2024年全國教師招聘之幼兒教師招聘考試試題（詳細(xì)參考解析）

全國教師招聘考試重點(diǎn)試題精編

-注意事項(xiàng)：

$1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。

2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

一、選擇題

1、教育學(xué)上稱"跳一跳，桃子到”是說（）。

A.最佳期和敏感期

B.轉(zhuǎn)折期和危險(xiǎn)期

.

.C.關(guān)鍵期

漢D.最近發(fā)展區(qū)

常

2、幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）。

A.同齡人

B.社區(qū)人士

C.家長

D.教養(yǎng)員

3、行政的主體是：（）

A.國家行政機(jī)關(guān)

B.企業(yè)

C.事業(yè)

一

兇4、下列理論中強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的是（）

闞A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

B.健康行動(dòng)模式

C.心理場模式

D.結(jié)構(gòu)主義理論

5、最早把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)一思一行”（或?qū)W一思一習(xí)一行）的教育家是（）。

A.桑代克

B.赫爾巴特

C.朱熹

D.孔子

"

恬

W，

6、"要求幼兒認(rèn)識(shí)國旗、國徽"，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（）o

A.遠(yuǎn)期目標(biāo)

B.中期目標(biāo)

C.近期目標(biāo)

D.活動(dòng)目標(biāo)

7、（）歲的幼兒大多數(shù)已表現(xiàn)出自我情緒體驗(yàn)。

A.0-1

B.2-3

C.3.5-4

D.5-6

8、兒童的年齡越小，視力可塑性越強(qiáng)，因此弱視的最佳治療年齡是（

A.1-3歲

B.3-6歲

C.6-12歲

D.6-9歲

9、教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于（）年。

A.1903

B.1904

C.1905

D.1906

E.1907

10、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中，CPU是（）的英文縮寫。

A.中央處理器

B.內(nèi)存儲(chǔ)器

C.硬盤

D.輸入輸出設(shè)備

11、下列關(guān)于課程資源的說法正確的是（）。

A.教師和學(xué)生不是課程資源

B.學(xué)?？筛鶕?jù)地域性特點(diǎn)、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)自主開發(fā)地方課程

C.凡是有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可以作為課程資源

D.對(duì)教師而言課程資源指的是課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書

12、幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是（）。

A.與家長溝通、交流感情

B.督促孩子完成作業(yè)

C.檢查孩子身心狀況

D.提醒孩子盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

E.教孩子禮貌待人

13、股份制是公有還是私有，關(guān)鍵看（）

A.控股權(quán)掌握在誰的手里

B.是以公有制為基礎(chǔ)還是以私有制為基礎(chǔ)

C.是為社會(huì)主義服務(wù)還是為資本主義服務(wù)

D.是實(shí)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)還是實(shí)行資本主義市場經(jīng)濟(jì)

14、幼兒教師勞動(dòng)的（）是由幼兒教師的職業(yè)責(zé)任和幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定的。

A.艱巨性

B.復(fù)雜性

C.細(xì)致性

D.系統(tǒng)性

E.示范性

15、"剩余精力說”的代表人物是（）。

A.格羅斯

B.斯賓塞

C.維果斯基

D.皮亞杰

16、下列哪個(gè)不是國際經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容（）

A.國際貿(mào)易純理論研究

B.外匯理論研究

C.跨國公司研究

D.國內(nèi)消費(fèi)水平研究

17、幼兒德育必須從情感教育人手，把重點(diǎn)放在（）的形成上。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志

18、文文剛上學(xué)時(shí)，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，這說明文文需要增強(qiáng)的是（）o

A.交往意識(shí)

B.規(guī)則意識(shí)

C.合作意識(shí)

D.任務(wù)意識(shí)

19、"兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”。這種觀點(diǎn)是（）

A.相互作用論

B.二因素論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

20、通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理，這種研究方法被稱為（）。

A.調(diào)查法

B.測(cè)驗(yàn)法

C.談話法

D.作品分析法

21、人民檢察院是國家的（）。

A.監(jiān)察機(jī)關(guān)

B.法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

C.法律檢察機(jī)關(guān)

D.紀(jì)律檢察機(jī)關(guān)

22、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在（）。

A.兒童個(gè)性發(fā)展上

B.兒童智力發(fā)展上

C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面

D.兒童動(dòng)作發(fā)展上

23、幼兒最典型有特色的游戲是（）

A.角色游戲

B.智力游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.表演游戲

24、王老師在組織"6"的分解、組成活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操

作，王老師的做法體現(xiàn)的學(xué)前教育原則是（）。

A.保教合一的原則

B.以游戲?yàn)橹饕康脑瓌t

C.教育的活動(dòng)性和直觀性原則

D.生活化和一日活動(dòng)整體性原則

25、幼兒自然而然地接受語言，不立即模仿說出，隔一段時(shí)間后，或在類似情境出現(xiàn)時(shí)，幼

兒才模仿說出類似的語言。這是（）。

A.即時(shí)的、完全模仿

B.即時(shí)的、不完全模仿

C.延遲模仿

D.創(chuàng)造性模仿

26、幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括（）。

A.恐懼

B諼

C.哭

D.笑

27、20世紀(jì)70年代中國外交有了重大突破和轉(zhuǎn)機(jī)，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是（）

A.中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù)

B.中日建立外交關(guān)系

C.中美關(guān)系的逐步緩和

D.和平共處五項(xiàng)原則的影響

28、2015年3月15日，十二屆全國人大三次會(huì)議表決通過了關(guān)于《修改（立法法）的決定》。

這是中國15年來首次修改《立法法》。依法賦予設(shè)區(qū)的市地方立法權(quán)是此次《立法法》修改

的一個(gè)亮點(diǎn)。這表明（）

A.全國人大行使國家最高立法權(quán)

B.全國人大代表依法行使決定權(quán)

C.設(shè)區(qū)的市人大成為國家立法機(jī)關(guān)

D.全國人大領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人大

29、教案是一個(gè)（）的具體計(jì)劃，它闡明在預(yù)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、達(dá)到

什么目標(biāo)等。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)活動(dòng)

30、我國第一所公立幼稚師范學(xué)校一一江西實(shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是（）。

A.陳鶴琴

B.陶行知

C.黃炎培

D.張雪門E,蔡元培

31、2017年9月29日,世界首條量子保密通信干線"京滬干線”正式開通,承擔(dān)這一保密通信

的量子衛(wèi)星是（）。

A.墨子號(hào)

B.悟空號(hào)

C.天宮號(hào)

D.蛟龍?zhí)?/p>

32、下列不屬于幼兒前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的是（）。

A.知道文字有具體的意義

B.理解文字的功能及用途

C.粗曉文字的來源

D.掌握文字書寫能力

33、手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）

A.手能持續(xù)抓握

B.能用手抓住看到的物體

C.看到物體后，又把視覺指向自己的手

D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能伸手抓住玩具

34、小兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，需要較長的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整。一般5?7歲的孩子每

天要睡眠（）

A.11小時(shí)

B.13小時(shí)

C.15小時(shí)

D.17小時(shí)

35、在整個(gè)教育體系中，（）屬于核心地位，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是進(jìn)行改革的依

