愛認為愛情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。她并沒有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛情是純潔高尚的，她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。

故答案為：A王冕，出生農(nóng)家，因為家窮不能上學，他白天參加田間勞動，晚上到寺院長明燈下讀書，孜孜不倦，自學成才。王冕堅定的讀書志向，是他成功的基石。王冕因堅信而快樂。

或者：B唐僧受唐王李世民所托，去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難，但是他并沒有放棄，取經(jīng)意志堅定，一心一意前往西天，最終取得真經(jīng)，回長安傳播佛法。唐僧因堅信而快樂。

或者：C保爾·柯察金在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，之后他雙目失明、全身癱瘓，他又開始從事文學創(chuàng)作，走文學革命道理，保爾一生堅定共產(chǎn)主義的信念。因堅信而快樂。

或者：D簡·愛認為愛情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。因堅信而快樂。5．①資料二：第七段：即被祖國需要、投身偉大的時代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進步都讓科研人員感到快樂。對科研的堅守是科技工作者的快樂。

②松陽夫妻，衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，都是堅守自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，回饋社會。

③守望者，守即守護過去，不忘初心，望即展望未來，堅定前行。守望者即不忘初心、堅定前行，在傳承中不斷創(chuàng)新的人。

故答案為：①科研②回饋（回報）社會③不忘初心、堅定前行，在傳承中不斷創(chuàng)新的人【答案】6．文章開頭小女孩勸誡、開導(dǎo)年輕人，年輕人卻對小姑娘很冷漠，還有些惱怒；后半部分寫了年輕人遐想春天渴望創(chuàng)作，卻因生病自暴自棄產(chǎn)生內(nèi)心沖突；小姑娘渴望長出頭發(fā)成為青發(fā)仙女與因生病內(nèi)心惆悵的沖突；可見文章著重表現(xiàn)兩個深陷疾病痛苦的人對待他人與世界的心態(tài)沖突。文中寫到小姑娘和年輕人渴望春天、喜愛綠色與時值深秋，樹葉枯黃的沖突，所以是人與環(huán)境的沖突。活動二：揣摩語言，解讀演繹7．第一處是小女孩登場時念叨著的臺詞，展現(xiàn)了小女孩天真活動的形象，開啟了這幕故事：第二處還是小女孩念叨著的臺詞，引起了年輕人的注意，化解了之前年輕人不搭理她的尷尬也引出了下文小女孩和年輕人關(guān)于綠葉的對話，進一步推動劇情的發(fā)展；第三處是結(jié)尾的舞臺說明，用這句充滿生機的話語結(jié)束全劇，展現(xiàn)了小女孩和年輕人內(nèi)心生發(fā)出的對未來的美好憧憬，也照應(yīng)了前文，升華了主題。三處出現(xiàn)也使劇情結(jié)構(gòu)清晰，串聯(lián)成有層次的有機整體。8．①示例：“只顧自”是沉浸在遐想中的狀態(tài)，“瞇縫起眼”里滿是對綠色的回憶與憧憬，“越說越激動，仿佛已經(jīng)看到”要表現(xiàn)出年輕人對美好的期待達到了極點，這幾處神情是從深沉到激動的情緒變化，體現(xiàn)年輕人沉浸在過往的遐想中，對美好充滿期待的狀態(tài)，為下文小女孩成功引導(dǎo)年輕人做情緒轉(zhuǎn)變的鋪墊。；②示例：動作：“輕輕摸頭發(fā)”“比畫著”9．小女孩身患惡疾，每天來到樹林里看樹葉，盼望樹葉變綠時自己能長出又黑又長的頭發(fā)，并用自己積極樂觀的心態(tài)開導(dǎo)、感染著年輕人。年輕人也身患疾病，原本的他冷漠、惱怒又沮喪，但他內(nèi)心深處依然藏有對綠葉的遐想，因此才能受到小女孩的感染而重獲希望與小女孩一同畫綠葉，并且最終以小女孩開導(dǎo)他的方式安慰小女孩。綠葉代表著“希望”和“生命”，作者借小女孩和年輕人對綠葉的描繪和想，體現(xiàn)了他們內(nèi)心對生的渴望和對未來的憧憬。疾病、磨難、挫折這是人生無法避免的，這出戲劇啟迪我們，面對命運的悲劇，要抱有希望，要積極面對生活，要相信“樹葉會綠”“樹葉正綠”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查劇本內(nèi)容理解。通讀劇本，理解劇本大意。在劇本中找到人物沖突的對應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括沖突內(nèi)容即可。

