河北省承德市承德縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（含答案）

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

七年級語文（部編版C）2024.7

注意事項：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時長120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。

3.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分

（1?2題12分）

I.學(xué)校七年級開展以“天下國家”為主題的綜合實踐活動，請你完成下列任務(wù)。（共8分）

任務(wù)一：布置專欄

學(xué)家國人物

家國情懷，是流淌在中華兒女血脈里亙（）古不變的基因。從古至今，無論是力挽狂IGn

（）的偉人，還是純樸善良的普通工作者，都以自己的不懈奮斗弘揚著家國情懷。

陸游魯迅張桂梅

憂心忡忡盼北定，棄醫(yī)從文針時弊，無怨無悔扎深山，

瀝盡心血著詩篇鍥（）而不舍勉國人Jugong（）盡瘁育英才

（1）布置這個專欄的同學(xué)對加點字的讀音有疑問，對拿不準(zhǔn)字形的字注了音，請你幫他解決。（4分）

①亙（）古②狂IGn。

③鍥（）而不舍@jugong（）盡瘁

任務(wù)二：頌愛國名人

（2）請仿照下面示例，為鄧稼先或聞一多制作一張文化名片。（形式不必拘泥于示例，突出功績即可）（2

分）

花木蘭

滿腔孝心，

替父從軍，

十年征戰(zhàn)，

報效國家，

她是不讓須眉

的女英雄。

任務(wù)三：抒家國情懷

（3）小冀同學(xué)選擇了《激戰(zhàn)松骨峰》這幅油畫，想在這幅畫的兩側(cè)寫上一副對聯(lián)，他不能確定空缺處應(yīng)

填入的詞語。請你幫他選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）（）

-

英

赤

醮

子

壯①

志

，

，

一

滿

片

腔

③丹

心

，

，

皆

俱

為

系

民

國

族

④家

②

《激戰(zhàn)松骨峰》

A.①熱血②復(fù)興③深情④繁盛

B.①熱血②繁盛③深情④復(fù)興

C.①深情②繁盛③熱血④復(fù)興

D.①深情②復(fù)興③熱血④繁盛

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共4分）

讀書是門檻最低的高貴舉動。我想，這是對讀書意義的深刻體悟和（精辟/精練）總結(jié)。讀書

不僅僅是為了生存，更是為了（充實/充滿）我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。缺少書籍的

滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼籍，我們的文化會缺乏不斷向前發(fā)展的動力，我們的社會也將難

以傳承深邃的智慧、偉大的精神。

（1）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2分）

（2）文段中畫波浪線的句子運用了排比的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？（2分）

第二部分

（3?18題58分）

一、古詩文閱讀

（一）古詩文默寫（5分）

3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（5分）

傳統(tǒng)詩詞中的家國情懷是古代文人對國與家的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感的集中表現(xiàn)。杜牧觸景感

懷，“商女不知亡國恨，①”（《泊秦淮》）；杜甫氣概豪邁，"②，一覽眾山小”

（《望岳》）；王安石抱負(fù)遠(yuǎn)大，"③,④"（《登飛來峰》）；木蘭勇毅擔(dān)當(dāng)，

“⑤,從此替爺征”（《木蘭詩》）。

（二）古代詩歌閱讀（6分）

4.閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（6分）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（3分）（）

A.首聯(lián)中“莫笑”二字表達(dá)了詩人對淳樸民風(fēng)的贊賞。

B.頸聯(lián)描繪了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。農(nóng)家祭社祈年，充滿著對豐收的期待。

C.尾聯(lián)“閑乘月”“夜叩門”等語句，表現(xiàn)詩人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨。

D.全詩寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，卻處處切中“游”

字。

（2）請任選一個角度賞析“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。（3分）

（三）閱讀下面文言文，回答5?8題。（共15分）

【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先

設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，

持就火煬之；藥稍錯，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則

極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，?/p>

韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

（節(jié)選自沈括《活板》）

【乙】造輪法。用輕木造為大輪，其輪盤徑可七尺，輪軸高可三尺許。用大木砧①鑿竅，上作橫架，

中貫輪軸，下有鉆臼，立轉(zhuǎn)輪盤，以圓竹笆鋪之，上置活字板面，各依號數(shù)，上下相次鋪擺。凡置輪兩

面，一輪置監(jiān)韻板面，一輪置雜字板面，一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。蓋以人尋字則難，以字就人則

易，此轉(zhuǎn)輪之法，不勞力而坐致，字?jǐn)?shù)取訖，又可補(bǔ)還韻內(nèi)，兩得便也。

（節(jié)選自王禎《農(nóng)書》，有刪改）

①砧：砧板。

5.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）持就火煬之就：______

（2）若止印三二本止：______

（3）一板已自布字自：______

（4）字?jǐn)?shù)取訖訖：______

6.下列句子中，加點的“之”和“此轉(zhuǎn)輪之法”中的“之”意義和用法相同的一項是（3分）（)