據(jù)。

A.教育目的

B.教育內(nèi)容

C.受教育者

D.教育手段

36、教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用，這是教育的（）。

A.絕對(duì)獨(dú)立性

B.相對(duì)獨(dú)立性

C.歷史繼承性

D.生產(chǎn)性

37、"穿衣服、系鞋帶”屬于獨(dú)立自主性教育中的基本內(nèi)容。（）

A.生活方面

B.動(dòng)作方面

C.關(guān)注環(huán)境

D.待人接物

38、教師了解幼兒最基本、最有效的途徑是（）。

A.教育

B.游戲

C.觀察

D.談話

39、以下屬于集體方式的家庭教育指導(dǎo)形式的有（）。

①家長委員會(huì)②家園小報(bào)③家長辨析會(huì)④家長開放日⑤家園聯(lián)系手冊(cè)

A.①③④⑤

B.①②④⑤

C.①②③④

D.②③④⑤

40、把光標(biāo)快速移動(dòng)到文檔頂部，應(yīng)按下（）鍵。

A.Ctrl+個(gè)

B.Home

C.Ctrl+Pgup

D.Ctrl+Home

41、環(huán)境決定論的代表人物是（）o

A.華生

B.格塞爾

C.高爾頓

D.吳偉士E,華太倫

42、重視兒童的感官教育，并設(shè)計(jì)了一套發(fā)展兒童感官的教學(xué)材料的幼兒教育家是（）。

A.柏拉圖

B.蒙臺(tái)梭利

C盧梭

D.夸美紐斯

43、我國現(xiàn)行選舉法規(guī)定，農(nóng)村和城市每名全國人大代表所代表的人口數(shù)比例為（）

A.2：1

B.l：1

C.4：1

D.1：2

44、個(gè)體身心的發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（）。

A.因材施教

B彳盾序漸進(jìn)

C.抓"關(guān)鍵期"

D.揚(yáng)長避短

45、學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼J1（）。

A.美學(xué)知識(shí)

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動(dòng)機(jī)

46、預(yù)防幼兒視力問題的最佳方法是（）。

A.養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣

B.避免使用一切電子視頻設(shè)備

C.加強(qiáng)視力檢查

D.盡可能多閉眼休息

47、先行組織者教學(xué)技術(shù)是由美國心理學(xué)家（）提出的。

A.奧蘇伯爾

B.桑代克

C.斯金納

D.布魯納

48、判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)主義職業(yè)道德，各行各業(yè)都應(yīng)共同遵守職業(yè)道

德的基本規(guī)范，下列選項(xiàng)中不屬于我國社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的是（）

A.遵紀(jì)守法

B.愛崗敬業(yè)

C.誠實(shí)守信

D.奉獻(xiàn)社會(huì)

49、幼兒不同于成年人，不會(huì)刻意掩飾自己的言行舉止。據(jù)此特點(diǎn)可采用（）來研究幼

兒心理。

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.調(diào)查法

50、兒童出生時(shí)大腦在結(jié)構(gòu)上已經(jīng)接近成人，此后腦重量增長迅速，到（）時(shí)的腦重己

接近成人范圍。

A.1歲

B.2—3歲

C.6歲

D.12歲

二、多選題

51、關(guān)于智力與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系的陳述正確的是（）。

A.智力越高，學(xué)業(yè)成績?cè)胶?/p>

B.在所有因素中，智力是影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素

C.中等智力水平的學(xué)生學(xué)業(yè)成績最好

D.智力與學(xué)業(yè)成績存在中等程度的正相關(guān)

52、角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的

（）。

A.及時(shí)模仿階段

B.簡單再現(xiàn)階段

C.認(rèn)同階段

D.內(nèi)化階段

53、科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中交流討論型活動(dòng)較適合開展的年齡段是（）

A.3-4歲

B.4-5歲

C.5-6歲

D.4-6歲

54、選題所要解決的問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的（）

原則。

A.客觀性

B.教育性

C.理論聯(lián)系實(shí)際

D.先進(jìn)性

E.創(chuàng)造性

55、建立我國第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼兒園研究［作，提出"活教育"思想的

是（）。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.張宗麟

D.張雪門

56、計(jì)算機(jī)病毒可以使整個(gè)計(jì)算機(jī)癱瘓，危害極大。下列選項(xiàng)中對(duì)計(jì)算機(jī)病毒描述最為準(zhǔn)確

的是（）

A.一條命令

B.一段特殊的程序

C.一種生物病毒

D.一■種芯片

57、計(jì)算機(jī)的重要組成部分RAM代表的是（）

A.只讀存儲(chǔ)器

B.隨機(jī)存儲(chǔ)器

C.順序存儲(chǔ)器

D.高速緩沖存儲(chǔ)器

58、2013年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長（）。

A.7.5%

B.7.7%

C.7.8%

D.8.1%

59、"三個(gè)代表”這一科學(xué)理論在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展階段和

發(fā)展戰(zhàn)略、根本任務(wù)、發(fā)展動(dòng)力、依靠力量、國際戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力量和根本目的等重大問題上

取得了豐碩成果，用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，創(chuàng)造性地回答

了（）。

A.什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義

B.什么是初級(jí)階段的社會(huì)主義，怎樣建設(shè)初級(jí)階段的社會(huì)主義

C.建設(shè)一個(gè)什么樣的黨.怎樣建設(shè)黨

D.怎樣解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)

60、憲法具有最高的法律效力，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.憲法的制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格

B.憲法規(guī)定國家生活中的最根本問題

C.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

D.憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)

61、對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，下列哪一種語言描述最合適？（）

A."請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”

B."請(qǐng)拿自己的毛巾，上面繡著你的名字"

C."亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的"

D.嶂別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”

62、（）是幼兒從事各種探究活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)。

A.興趣和求知欲

B.幼兒的積極性

C.經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

D.創(chuàng)新能力

63、兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實(shí)際勞動(dòng)知識(shí)技能。（）

A.氏族社會(huì)時(shí)期

B.母系氏族社會(huì)時(shí)期

C.父系氏族社會(huì)時(shí)期

D.軍事民主時(shí)期

64、如果學(xué)校或教師在工作中有某些過失，但這些過失不是構(gòu)成學(xué)生傷害事故的原因，而僅

是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)?；蚪處煟ǎ┴?zé)任。

A.完全不承擔(dān)

B.幾乎不承擔(dān)

C.承擔(dān)部分

D.承擔(dān)全部

65、奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。

A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.研究性的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.有意義的接受學(xué)習(xí)

D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

66、幼兒期何種想象占主要地位？（）

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無意想象

67、伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，"最少的政府干預(yù)，最大化的市場競爭，金融自由化和貿(mào)

