2024年世界衛(wèi)生日主題演講稿(四篇)_第1頁(yè)
2024年世界衛(wèi)生日主題演講稿(四篇)_第2頁(yè)
2024年世界衛(wèi)生日主題演講稿(四篇)_第3頁(yè)
2024年世界衛(wèi)生日主題演講稿(四篇)_第4頁(yè)
2024年世界衛(wèi)生日主題演講稿(四篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年世界衛(wèi)生日主題演講稿尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:下午好!我是來(lái)自高一(13)班的葉____,今日在此,我演講的主題是《守護(hù)環(huán)境,共建美麗校園》。在現(xiàn)今社會(huì),人們物質(zhì)與精神生活均得到顯著提升。然而,在享受這一切的同時(shí),我們也面臨著一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),那就是日益惡化的環(huán)境問題。以我們身邊為例,我們不難發(fā)現(xiàn),校園環(huán)境的整潔正遭受著前所未有的威脅。在校園超市門前,是否常有散落的食品包裝袋與飲料瓶?在綠意盎然的綠化帶上,是否常見紙巾的白色身影?值日班級(jí)的同學(xué)是否經(jīng)常辛苦地清掃著這些不必要的垃圾?這些現(xiàn)象的背后,揭示的是我們環(huán)境意識(shí)的薄弱。是什么讓曾經(jīng)美麗的校園失去了光彩?又是什么讓我們對(duì)這些現(xiàn)象視而不見?答案顯而易見,正是因?yàn)槲覀兊牟唤?jīng)意甚至故意為之,原本整潔的教室變成了紙屑的藏身之地,原本干凈的小道變成了垃圾的堆積場(chǎng),原本茁壯成長(zhǎng)的小草在我們的腳下哭泣。當(dāng)我們隨意吐痰時(shí),我們丟棄的不僅是垃圾,更是我們的修養(yǎng);當(dāng)我們隨手丟棄垃圾時(shí),我們丟棄的不僅是廢棄物,更是我們的品行。校園雖小,但它是我們學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所,是我們?nèi)烁袼茉斓膿u籃。若在此環(huán)境中,我們都不能做到愛護(hù)環(huán)境,那么走出校園,步入社會(huì),我們又將如何面對(duì)更大的挑戰(zhàn)?我堅(jiān)信,只要我們齊心協(xié)力,共同守護(hù)我們的校園環(huán)境,她將會(huì)展現(xiàn)出無(wú)盡的美麗,而這種美麗將會(huì)是永恒的。我的演講完畢,謝謝大家!2024年世界衛(wèi)生日主題演講稿(二)尊敬的各位:大家好!是否曾夢(mèng)想過這樣的場(chǎng)景:赤足踏在海邊,非金色的沙灘,而是頭頂那片無(wú)垠的蔚藍(lán)天空?孩童時(shí)期,是否聽過老師描述那如棉花糖般柔軟的白云,或是那清澈靈動(dòng)、如娃娃般淘氣的小溪?然而,當(dāng)我們真正面對(duì)大海,卻難尋那“春暖花開”的景致。我們?cè)噲D構(gòu)建那涓涓流淌的長(zhǎng)河,但眼前卻是悲慘的魚肚翻白。我們向往古人游于山水之間的樂趣,但眼前的黃沙遍野使我們迷失了方向。此刻,我們陷入了沉思。____年____月____日,我們迎來(lái)了第____個(gè)世界衛(wèi)生日,其主題為“應(yīng)對(duì)氣候變化,保護(hù)人類健康”。這一節(jié)日的設(shè)立,是對(duì)我們的一種警醒,提醒我們應(yīng)當(dāng)收斂某些行為,而有些事情則必須堅(jiān)決制止。世界衛(wèi)生日的提出并非只是一個(gè)概念,而是以最醒目的方式提醒我們“衛(wèi)生”的重要性。人類的發(fā)展離不開衛(wèi)生作為堅(jiān)實(shí)的保障。一個(gè)國(guó)家若缺失這一概念,其體系必然不完整。我們不僅要注重“環(huán)境衛(wèi)生”,也要關(guān)注“身心衛(wèi)生”,以確保我們的身心健康。作為一群振翅欲飛、為國(guó)之興而奮斗的青少年,我們應(yīng)當(dāng)如何行動(dòng)?首先,我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦和健康的身心,成為有道德、高素質(zhì)的人。我們需要樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀,以正確的理論指導(dǎo)我們的實(shí)踐。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)生命和生存環(huán)境,不破壞生態(tài)系統(tǒng),不捕食野生動(dòng)物,注重個(gè)人衛(wèi)生,提升個(gè)人修養(yǎng)。其次,我們應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴小事做起,節(jié)約用水用電,合理利用資源。我們應(yīng)保持校園及周邊環(huán)境的整潔,不隨地吐痰,不隨意丟棄廢棄物,并懂得垃圾分類回收和廢物再次利用,養(yǎng)成科學(xué)健康的生活習(xí)慣。生活的精彩在于其多樣性,那些看似平常卻美麗的花草點(diǎn)綴了我們的生活,我們應(yīng)當(dāng)用心去保護(hù)它們,愛護(hù)這些自然的精靈。最后,我們應(yīng)當(dāng)通過自己的行動(dòng)影響身邊的人,實(shí)現(xiàn)“一動(dòng)牽百動(dòng)”的效果。滴水只有匯入大海,才能展現(xiàn)出詩(shī)人筆下的波瀾壯闊,也才能激發(fā)閨中女兒的綿綿思緒。