2024年個(gè)人校本研修總結(jié)（四篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年個(gè)人校本研修總結(jié)本學(xué)期，我致力于提升工作效率，以期在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)優(yōu)化我的教育水平，強(qiáng)化專業(yè)技能，提升綜合素養(yǎng)。為了未來(lái)工作的高效開展，現(xiàn)對(duì)以下方面進(jìn)行如下總結(jié)：一、提升業(yè)務(wù)能力我秉持優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，深入研究業(yè)務(wù)，不斷吸收新知識(shí)，探索教育教學(xué)的新趨勢(shì)。我仔細(xì)研讀教材，精心撰寫每個(gè)教案，確保每堂課的質(zhì)量，同時(shí)積極聽取同組同事的課，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，尤其是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求。二、強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是進(jìn)步和成長(zhǎng)的源泉，我將學(xué)習(xí)視為提升自我和終身的精神財(cái)富，致力于成為一名學(xué)習(xí)型教師。因此，我廣泛閱讀，深入學(xué)習(xí)，定期記錄讀書筆記。三、實(shí)踐科學(xué)教學(xué)模式在課程改革的課堂中，我積極探索能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣的有效教學(xué)模式，向同組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)策略。在閱讀教學(xué)中，我借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生深入理解，提升閱讀能力，同時(shí)培養(yǎng)他們?cè)谡n堂上專注思考的能力。四、提升教研能力我積極參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)提高我的教研能力。我訂閱相關(guān)教育期刊，學(xué)習(xí)并借鑒其中的先進(jìn)教學(xué)理念，不斷提升我的教育教學(xué)水平。五、多元研修，全面自我提升我積極參與網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，關(guān)注同行對(duì)教學(xué)改革的見解和思考，積極參與討論，拓寬視野，及時(shí)與博友交流，以增強(qiáng)自己的見識(shí)。我尤其在閱讀教學(xué)中，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，以提升學(xué)生的閱讀興趣和探究性閱讀能力，最終提高他們的寫作水平。六、反思與實(shí)踐并重我堅(jiān)持每周撰寫教學(xué)心得，無(wú)論是備課的感悟，還是教學(xué)的體會(huì)，都可能成為我探索教學(xué)新方法的契機(jī)。我善于反思教學(xué)中的問(wèn)題，尋找解決方案，以此彌補(bǔ)不足，提升自身能力，提高教育教學(xué)水平。在未來(lái)的研修中，我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神，將我對(duì)教育的熱愛轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，相信我所付出的愛將如同含苞待放的花蕾，終將在孩子們的未來(lái)中綻放出璀璨的光彩。2024年個(gè)人校本研修總結(jié)（二）在過(guò)去的這一年中，我致力于校本研修工作，以適應(yīng)不斷深化的教育改革需求。我遵循新的教育理念，將課程改革實(shí)驗(yàn)研究作為工作核心，以推動(dòng)師生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式為著力點(diǎn)。我專注于解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生發(fā)展的同步增長(zhǎng)，從以教師為中心的傳統(tǒng)教育向以學(xué)生為本、以能力發(fā)展為本、以自主學(xué)習(xí)為本的新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變。1.我注重提升日常教學(xué)的規(guī)范性和質(zhì)量，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極參與聽課活動(dòng)并詳細(xì)記錄。我積極思考教育問(wèn)題，努力將先進(jìn)的教育理念融入教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)反思提高教學(xué)研究水平，記錄并分析教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和亮點(diǎn)，以完善自我。2.我堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)隨筆，深入閱讀教育相關(guān)書籍，及時(shí)進(jìn)行自我反思，以深化理論理解。3.我積極參與集體組織的培訓(xùn)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識(shí)，將教育理論付諸實(shí)踐。4.我樹立了現(xiàn)代學(xué)生觀，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特潛能，倡導(dǎo)在教育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)其全面發(fā)展，實(shí)行因材施教，以激發(fā)每個(gè)學(xué)生的最大潛力。5.我精心準(zhǔn)備研修課程，熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如計(jì)算機(jī)備課、網(wǎng)絡(luò)資源搜索和教學(xué)軟件制作，提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力，以創(chuàng)新教學(xué)手段。我認(rèn)識(shí)到自身專業(yè)水平的局限性，決心不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富教育內(nèi)涵，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力。我將以教學(xué)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化我的校本研修工作，以期形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2024年個(gè)人校本研修總結(jié)（三）學(xué)校秉持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，以提升課堂教學(xué)效率為核心，緊密結(jié)合市區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的指導(dǎo)方針，深入開展了多元化的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。