易自由化”的新自由主義模式成為美國經(jīng)濟(jì)政策的基礎(chǔ)和全球推行金融自由化的工具。這種

新自由主義的模式導(dǎo)致金融監(jiān)管嚴(yán)重缺失的弊端日益呈現(xiàn)，以致爆發(fā)次貸危機(jī)并進(jìn)而引發(fā)席

卷全球的金融危機(jī)。上述現(xiàn)象給我們的經(jīng)濟(jì)啟示是（）

A.經(jīng)濟(jì)全球化是以發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)的

B.發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)實(shí)行貿(mào)易保護(hù)政策

C.發(fā)揮市場作用離不開國家宏觀調(diào)控

D.國家應(yīng)實(shí)行緊縮性的金融貨幣政策

68、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過（）

人。

A.500

B.360

C.400

D.300

69、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是（）關(guān)系。

A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

B.伙伴關(guān)系

C.監(jiān)督關(guān)系

D.從屬關(guān)系

E.補(bǔ)充關(guān)系

70、下列不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是（）。

A.榜樣

B.強(qiáng)化

C移情

D.挫折

71、兒童性別角色發(fā)展的第三階段的特點(diǎn)是（）。

A.開始知道自己的性別

B.自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色

C.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色

D.較靈活地認(rèn)識(shí)性別角色

72、矛盾的特殊性原理要求在實(shí)際工作時(shí)（）

A.具體問題具體分析

B.堅(jiān)持兩點(diǎn)論，全面地認(rèn)識(shí)問題

C.堅(jiān)持重點(diǎn)論

D.既全面又有重點(diǎn)地認(rèn)識(shí)問題

73、推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）的發(fā)展。

A.教育規(guī)律

B.教育價(jià)值

C.教育現(xiàn)狀

D.教育問題

74、幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時(shí)的是（）o

A.家庭訪問

B.個(gè)別談話

C.書信

D.家園聯(lián)系卡

75、在“小廚房"區(qū)角活動(dòng)中，幼兒會(huì)扮演成廚師、服務(wù)員等不同角色來進(jìn)行游戲活動(dòng)。從兒

童認(rèn)知發(fā)展上看，這屬于（）。

A.機(jī)能游戲

B.象征游戲

C.規(guī)則游戲

D.結(jié)構(gòu)游戲

76、在商品供求關(guān)系平衡的條件下，商品價(jià)格（）

A.與商品價(jià)值成正比，與貨幣價(jià)值成反比

B.與商品價(jià)值成正比，與貨幣價(jià)值成正比

C.與商品價(jià)值成反比，與貨幣價(jià)值成反比

D.與商品價(jià)值成反比，與貨幣價(jià)值成正比

77、在整個(gè)教育體系中，（）屬于核心地位，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是進(jìn)行改革的依

據(jù)。

A.教育目的

B.教育內(nèi)容

C.受教育者

D.教育手段

78、通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是（）。

A.合作學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)

C.情境教學(xué)

D.指導(dǎo)教學(xué)

79、下列不屬于幼兒園活動(dòng)室布置原則的是（）。

A.教育性原則

B.主體性原則

C.創(chuàng)造性原則

D.色彩性原則

80、技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，一般分為（）。

A.操作技能和動(dòng)作技能

B.心智技能和動(dòng)作技能

C.理解技能和應(yīng)用技能

D.心智技能和應(yīng)用技能

81、小朋友們?cè)诨顒?dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí),窗外突然飛進(jìn)一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。

幼兒這時(shí)的注意是（）。

A.隨意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.有意注意

82、有固定的場所，有目的、按計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行，既有班級(jí)整體施教、又有小組施教和個(gè)

別施教等形式的活動(dòng)是（）o

A.自我教育

B.家庭教育

C.學(xué)校教育

D.社會(huì)教育

83、人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展的特征的（）

A.延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性

84、表演游戲的指導(dǎo)不包括（）

A.選擇表演的文藝作品

B.激發(fā)幼兒表演的興趣

C.準(zhǔn)備表演的服裝和道具

D.對(duì)游戲動(dòng)作和情節(jié)的假想

85、神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位（）

A.突起

B.反射

C.神經(jīng)元

D.神經(jīng)纖維

86、幼兒（）歲開始，能辨別前后。

A.3歲

B.4歲

C.5歲

D.6歲

87、下列不屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則是（）

A.方向性原則

B.客觀性原則

C.科學(xué)性原則

D.應(yīng)激性原則

88、學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學(xué)習(xí)方法是（）。

A.接受學(xué)習(xí)

B.研究性學(xué)習(xí)

C.合作學(xué)習(xí)

D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)

89、下列不屬于健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（）

A.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活

B.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己

C.身體健康在身體生活中情緒安定，愉快

D.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則

90、幼兒科學(xué)探究的正確步驟是（）。

A.問題一猜測(cè)一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論一交流

B.問題一猜測(cè)一實(shí)驗(yàn)一交流一結(jié)論

C.交流一問題一猜測(cè)一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論

D.交流一猜測(cè)一問題一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論

91、下列不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式是（）。

A.安全

B.交往

C.游戲

D.尊重

92、與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心是：（）

A.利用資源問題

B.配置資源問題

C.開發(fā)資源問題

D.資源循環(huán)問題

93、學(xué)前教育行動(dòng)研究的目的是（）

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育規(guī)律

B.解決學(xué)前教育問題

C.解釋學(xué)前教育現(xiàn)象

D.解釋學(xué)前教育因素

94、下列不計(jì)入國民生產(chǎn)總值的是（）

A.私營企業(yè)產(chǎn)值

B.外資企業(yè)產(chǎn)值

C.股份制企業(yè)產(chǎn)值

D.中外合資企業(yè)產(chǎn)值

95、建立生活常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）

A.保障幼兒安全之需要

B.方便教師保教工作之需要

C.保障集體生活及幼兒交往之需要

D.符合幼兒年齡特點(diǎn)

96、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。

A.幼兒園的條件

B.教師的素質(zhì)

C.園長的領(lǐng)導(dǎo)

D.良好的課程資源

97、對(duì)低齡幼兒提要求的時(shí)候，比如收拾玩具，整理教室等，就尤其需要教師說話的同時(shí)配

合相應(yīng)的（）。

A表情

B.聲勢(shì)

C.行動(dòng)

D.語言

98、鄧小平指出："沒有民主就沒有社會(huì)主義，就沒有社會(huì)主義的現(xiàn)代化。”這個(gè)論斷指出

了（）。

A.社會(huì)主義民主的本質(zhì)

B.社會(huì)主義民主的內(nèi)容

C.社會(huì)主義民主的特點(diǎn)

D.民主與社會(huì)主義的必然聯(lián)系

99、（）是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

A.自我意識(shí)

B.態(tài)度

C.認(rèn)知

D.移情

100、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不得少于（）

A.0.5小時(shí)

B.1小時(shí)

C.1.5小時(shí)

D.2小時(shí)

三、判斷題

101、下列有關(guān)急性淋巴細(xì)胞白血病的敘述，錯(cuò)誤的是（）o

A.原始及幼稚淋巴細(xì)胞在造血組織中異常增殖并浸潤全身各組織臟器所引起的惡性疾病

B.可發(fā)生于任何年齡，多見于兒童及青壯年

C.臨床上起病急驟，發(fā)熱、中重度貧血，全身淋巴結(jié)無痛性腫大

D.成人白血病中ALL發(fā)病率明顯高于AML

E.并發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)白血病的發(fā)病率較高

102、學(xué)前教育的最終目的是使幼兒掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)。（）

103、課程評(píng)價(jià)不僅對(duì)幼兒園測(cè)量和評(píng)估教學(xué)、完善課程有用，也為教育行政部門提供了決

策的依據(jù)。（）

104、2?7歲的兒童處于皮亞杰所說的"讓我們假裝”的游戲階段。（）

105、在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，完全競爭市場所假設(shè)的前提條件是不會(huì)充分存在的，這只是一

