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第七章力(核心考點(diǎn)講練)
考點(diǎn)01力
【高頻考點(diǎn)精講】
一、力和力的作用效果
1、力的概念
(1)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的。
(2)注意事項(xiàng)
①一個(gè)力的產(chǎn)生一定有施力物體和受力物體,且同時(shí)存在。
②單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用。
③力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間,也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間(磁體間的吸引力或排斥力)。
(3)判斷力的存在可通過(guò)力的作用效果來(lái)判斷。
2、力的作用效果
(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體的快慢和運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。
舉例:小車(chē)在推力作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);守門(mén)員接住飛來(lái)的足球。
(2)力可以改變物體的形狀。舉例:彈簧被拉長(zhǎng),彈弓被拉彎。
二、力的三要素和力的示意圖
1、力的單位:牛頓,簡(jiǎn)稱“牛。符號(hào):No
2、力的三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn),它們都能影響力的作用效果。
3、力的示意圖:用一根帶有箭頭的線段來(lái)表示力的三要素。
(1)線段的長(zhǎng)度表示力的大小。
(2)線段末端箭頭指向表示力的方向。\
(3)線段的起點(diǎn)或者終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。F
【熱點(diǎn)題型精練】
1.元宵佳節(jié),小華提著玉兔燈籠玩耍,如圖所示,她感到手受到向下的壓力,此力的施力物體是()
A.提桿B.細(xì)線C.燈籠D.地球
解:小華提著玉兔燈籠玩耍,她感到手受到向下的壓力,此力的施力物體是提桿,故A符合題意,BCD不符合
題意。
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答案:Ao
2.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如表。你認(rèn)為正確的
觀點(diǎn)有()
正方反方
觀①兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸,但不一定有力的作用
點(diǎn)③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
⑤兩個(gè)物體不接觸,一定沒(méi)有力的作用⑥兩個(gè)物體不接觸,也可能有力的作用
A.②④⑤B.②④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).①③⑤
解:(1)兩個(gè)物體接觸不一定產(chǎn)生力的作用,比如并排放在水平桌面上的兩本書(shū),盡管相互接觸,但沒(méi)有力的作
用,因此①錯(cuò)誤,②正確.
(2)力是物體對(duì)物體的作用,產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體,另一個(gè)是受力物體,一個(gè)物體
不能產(chǎn)生力的作用;因此③正確,④錯(cuò)誤.
(3)力是物體對(duì)物體的作用,力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用;物體不接觸可
以產(chǎn)生力的作用,接觸不一定有力的作用;故⑤錯(cuò)誤;⑥正確;故C正確、ABD錯(cuò)誤。
答案:Co
3.俗話說(shuō)“雞蛋碰石頭一一自不量力”,從物理學(xué)角度看()
A.石頭對(duì)雞蛋的作用力更大
B.雞蛋對(duì)石頭的作用力更大
C.雞蛋對(duì)石頭沒(méi)有作用力
D.雞蛋和石頭之間同時(shí)有等大的相互作用力
解:石頭對(duì)雞蛋的作用力和雞蛋對(duì)石頭的作用力是作用力和反作用力,大小相等,方向相反,同時(shí)產(chǎn)生和消失,
故ABC錯(cuò)誤,D正確。
答案:Do
4.如圖所示,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的()
A.大小有關(guān)B.方向有關(guān)C.作用點(diǎn)有關(guān)D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)
解:由圖可知,用力向右拉彈簧時(shí),彈簧變長(zhǎng);用力向左壓彈簧時(shí),彈簧變短;由此可見(jiàn),在力的大小與作用點(diǎn)
相同時(shí),力的方向不同,力的作用效果不同。
答案:Bo
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5.如圖所示,用球拍擊打球時(shí),是球拍與球之間發(fā)生了相互作用。若以乒乓球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是球拍
受力物體是乒乓球。
解:球拍打球時(shí),相互作用的力發(fā)生在球和球拍之間,球拍對(duì)球施加力的作用時(shí),球?qū)η蚺氖┘臃醋饔昧?,以?/p>
乓球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是球拍,受力物體是乒乓球。
答案:球拍;乒乓球。
6.如圖所示,在跳水比賽中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí),跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了力,這說(shuō)明力的作用是相互的,
但這兩個(gè)力的作用效果不同,前者改變了跳板的形狀,后者改變運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
解:
力的作用是相互的,運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí),跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了反作用力,
運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的時(shí)候,跳板變彎,發(fā)生了形變;
跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施力時(shí),將運(yùn)動(dòng)員彈起,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了。
答案:相互;形狀;運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