A.何陋之有B.予獨愛蓮之出淤泥而不染

C.旋刻之D.水陸草木之花

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）更互用之，瞬息可就。

（2）一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。

8.甲文的活字印刷術(shù)和乙文的輪盤檢字法都有“活”的特點，請分別說說它們的“活”體現(xiàn)在哪里。（4

分）

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面文字，回答9?12題。（共12分）

葵花地

①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。

②那是許多年前的事情了。那時候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的一頭青發(fā)，也被歲月的風(fēng)雨洗

刷成根根銀絲，而一雙被舊時代裹得變了形的小腳，蹭啊蹭的，【A］一天中總要去葵花地里跑幾個來回。

祖母是在侍弄她的寶貝葵花苗。那時，我還是一個混沌未開的蒙童，常常屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫

忙，而是添亂o祖母是從不生氣的，［B］那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意。［C］“你看，你

看，又把葵花苗給踩翻了。”［D］她這么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。

③曾聽大人們講，祖母年輕時很在行的是裁剪縫制的手藝活兒。她飛針走線繡出的花卉禽類，形同活

物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來…然

而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。她28歲那年，祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風(fēng)

苦雨中煎熬。也是從那以后，祖母便再無閑情去繡那些精美之至的花卉禽類。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那

雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農(nóng)活。祖母從不對我們講述她怎樣拉扯著我的父輩走過那一段漫漫人生

路，那也不是幼小的我能夠猜想得出來的。

④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。

⑤葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。那是被祖母的心血和汗水浸潤得十分肥沃的土地。每年開

春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進(jìn)盛滿清水的木盆里浸

泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌茅。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬

日的雪雨浸淫得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，

一邊溢著滿臉的笑容，望一望當(dāng)頂?shù)奶?，舒一口長氣。倘若我那早逝的父母還在人世，年邁的祖母該不

用親自下地了吧。然而祖母卻說：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”

⑥兩三場春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將

葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進(jìn)肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一

天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼

的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。

⑦幾番風(fēng)雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結(jié)出了牙狀的籽粒。佝僂

著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的

溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。

⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽光下耀眼的葵花，意味深長地說：“這葵花多可愛??！

它們總是追著太陽轉(zhuǎn)動自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋找太陽的方向,仰頭望去?！弊?/p>

母說這番話時，哥哥和姐姐也在旁邊，我見他們一臉沉思地點著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。莫非

他們已經(jīng)領(lǐng)悟到了祖母話語中的含義？

⑨我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往，她對

生命意義的追求，支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就

像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。我仿佛覺得，自己也變

成了陽光下的一棵向日葵。

⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢！

9.第②段畫橫線的句子，能表現(xiàn)祖母在“我”添亂時“不生氣”的有0（填序號）（3分）

10.閱讀第⑤⑥段，說說祖母是如何“侍弄”葵花地的。（3分）

11.閱讀第⑧段畫波浪線的句子，聯(lián)系全文，參考示例在框內(nèi)填寫合適的批注。（2分）

這真花多可愛啊！

“太陽”象征人生的目標(biāo);

它們總是追框回I

楮動自.己的，子，

“陰天或雨天“象征_______________________

哪怕在1萬天身雨云上

也會憑者記憶事得

太陽肛友窗，宿每“也會憑著記憶尋找太陽的方向”象征時時刻刻

牢記人生目標(biāo)。

望去I

12.“我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地”的原因是什么？（4分）

（二）閱讀下面文字，回答13?16題。（共13分）

心是一棵會開花的樹

①故鄉(xiāng)的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的

花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。

②槐花盛開的時節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要

數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一

捋，一嘟嚕花朵落進(jìn)筐里。

③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一

個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截斷，細(xì)碎的花瓣飄落一地，生命的

華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。

④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生

活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了！”

⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病

房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間

里，獨自舔舐著心底的傷痛。

⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧。"我想了又想，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂牽夢縈的

熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。

⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，

竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)?/p>

抱那棵樹。

⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，

細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。

⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。"我掏出數(shù)碼相機(jī)，緊張得按了三

次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道。”他笑了，

目光變得堅強(qiáng)，從靈魂深處射出來。

⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹是大自然

的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗

位，開始了全新的生活。

?心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這

一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

13.小冀同學(xué)畫了一張表格來梳理文章情節(jié)，發(fā)現(xiàn)文中的樹與人有著相似的經(jīng)歷，請你幫他把空缺部分補(bǔ)