種理論抽象或假設(shè)，因而沒有任何實(shí)際意義。（）

106、直觀行為思維的典型方式是嘗試錯(cuò)誤。

107,教師職業(yè)道德的自我評(píng)價(jià)是提高教師職業(yè)素養(yǎng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。（）

108、幼兒園可按年齡分別編班，也可混編（）

109、教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。（）

110、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括教育思想觀念的現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化和能力素質(zhì)的

現(xiàn)代化。（）

111，孔子說"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。說明教師應(yīng)該具備良好的道德修

養(yǎng)。（）

112、TDM的標(biāo)本采集時(shí)間一般在（）。

A.隨機(jī)取樣

B.藥物分布相

C.藥物消除相

D.血藥濃度達(dá)穩(wěn)態(tài)濃度后

E.任一次用藥后1個(gè)半衰期時(shí)

113、劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)馬上喝大量的白開水。（）

114、在領(lǐng)導(dǎo)我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)上，黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)。（）

115、游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。（）

116、淋巴系統(tǒng)在童年時(shí)期發(fā)展緩慢。（）

117、參加教師資格考試有作弊行為的.其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考

試。（）

118、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)普及教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。（）

理由：

119、教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒在生活情境和閱讀活動(dòng)中自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。（）

120、人們?cè)谡劦接?jì)算機(jī)的時(shí)候，往往要談到計(jì)算機(jī)是386、486或586,那么X86到底代表

什么呢?簡單地說，它代表著計(jì)算機(jī)CPU的型號(hào)和級(jí)別。（）

四、問答題

121、義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求。

122、簡述幼兒掌握語法的發(fā)展趨勢(shì)。

123、以下是一封學(xué)生的信："老師，還記得小天嗎？我至今不明白他在什么地方得罪了你,

難道只因?yàn)樗覛⒘素i，沒有送你一些肉嗎？那次，小天感冒了，吃了藥之后上課犯困，你

就借題發(fā)揮，在寒風(fēng)凜冽的冬天，讓小天去外面罰站。后來，小天重感冒住院一個(gè)星期，你

卻沒有一點(diǎn)愧疚之意，竟然說,這樣不守紀(jì)律的學(xué)生就該給他點(diǎn)教訓(xùn)。小天的父親來到學(xué)校，

給你帶來了幾枝人參，你終于笑逐顏開，不再難為小天了……評(píng)三好學(xué)生了，評(píng)上的人能保

送上重點(diǎn)學(xué)校。你頻繁地家訪，在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里

后幾名的學(xué)生，并且常違反校規(guī)校紀(jì)，是紀(jì)檢專欄上的"常駐代表"……老師，請(qǐng)你不要再濫

用你的權(quán)利了，還我們一方凈土吧!”

問題：（1）請(qǐng)分析此例中教師的主要問題及危害。

（2）對(duì)于學(xué)生"犯困"和班級(jí)評(píng)"三好"這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)怎樣對(duì)待？

124、幼兒園的精神環(huán)境

125、材料：

開學(xué)一個(gè)月來，小三班老師發(fā)現(xiàn)許多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼，最后還是把渣

吐出來；有的小朋友拿湯匙就像拿鏟子一樣；有的小朋友吃飯，沒用手扶著碗，飯菜灑落在

桌子、衣服和地面上。

（1）分析幼兒出現(xiàn)以上行為的原因。（4分）

（2）結(jié)合材料提出合理建議。（4分）

126、簡述如何對(duì)幼兒的早期閱讀教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

127、舉例說明游戲是如何影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的？

128、患者女，18歲。發(fā)熱39回，咽部灼痛、紅腫、可見假膜、頸部有多個(gè)淋巴結(jié)腫大，肝

大達(dá)肋下2mm。脾可觸及，無輸血史，白細(xì)胞為16X109/L,淋巴細(xì)胞為53%,其中15%為

異型淋巴細(xì)胞，首次考慮的診斷是（）。

A.咽結(jié)合膜炎、咽炎

B.傳染性單核細(xì)胞增多癥

C.丙型病毒性肝炎

D.風(fēng)疹

E.輸血后單核細(xì)胞增多癥

129、幼兒心理健康教育應(yīng)注意哪些問題？

130、郎伯-比爾定律只適用于（）o

A.復(fù)色光，低濃度溶液

B.自光，低濃度溶液

C.單色光，低濃度溶液

D.復(fù)色光，高濃度溶液

E.白色光，高濃度溶液

131、閱讀案例，回答問題。

案例:薛老師喜歡旅游。有一次，她實(shí)在想去旅游，又沒到放假時(shí)間，就到熟人那里開了張假證明,

請(qǐng)病假一個(gè)月到歐洲旅游。因?yàn)檠蠋煕]來上班，班級(jí)的工作都落到了配班老師身上。幼兒

園到處招聘代課老師，好幾天也沒找到合適的對(duì)象，園長只好親自帶班，影響正常的管理工作。

后來匆忙找了一個(gè)代課老師，但班上孩子對(duì)她不適應(yīng)，好幾個(gè)孩子都不愿意上幼兒園,家長們

紛紛告狀，幼兒為此多花了1個(gè)月代課老師的工資，問題：

（1）薛老師應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?（2分）

（2）薛老師應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的依據(jù)是什么?（3分）請(qǐng)結(jié)合案例具體分析（5分）

132、在一次大班的美術(shù)活動(dòng)中，老師首先和小朋友講了一個(gè)關(guān)于奧特曼打怪獸的故事，之

后請(qǐng)小朋友把心目中的奧特曼畫出來，結(jié)果亮亮畫了一個(gè)圓。他告訴老師："奧特曼在圓鐵

甲里面補(bǔ)充能量。"老師回應(yīng)到："不好啦，怪獸來了，快來救救我吧!""好的，奧特曼來了?！?/p>

于是亮亮開始畫奧特曼。而晶晶交了一張白紙，告訴老師，她沒看過奧特曼。這時(shí)，老師給

她一張奧特曼的圖片，引導(dǎo)晶晶大膽想象，最后晶晶也圓滿完成任務(wù)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師讓

每個(gè)小朋友說說自己的創(chuàng)作。

請(qǐng)從促進(jìn)幼兒想象發(fā)展的角度對(duì)教師行為進(jìn)行分析。

133、《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2015—2030年）》強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)，具

體包括（）。

A.加快中醫(yī)學(xué)的繼承和發(fā)展工作力度

B.加快中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)體系建設(shè)

C.提升中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)能力

D.發(fā)展中醫(yī)藥健康養(yǎng)老服務(wù)

E.發(fā)展中醫(yī)藥健康旅游服務(wù)

134、光明幼兒園小李老師因?yàn)榻?jīng)常體罰孩子而被家長舉報(bào)到教育行政部門。教育行政部門

要求該幼兒園園長將其辭退，但園長卻因?yàn)樾±罾蠋熃虒W(xué)成績特別棒，在事件過后又將其請(qǐng)

回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。

請(qǐng)就此案例中小李老師和園長的行為進(jìn)行分析。

135、簡述《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于幼兒教育目標(biāo)的規(guī)定。

