初中人教版美術(shù)說課稿模板

初中人教版美術(shù)說課稿模板一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自初中人教版美術(shù)教材第八章第二節(jié)《探索創(chuàng)新——身邊的景物》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察身邊的景物，運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和繪畫能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握身邊的景物繪畫的基本技巧和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的繪畫水平。3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握身邊的景物繪畫的基本技巧和方法。難點(diǎn)：如何運(yùn)用創(chuàng)新的表現(xiàn)手法表現(xiàn)身邊的景物。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示身邊的景物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師講解身邊的景物繪畫的基本技巧和方法，如構(gòu)圖、線條、色彩等。3.示范：教師現(xiàn)場作畫，演示如何運(yùn)用創(chuàng)新的表現(xiàn)手法表現(xiàn)身邊的景物。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師講解和示范的內(nèi)容，進(jìn)行身邊的景物繪畫創(chuàng)作。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：身邊的景物1.構(gòu)圖2.線條3.色彩4.創(chuàng)新表現(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以身邊的景物為主題，運(yùn)用創(chuàng)新的表現(xiàn)在畫紙上進(jìn)行創(chuàng)作。答案：學(xué)生根據(jù)自己的觀察和創(chuàng)新，完成一幅身邊的景物繪畫作品。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多創(chuàng)新，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.身邊的景物選擇：本節(jié)課要求學(xué)生觀察和繪畫身邊的景物，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園、家庭、社區(qū)等生活中的景物，如花草樹木、建筑物、交通工具等。2.觀察方法：教師應(yīng)教授學(xué)生觀察景物的技巧，如關(guān)注景物的形狀、顏色、紋理、光影等特征，以便于學(xué)生在創(chuàng)作中能夠細(xì)致表現(xiàn)。3.繪畫技巧和方法：本節(jié)課重點(diǎn)教授學(xué)生繪畫身邊的景物，教師應(yīng)講解和示范繪畫技巧，如構(gòu)圖、線條、色彩等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.創(chuàng)新表現(xiàn)：身邊的景物繪畫容易流于平淡，如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新的表現(xiàn)手法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師可以通過展示優(yōu)秀作品、引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和技法等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。2.觀察與表現(xiàn)的關(guān)系：學(xué)生觀察到的景物需要通過繪畫表現(xiàn)出來，如何將觀察到的景物轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)性的繪畫作品是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注觀察與表現(xiàn)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生將觀察到的景物以藝術(shù)的方式表現(xiàn)出來。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過展示身邊的景物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片可以選擇校園風(fēng)光、家庭場景等，讓學(xué)生感受到身邊景物的魅力。2.講解與示范環(huán)節(jié)：教師應(yīng)詳細(xì)講解身邊的景物繪畫技巧，如構(gòu)圖、線條、色彩等，并通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地了解繪畫過程。示范可以選擇具有代表性的景物，如樹的繪畫方法等。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行身邊的景物繪畫創(chuàng)作。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪畫過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵?？梢栽O(shè)置時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。4.展示與評價(jià)環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。評價(jià)可以從繪畫技巧、創(chuàng)新表現(xiàn)等方面進(jìn)行，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)作思路。四、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)主題：以身邊的景物為主題，讓學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新的表現(xiàn)在畫紙上進(jìn)行創(chuàng)作?？梢栽O(shè)置具體的景物，如校園的一角、家庭場景等，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察和創(chuàng)作。2.作業(yè)要求：要求學(xué)生在作品中體現(xiàn)觀察到的景物特征，運(yùn)用創(chuàng)新的繪畫技法表現(xiàn)景物，如變色、拼貼等。3.作業(yè)評價(jià)：評價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生觀察的細(xì)致程度、創(chuàng)新表現(xiàn)手法以及繪畫技巧等方面，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)?？梢詫⑸磉叺木拔锢L畫技巧和方法以流程圖、圖解等形式展示，方便學(xué)生理解和記憶。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析存在的問題，如學(xué)生對繪畫技巧的掌握程度、創(chuàng)新表現(xiàn)等方面，以便于改進(jìn)教學(xué)方法。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多創(chuàng)新，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中?？梢栽O(shè)置相關(guān)的課外活動，如組織學(xué)生進(jìn)行校園寫生、家庭場景創(chuàng)作等，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解繪畫技巧和方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)適中，保持生動有趣。在示范環(huán)節(jié)，可以使用講解與繪畫相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地理解繪畫過程。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用510分鐘的時(shí)間展示圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣；在講解與示范環(huán)節(jié)，可以使用1520分鐘的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)講解和示范；在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置2030分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作；在展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，可以使用1015分鐘的時(shí)間進(jìn)行作品展示和評價(jià)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在講解觀察方法時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們在觀察景物時(shí)，通常關(guān)注哪些方面？”在示范環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為我剛剛的繪畫過程中，有哪些技巧值得學(xué)習(xí)和借鑒？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、實(shí)物等資源，創(chuàng)造一個生動有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的景物。例如，可以展示一張美麗的校園風(fēng)光圖片，然后提問學(xué)生：“你們在校園中是否也見過這樣的景色？請分享一下你們的觀察心得?！苯贪阜此?.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過觀察身邊的景物，讓學(xué)生掌握繪畫技巧并運(yùn)用創(chuàng)新的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注景物的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識。2.教學(xué)方法：在講解與示范環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了生動有趣的語言和直觀的繪畫示范，幫助學(xué)生理解和掌握繪畫技巧。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的創(chuàng)作時(shí)間，并適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。在展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，我注重學(xué)生的表達(dá)和互相評價(jià)，提高學(xué)生的自信心。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握身邊的景物繪畫技巧，并在作品中表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新思路。學(xué)生在課堂中積極參與，表現(xiàn)出對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。4.存在問題：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對繪畫技巧的掌握程度仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我