（2）本題考查句子作用?？梢詮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)上看。從內(nèi)容上就是這句話內(nèi)容上寫了什么，表現(xiàn)何種人物形象特點，有沒有手法之類，如多次出現(xiàn)是反復(fù)；從結(jié)構(gòu)上，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（3）1）本題考查語句理解。從修辭手法、加點字、描寫方法、句式特點、語言風格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達方式等角度入手。注意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

2）本題考查人物神態(tài)動作設(shè)計。讀懂語句內(nèi)容，理解語句大意。結(jié)合上下文分析揣摩人物神態(tài)動作等，根據(jù)題目要求答題即可。

（4）本題考查劇本主旨情感。通讀劇本，理解劇本大意。注意抓住描寫對象特征、情感句、作者評價、人物沖突等分析作者情感態(tài)度觀點。6．10）小姑娘叔叔，請勿在公共場所抽煙。

11）年輕人礙你屁事。（猛吸幾口）

16）年輕人走開，滾一邊去。

這是寫小女孩勸導(dǎo)年輕人，但是年輕人并不接受，還有點惱怒。

24）年輕人不再去理會，發(fā)瘋似的伸出手，畫紙被撕成兩片，揉成團，憤憤扔掉，隨即他像頭被斗敗的獅子，一下子癱坐在石凳上。

66）小姑娘B我這，這不算，要像青發(fā)仙女，就是匹諾曹遇見的那個，頭發(fā)長長的，一直到這兒，這兒，再戴上個花環(huán)，就是用許多片綠葉編織的那種，那——

83）小姑娘（尖叫）別碰我的頭發(fā)，別碰。（哭）我的頭發(fā)是假的。叔叔，你可不要笑話我。我頭上光光的，一根頭發(fā)也沒有了。

這里是寫年輕人渴望春天創(chuàng)作，卻因為生病自暴自棄。小女孩渴望長出長發(fā)像青發(fā)仙女一樣，但是因為生病而惆悵。

綜合上述內(nèi)容，劇本主要是通過兩個生病的人：一個年輕人，一個小女孩，他們因為生病而對其他人，對整個世界的不同心態(tài)的沖突。這兩人雖然身處深秋，眼前枯黃敗落，但是他們依舊渴望春天，渴望生命的綠色，這是人和環(huán)境的沖突。

故答案為：文章開頭小女孩勸誡、開導(dǎo)年輕人，年輕人卻對小姑娘很冷漠，還有些惱怒；后半部分寫了年輕人遐想春天渴望創(chuàng)作，卻因生病自暴自棄產(chǎn)生內(nèi)心沖突；小姑娘渴望長出頭發(fā)成為青發(fā)仙女與因生病內(nèi)心惆悵的沖突；可見文章著重表現(xiàn)兩個深陷疾病痛苦的人對待他人與世界的心態(tài)沖突。文中寫到小姑娘和年輕人渴望春天、喜愛綠色與時值深秋，樹葉枯黃的沖突，所以是人與環(huán)境的沖突。7．2）小姑娘春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……這里是小女孩登臺的內(nèi)容，寫小女孩哼著臺詞，突出小女孩天真活潑可愛的形象，引出劇本內(nèi)容。19）小姑娘春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……這是年輕人不理小女孩，小女孩自己哼著的臺詞，引出下文小女孩和年輕人對于綠葉的對話，推動劇情展開。94）（小姑娘低低的念叨聲久久縈繞：春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……）這是劇本結(jié)尾的舞臺說明，俞開頭相呼應(yīng)，收束全文，突出了小女孩和年輕人對于生命、對于希望、對于未來的美好期盼，豐富文章內(nèi)容，突出劇本主旨。三處重復(fù)內(nèi)容，使劇本邏輯清晰，層次分明。故答案為：第一處是小女孩登場時念叨著的臺詞，展現(xiàn)了小女孩天真活動的形象，開啟了這幕故事：第二處還是小女孩念叨著的臺詞，引起了年輕人的注意，化解了之前年輕人不搭理她的尷尬也引出了下文小女孩和年輕人關(guān)于綠葉的對話，進一步推動劇情的發(fā)展；第三處是結(jié)尾的舞臺說明，用這句充滿生機的話語結(jié)束全劇，展現(xiàn)了小女孩和年輕人內(nèi)心生發(fā)出的對未來的美好憧憬，也照應(yīng)了前文，升華了主題。三處出現(xiàn)也使劇情結(jié)構(gòu)清晰，串聯(lián)成有層次的有機整體。8．①只顧自，寫年輕人此刻正在自我遐想。瞇縫起眼，寫年輕人此刻很激動，想象著綠色的迷人。越說越激動，仿佛已經(jīng)看到的樣子，強調(diào)年輕人此刻已經(jīng)非常極其的期盼美好，已經(jīng)去掉了生病導(dǎo)致的自暴自棄，這里是完全沉浸在過去的美好遐想中嗎，對美好生活充滿了期待，為下文小女孩引導(dǎo)年輕人情緒轉(zhuǎn)變做鋪墊。