136、簡述幼兒園的衛(wèi)生保健。

137、幼兒的身心發(fā)展、成長需要哪些非食物性的營養(yǎng)和食物性營養(yǎng)？

138、請(qǐng)結(jié)合以下材料設(shè)計(jì)一節(jié)大班語言活動(dòng)，要求寫明：活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（2分）、活動(dòng)目標(biāo)（4

分）、活動(dòng)準(zhǔn)備（2分）、活動(dòng)過程（12分）。

畢業(yè)歌時(shí)間時(shí)間像飛鳥/滴答滴答向前跑/今天我們畢業(yè)了/明天就要上學(xué)校/忘不了幼

兒園的愉快歡笑/忘不了老師們的親切教導(dǎo)/老師老師再見了/幼兒園幼兒園再見了/等

我戴上紅領(lǐng)巾/再向你們來問好

139、兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期

140、在教學(xué)中，學(xué)生上課不會(huì)聽講是導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想的重要原因。對(duì)于上課

不會(huì)聽講的學(xué)生，你有什么好的方法和建議？

參考答案與解析

1、答案：D

本題解析：

"跳一跳，桃子到"說明兒童能獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和在成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來的

心理發(fā)展水平之間的差距即為最近發(fā)展區(qū)。

2、答案：C

本題解析：

家長是教師了解幼兒的一個(gè)重要渠道。

3、答案：A

本題解析：暫無解析

4、答案：A

本題解析：

班杜拉的觀察學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)。

5、答案：D

本題解析：

孔子最先強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中要注重思考，主張學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐相統(tǒng)一。

6、答案：C

本題解析：

認(rèn)識(shí)國旗、國徽屬于近期教育目標(biāo)。

7、答案：D

本題解析：

5-6歲幼兒大多數(shù)已表現(xiàn)出自我情緒體驗(yàn)，主要特點(diǎn)是：幼兒自我情緒體驗(yàn)由與生理需要

相聯(lián)系的情緒體驗(yàn)向社會(huì)性情感體驗(yàn)不斷深化、發(fā)展，同時(shí)又表現(xiàn)出易受暗示性。

8、答案：B

本題解析：

暫無解析

9、答案：A

本題解析：

1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以"教育心理學(xué)"命名

的專著，標(biāo)志著"教育心理學(xué)"的誕生。因此，答案選A。

10、答案：A

本題解析：

CPU(CentralProcessingUnit)簡稱中央處理器，是一臺(tái)計(jì)算機(jī)的運(yùn)算核心和控制核心。

11、答案：C

本題解析：

課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。從

課程資源的定義可以看出學(xué)生和教師也是課程資源的一部分。對(duì)教師而言，課程資源不僅限

于課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，只要有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一切因素，包括生態(tài)環(huán)境、人文景觀、互

聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、教師的知識(shí)等都可以作為課程資源。故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。B項(xiàng)中學(xué)校可

根據(jù)地域性特點(diǎn)、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)自主開發(fā)的是校本課程，而不是地方課程。地方課程是省

級(jí)等地方教育主管部門開發(fā)、編制與實(shí)施的課程。

12、答案：C

本題解析：

晨檢工作的一項(xiàng)重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身體健康情況。

13、答案：A

本題解析：

股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，是社會(huì)化大生產(chǎn)的產(chǎn)物。資本主義可以用，社會(huì)主

義也可以用，既可以成為公有制的實(shí)現(xiàn)形式，也可以成為私有制的實(shí)現(xiàn)形式。股份制是公有

還是私有，關(guān)鍵看控股權(quán)掌握在誰的手里。

14、答案：E

本題解析：

幼兒好模仿，對(duì)老師無限信任和尊重，這使得幼兒教師的言行對(duì)幼兒有著極大的示范作用和

感染力，凡是深受幼兒喜歡的教師其言行常常被幼兒模仿，其教導(dǎo)也易被幼兒接受，從而對(duì)

幼兒的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

15、答案：B

本題解析：

剩余精力說由英國哲學(xué)家斯賓塞提出，他認(rèn)為生物都有保護(hù)自己生存的能力（精力），身體健

康的兒童除了維持正常生活以外，還有剩余精力需要發(fā)泄。游戲活動(dòng)是發(fā)泄剩余精力的最好

表現(xiàn)，是發(fā)散體內(nèi)過剩精力的方法，剩余精力越多，游戲便越多。

16、答案：D

本題解析：暫無解析

17、答案：C

本題解析：

幼兒德育的重點(diǎn)應(yīng)是促進(jìn)幼兒道德行為的形成。

18、答案：D

本題解析：

題干中，文文經(jīng)常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文缺少完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。幼兒的

任務(wù)意識(shí)，是幼兒社會(huì)性發(fā)展的表現(xiàn)，主要是指幼兒在家長或教師的帶動(dòng)下，有目的地完成

某一任務(wù)的愿望。因此選D。

19、答案：B

本題解析：

@jin

20、答案：D

本題解析：

作品分析法是通過分析幼兒的作品（如手工、圖畫等），去了解幼兒的心理的方法。

21、答案：B

本題解析：暫無解析

22、答案：C

本題解析：

兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺方面。

23、答案：A

本題解析：

幼兒最典型有特色的游戲是角色游戲。

24、答案：C

本題解析：

教育的活動(dòng)性和直觀性原則是指幼兒園的教育活動(dòng)要以幼兒的活動(dòng)為主，同時(shí)要提供豐富的

材料供幼兒感知操作，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作學(xué)習(xí)的需要。題干中教

師為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作,體現(xiàn)了學(xué)前教育的活動(dòng)性和直觀性原則。

25、答案：C

本題解析：

延遲模仿是指幼兒從各種途徑自然而然地接受語言，不立即模仿說出，只是隔一段時(shí)間后，

或在類似情境出現(xiàn)時(shí)，才模仿說出相似的語言。

26、答案：B

本題解析：

幼兒基本情緒包括哭、笑、依戀、恐懼等。

27、答案：C

本題解析：暫無解析

28、答案：A

本題解析：

本題考查全國人大的職權(quán)。十二屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《關(guān)于修改（立法法）的決定》,

這表明全國人大行使國家最高立法權(quán)，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，國家立法機(jī)關(guān)

是全國人大及其常委會(huì)；D項(xiàng)材料未體現(xiàn)。

29、答案：D

本題解析：

教案是為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展而設(shè)計(jì)的，它是針對(duì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)而擬定的具體計(jì)劃。

因此，答案為D。

30、答案：A

本題解析：

陳鶴琴在抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)辦我國第一所公立幼稚師范學(xué)校，即江西實(shí)驗(yàn)幼師。

31、答案：A

本題解析：暫無解析

32、答案：D

本題解析：

幼兒前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容:知道文字有具體的意義，可以念出聲來,可以把文字和口語對(duì)應(yīng)起來；

理解文字的功能及用途；粗曉文字的來源；知道文字是一種符號(hào)，它與其他符號(hào)系統(tǒng)可以轉(zhuǎn)

換；知道文字和語言的多樣化；了解文字的構(gòu)成規(guī)律等。

33、答案：B

本題解析：

眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作出現(xiàn)的主要標(biāo)志是伸手能抓到東西。產(chǎn)生這種動(dòng)作所要求的知覺條件有三：第