7.小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響,如圖所示,用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在
桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼(小張使用的鉤碼規(guī)格相同),通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題。
(1)通過(guò)(a)和(c)中鋼片的形變程度,可以得出結(jié)論:力的作用效果與力的大小有關(guān)。
(2)通過(guò)比較(a)和(b)中鋼片的形變程度,可以得出結(jié)論:力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。
(3)通過(guò)比較(a)和(d)中鋼片的形變程度,可以得出結(jié)論:力的作用效果與力的方向有關(guān)。
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,小張采用的研究方法叫做控制變量法和轉(zhuǎn)換法。
解:(1)(a)和(c)所掛鉤碼重力不同,位置相同,對(duì)鋼片拉力方向也相同,所以,通過(guò)(a)和(c)中鋼片
的形變程度,可以得出結(jié)論:力的作用效果與力的大小有關(guān)。
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(2)(a)和(b)中所掛鉤碼的位置不同,重力相同,對(duì)鋼片拉力方向也相同,所以,通過(guò)比較(a)和(b)中
鋼片的形變程度,可以得出結(jié)論:力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。
(3)(a)和(d)中所掛鉤碼的重力相等,位置相同,對(duì)鋼片的拉力方向不同,所以通過(guò)比較(a)和(d)中鋼
片的形變程度,可以得出結(jié)論:力的作用效果與力的方向有關(guān)。
(4)實(shí)驗(yàn)中,采用了每次控制兩個(gè)變量不變,只通過(guò)改變一個(gè)變量來(lái)探究影響力的作用效果的因素,所以采用
了控制變量法。
答案:(1)大小;(2)(b);(3)力的作用效果與力的方向有關(guān);(4)控制變量。
考點(diǎn)02彈力
【高頻考點(diǎn)精講】
一、彈力
1、彈性和塑性
(1)物體受力時(shí)發(fā)生形變,不受力時(shí)自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)形狀,物體的這種性質(zhì)叫做彈性。
(2)物體受力時(shí)發(fā)生形變,不受力時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)形狀,物體的這種性質(zhì)叫做塑性。
2、定義:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。例如:壓力,支持力,拉力。
3、產(chǎn)生條件:接觸并擠壓。
二、彈簧測(cè)力計(jì)
1、彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧秤)工作原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量和所受拉力成正比。即彈簧受到的拉力越大,
彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。注意:伸長(zhǎng)量是彈簧長(zhǎng)度的變化量。
2、使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)
(1)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值,不能超過(guò)它的測(cè)量范圍,否則會(huì)損壞測(cè)力計(jì)。
(2)使用前指針要校零。如果不能調(diào)節(jié)歸零,應(yīng)該在讀數(shù)后減去起始時(shí)示數(shù),才是被測(cè)力的大小
(3)被測(cè)力的方向與彈簧軸線的方向一致,以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過(guò)大的摩擦。
(4)指針?lè)€(wěn)定后再讀數(shù),視線要與刻度線垂直。
【熱點(diǎn)題型精練】
8.如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端,下列有關(guān)“彈簧形
變產(chǎn)生的力”描述正確的是()
/
/
/
A.手對(duì)彈簧的拉力B.墻對(duì)彈簧的拉力
C.彈簧對(duì)手的拉力D.以上說(shuō)法都正確
解:彈簧形變產(chǎn)生的力,即彈簧的彈力,施力物體為彈簧,因?yàn)槭鞘掷瓘椈?,所以彈簧發(fā)生形變,產(chǎn)生的是對(duì)手
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的拉力。故ABD錯(cuò)誤、C正確。
答案:Co
9.如圖所示,在光滑的水平臺(tái)面上,一輕彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,0點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位
置,開(kāi)始時(shí)通過(guò)小球壓縮彈簧到A位置(己知AO=OB),釋放小球,研究小球在水平方向上的所受彈力大小和
方向,貝I()
A.從A運(yùn)動(dòng)到0,彈力方向向右、彈力逐漸增大
B.從A運(yùn)動(dòng)到O,彈力方向向左、彈力逐漸減小
C.從O運(yùn)動(dòng)到B,彈力方向向左、彈力逐漸增大
D.從O運(yùn)動(dòng)到B,彈力方向向右、彈力逐漸減小
解:
AB、小球從A運(yùn)動(dòng)到0的過(guò)程中,彈簧處于壓縮狀態(tài),根據(jù)彈簧對(duì)與小球力的方向指向其形變恢復(fù)的方向,則
此時(shí)小球所受彈力方向向右,由于彈簧在逐漸恢復(fù)原狀,壓縮量在減小,根據(jù)在彈性限度內(nèi),物體的形變量越大,
產(chǎn)生的彈力越大(反之越?。瑒t彈簧對(duì)小球的彈力在逐漸減小,故從A運(yùn)動(dòng)到。的過(guò)程中,小球所受彈力方向
向右、彈力逐漸減小,故A、B均錯(cuò)誤;
CD、小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài),根據(jù)彈簧對(duì)與小球力的方向指向其形變恢復(fù)的方向,則
此時(shí)小球所受彈力方向向左,由于彈簧在逐漸被拉長(zhǎng),伸長(zhǎng)量在逐漸增大,根據(jù)在彈性限度內(nèi),物體的形變量越
大,產(chǎn)生的彈力越大,則彈簧對(duì)小球的彈力在逐漸增大,故小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,小球所受彈力方向向
左、彈力逐漸增大,故C正確、D錯(cuò)誤。
答案:C?