其中包括“本真課堂”的專題研討，以及人人參與的公開課研討等。每次課程結(jié)束后，均組織教師進(jìn)行評(píng)課交流，深入分析案例，通過(guò)講課、聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)識(shí)別并改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，力求構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)科教學(xué)模式。在本學(xué)年度的“本真課堂”研討活動(dòng)中，我校實(shí)施了以下幾個(gè)關(guān)鍵階段：1.邀請(qǐng)專家舉辦“本真課堂”教學(xué)診斷講座；2.開展“本真課堂”教學(xué)論壇，促進(jìn)教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；3.安排教師代表進(jìn)行“本真課堂”教學(xué)展示；4.舉辦“本真課堂”優(yōu)秀案例、論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師深化教學(xué)思考。全體教師積極參與，通過(guò)撰寫案例式評(píng)課、深入剖析，顯著提高了對(duì)課堂的解讀與判斷能力，進(jìn)一步提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。在人人一堂公開課活動(dòng)中，教導(dǎo)處精心組織，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行，教師間相互聽課，并將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課評(píng)價(jià)等成果上傳至學(xué)校網(wǎng)站，以供交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)加大現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)力度，積極為教師提供現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，我校教師在區(qū)教育云服務(wù)平臺(tái)上上傳了教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、微課等近兩百件作品，并成功曬課二十節(jié)。裴紅霞、儲(chǔ)留斌、朱莉青等老師在課件、微課制作比賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，我校還組織了教師能力提升工程的全員培訓(xùn)，通過(guò)線下研修，使教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)信息技術(shù)理論與技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以信息技術(shù)提升課堂效率，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各教研組也積極開展校本研究課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組活動(dòng)不少于三次，物理化學(xué)生物組、政治歷史地理組、音樂(lè)美術(shù)科學(xué)信息學(xué)科組、體育組等活動(dòng)次數(shù)亦達(dá)到相應(yīng)要求?；顒?dòng)結(jié)束后，各教研組推選優(yōu)秀教師在學(xué)校教研會(huì)議上分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我校高度重視課題研究，鼓勵(lì)全體教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)科研問(wèn)題，確立研究方向，將課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合。本年度，我校在課題研究方面取得了顯著成果，五個(gè)區(qū)級(jí)課題圓滿結(jié)題，一個(gè)區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)，一個(gè)市級(jí)備案課題順利開題，一個(gè)信息技術(shù)課題成功立項(xiàng)。其中兩個(gè)區(qū)級(jí)課題榮獲教科研優(yōu)秀成果一二等獎(jiǎng)。總之，在全體教師的共同努力下，我校的校本培訓(xùn)工作取得了可喜的成績(jī)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，查找不足，克服困難，推動(dòng)校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作邁上新的臺(tái)階。2024年個(gè)人校本研修總結(jié)（四）隨著新課程改革的推行，校本研修已確立為促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵途徑。本學(xué)期，我立足實(shí)際，堅(jiān)定地將校本研修作為專業(yè)成長(zhǎng)的核心策略，以網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修為手段，從教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行探索。秉持以人為核心，以學(xué)校為本位的觀念，我積極參與合作，與同行深入交流，互相學(xué)習(xí)，自我反思，逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和自我反省的習(xí)慣。通過(guò)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思，我不斷提升了自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)了研修意識(shí)，以研究的視角審視、分析和解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。為了下學(xué)期工作的有效開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的個(gè)人研修工作進(jìn)行總結(jié)：首先，我以自我學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，深入領(lǐng)會(huì)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，通過(guò)自學(xué)和摘錄，全面理解其內(nèi)容。通過(guò)多聽課程，我不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也拓寬了教學(xué)思路。其次，我借助教研活動(dòng)，積極參與課堂教學(xué)展示，通過(guò)撰寫心得、教學(xué)筆記和教育敘事，我提升了對(duì)教改實(shí)踐的理解，每周的校本教研活動(dòng)使我的業(yè)務(wù)水平得到了顯著提升。再者，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我在聽課過(guò)程中獲得了更廣闊的視野和知