一，知覺到物體的位置一一主要是視覺。第二，知覺到手的位置一一主要是動(dòng)覺。第三，視

覺指導(dǎo)手的觸覺活動(dòng)。

【命題立意】考查手眼協(xié)調(diào)的標(biāo)志。E

【錯(cuò)因分析】對(duì)手眼協(xié)調(diào)的理解不準(zhǔn)確。

34、答案：A

本題解析：

由于幼兒大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞很脆弱一一易疲勞，加之易興奮，抑制過程發(fā)育不完善，所以

注意力很難持久，需要較長的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整。一般5?7歲的孩子每天需要睡眠11小時(shí)

左右。

【命題立意】考查幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。ffl

【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的生理知識(shí)不夠了解。

35、答案：A

本題解析：

教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的歸宿。

36、答案：B

本題解析：

教育的發(fā)展受生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，但教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生

產(chǎn)力具有能動(dòng)作用.即相對(duì)獨(dú)立性。

37、答案：A

本題解析：

獨(dú)立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動(dòng)作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學(xué)習(xí)的自主

性。其中，生活方面的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)扣鈕扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶；自己洗手、洗澡、

刷牙、剪指甲等。

38、答案：C

本題解析：暫無解析

39、答案：C

本題解析：暫無解析

40、答案：D

本題解析：暫無解析

41、答案：A

本題解析：暫無解析

42、答案：B

本題解析：暫無解析

43、答案：B

本題解析：

《選舉法》第十四條規(guī)定，地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表名額，由本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員

會(huì)或者本級(jí)選舉委員會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域所轄的下一級(jí)各行政區(qū)域或者各選區(qū)的人口數(shù)，按照

每一代表所代表的城鄉(xiāng)人口數(shù)相同的原則，以及保證各地區(qū)、各民族、各方面都有適當(dāng)數(shù)量

代表的要求進(jìn)行分配。在縣、自治縣的人民代表大會(huì)中，人口特少的鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)，至少

應(yīng)有代表一人。

44、答案：C

本題解析：

根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性，教育教學(xué)要抓住"關(guān)鍵期"，以求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最佳的

效果。

45、答案：B

本題解析：

幼兒美育不是美術(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

46、答案：A

本題解析：

預(yù)防幼兒視力問題的最佳方法是教給幼兒科學(xué)用眼的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

47、答案：A

本題解析：

先行組織者是認(rèn)知心理學(xué)的代表人物一一美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾于I960年提出的一個(gè)

教育心理學(xué)的重要概念，也是他在教學(xué)理論方面的主要貢獻(xiàn)之一。

48、答案：A

本題解析：

社會(huì)主義職業(yè)道德的基本規(guī)范是愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。故

選Ao

49、答案：A

本題解析：

觀察法相比其他研究方法的突出特點(diǎn)是可以保持被觀察者心理活動(dòng)及其表現(xiàn)的自然，真實(shí)地

捕捉幼兒心理，而幼兒率真，不會(huì)刻意為之，采用觀察法研究幼兒心理較為合適。

50、答案：C

本題解析：

胎兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在整個(gè)系統(tǒng)中處于領(lǐng)先地位，腦重量增長迅速，出生時(shí)平均腦重

3709,占出生體重的10%?12%。成人平均腦重150%,僅占體重的2%?3%。出生后第

一年腦的發(fā)育特別迅速，6個(gè)月時(shí)腦重已達(dá)7009左右，約為成人腦重的50%;1歲時(shí)腦重

約9009,為成人腦重的60%；4?6歲時(shí)腦重增加到125%左右，接近成人腦重的85%?90%。

【命題立意】兒童腦重接近成人的時(shí)間。0

【錯(cuò)因分析】對(duì)兒童腦發(fā)育的速度不了解。

51、答案：D

本題解析：

研究表明，智商與學(xué)習(xí)成績之間確實(shí)存在正相關(guān)，即智商越高，一般學(xué)習(xí)成績?cè)胶?；智商?/p>

低，一般學(xué)習(xí)成績?cè)讲?。但?duì)此不可做絕對(duì)化的理解，智商與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)有限。對(duì)中學(xué)

生的實(shí)證研究表明，二者之間的相關(guān)并不是太高，大多認(rèn)為屬于中等程度的相關(guān)。這是因?yàn)椋?/p>

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還受到其他很多因素的影響。

52、答案：D

本題解析：

內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。

53、答案：D

本題解析：暫無解析

54、答案：E

本題解析：

研究的創(chuàng)造性是指解決前人沒有解決前或沒有完全解決的問題。

55、答案：B

本題解析：

1923年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，創(chuàng)立

了"活教育"理論。

56、答案：B

本題解析：

計(jì)算機(jī)病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計(jì)算機(jī)

使用，能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

57、答案：B

本題解析：

計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。其中硬件系統(tǒng)中的內(nèi)存由ROM、RAM組成。ROM是只

讀存儲(chǔ)器、RAM是隨機(jī)存儲(chǔ)器。

58、答案：B

本題解析：暫無解析

59、答案：C

本題解析：

"三個(gè)代表"重要思想創(chuàng)造性地回答了建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問題。什么是社

會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義；什么是初級(jí)階段的社會(huì)主義，怎樣建設(shè)初級(jí)階段的社會(huì)主義

是鄧小平理論已經(jīng)回答的問題。怎樣解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是黨在長期發(fā)展過程

中逐步解決的問題。

60、答案：D

本題解析：

憲法具有最高法律效力的原因在于它是母法，換而言之，一切普通法律的制定實(shí)行必須以憲

法為基礎(chǔ)，而其他選項(xiàng)只是憲法的基本特征。最高就意味著與其他法律相比而言，故選D。

61、答案：B

本題解析：

讓幼兒自己拿繡有自己名字的毛巾是最適合對(duì)小班幼兒進(jìn)行的常規(guī)教育，因?yàn)樾“嘤變旱乃?/p>

維是自我中心的。

62、答案：A

本題解析：

興趣和求知欲是幼兒從事各種探究活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)。

63、答案：C

本題解析：

父系氏族社會(huì)時(shí)期，每一個(gè)兒童在婦女們的哺育和熏陶下，逐漸了解家庭的貫例、氏族的禮

法、歷史傳說、風(fēng)俗禁忌和圖騰信仰等。此外他們還要從旁邊觀察成人們的生產(chǎn)勞動(dòng)情景，

并在游戲中模仿他們的動(dòng)作行為，如制作勞動(dòng)器具、射箭、播種、收割等。這種模仿游戲?yàn)?/p>

兒童學(xué)習(xí)和掌握實(shí)際勞動(dòng)知識(shí)技能提供了機(jī)會(huì)。

64、答案：C

本題解析：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或教師在教育工作中無任何過錯(cuò),

對(duì)所發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故不負(fù)法律責(zé)任。如果學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或教師在工作中有某

些過失，但這些過失不是構(gòu)成學(xué)生人身事故的原因，而是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)校及其

他教育機(jī)構(gòu)或教師應(yīng)該承擔(dān)部分責(zé)任。

65、答案：C

本題解析：

奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校的首要工作是向?qū)W生傳授學(xué)科中明確、穩(wěn)定而有系統(tǒng)的知識(shí)體系，學(xué)生

通過有意義接受學(xué)習(xí)的方式獲取和牢固掌握有組織的知識(shí)，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