10.在探究彈簧長(zhǎng)度與力的關(guān)系時(shí),選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧,將甲、乙彈簧左端固定在墻上,用
大小為F的力拉甲的右端,用大小為F的力壓乙的右端,在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力,在丁彈簧左
右兩端施加大小為F的壓力,四根彈簧都水平靜止,如圖所示,此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L
丁,則()
WAV^AV.-*—F-W/WWWV—>FF-?WiVWVVW*-F
A.L甲=1乙=1丙=1丁B.L乙=LT〈L甲=1丙
C.L甲=1乙<1丙=1丁D.L丁VL乙VL甲VL丙
解:彈簧受到的拉力與其伸長(zhǎng)量(彈簧實(shí)際長(zhǎng)度與原長(zhǎng)之間的差值)成正比;而圖甲和丙都是使彈簧伸長(zhǎng)的,圖
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乙和圖丁都是讓彈簧壓縮的,圖甲和圖丙上的作用力相同,故伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同;圖乙和圖丁上的作用力相同,故
壓縮的長(zhǎng)度相同,故有L乙=LT<L¥=L丙;故ACD錯(cuò)誤,B正確;
答案:Bo
11.如圖所示,在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加L8N的拉力,并使其保持靜止彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為()
A.1.4NB.ONC.1.8ND.3.6N
解:彈簧測(cè)力計(jì)在平衡狀態(tài)下使用時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤上所受到的力,如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上
受到水平方向L8N的拉力,所以讀數(shù)為1.8N。
答案:Co
12.在跳板這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中(如圖),跳板由于發(fā)生彈性(選填“彈性”或“塑
性”)形變,從而產(chǎn)生向上(選填“向上”或“向下”)的彈力。
解:跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中,壓跳板的力使板發(fā)生彈性形變。
因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中對(duì)跳板有向下的力,同時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)向上
的彈力。
答案:彈性;向上。
13.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室里常用的測(cè)量?jī)x器,請(qǐng)你仔細(xì)觀察該儀器,則該儀器的名稱是彈簧測(cè)力計(jì),該儀器的測(cè)
量范圍是。?5N,分度值為0.2N,此時(shí),該儀器的示數(shù)是3N?
00
--
--
1-T-1
--
2--2
--
--
3--3
--
43-E-4
3-IE-
-)-
5--5
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解:由圖知,該儀器的名稱是彈簧測(cè)力計(jì)。
在該彈簧測(cè)力計(jì)上,最小示數(shù)和最大示數(shù)分別為“0”和“5”,單位是牛頓,符號(hào)為N,所以其測(cè)量范圍為0?
5N;在1N之間有5個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.2N,也就是分度值為0.2N,此時(shí)的示數(shù)為3N。
答案:彈簧測(cè)力計(jì);0?5;0.2;3。
14.為研究彈簧的性質(zhì),我們?cè)谪Q直懸掛的彈簧下加掛鉤碼(如圖a),同時(shí)記錄彈簧總長(zhǎng)度L與鉤碼質(zhì)量m,所得
數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長(zhǎng)Lo=6.Ocm。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi),不計(jì)彈簧所受的重力。(g
取10N/kg)
表一:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150
彈簧總長(zhǎng)度L/cm6.07.28.49.610.812.0
(1)請(qǐng)根據(jù)表一中的數(shù)據(jù),將表二填寫(xiě)完整;
表二:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
彈力F/N00.30.91.5
彈簧伸長(zhǎng)量△x/cm01.23.66.0
(2)請(qǐng)?jiān)趫Db坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系圖象。
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就是彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測(cè)力計(jì),才能準(zhǔn)確測(cè)量力的大小,請(qǐng)寫(xiě)出一
條正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作要求:所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。
解:(1)由題意可知,彈簧所產(chǎn)生的彈力,等于鉤碼所受的重力,根據(jù)表一中的數(shù)據(jù),表二中,第3次的彈力:
F=G=mg=0.06kgX10N/kg=0.6N;第5次的彈力:F'=G'=m,g=0.12kgX10N/kg=1.2N;
第3次的彈簧伸長(zhǎng)量△x=8.4cm-6.0cm=2.4cm;第5次的彈簧伸長(zhǎng)量Ax'=10.8cm-6.0cm=4.8cm;
(2)根據(jù)表二中的數(shù)據(jù),先畫(huà)點(diǎn),再描線,見(jiàn)下圖。
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F'N
2.4
1.8
(3)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作要求包括:所測(cè)的力不能超過(guò)它的量程,使用前應(yīng)先調(diào)零,使用前先拉幾下避
免卡殼,使用力的方向與彈簧軸線方向一致等。
答案:(1)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
彈力F/N0.61.2
彈簧伸長(zhǎng)量Ax/cm2.44.8
(2)見(jiàn)上圖;
(3)所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程(合理即可)。
考點(diǎn)03重力
【高頻考點(diǎn)精講】
一、重力
1、定義:物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。
2、符號(hào):G,單位:N?