②這句話主要是寫小女孩頭發(fā)，小女孩很重視頭發(fā)，可以設(shè)計為：輕輕摸頭發(fā)，在頭發(fā)上比劃著等等。

故答案為：①示例：“只顧自”是沉浸在遐想中的狀態(tài)，“瞇縫起眼”里滿是對綠色的回憶與憧憬，“越說越激動，仿佛已經(jīng)看到”要表現(xiàn)出年輕人對美好的期待達到了極點，這幾處神情是從深沉到激動的情緒變化，體現(xiàn)年輕人沉浸在過往的遐想中，對美好充滿期待的狀態(tài)，為下文小女孩成功引導(dǎo)年輕人做情緒轉(zhuǎn)變的鋪墊。②示例：動作：“輕輕摸頭發(fā)”“比畫著”9．劇本主要是通過兩個生病的人：一個年輕人，一個小女孩，他們因為生病而對其他人，對整個世界的不同心態(tài)的沖突。一個小女孩雖然生病了，但是還是積極樂觀，勸導(dǎo)自暴自棄的年輕人，年輕人在接收小女孩的勸導(dǎo)后也給小女孩?綠葉，勸導(dǎo)安慰小女孩。這兩人雖然身處深秋，眼前枯黃敗落，但是他們依舊渴望春天，渴望生命的綠色。雖然生老病死是無常的，人類只能接受不能反抗，但是我們可以積極樂觀的面對人生中的苦難，永懷希望，相信春天會來，相信綠葉必來。

故答案為：小女孩身患惡疾，每天來到樹林里看樹葉，盼望樹葉變綠時自己能長出又黑又長的頭發(fā)，并用自己積極樂觀的心態(tài)開導(dǎo)、感染著年輕人。年輕人也身患疾病，原本的他冷漠、惱怒又沮喪，但他內(nèi)心深處依然藏有對綠葉的遐想，因此才能受到小女孩的感染而重獲希望與小女孩一同畫綠葉，并且最終以小女孩開導(dǎo)他的方式安慰小女孩。綠葉代表著“希望”和“生命”，作者借小女孩和年輕人對綠葉的描繪和想，體現(xiàn)了他們內(nèi)心對生的渴望和對未來的憧憬。疾病、磨難、挫折這是人生無法避免的，這出戲劇啟迪我們，面對命運的悲劇，要抱有希望，要積極面對生活，要相信“樹葉會綠”“樹葉正綠”?！敬鸢浮?0．《再下第》寫詩人兩度赴京考試都落第，只好淚流滿面地面對長安花景，辜負這帝都春色與大好年華。表達了詩人內(nèi)心的傷心幽憤，名落孫山的憂愁苦悶又無可奈何；思鄉(xiāng)中又含有愧對父老的深深自責?！兜强坪蟆非皟删鋵⒆髡哌^去失意落拓的處境和現(xiàn)今考取功名的得意情境進行今昔對比，突現(xiàn)今朝躍入新天地時的思緒沸騰；后兩句說他在春風里洋洋得意地跨馬疾馳，一天就看完了長安的似錦繁花，表現(xiàn)出極度歡快的心情。11．只、僅僅；先前，從前；然而12．子女皆笑/王醉亦稍解/忽如夢醒/始知前此之妄13．C14．科舉對于知識的普及和民間的讀書風氣，亦起了相當?shù)耐苿幼饔?。科舉制度，有它積極的一面，它能選拔一批優(yōu)秀人才，讓讀書人實現(xiàn)政治理想和抱負，展示讀書人的風骨，如歐陽修、范仲淹。但它也有罪惡的一面，王子安，因為盼望考取的心情極其迫切，以至在酒醉后，夢見報馬臨門，丑態(tài)百出；范進喜極而瘋，這出鬧劇有喜劇效果，卻揭示了科舉制度給讀書人帶來的悲劇。展現(xiàn)了在科舉制度的毒害下，許多讀書人極端空虛的精神境界和變態(tài)心理，揭示了科舉制度對個體心靈的扭曲和人性摧殘的本質(zhì)?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查古詩情感對比分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點。

