蘇教版小學(xué)生英語知識點精講精練

蘇教版小學(xué)生英語知識點精講精練一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習動物名稱：tiger,panda,cat,dog,monkey等。2.學(xué)習描述動物的詞匯：big,small,black,white等。3.學(xué)習一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形，例如：Ilikecats.二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和描述詞匯。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的一般現(xiàn)在時句子表達。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習，提高對英語的興趣和積極性。三、教學(xué)難點與重點重點：動物名稱和描述詞匯的掌握，一般現(xiàn)在時的運用。難點：一般現(xiàn)在時的運用，動物名稱和描述詞匯的準確拼寫。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT，動物圖片，單詞卡片，錄音機。學(xué)具：課本，練習本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，同時詢問學(xué)生是否喜歡這些動物。2.單詞學(xué)習：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習動物名稱和描述詞匯，如tiger,panda,big,small等。學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。3.句子練習：教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯組成一般現(xiàn)在時的句子，如Ilikecats.學(xué)生互相練習，教師給予表揚和糾正。4.聽力練習：教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音。教師選取幾個學(xué)生進行聽力測試，檢查學(xué)生對錄音內(nèi)容的理解。5.小組活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一個動物，用所學(xué)詞匯和句型編寫一個小故事。教師巡回指導(dǎo)，給予建議和幫助。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用所學(xué)知識給家人講一個關(guān)于動物的故事。六、板書設(shè)計1.動物名稱：tiger,panda,cat,dog,monkey等。2.描述詞匯：big,small,black,white等。3.一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形，例如：Ilikecats.七、作業(yè)設(shè)計1.請用所學(xué)知識給家人講一個關(guān)于動物的故事。2.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和描述詞匯，每個詞匯寫5遍。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、單詞學(xué)習、句子練習、聽力練習、小組活動等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握了動物名稱和描述詞匯，以及一般現(xiàn)在時的運用。但在課堂活動中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的運用還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習和鞏固。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間觀看有關(guān)動物的英語動畫片，提高英語聽力水平，同時增加對動物的了解。還可以參加學(xué)校組織的英語角活動，和其他同學(xué)一起交流學(xué)習英語。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)關(guān)注1.動物名稱的學(xué)習：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對動物名稱的準確掌握，包括單詞的正確拼寫和發(fā)音。例如，tiger應(yīng)讀作[?ta?g?(r)]，而非[?t?g?r]。2.描述詞匯的學(xué)習：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用描述詞匯，如big,small,black,white等，以增強學(xué)生對動物特征的表達能力。3.一般現(xiàn)在時的運用：教師需關(guān)注學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握，確保學(xué)生能夠正確運用主語+動詞原形的結(jié)構(gòu)進行句子表達。二、教學(xué)目標細節(jié)補充1.聽懂、會說、會讀、會寫：教師在教學(xué)中應(yīng)設(shè)計相應(yīng)的活動，如聽力練習、口語表達、閱讀理解和書寫練習，以確保學(xué)生達到四會目標。2.一般現(xiàn)在時的運用：教師可通過舉例、情境模擬等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時，提高語言實踐能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)說明1.一般現(xiàn)在時：教師需重點講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，如主語+動詞原形，并設(shè)計相關(guān)練習讓學(xué)生進行鞏固。2.動物名稱和描述詞匯：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準確性，以及單詞的拼寫規(guī)則，如輔音字母的發(fā)音和字母組合的拼寫。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)1.PPT：教師應(yīng)設(shè)計精美的PPT，包含動物圖片和單詞卡片，以吸引學(xué)生的注意力。2.單詞卡片：教師可準備動物名稱和描述詞匯的卡片，方便學(xué)生隨時復(fù)習和鞏固。五、教學(xué)過程細節(jié)1.情景引入：教師可通過展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行動物名稱的回憶和描述，為新課的學(xué)習做好鋪墊。2.單詞學(xué)習：教師應(yīng)采用生動有趣的方式，如卡片游戲、單詞接龍等，幫助學(xué)生記憶單詞。3.句子練習：教師可設(shè)計情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中運用一般現(xiàn)在時進行句子表達。4.聽力練習：教師應(yīng)選用適合學(xué)生水平的聽力材料，如動物故事、動畫片段等，提高學(xué)生的聽力理解能力。5.小組活動：教師需關(guān)注各小組的活動進展，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。7.作業(yè)布置：教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計難易適度的作業(yè)，如編寫動物故事、抄寫單詞等。六、板書設(shè)計細節(jié)1.動物名稱：教師可在黑板上列出本節(jié)課所學(xué)的動物名稱，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習。2.描述詞匯：教師應(yīng)將描述詞匯板書在相應(yīng)動物名稱下方，幫助學(xué)生進行記憶和聯(lián)系。3.一般現(xiàn)在時：教師可將一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)板書在黑板上，提醒學(xué)生注意時態(tài)的正確使用。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.講故事：學(xué)生可用所學(xué)知識給家人講一個關(guān)于動物的故事，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。2.抄寫單詞：學(xué)生需抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和描述詞匯，每個詞匯寫5遍，以鞏固記憶。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，對教學(xué)方法進行調(diào)整和改進。2.拓展延伸：學(xué)生可利用課余時間觀看有關(guān)動物的英語動畫片，提高英語聽力水平。同時，積極參加學(xué)校組織的英語角活動，與其他同學(xué)交流學(xué)習英語。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：教師在授課時應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動物名稱和描述詞匯時，教師可采用夸張、幽默的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。如在單詞學(xué)習環(huán)節(jié)，可分配510分鐘讓學(xué)生跟讀、模仿發(fā)音；在句子練習環(huán)節(jié)，可分配1015分鐘讓學(xué)生進行小組活動和角色扮演。3.課堂提問：教師可采用開放式提問、封閉式提問等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。如在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可提問：“你喜歡什么動物？為什么？”鼓勵學(xué)生用英語表達自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：教師可通過展示動物圖片、播放動畫片段等方式，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進入學(xué)習狀態(tài)。5.教案反思：教師在課后應(yīng)認真反思教案的設(shè)計和實施過程，思考如何改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整和補充。6.課堂反饋：教師應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習反饋，如學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，以便對教學(xué)進行針對性的調(diào)整