66、答案：C

本題解析：暫無解析

67、答案：C

本題解析：

新自由主義的模式導(dǎo)致金融監(jiān)管的缺失，進(jìn)而爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)暴露出了市場調(diào)節(jié)的局限性，說

明發(fā)揮市場的作用離不開宏觀調(diào)控。故選C。

68、答案：B

本題解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第十一條指出，幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般

不超過360人。

69、答案：B

本題解析：

家庭與幼兒園是天然的伙伴關(guān)系。

70、答案：C

本題解析：

影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的有父母的懲罰、榜樣、強(qiáng)化和挫折。

71、答案：C

本題解析：暫無解析

72、答案：A

本題解析：

矛盾的特殊性即個(gè)性，是指具體事物所包含的矛盾以及每一個(gè)矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。

矛盾的特殊性要求我們?cè)诜治鍪挛飼r(shí)要做到具體問題具體分析。

73、答案：D

本題解析：

教育問題是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

74、答案：B

本題解析：

家庭訪問能夠了解幼兒的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、家長對(duì)幼兒的關(guān)注程度及教育程度，但是此

方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力；書信篇幅較長，較正規(guī)，易保存，但是書信不具備及時(shí)性；家園聯(lián)系卡是目

前孩子在幼兒園生活的唯一的、三年都有的記錄。它定時(shí)發(fā)放、收回，屬于常規(guī)工作，不具

備及時(shí)性。

75、答案：B

本題解析：

象征游戲是指兒童通過使用替代物并扮演角色的方式來模擬社會(huì)生活的假裝或想象游戲。題

干描述內(nèi)容屬于象征游戲。

76、答案：A

本題解析：暫無解析

77、答案：A

本題解析：

教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的歸宿。

78、答案：C

本題解析：

情境教學(xué)是指通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略。

79、答案：D

本題解析：

幼兒園活動(dòng)室的布置要遵循教育性原則，主體性原則，創(chuàng)造性原則，美觀、經(jīng)濟(jì)的原則。

80、答案：B

本題解析：

按其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，可將技能分為操作技能和心智技能。操作技能又稱動(dòng)作技能。

81、答案：B

本題解析：

幼兒的這種注意不需要意志努力，是無意注意。

82、答案：C

本題解析：暫無解析

83、答案：D

本題解析：暫無解析

84、答案：C

本題解析：

【命題立意】考查表演游戲的指導(dǎo)。0

【錯(cuò)因分析】對(duì)表演游戲指導(dǎo)的考查，指導(dǎo)表演游戲應(yīng)注意的問題，考生需準(zhǔn)確掌握。

85、答案：C

本題解析：

@jin

86、答案：B

本題解析：

據(jù)研究，2—3歲的幼兒能辨別上下，4歲幼兒開始能辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨

別左右，7歲以后能以他人為中心辨別左右。

87、答案：D

本題解析：暫無解析

88、答案：B

本題解析：

研究性學(xué)習(xí)是在學(xué)生主動(dòng)參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用

科學(xué)的方法對(duì)問題進(jìn)行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知

識(shí)體系的一種學(xué)習(xí)方式。題干所述的學(xué)習(xí)方法是研究性學(xué)習(xí)。

89、答案：D

本題解析：暫無解析

90、答案：A

本題解析：

幼兒科學(xué)探究和發(fā)現(xiàn)的過程：產(chǎn)生疑問或疑惑、猜測(cè)和假設(shè)、觀察和實(shí)驗(yàn)、記錄和整理獲得

的信息與結(jié)論、解釋與交流等。

91、答案：A

本題解析：

安全的需要不屬于社會(huì)性需要。故選A。

92、答案：B

本題解析：暫無解析

93、答案：B

本題解析：

行動(dòng)研究是一種適合于廣大教育實(shí)際工作者的研究方法，它既是一種方法技術(shù)，也是一種新

的科研理念、研究類型。行動(dòng)研究是從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過程中進(jìn)行研

究，由實(shí)際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)

到解決問題、改變社會(huì)行為目的的研究方法。行動(dòng)研究將教育理論和教育實(shí)踐融為一體，將

教育者和教育現(xiàn)實(shí)問題緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在“行動(dòng)”中研究，在“情境”中研究，在"做”中研究。

【命題立意】考查學(xué)前教育行動(dòng)研究的目的。0

【錯(cuò)因分析】沒有準(zhǔn)確掌握學(xué)前教育研究中行動(dòng)研究的相關(guān)知識(shí)。

94、答案：B

本題解析：

國民生產(chǎn)總值是指一個(gè)國家（地區(qū)）所有常住機(jī)構(gòu)單位在一定時(shí)期內(nèi)（年或季）收入初次分配的

最終成果。一個(gè)國家常住機(jī)構(gòu)單位從事生產(chǎn)活動(dòng)所創(chuàng)造的增加值（國內(nèi)生產(chǎn)總值）在初次分配

過程中主要分配給這個(gè)國家的常住機(jī)構(gòu)單位，但也有一部分以勞動(dòng)者報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入等形式

分配給該國的非常住機(jī)構(gòu)單位。同時(shí)，國外生產(chǎn)單位所創(chuàng)造的增加值也有一部分以勞動(dòng)者報(bào)

酬和財(cái)產(chǎn)收入等形式分配給該國的常住機(jī)構(gòu)單位。從而產(chǎn)生了國民生產(chǎn)總值概念，它等于國

內(nèi)生產(chǎn)總值加上來自國外的勞動(dòng)報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入減去支付給國外的勞動(dòng)者報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入。

據(jù)此，B項(xiàng)不計(jì)入國民生產(chǎn)總值。

95、答案：B

本題解析：

幼兒生活常規(guī)是以幼兒為建立依據(jù)的。

【命題立意】考查幼兒生活常規(guī)建立的依據(jù)。0

【錯(cuò)因分析】對(duì)該知識(shí)點(diǎn)掌握不全面。

96、答案：B

本題解析：暫無解析

97、答案：C

本題解析：暫無解析

98、答案：D

本題解析：

鄧小平同志的這句話深刻揭示了民主與社會(huì)主義、社會(huì)主義現(xiàn)代化的密切聯(lián)系，與社會(huì)主

義民主的本質(zhì)、內(nèi)容和特點(diǎn)沒有關(guān)系。故本題答案選D。

99、答案：D

本題解析：

移情是指在覺察到他人情感時(shí)自己也產(chǎn)生與之相同的情感,這是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

故選Do

100,答案：B

本題解析：

戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。每日戶

外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)。

101,答案：D

本題解析：

本題要點(diǎn)是急性淋巴細(xì)胞白血?。ˋLL）的發(fā)病特點(diǎn)。ALL是小兒時(shí)期最常見的類型，發(fā)病

高峰年齡為3?4歲、男孩發(fā)病率略高于女孩，二者的比例約為1.1?1.6:1；而AML多在成

人中發(fā)病。

102、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

學(xué)前教育的根本目的在于促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

103、答案：

正確

本題解析：暫無解析

104＞答案：

正確

本題解析：

皮亞杰將兒童游戲分為兩個(gè)階段，感知運(yùn)動(dòng)（0?2歲）和前運(yùn)算（2?7歲）兩個(gè)階段。在感知運(yùn)

