2024暑期熱播電影《抓娃娃》（劇情+金句+適用主題……）-2025年中考滿分作文熱點素材

《抓娃娃》：中國“苦難式教育”

（劇情+金句+適用主題……）

2024暑期檔電影《抓娃娃》是沈騰、馬麗主演的喜劇片，連續(xù)三天獲得單日電影大滿貫。16日，電影

正式上映，貓眼專業(yè)版顯示，截至7月16日9點整，該片累計票房5.22億，位居當日電影票房排行榜第

一。該篇以其獨特的視角和深刻的內涵，成功引發(fā)觀眾對于家庭教育的深思。

今天，就讓我們一起走進2024暑期檔電影《抓娃娃》，來積累相關的寫作素材，來為我們的作文注入

“新鮮血液”，為2025中考滿分作文助力。跟著我們一起來看看吧！

01劇情簡介

《抓娃娃》以其獨特的視角和深刻的內涵，成功引發(fā)觀眾對于家庭教育的深思。

該片講述一對富豪夫妻為把孩子馬繼業(yè)培養(yǎng)成優(yōu)秀繼承者，而對孩子進行苦難式教育的故事。在孩子

尚未形成長久記憶的幼年時期，馬成鋼夫妻帶著年幼的馬繼業(yè)，從家里的大別墅搬進破平房，和孩子“奶

奶”一起生活。深知家庭貧困的馬繼業(yè)，從小就幫助父母干活，照顧“生病的奶奶”，勤快懂事。

電影通過喜劇的形式，對社會熱議的苦難式教育進行深入呈現(xiàn)，展示出一味地為孩子制造苦難，只會

讓孩子陷入自卑、自我懷疑的囹圄，成為孩子成長路上的絆腳石。

02經(jīng)典臺詞

1.人生就像抓娃娃，你永遠不知道下一秒會抓到什么。

解析：人生變幻無常，你不知道下一秒的世界是什么，就如抓娃娃，你不知道娃娃的下一秒會干什么

事情，讓父母慌里慌張，患得患失。只有我們有一個好的心態(tài)，靜靜看這個世界，安靜做自己的事，活好

當下，何處不是水云間？

2.善意的謊言從來就不是欺騙，是保護，是愛。

解析：多少父母用善意的謊言不讓孩子干這，不讓孩子干那，束住了孩子的手腳，也禁錮了自己?！蹲?/p>

娃娃》的內核是殘酷的，甚至它是喜劇本身都是一件“殘忍”的事。影片用無厘頭喜劇的外衣，包裹住一

個尖銳的內核，讓你窒息的同時，又讓你感覺到父母內心是愛你的，反諷力度拉滿。我們每個人都想成為

馬繼業(yè)，卻又不想成為馬繼業(yè)。

3.親愛的，你夾娃娃的技術不行，但是我愛你。

解析：多少父母以愛的名字來教育孩子，約束言行舉止，影響了孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子成了