充完整。（4分）

槐樹《心是一棵會開花的樹》弟弟

粗壯挺拔，花香醉人寫作手法：②______③________________

?______工地出事，自閉痛苦

重生后更加枝繁葉茂④________________1

14.賞析下面的句子好在哪里。（3分）

槐花盛開的時節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。

15.運用恰當(dāng)?shù)睦首x技巧可以更好地表達(dá)出散文的美感與意境。下面是一位同學(xué)的朗讀設(shè)計，請選出不恰

當(dāng)?shù)囊豁棧?分）（）

走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟

奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。

A.“清香”一詞可以讀得輕一些，并稍稍延長，讓人聯(lián)想到小院中花香四溢的場景。

B.“濃烈”和“執(zhí)著”可以重讀，以花香的濃烈側(cè)面表現(xiàn)槐樹的生長旺盛、生命力頑強(qiáng)。

C.“竟”后應(yīng)該稍作停頓，以突出“我”看到這一“奇跡”時內(nèi)心驚訝的程度。

D.這兩句感情基調(diào)是傷感的，再回小院，洋槐樹雖在，卻已物是人非，想到弟弟遭遇的人生變故，“我”

不禁感慨唏噓。

16.文章第⑦段寫道：“弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴??！甭?lián)系

上下文，展開聯(lián)想，補(bǔ)寫“弟弟”此時的內(nèi)心獨白。（3分）

三、整本書閱讀

結(jié)合整本書的閱讀，回答17?18題。（共7分）

17.小冀同學(xué)批注祥子的“三起三落”，其情節(jié)填寫不正確的一項是（3分）（）

他出去買了包“黃獅子”煙來。坐在炕沿上，批注：祥子的“三起三落”。

點著了一支煙；并不愛吸。呆呆的看著煙頭上那點一起：苦干三年，湊錢買了輛新車。

藍(lán)煙。忽然淚一串串的流下來，不但想起虎妞，也一落:A

想起一切。到城里來了幾年，這是他努力的結(jié)果，二起：賣了駱駝，拼命拉車，準(zhǔn)備買新車。

就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來！車，二落：B

車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起：C

三起三落，像個鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛三落：D

苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個老婆也沒了！

A.祥子連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。B.祥子辛苦攢的錢被劉四爺騙去了。

C.虎妞低價給祥子買了二強(qiáng)子的車。D.為了置辦虎妞的喪事，樣子賣掉了車。

18.班級籌備讀書?？?，在《駱駝祥子》觀后感欄目需要配一幅插圖。下面這兩幅圖，你議選哪一幅？請

說說理由。（4分）

AB

第三部分

（19題50分）

19.寫作。（50分）

學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，如

各種書籍報刊、街上的招牌廣告、門口的對聯(lián)、廣播電視節(jié)目、電影、網(wǎng)絡(luò)等。語文學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不

在，只要留心就會有收獲。

圍繞“我的語文學(xué)習(xí)生活”這個話題寫一篇文章，不少于500字。

提示：

①篩選一下：什么樣的語文學(xué)習(xí)生活給你留下了深刻印象，因為有趣味，因為有意義，因為……

②全面回顧學(xué)習(xí)生活的起因、經(jīng)過、結(jié)果。想一想：重點寫什么才能表現(xiàn)其中的趣味、意義……

③文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

七年級語文參考答案及評分參考（部編版C）2024.7

第一部分

（1?2題12分）

I.（8分）

（1）（4分）①gGn②瀾③qiG④鞠躬（每小題1分，有錯該小題不給分）

（2）（2分）

示例一：鄧稼先嘔心瀝血研發(fā)兩彈，鞠躬盡瘁報效祖國，他是國家的棟梁。

示例二：聞一多作為學(xué)者，你為衰微民族尋找文化藥方；作為革命者，你為民主革命奔走吶喊。（與鄧稼

先、聞一多的事跡吻合，不是病句即可，病句扣1分）

（3）（2分）C

2.（4分）

（1）（2分）精辟充實（每空1分，有錯該空不給分）

（2）（2分）增強(qiáng)了語言的氣勢，突出了書籍的重要作用。（意思對即可）

第二部分

（3?18題58分）

、

（一）（5分）

3.（5分）

①隔江猶唱后庭花②會當(dāng)凌絕頂③不畏浮云遮望眼④自緣身在最高層⑤愿為市鞍馬（每空1分，有錯該空

不給分）

（二）（6分）

4.（6分）

（1）（3分）C

（2）（3分）

示例一：青山連著青山，水路往復(fù)回環(huán)，蜿蜒的山路依稀難辨，正迷惘時，突然看見前面花明柳暗，幾間

農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺開朗。這兩句描寫出山西村明媚絢麗、變化萬千的自然風(fēng)光。

示例二：這兩句使用對比、對偶的手法，突出了柳暗花明給人的驚喜，句子對仗工整，讀起來朗朗上口，

極富音律美。

示例三：表達(dá)在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考，蘊(yùn)含世間事物消長變化的哲

理。

（選擇任意角度，分析合理即可）

（三）（15分）

5.（4分）（1）靠近（2）只（3）另自，另外（4）完畢（每小題1分，意思對即可）

6.（3分）D

7.（4分）

（1）（2分）兩塊交替使用，極短的時間就可以完成。（意思對即可）

（2）（2分）一個人在中間坐著，左右兩邊都可以推轉(zhuǎn)摘字。（意思對即可）

8.（4分）甲文