初中語文北師大版教案編寫

初中語文北師大版教案編寫一、教學(xué)內(nèi)容1.理解課文內(nèi)容，把握新聞的結(jié)構(gòu)和特點。2.學(xué)習(xí)新聞的寫作手法和語言表達(dá)。3.通過對新聞的分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點，掌握新聞的寫作手法和語言表達(dá)。2.學(xué)生能夠通過分析新聞，培養(yǎng)批判性思維能力，提高獨立思考的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點，新聞的寫作手法和語言表達(dá)。難點：對新聞的分析，批判性思維能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以一條新聞報道為導(dǎo)入，讓學(xué)生分析新聞的結(jié)構(gòu)和特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.課文講解：講解課文《新聞兩則》，分析新聞的結(jié)構(gòu)和特點，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞的寫作手法和語言表達(dá)。3.例題講解：通過分析一些新聞報道，講解新聞的寫作手法和語言表達(dá)，讓學(xué)生加深理解。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一篇簡單的新聞報道，檢驗學(xué)生對新聞知識和寫作手法的掌握程度。5.板書設(shè)計：新聞的基本結(jié)構(gòu)、特點、寫作手法和語言表達(dá)。6.作業(yè)設(shè)計：題目1：請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于學(xué)?；顒拥男侣剤蟮?。答案：題目2：請分析一篇新聞報道，指出其結(jié)構(gòu)和特點，并評價其寫作手法和語言表達(dá)。答案：七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生了解新聞的結(jié)構(gòu)和特點，通過課文講解和例題講解，讓學(xué)生掌握新聞的寫作手法和語言表達(dá)，通過隨堂練習(xí)，檢驗學(xué)生的掌握程度。整個教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。拓展延伸：讓學(xué)生關(guān)注時事新聞，培養(yǎng)對新聞的敏感度，提高獨立思考的能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點，新聞的寫作手法和語言表達(dá)。難點：對新聞的分析，批判性思維能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以一條新聞報道為導(dǎo)入，讓學(xué)生分析新聞的結(jié)構(gòu)和特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。解析：實踐情景引入是一種有效的教學(xué)方法，通過真實或模擬的新聞案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，促使他們主動參與到課堂學(xué)習(xí)中。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)選擇具有代表性的新聞案例，以便學(xué)生能夠從中概括出新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點。2.課文講解：講解課文《新聞兩則》，分析新聞的結(jié)構(gòu)和特點，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞的寫作手法和語言表達(dá)。解析：課文講解是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)闡述新聞的結(jié)構(gòu)和特點，以及新聞寫作手法和語言表達(dá)的應(yīng)用。在此過程中，教師可以通過舉例、對比等方法，讓學(xué)生更加直觀地理解新聞的基本要素和寫作技巧。3.例題講解：通過分析一些新聞報道，講解新聞的寫作手法和語言表達(dá)，讓學(xué)生加深理解。解析：例題講解是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要手段，教師應(yīng)選擇具有典型性的新聞報道，從中提煉出新聞寫作手法和語言表達(dá)的要點。在講解過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞案例中的關(guān)鍵詞、句子和段落結(jié)構(gòu)，以便他們能夠更好地運用所學(xué)知識。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一篇簡單的新聞報道，檢驗學(xué)生對新聞知識和寫作手法的掌握程度。解析：隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)過程和成果，及時給予反饋和指導(dǎo)。在此環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)置不同難度的新聞寫作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇，從而使他們在練習(xí)中不斷提高。5.板書設(shè)計：新聞的基本結(jié)構(gòu)、特點、寫作手法和語言表達(dá)。解析：板書設(shè)計是對課堂教學(xué)內(nèi)容的高度概括，教師應(yīng)確保板書內(nèi)容簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。在此環(huán)節(jié)中，教師可以使用關(guān)鍵詞、圖示等方法，將新聞的基本結(jié)構(gòu)、特點、寫作手法和語言表達(dá)呈現(xiàn)出來，以便學(xué)生隨時查閱和回顧。6.作業(yè)設(shè)計：題目1：請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于學(xué)校活動的新聞報道。答案：【新聞】：我校舉行慶祝新中國成立70周年系列活動【】：近日，我校舉行了一系列慶祝新中國成立70周年的活動，包括主題班會、征文比賽、知識競賽等，旨在激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)他們的民族自豪感?！局黧w】：在主題班會中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情。征文比賽和知識競賽活動中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)了我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌?！尽浚和ㄟ^本次活動，我校學(xué)生進(jìn)一步加深了對祖國的了解和熱愛，紛紛表示要將愛國之情轉(zhuǎn)化為實際行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。題目2：請分析一篇新聞報道，指出其結(jié)構(gòu)和特點，并評價其寫作手法和語言表達(dá)。答案：【新聞】：我國成功發(fā)射北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)一顆衛(wèi)星【】：今天，我國成功發(fā)射了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)一顆衛(wèi)星，標(biāo)志著我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)成功。【主體】：此次發(fā)射的衛(wèi)星是北斗三號系統(tǒng)的第一顆地球靜止軌道衛(wèi)星，具有高精度、高可靠性和全球覆蓋的特點。發(fā)射成功后，我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)將具備全球組網(wǎng)能力，為全球用戶提供高精度、高可靠的定位、導(dǎo)航和授時服務(wù)。【】：我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的成功發(fā)射，展現(xiàn)了我國航天事業(yè)的強(qiáng)大實力，也為全球用戶提供了更加便捷、高效的導(dǎo)航服務(wù)。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生了解新聞的結(jié)構(gòu)和特點，通過課文講解和例題講解，讓學(xué)生掌握新聞的寫作手法和語言表達(dá)，通過隨堂練習(xí)，檢驗學(xué)生的掌握程度。整個教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。拓展延伸：讓學(xué)生關(guān)注時事新聞，培養(yǎng)對新聞的敏感度，提高獨立思考的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解新聞結(jié)構(gòu)和特點時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句式。在講解新聞寫作手法和語言表達(dá)時，教師可以結(jié)合實際案例，生動形象地進(jìn)行闡述。同時，教師應(yīng)保持語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對新聞結(jié)構(gòu)和特點的理解；在課文講解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對新聞寫作手法和語言表達(dá)的掌握；在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對新聞案例的分析；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對新聞寫作的困惑。4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體設(shè)備展示一條新聞報道，讓學(xué)生Analyzethestructureandcharacteristicsofthenews,andg