同樣地,個(gè)人只有融入龐大的集體中,才能創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富。只有社會(huì)互動(dòng)起來(lái),我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)盎然、文明向上、健康衛(wèi)生的和諧世界。為了我們共同的家園,你我他,都應(yīng)行動(dòng)起來(lái),讓綠水常在,青山永存。我有一個(gè)夢(mèng)想,在不久的將來(lái),綠水青山將呈現(xiàn)在我們眼前,而不再只是心中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)幻。我有一個(gè)夢(mèng)想,在不久的將來(lái),那群赤腳的孩子可以在無(wú)垠的沙灘上再次綻放他們掩藏已久的笑臉。我有一個(gè)夢(mèng)想,在不久的將來(lái),你我手牽手,在和諧安詳?shù)氖澜缋?,共同唱響一首不老的生命之歌!感謝大家的聆聽!2024年世界衛(wèi)生日主題演講稿(三)尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:上午好!我今日在此發(fā)表講話,主題為“讓我們共同培養(yǎng)健康的心理”。眾所周知,良好的心情能使人感受到天空的湛藍(lán),而消極的情緒則可能使人對(duì)周圍的一切都產(chǎn)生不滿。同學(xué)們,你們是否曾關(guān)注過自身的心理健康呢?健康的生活無(wú)疑需要健康的心理作為支撐。今天,我們共同探討的正是心理衛(wèi)生這一重要議題。值得大家注意的是,明天是____月____日,這是一個(gè)具有特殊意義的日子——世界精神衛(wèi)生日。自____年起,每年的這一天都被定為“世界精神衛(wèi)生日”。今年的主題更是聚焦在“健身健心,你我同行”上,尤其是我們青少年的心理健康問題,更是成為了世界關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)上遭遇困境,生活中遇到困難,與同學(xué)交往中產(chǎn)生矛盾,或是遭遇其他不愉快的事情時(shí),你們是如何應(yīng)對(duì)的呢?是選擇向老師、長(zhǎng)輩、朋友傾訴以解開內(nèi)心的困惑,還是選擇將這些不快深藏心底,任其滋長(zhǎng)?這實(shí)際上是一個(gè)關(guān)乎心理健康的重要問題。我相信,大家都會(huì)選擇尋求老師、家長(zhǎng)、朋友的幫助,打開心扉,共同解決問題。近期發(fā)生的“小湘妹事件”就是一個(gè)深刻的教訓(xùn),它再次提醒我們,心理健康的重要性不容忽視。我們學(xué)校一直高度重視學(xué)生的心理健康狀況,致力于學(xué)生的全面發(fā)展。為此,我們?cè)谒计氛n程中加入了心理健康教育的內(nèi)容,并設(shè)立了心理咨詢室,以便為同學(xué)們提供更全面的幫助。今年,我們將依托現(xiàn)有的心理健康教育課程和心理咨詢室,更深入地開展心理健康教育工作,助力同學(xué)們踏上充滿朝氣與活力的青春之旅。每個(gè)人都渴望擁有健康的生活,而健康不僅僅體現(xiàn)在身體上,更體現(xiàn)在心理上。健康的心理是成功的基石,只有擁有健康的心理,才能擁有快樂的生活和成功的事業(yè)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,我們要學(xué)會(huì)給自己的內(nèi)心找到一面“鏡子”,走出心理誤區(qū),完善健康的人格。聰明和才能并非天生,但只要我們擁有自信,就能成為非凡的人。感謝大家的聆聽!2024年世界衛(wèi)生日主題演講稿(四)尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!隨著我們遷入新學(xué)校,我們共同的學(xué)習(xí)空間煥然一新,變得更加整潔、明亮。當(dāng)我們坐在寬敞的教室里汲取知識(shí),或是課后在寬敞的操場(chǎng)上盡情活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,這樣美好的校園環(huán)境,是值日生辛勤打掃的成果,也是師生們共同精心維護(hù)的結(jié)晶。我們絕不應(yīng)以任何方式破壞它,這既是對(duì)他人的尊重,也是對(duì)我們自身的尊重。校園,是我們共同的家園,我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)其環(huán)境衛(wèi)生。然而,在校園內(nèi),我們不難發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為,如搖晃樹木、踐踏花草、在墻面和桌椅上亂涂亂畫、在垃圾桶附近隨意丟棄果皮紙屑、在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追跑打鬧,甚至對(duì)同學(xué)使用粗魯、不禮貌的語(yǔ)言甚至暴力。這些行為都是對(duì)校園環(huán)境的破壞,不應(yīng)出現(xiàn)在我們小學(xué)生身上。為了營(yíng)造更加美好的校園環(huán)境,我們誠(chéng)摯地呼吁大家做到以下幾點(diǎn):一、不隨意丟棄果皮紙屑,不踐踏花草,不破壞校園綠化;二、不在墻面和桌椅上亂涂亂畫,不踢踹墻面,愛護(hù)公共

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論