（2）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（3）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（5）本題考查學生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意和鏈接材料的基礎(chǔ)上，來談對科舉制度的認識。主觀性試題，言之有理即可?！靖絽⒖甲g文】

【甲】

一夜睡不好，多次醒來長嘆，每次做夢都太短，來不及夢到回家就醒了，內(nèi)心既幽憤又思鄉(xiāng)，還有愧對父老的深深自責。

兩度赴京考試都落第，只好淚流滿面地面對長安花景，辜負這帝都春色與大好年華。

【乙】往昔的困頓日子再也不足一提，今日金榜題名令人神采飛揚。迎著浩蕩春風得意地縱馬奔馳，好像一日之內(nèi)賞遍京城名花?！颈?/p>

王子安是東昌府的名士，一直科場失意。一次，進入考場后，他對自己的期望很高。到接近放榜時，他痛飲大醉，回來躺在臥室中。忽然有人說：“報馬來了。”王子安踉踉蹌蹌地起來說：“賞錢十千！”家人因他喝醉，就騙著安慰他說：“你只安心睡覺吧，已經(jīng)給過賞錢了?！蓖踝影脖闼恕＿^一會兒又有人進來說：“你中進士了！”王子安自言自語地說：“我還沒有進京參加進士考試，怎能考取進士呢？”那人說：“你忘了嗎？三場都考完了?！蓖踝影泊笙玻饋泶蠛埃骸百p錢十千！”家人又像先前那樣哄騙著他。又過不久，一個人急急地走進來說：“你殿試后出任翰林，長班在此恭候?！惫豢匆姸斯蛟诖蚕?，衣冠整齊潔凈。王子安喊賜給他們酒食，家里人又哄著他，暗自笑王子安喝醉了。過了好一段時間，王子安心想，既然高中了就不可不到鄉(xiāng)里炫耀一番，大喊長班，喊了幾十遍沒有人答應(yīng)。家里人笑著說：“你先躺著等候，我們?nèi)ふ宜?。”過了許久，長班果然又來了。王子安捶床跺腳，大罵說：“你這蠢奴才去了哪里！”長班發(fā)脾氣說：“臭無賴！先前同你開個玩笑，你當真以為中了，在這里罵人呀？”王子安發(fā)怒了，突然跳起來打他，打落了他的帽子。王子安自己也跌倒了。妻子進來，扶他起來，說：“怎么醉成這樣子！”王子安說：“長班太可惡，我所以懲罰他，哪里醉了?！逼拮有α耍f：“家里只有我這老婆子，白天給你做飯，晚上給你暖腳，哪里有長班，伺候你這把窮骨頭？”兒女聽說都笑了起來。王子安的醉意稍解，突然感到如夢初醒，才發(fā)現(xiàn)先前之事都是假的。但還記得長班的帽子被打落在地上。一直找到后門口，才找到一個像酒盞大小的紅纓小帽，都感到懷疑。王子安自己嘲笑說：“過去有人被鬼嘲笑，我今天被狐貍戲弄了?！碑愂肥险f：“像這種情況，當局者痛哭欲死，可是從旁觀者來看這件事，難道可笑的有比這個更厲害嗎？王子安的心中，頃刻間千頭萬緒，想來鬼狐早就偷著笑了，所以乘著他喝醉酒時戲弄他。王子安一旦從床上醒過來，怎能不苦澀地啞然失笑呢？不過科場得志的滋味，也只是一會兒的事情，即使考中了翰林的老先生們，一生也不過經(jīng)歷兩三次短暫的快樂罷了。王子安在一天之內(nèi)都嘗到了，如此看來，狐貍的恩德和推薦他的老師是一樣的了?！?0．《再下第》是孟郊第二次落第的時候所寫，“兩度長安陌，空將淚見花”，此時長安城中百花盛開，新考中的進士們游園賞花。而作者因為落第，不能欣賞春天的美景，只能淚眼看花，徹夜難以入夢，獨自悲傷，愧見親人。