父母的傀儡，成了做題夢想家，失去原本的屬性，失去該有的樂趣。這些臺詞看似溫情，實則殘忍。為電

影增色不少。

4.“你以為是我們操控了你的人生嗎？"你也操控了我們的人生”。

解析：的確發(fā)人深省，我曾經(jīng)對我女兒說過:正因為有你，影響了我的詩和遠方。難道真的是孩子操控

了我們的人生嗎？是父母的自私，狹隘。父母與子女是共同成長，相互取樂；是相互尊重，相互學習。如

何做父母是我們一生的課題。

5.偷，也是一種藝術。

解析：人生中處處有藝術的美，只要你善于發(fā)現(xiàn)美，抓住美，偷著樂，就是一種藝術，生活本累，有

晴有雨，你不能改變現(xiàn)狀，可以改變心情，把“垃圾中的金子”偷過來，就是一種樂趣，一種藝術。

6.我不想當風箏了，我想當風。

7.這世界最大的喜劇，是每個人都想成為楚門。

8.人生的選擇就是沒有選擇。

9.你別管我，管我去哪，我都在找到自己的路上。

10.我想要一個真實的自己，即便不是你們滿意的樣子。

11.人生沒有彩排，沒有幸運，勇往直前做自己。

12.每個人的人生都是獨一無二的，不應該被操控。

13.授人以魚不如授人以漁。

03適用主題

1.人生選擇

2.夢想勇氣

3.家庭教育

4.堅持與努力

5.苦難與成長

6.尊重與自主

04觀眾心聲

我們?yōu)楹螣釔邸蹲ネ尥蕖?/p>

票房成績固然耀眼，但真正讓《抓娃娃》成為現(xiàn)象級作品的，是它觸動了無數(shù)觀眾的心弦。讓我們傾

聽來自不同群體的聲音，揭示他們對這部電影的深深熱愛。

1.平凡中的感動：普通人的英雄夢想

對于許多普通觀眾而言，《抓娃娃》講述的故事仿佛就是他們日常生活的真實寫照。主角們面對生活

的挫折與困境，依然堅守信念，勇敢追求夢想，這種堅韌不拔的精神深深地打動了他們。電影讓他們明白，

每一個平凡人都有可能成為自己生活中的英雄，只要心中有愛，有勇氣，就能抓住屬于自己的“娃娃”，

實現(xiàn)人生價值。

2.親子共賞：愛與成長的教育啟示

不少家長帶著孩子一同觀看《抓娃娃》，他們被電影中真摯的親情與無私的愛所打動。影片以寓教于

樂的方式，讓孩子們理解到愛的力量、堅持的意義以及面對困難應有的態(tài)度，成為了家庭教育的絕佳教材。

同時，家長們也從中反思自己的育兒理念，感受到陪伴孩子成長的重要性。

3.社交話題：引發(fā)群體討論的催化劑

《抓娃娃》以其獨特的故事設定與深刻的主題，成為社交平臺上的熱門話題。觀眾們圍繞電影中的情

節(jié)、角色以及所傳達的價值觀展開熱烈討論，形成了豐富的二次創(chuàng)作與互動。這種廣泛的群體參與，不僅

增強了電影的影響力，也為觀眾們提供了一個共享情感、交流思想的公共空間。

05主題曲

我想當風

你別管我管我去哪

我都在找到自己的路上

再見了不要悲傷

送你喜馬拉雅的月亮

我想當風

你別管我管我去哪

和同伴點亮篝火等極光

等不到也很快樂

不在計劃內的光

才值得我勇敢的前往

06觀看感悟

感悟一：

教育最大的危險：

你的過度擔心，正在悄無聲息摧毀下一代

心理學家張怡筠到過一個現(xiàn)象：

“大多數(shù)父母焦慮的主要原因是自己的內心不夠強大，在諸多比較環(huán)境中迷失教育方向，從而失去對

自己情緒的控制，開始變得焦慮不安。

焦慮的父母都伴隨著很強的控制欲，包辦和控制孩子的一切。”

