2021年部編版六年級語文上冊《第一單元 閱讀理解》訓(xùn)練題及答案

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

也不知怎的,就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,主客都盤腿坐下,誰都有禮貌,誰都又那么親熱,一點(diǎn)兒不拘束。不大會(huì)兒,好客的主人端進(jìn)來大盤子的手抓羊肉和奶酒。干部們向我們敬酒,七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬,主人再舉杯,我們再回敬。這時(shí)候,鄂溫克姑娘們,戴著尖尖的帽兒,既大方,又稍有點(diǎn)羞澀,來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮,都更感人,不管唱的是什么,聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

——《草原》

（1）從文中找到下列詞語的近義詞。熱情——（________）拘謹(jǐn)——（________）害羞——（________）嘹亮——（________）

（2）主人們用________、________、________、________款待“我們”,說明蒙古人民________的特點(diǎn)。

（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.表現(xiàn)了蒙漢兩族人民親如一家人的深厚情誼。

B.“感人”準(zhǔn)確反映了人們心心相連的情誼。

C.鄂溫克姑娘很大方,一點(diǎn)也不羞澀。

（4）用四個(gè)字概括本段內(nèi)容:________。

2.閱讀下面文本，完成下列各題。

①今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

............

③古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

（1）第①②段分別從視覺和嗅覺的角度描寫了丁香花的_______________、_______________和_______________，映襯著作者對_______________的憧憬和追求。

（2）細(xì)細(xì)品讀第③段，說說文中引用古人關(guān)于丁香結(jié)的詩詞的作用。

（3）聯(lián)系上下文，下面（

）不是作者把丁香花喻為“丁香結(jié)”的原因。

A.丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

B.丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨。

C.丁香花擁有美麗的外形，令人陶醉。

（4）文中的丁香結(jié)象征著什么？

3.課內(nèi)閱讀丁香結(jié)（節(jié)選）只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰知衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三不字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)。是解不究的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？

（1）古人發(fā)明丁香結(jié)的說法，其原因是什么？

（2）你能寫出哪些關(guān)于“丁香”的名句？

（3）畫橫線的句子運(yùn)用了________的修辭手法，這樣寫的好處是________

（4）“結(jié)，是解不完的?！边@里的“結(jié)”的意思是________。

（5）你從“人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么”這句話中感悟到了什么？寫一寫。

4.課內(nèi)閱讀自我檢測。今年的丁香花似乎開得格外（），城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片（），頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，（）的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的優(yōu)雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，在括號中填人恰當(dāng)?shù)脑~語，將文段補(bǔ)充完整。

（2）這兩個(gè)自然段分別從什么角度寫了丁香花？（）

A.分別從色彩、香味的角度描寫了丁香花。

B.分別從香味、色彩的角度描寫了丁香花。

C.分別從觸覺、味覺的角度描寫了丁香花。

D.分別從味覺、觸覺的角度描寫了丁香花。

（3）仔細(xì)讀一讀劃橫線的句子，說說作者是怎樣寫丁香花的，這樣寫有什么好處。

________________________________

5.閱讀短文，回答問題。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？

（1）結(jié)合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”？_____________________________________________

（2）根據(jù)你的理解，說說“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”這句話的含義。

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（3）你知道哪些關(guān)于丁香的詩句嗎？寫一寫。

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6.精彩展示廳。閱讀課文片段，完成練習(xí)。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

優(yōu)美——（________）愉悅——（________）舒適——（________）

（2）上文中表示綠的范圍廣的詞是________，表示綠的程度深的詞是________。

（3）請用“________”在文中畫出兩個(gè)比喻句，再填空。

①把________比作________，把________比作________。②把________比作________。

（4）老舍除了具體描寫草原的美景，還詳細(xì)寫出了初入草原的感受，請寫出具體語句。

（5）讀完片段，你想到了哪些描寫草原的古詩名句？寫下來。

7.課外美文欣賞錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一汪汪清亮的湖水，水面映出太陽七彩的光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)出陣陣幽香。草原不僅美麗也是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來極快，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑……”