《登科后》詩的前兩句把困頓的往昔和得意的今天對比，一吐心中郁積多年的煩悶。此時的詩人是揚眉吐氣、得意洋洋。后兩句真切地描繪出詩人考中后的得意之情。高中后的詩人縱馬長安，覺得一切都無限美好，連路邊美麗的花朵都無心細看了。故答案為：《再下第》寫詩人兩度赴京考試都落第，只好淚流滿面地面對長安花景，辜負這帝都春色與大好年華。表達了詩人內(nèi)心的傷心幽憤，名落孫山的憂愁苦悶又無可奈何；思鄉(xiāng)中又含有愧對父老的深深自責。《登科后》前兩句將作者過去失意落拓的處境和現(xiàn)今考取功名的得意情境進行今昔對比，突現(xiàn)今朝躍入新天地時的思緒沸騰；后兩句說他在春風里洋洋得意地跨馬疾馳，一天就看完了長安的似錦繁花，表現(xiàn)出極度歡快的心情。11．止增笑耳，翻譯為：只給人增加笑料罷了。止，只、僅僅

家中止有一媼，翻譯為：家里只有我這老婆子。止，只、僅僅

便扶向路，翻譯為：就順著舊路回去。向，先前，從前

向與爾戲耳，翻譯為：先前同你開個玩笑。向，先前，從前

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，翻譯為：然而宮廷里侍奉守衛(wèi)的臣子，不敢稍有懈怠。然，然而

然猶記長班帽落，翻譯為：但還記得長班的帽子被打落在地上。然，然而

故答案為：①只、僅僅②先前，從前③然而12．例句翻譯為：女聽說都笑了起來。王子安的醉意稍解，突然感到如夢初醒，才發(fā)現(xiàn)先前之事都是假的。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句，在“笑、解、醒”后面斷句。

故答案為：子女皆笑/王醉亦稍解/忽如夢醒/始知前此之妄13．A：錯誤。入闈后，期望甚切，翻譯為：進入考場后，他對自己的期望很高。以逃避候榜時的煎熬，無中生有。

B：錯誤。何處長班，伺汝窮骨：翻譯為：哪里有長班，伺候你這把窮骨頭？窮。

C：正確D：錯誤。王子安的科舉仕途之路并不順暢，狐貍是用夢中的高中戲弄他。

故答案為：C14．【鏈接材料】“學而優(yōu)則仕”，古人大多通過讀書參加科舉考試走上仕途，實現(xiàn)階層跨越。即科舉制度對讀書是有著積極的推動作用，推動了民間讀書風氣興起，科舉制度造就了一批人才，如歐陽修，如范仲淹，為天下百姓謀福利。但是科舉制度也有不好的一面，如《儒林外史》中范進，中舉后發(fā)瘋的場景，再如王子安做夢，都是暗示了科舉制度對讀書人的毒害，扭曲了人性。

故答案為：科舉對于知識的普及和民間的讀書風氣，亦起了相當?shù)耐苿幼饔??？婆e制度，有它積極的一面，它能選拔一批優(yōu)秀人才，讓讀書人實現(xiàn)政治理想和抱負，展示讀書人的風骨，如歐陽修、范仲淹。但它也有罪惡的一面，王子安，因為盼望考取的心情極其迫切，以至在酒醉后，夢見報馬臨門，丑態(tài)百出；范進喜極而瘋，這出鬧劇有喜劇效果，卻揭示了科舉制度給讀書人帶來的悲劇。展現(xiàn)了在科舉制度的毒害下，許多讀書人極端空虛的精神境界和變態(tài)心理，揭示了科舉制度對個體心靈的扭曲和人性摧殘的本質(zhì)。15．【答案】濁酒杯。這一個詞的背后充滿悲愁之緒。詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。本來興會盎然地登高望遠，但此時一聯(lián)想到自己的身世遭遇，不覺中增添了無限悲慨。

或者：喜欲狂。回頭望見妻子和孩子哪還有一點的憂傷，胡亂地卷起詩書感到欣喜若狂。寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。抒發(fā)詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，表現(xiàn)了詩人真摯的愛國情懷，表達了詩人博大的愛國胸懷和高尚的精神境界?！窘馕觥俊痉治觥竣訇P(guān)鍵字“濁酒杯”。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。翻譯為：歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了消愁的酒杯?！捌D”“難”“苦”“恨”，組合在一起，極盡筆墨突出詩人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深，愁腸百結(jié)，愁緒萬千。

②關(guān)鍵字“喜欲狂”。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。翻譯為：回頭望見妻子和孩子哪還有一點的憂傷，胡亂地卷起詩書感到欣喜若狂。“卻看妻子