家庭教育過程中，父母的一言一行，都容易潛移默化影響到孩子的心智成長。

小到日常生活起居的安排，大到人生每條道路的選擇。

《抓娃娃》一開始，馬成鋼看著小兒子被姥姥姥爺快要寵壞，每天吃飯都必須要其他人喂著才肯吃，

一群人時刻在旁邊伺候。

他開始擔心，再這樣慣下去，遲早會毀了孩子，便下定決心帶兒子遠離被溺愛的環(huán)境。

從那時起，他就為兒子制定好未來的成長方向，找了教育團隊每天分析孩子的一言一行，每一次考試

成績，監(jiān)控著孩子的一舉一動。

只要孩子出現(xiàn)一點走錯路的跡象，馬成鋼以及背后的整個教育團隊就會立即響起“警報”。

得知兒子熱愛跑步，馬成鋼認為這樣下去會偏離原本設計好的人生軌道，連夜想辦法從中干涉，找人

欺騙孩子，阻止其成為專業(yè)運動員。

他以“為你好”作為理由，在馬繼業(yè)的成長路上，為孩子制定了太多教育計劃。

為了讓兒子從挫折中磨練意志，馬成鋼引導繼業(yè)通過自己的努力去撿瓶子賺錢，可也因此，讓兒子受

到了同齡人無盡的嘲笑。

顯而易見，長大后的繼業(yè)，因為生活的“被操控感”和“不真實感”心中充滿了深深的疑惑，也因此

變得越來越痛苦。

所以當繼業(yè)發(fā)現(xiàn)事情的真相后，精神世界瞬間崩塌了，當場質問父母“你們又是哪位老師？”

面對兒子的不理解，馬成鋼淚流滿面：

“你以為是我操控了你的人生嗎，你也操控了我們的人生?！?/p>

仔細想想，所謂的“操控”，本就源自父母的過度擔心，以及家庭教育中的過度控制。

馬成鋼“以愛之名”將兒子從溺愛的深淵中，一步步轉移到了焦慮的泥潭中。

故事的最后，揭穿真相后的馬繼業(yè)，有了自己選擇人生的機會，重新接觸到自己熱愛的運動中，臉上

才再次露出了笑容。

《圓桌派》有一期，記者周軼君談到了自己的所見所聞。

她在游歷過許多國家后，獲得的一個最重要的成長就是：在孩子面前，一定要學會控制自己的情緒。

因為孩子在面對你所傳遞的情緒時，看似默不作聲，其實很多傷痕和壓力都已經(jīng)在心里形成。

等時間一天天過去，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子從小經(jīng)歷過什么，小時候怎么被對待，他就會走上什么樣的路。

無論是成年人還是孩子，當人生的鑰匙始終被旁人緊緊掌握時，失控感和窒息感就會填滿內心，精神

世界也會承受著極高的負重。

父母的過度擔心，看似無形，其實早已成為籠罩孩子的陰霾，讓他們難以觸碰陽光。

父母的過高期待，看似無影，其實早已在孩子心里堆起稻草，終有一天會壓垮他們。

心理咨詢師妮禧有句話說得很對：

“真正的責任心，是合理的責任心。該父母承擔的部分，父母負起責任就好。

最怕的就是打著責任心的旗號，大量的過度介入他人的生命，掠奪孩子的能量?！?/p>

父母對孩子真正的負責，陪伴是標配，共情是高配，尊重是頂配。

教育路上，父母指引好方向的同時，也要尊重孩子作為一個獨立個體的存在，如此，才能托舉他走向

更高更遠的地方。

感悟二：

沒有松弛感的家庭

養(yǎng)不出幸福感強的孩子

知乎上有個問題：一個糟糕的家庭環(huán)境，是什么樣的？

有個高贊回答寫道：

“糟糕的家庭，有一個特點，就是彈性特別差，沒有松弛度和坦然感，仿佛任何一件小事，都可以讓

整個家分崩離析?！?/p>

失去了松弛感的家庭，日常充斥著指責和怨慰。

在這類家庭中長大的孩子，通常會活得小心翼翼，精神世界常常處于耗能狀態(tài)，前行路上每一步都走

得甚是痛苦。

音樂家本杰明教授的音樂課上，曾發(fā)生過這樣一幕：

一個小女孩在演奏結束后，得到了本杰明教授的肯定和贊賞。

教授通過觀察發(fā)現(xiàn)，這個小女孩明明表現(xiàn)不錯，但演奏過程中，臉上卻沒有出現(xiàn)過一絲笑容，狀態(tài)似

乎過于緊繃。

一開始，教授試圖通過各種引導讓女孩快樂起來，可是一番心理疏導過后，女孩的神情中還是寫滿了

緊張。

于是他便去問女孩的母親：“你覺得你的孩子漂亮嗎？”

母親立即否定：“我覺得不漂亮?！?/p>

教授又提出問題：“那你覺得她琴拉得好嗎？”

