蘇教版英語語法講解重點

蘇教版英語語法講解重點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版英語教材第八章“動詞時態(tài)”。本章主要介紹了英語中的四種基本時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進行時。具體內(nèi)容包括動詞的變化形式、時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何通過語境判斷時態(tài)的使用。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解四種基本時態(tài)的構(gòu)成和用法，并在實際語境中正確運用。2.學(xué)生能夠通過觀察和分析，辨別不同時態(tài)的差異和特點。3.學(xué)生能夠提高英語語法水平，增強英語表達能力。三、教學(xué)難點與重點重點：四種基本時態(tài)的構(gòu)成和用法。難點：1.動詞的變化形式；2.在語境中判斷時態(tài)的使用。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過一個日常生活中的場景，讓學(xué)生觀察和描述正在發(fā)生的事情，引出時態(tài)的概念。2.知識點講解：a.一般現(xiàn)在時：介紹動詞的變化形式，如主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要加s或es；強調(diào)現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。b.一般過去時：介紹動詞的變化形式，如主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要加ed；強調(diào)過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。c.一般將來時：介紹動詞的變化形式，如主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要加s或es；強調(diào)將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。d.現(xiàn)在進行時：介紹動詞的變化形式，如主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要加ing；強調(diào)正在進行的動作或存在的狀態(tài)。3.例題講解：分析并講解一些關(guān)于四種時態(tài)的例題，讓學(xué)生理解并掌握時態(tài)的用法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，完成一些關(guān)于四種時態(tài)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時：主語+動詞（+s/es）一般過去時：主語+動詞（ed）一般將來時：主語+動詞（+s/es）現(xiàn)在進行時：主語+動詞（ing）七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時描述你的一個好朋友。答案示例：Myfriend'snameisTom.Heis14yearsold.Heistallandthin.Helikesplayingbasketballandreadingbooks.2.請用一般過去時描述你昨天做過的事情。答案示例：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyparents.Wehadapicnicandtookawalk.Itwasabeautifulday.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生觀察和描述正在發(fā)生的事情，引出時態(tài)的概念。接著講解四種基本時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過例題和隨堂練習(xí)讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。整體教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。拓展延伸：邀請學(xué)生分享他們在生活中運用英語描述時態(tài)的趣事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。同時，鼓勵學(xué)生多進行英語交流，提高英語表達能力。重點和難點解析一、動詞的變化形式1.一般現(xiàn)在時：主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要加s或es。例如：Heplays,shestudies.2.一般過去時：主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要加ed。例如：Heplayed,shestudied.3.一般將來時：主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要加s或es。例如：Hewillplay,shewillstudy.4.現(xiàn)在進行時：主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要加ing。例如：Heisplaying,sheisstudying.二、語境判斷時態(tài)的使用1.通過時間狀語判斷：a.現(xiàn)在進行時：now,atthemoment,atthistime等。例如：Sheisreadingabooknow.b.一般現(xiàn)在時：always,usually,often等。例如：Shealwaysgoestoschoolbus.c.一般過去時：yesterday,lastweek,in2010等。例如：Ivisitedthemuseumyesterday.d.一般將來時：tomorrow,nextweek,inthefuture等。例如：IwilltraveltoJapaninthefuture.2.通過行為動詞判斷：a.正在進行的動作：use現(xiàn)在進行時。例如：Sheislisteningtomusic.b.經(jīng)常發(fā)生的動作：use一般現(xiàn)在時。例如：Heeatsbreakfasteverymorning.c.過去發(fā)生的動作：use一般過去時。例如：TheyvisitedtheGreatWalllastyear.d.將來要發(fā)生的動作：use一般將來時。例如：Shewillfinishherhomeworkthisevening.三、四種基本時態(tài)的用法辨析1.一般現(xiàn)在時：表示習(xí)慣性動作、普遍真理或客觀事實。例如：Thesunrisesintheeast.2.一般過去時：表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如：Iwatchedamovieyesterday.3.一般將來時：表示將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如：Iwillgotothelibrarytomorrow.4.現(xiàn)在進行時：表示正在進行的動作或存在的狀態(tài)。例如：Sheisreadingabooknow.四、動詞不規(guī)則變化1.規(guī)則動詞：結(jié)尾加ed，例如：walk→walked,clean→cleaned.2.不規(guī)則動詞：變化形式各異，需單獨記憶，例如：go→went,be→was/were,eat→ate.五、時態(tài)的混合使用1.同時發(fā)生的不同時態(tài)：a.我現(xiàn)在正在寫作業(yè)，我昨天寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，我明天要寫英語作業(yè)。Now,Iamdoingmyhomework.Yesterday,Ifinishedmymathhomework.Tomorrow,IwilldomyEnglishhomework.2.不同時間的不同時態(tài)：a.通常我每天早上跑步，昨天我早上去了圖書館，明天早上我要參加英語角。Usually,Iruninthemorningeveryday.Yesterdaymorning,Iwenttothelibrary.Tomorrowmorning,IwillattendtheEnglishCorner.六、常見時間狀語1.一般現(xiàn)在時：always,usually,often,sometimes,never,everyday等。2.一般過去時：yesterday,lastweek,in2010,twoyearsago等。3.一般將來時：tomorrow,nextweek,inthefuture,soon,later等。4.現(xiàn)在進行時：now,atthemoment,atthistime,rightnow等。5.現(xiàn)在完成時：already,just,ever,never,threetimes等。七、動詞短語1.動詞+副詞：readabook,writealetter,watchamovie等。3.動詞+名詞：dohomework,haveaparty,goshopping等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2.使用升調(diào)、降調(diào)等語調(diào)變化，使講解更加生動有趣。3.在講解時態(tài)時，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個時態(tài)都有足夠的講解和練習(xí)時間。2.在講解時態(tài)的用法時，可以設(shè)置一些小游戲或活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。三、課堂提問1.針對講解的內(nèi)容，提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高學(xué)生的參與度。2.鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