（1）“矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。”該句采用________的修辭手法來寫。

（2）從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子：________。

（3）短文是圍繞著哪句話來進(jìn)行描寫的，用“________”畫出來。

（4）從寫作方法上看，短文第二段采用了（________），短文第四段采用了（________）A.靜態(tài)描寫B(tài).動(dòng)態(tài)描寫

（5）本文從哪三個(gè)方面寫出錫林郭勒草原的美麗?（）

A.天空的的美、野草的茂、牧民的樂

B.草原的美、野花的茂、動(dòng)物的悠閑

C.天空的美，動(dòng)物的自由歡樂，牧民的樂

8.延伸閱讀青海湖，夢幻般的湖(節(jié)選)我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊!它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。正當(dāng)我折服于這藍(lán)色的魅力，而又苦于找不到恰當(dāng)比喻的時(shí)候，我突然記起少數(shù)民族對青海湖的稱呼。在蒙語里，它被叫作“庫庫諾爾”，在藏語里，它被叫作“錯(cuò)溫布”，都是“青顏色的大?！敝?。為什么要叫作“青色的?！倍唤凶鳌八{(lán)色的?！蹦兀磕皇浅鲇凇扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”的古語？其實(shí)，青海湖水所以如此湛藍(lán)，因?yàn)楹娓叱龊Ｃ嫒б话倬攀呙?，比兩個(gè)泰山還高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀少，含鹽量在百分之零點(diǎn)六左右，透明度達(dá)到八九米以上，因而，湖水就顯得更晶瑩明澈，難怪青海湖水藍(lán)得那么美，那么醉人!

（1）寫出少數(shù)民族對青海湖的稱呼。蒙語：________

藏語：________

（2）寫出短文所描述的三個(gè)主要景物。一片________的________；

一壟壟_(tái)_______的________

一派________的藍(lán)色________

（3）分析作者如何寫青海湖的“藍(lán)”：一是比較，將青海湖的藍(lán)與________、________進(jìn)行比較；二是比喻，將青海湖的藍(lán)比作________、________、________。表現(xiàn)出青海湖藍(lán)得________、________、________的特點(diǎn)。

（4）青海湖水為什么藍(lán)得那么美？用“________”畫出有關(guān)的句子。

參考答案1.

（1）親熱拘束羞澀響亮

（2）奶茶奶豆腐手抓羊肉奶酒熱情好客

（3）C

（4）熱情款待

2.

（1）形狀,色彩,氣味,美好理想

（2）說明丁香與愁怨的關(guān)系，可使所表達(dá)的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利于表達(dá)作者對丁香結(jié)的情感并增添文學(xué)色彩。

（3）C

（4）美麗、愁怨。

3.

（1）今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

（2）梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生；瑤姬一去一千年，丁香筇竹啼老猿。

（3）擬人賦予丁香結(jié)以人的靈性，“它們“像是人一樣負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨說明它們是天地間有靈性的東西，不僅僅是,一種植物。

（4）愁怨憂愁

（5）人生中有許多不順心的事，一波未平一波又起，面對這些煩心事要有樂觀的人生態(tài)度，要豁達(dá)樂觀積極向上。

4.

（1）茂盛雪白星星般

（2）A

（3）作者將丁香花擬人化，使無意識(shí)的丁香花具有了人的思想感情，生動(dòng)形象。

5.

（1）原因有二：①丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣?！鸲∠慊ㄘ?fù)擔(dān)著解不開的愁怨。

（2）每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因?yàn)槿绱?，人生才多彩多姿?/p>

（3）芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

6.

（1）柔美愉快舒服

（2）一碧千里翠色欲流

（3）①羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。小丘綠毯羊群白色大花

②那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。小丘的線條

中國畫

（4）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