動(dòng)階段，兒童的游戲以練習(xí)性游戲?yàn)橹?；在前運(yùn)算階段，象征性游戲得以發(fā)展。

105、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

任何一種理論都不可能完全符合千變?nèi)f化的社會(huì)環(huán)境，但是理論對(duì)實(shí)際工作具有一定的導(dǎo)向

作用。

106＞答案：

正確

本題解析：暫無解析

107、答案：

正確

本題解析：暫無解析

108、答案：

正確

本題解析：

《規(guī)程》中第十一條規(guī)定幼兒園可以按照年齡分別編班，也可以混合編班。

109、答案：

正確

本題解析：暫無解析

110、答案：

正確

本題解析：

教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化，包括教育思想觀念的現(xiàn)代化、職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代

化和能力素質(zhì)的現(xiàn)代化。

111，答案：

正確

本題解析：

這句話的意思是當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起

來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者

也不會(huì)服從的。

112、答案：D

本題解析：

血藥濃度容易變化，因此臨床應(yīng)特別重視對(duì)兒童的血藥濃度監(jiān)測(cè)。采血時(shí)間對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果有很

大影響，正確的采血時(shí)間應(yīng)為早上服藥之前，即測(cè)定穩(wěn)態(tài)濃度中的血藥濃度。

113、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

【知識(shí)點(diǎn)】幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)。在劇烈運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)休息30分鐘再喝白開水。

114、答案：

正確

本題解析：

中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨對(duì)國家和社

會(huì)生活的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)。

115、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是游戲，也需要參與幼兒教師相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)從而掌握必要的知識(shí)和技

能。

116.答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

【知識(shí)點(diǎn)】幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)。淋巴系統(tǒng)在出生后發(fā)育特別迅速，這是因?yàn)閮和瘯r(shí)期機(jī)體對(duì)

疾病的抵抗力弱，需要淋巴系統(tǒng)來進(jìn)行保護(hù)。10歲以后隨著其他各系統(tǒng)的逐漸成熟和對(duì)疾

病抵抗力的增強(qiáng)，淋巴系統(tǒng)的作用有所減弱。

117,答案：

正確

本題解析：

《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年

內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

118、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

理由：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)

習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

119、答案：

正確

本題解析：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中指出，教師應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼

兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣，用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識(shí)字不符合其學(xué)

習(xí)特點(diǎn)和接受能力。

120、答案：

正確

本題解析：

CPU是中央處理器，它是電腦的中心，其他的設(shè)備都是圍繞它來設(shè)計(jì)的。CPU通過主板和外

界相連接，比如顯卡、聲卡、硬盤、光驅(qū)等都是通過主板和CPU進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的，一句話

CPU就是電腦的核心。X86就是代表計(jì)算機(jī)CPU的級(jí)別和型號(hào)。

121、答案：

本題解析：

(1)國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具

有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。

(2)國家建立教師資格考核制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)

定從事教育工作。

(3)國家鼓勵(lì)教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的

思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

122、答案：

本題解析：

⑴從不完整句到完整句。最初，幼兒的句子結(jié)構(gòu)是不完整的，多是單詞句和電報(bào)式句子。2

歲以后，逐漸出現(xiàn)比較完整的句子。到6歲左右，幼兒98%以上使用完整句。(2)從簡單句

到復(fù)合句。2歲左右的孩子所說出的句子中，簡單句占絕大多數(shù)。到幼兒中期，簡單句仍占

多數(shù)。但是隨著年齡的增加，簡單句所占比例在逐漸減少，復(fù)合句逐漸發(fā)展。4歲以后，出

現(xiàn)了各種從屬復(fù)合句，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪B接詞構(gòu)成復(fù)合句以反映各種關(guān)系。

⑶從陳述句到多種形式的句子。在整個(gè)幼兒期，簡單的陳述句仍然是最基本的句型，占的

比例較大。其他形式的句子，例如疑問句、祈使句、感嘆句等也發(fā)展起來了。其中，疑問句

產(chǎn)生得較早。

123、答案：

本題解析：

(1)這一材料中，該教師的主要問題是為師不廉，執(zhí)教不公，體罰學(xué)生，缺乏師德。

主要危害在于:從學(xué)生方面看，該教師的做法損害了學(xué)生的身心，令學(xué)生對(duì)教師失去了信心，

可能導(dǎo)致學(xué)生心靈的污染；從教師方面看，該教師的錯(cuò)誤做法扭曲了師生關(guān)系，損害了教育

行風(fēng)。

(2)正確做法：如果學(xué)生在課堂上"犯困”，應(yīng)該進(jìn)行詢問和了解，查明原因后予以關(guān)心，

如果是因?yàn)閷W(xué)生生病仍然堅(jiān)持上課要進(jìn)行表揚(yáng)；如果因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣，就要提

高學(xué)生的興趣，并有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。班級(jí)評(píng)三好學(xué)生，不能教師一個(gè)人說了算，應(yīng)做到

公正、公開，按照民主程序，可以讓學(xué)生互相推薦，也可以毛遂自薦，教師要確定一系列指

標(biāo)，從各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核。

124、答案：

本題解析：

幼兒園的精神環(huán)境指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。主要包括教師的

教育觀念與行為，幼兒園人際關(guān)系、幼兒園文化氛圍等。

125、答案：

本題解析：

⑴該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習(xí)慣，或食物不夠美

味、平時(shí)零食過多等原因。小朋友拿湯匙就像拿鏟子一樣、沒有用手扶碗的習(xí)慣是幼兒沒有

養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣的表現(xiàn)。⑵建議。

①引導(dǎo)幼兒不偏食。偏食是一種不良飲食習(xí)慣，不僅影響幼兒的健康，而且幼兒形成固定

的口味以后，就難以再適應(yīng)多樣化的膳食。為幼兒提供的膳食要以科學(xué)為指導(dǎo)，營養(yǎng)均衡，

少鹽、少甜食，使幼兒形成"雜食"的習(xí)慣，而且口輕、不饞糖。

②飲食定量，控制零食。除了三頓飯、一兩次點(diǎn)心，要控制零食的攝入量，使幼兒養(yǎng)成吃

好三餐的好習(xí)慣。教育幼兒不要貪食，以免消化不良。

③按時(shí)定位進(jìn)食，做好餐前準(zhǔn)備。進(jìn)食前，告訴幼兒要吃飯了?？梢宰層變涸诓颓皫兔ψ?/p>

一些就餐前的準(zhǔn)備，如擦桌子、擺筷子、放好自己用的小匙、小盤、小碗等?？吹焦潭ǖ牟?/p>

具，想到馬上要吃飯了，會(huì)使幼兒食欲增加。

④注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌。注意飲食衛(wèi)生，如食前洗手，食后漱口，不吃不清潔、不新

鮮的食物，不喝生水，不撿掉在桌上或地下的東西吃，學(xué)會(huì)使用自己的水杯、餐具等。自幼

兒上桌開始，就應(yīng)培養(yǎng)良好的就餐禮貌，如咀嚼、喝湯時(shí)不應(yīng)發(fā)出大的聲響，夾菜不可東挑

西揀，不糟蹋飯菜等。

126、答案：

本題解析：

對(duì)幼兒的早期閱讀教育活動(dòng)