這位母親聽后繼續(xù)搖了搖頭。

教授見狀嚴肅地告訴這位媽媽：

“你的焦慮，會蔓延、侵入孩子的內心，你一直向孩子傳遞焦慮的情緒，那她也會長成一個不快樂的

人?！?/p>

教授表示，最讓人擔心的其實并非孩子的技能好壞，而是這個孩子居然從未笑過。

很多時候，父母總以為，毀掉孩子的，是成績的不夠優(yōu)秀，是分數(shù)的忽高忽低，是才能的太過平庸。

然而被忽略的最重要一點其實是，孩子在長期的精神壓力下，早已失去了對幸福的感知能力。

長此以往，心理健康的漏洞越來越多，即便他考到了高分，擁有了父母所期待的光明未來，也很難堅

定地走下去。

《海邊的卡夫卡》中寫道：“孩子就像一棵小樹苗，家庭環(huán)境就是澆灌的水。

如果水質過差，樹苗不僅不會成為參天大樹，還會枯死。”

合理的教育方式，就像是適合植物生長的環(huán)境，過度的澆水，不適宜的溫度，都會讓樹苗早早枯死。

《奇葩說》辯手席瑞有個觀點說得很深刻：最通透的教育，就是庇護孩子的快樂。

正如他所說，人一輩子快樂的時間是很少的，挫折、沮喪、不如意、匱乏感其實一直圍繞在我們身邊。

父母對于孩子而言，只能是生命中一段時間的陪伴者和引路人。

所以父母給孩子最好的禮物，就是給他帶來快樂，讓他的精神世界充盈起來。

永遠不要忘了，你的過度焦慮，不僅會讓自己長期處于高溫之下，也相當于是在把孩子放在火上烤。

與其內心煎熬，不如適時放下，適當?shù)貙W會放手，少一些責備，多一些包容。

讓松弛回歸家庭，把快樂還給孩子，將從容留給自己，調整好心態(tài)，允許一切發(fā)生。

感悟三：

真正大格局的父母

早都做到了“反焦慮”

北大教育學院副教授丁延慶，從小到大都成績優(yōu)異，常被大家稱為“神童”。

可他的女兒卻天資普通，考試成績時常會步入班級倒數(shù)的行列。

即便如此，丁延慶也從未責備過女兒，也沒有因此而感到多么焦慮。

有人問：“你能接受孩子考不上北大嗎？”

他坦然地回答：“必須接受，不接受能怎么樣？她就這樣?！?/p>

每個人的人生道路上，都有屬于自己的花期。

每朵花開的或早或晚，作為花朵的養(yǎng)護者，首先要學會的就是接受每朵花花期都不同的事實。

就像那名為《你為什么不開花》的繪本中講的故事：

花園里開滿了各種各樣的花，園丁偶然發(fā)現(xiàn)園子里長了一株與眾不同的植物。

發(fā)現(xiàn)這株植物的特別后，園丁對它有了極高的期望值，每天定時給它澆水，天熱給它撐傘，早晚還會

特意跑去問候。

他以為，在自己悉心的照料下，這株植物便能開出艷麗的花朵。

可是日子一天天過去，它卻沒有半點開花的跡象。

事實上，這株植物本身就是一根胡蘿卜，深埋在土里的部分也已經(jīng)被兔子們偷吃的所剩無幾。

然而園丁并沒有因此沮喪，他將胡蘿卜的根部倒過來種在園子里，讓胡蘿卜也經(jīng)歷了一場“花開”的

盛放。

養(yǎng)育孩子正如養(yǎng)護植物，先有好心態(tài)，才會有逐漸完善的教育。

老話里常說，除了生病之外，你所感受的痛苦，都是你的價值觀帶給你的。

教育亦是如此，你擁有什么樣的教育觀，就會成就什么樣的孩子。

真正大格局的父母，在教育孩子的過程中，早已做到了反內耗、反焦慮、反內卷。

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