3、重力的施力物體是地球,地球上的一切物體都受到重力作用。
二、重力的三要素
1、重力的大小
(1)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。
(2)公式:Gi其中g(shù)=9.8N/kg,粗略計(jì)算可以取g=10N/kg。
m
注意:利用公式6=mg進(jìn)行計(jì)算時(shí),質(zhì)量m的單位必須是kg。
2、重力的方向
(1)重力的方向總是豎直向下的。
(2)應(yīng)用:根據(jù)重力方向總是豎直向下制成了重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直,也可改進(jìn)后檢查窗臺(tái)、桌面是否水平。
3、重力的作用點(diǎn):重心
(1)形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體,重心在它的幾何中心,例如,球的重心是它的球心。為了研究問(wèn)題方便,
在受力物體上畫(huà)力的示意圖時(shí),常常把力的作用點(diǎn)畫(huà)在重心上。
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(2)形狀不規(guī)則的物體可以使用“懸掛法”確定重心的位置。
(3)重心越低,穩(wěn)定性越好。
【熱點(diǎn)題型精練】
15.下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是()
A.托起一個(gè)蘋(píng)果所用力約為20N
B.一名普通初中學(xué)生的重力約50N
C.拿起一瓶礦泉水所用的力大約是5N
D.一本物理課本所受的重力大約是30N
解:A.一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約200g,則一個(gè)蘋(píng)果的重力G=mg=0.2kgX10N/kg=2N,
所以托起一個(gè)蘋(píng)果所用力約為2N,故A不正確;
B.一名普通初中學(xué)生的質(zhì)量約50kg,則一名普通初中學(xué)生的重力G=mg=50kgX10N/kg=500N,
故B不正確;
C.一瓶礦泉水的質(zhì)量約500g,則一瓶礦泉水的重力G=mg=0.5kgX10N/kg=5N,
故C正確;
D.一本物理課本的質(zhì)量約200g,則一本物理課本的重力G=mg=0.2kgX10N/kg=2N,
故D不正確。
答案:Co
16.一個(gè)木塊從斜面上滑下,木塊在斜面上所受重力示意圖正確的是()
解:木塊在斜面上時(shí)所受重力的作用點(diǎn)在木塊的重心,方向是豎直向下的;由圖可知,AC圖中重力的方向錯(cuò)誤,
D圖中重力的作用點(diǎn)錯(cuò)誤,只有B圖正確。
答案:Bo
17.電影《流浪地球》中,在為地球探路的空間站的宇航員處于完全“失重”狀態(tài)。如果空間站宇航員要在“失重”
狀態(tài)時(shí)進(jìn)行體能鍛煉,下述活動(dòng)中可采用的是()
A.舉啞鈴B.做俯臥撐
C.用彈簧拉力器健身D.用單杠做引體向上
解:A、當(dāng)沒(méi)有重力時(shí),人可以用很小的力舉啞鈴,起不到鍛煉的作用,故A不合題意;
B、沒(méi)有重力時(shí),身體不受重力作用,用很小的力就可做俯臥撐,得不到鍛煉的作用,故B不合題意;
C、沒(méi)有重力時(shí),不影響用力拉彈簧,所以可以用拉力器進(jìn)行鍛煉,故C符合題意;
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D、沒(méi)有重力時(shí),身體不受重力作用,用很小的力就可做引體向上,得不到鍛煉的作用,故D不合題意。
答案:Co
18.如圖所示,紙做的“不倒翁”小鳥(niǎo)翅膀上裝有兩個(gè)回形針,將鳥(niǎo)嘴放在指尖上轉(zhuǎn)動(dòng)而不會(huì)掉下來(lái)。下列說(shuō)法正
確的是()
A.裝回形針降低了小鳥(niǎo)的重心
B.裝回形針升高了小鳥(niǎo)的重心
C.小鳥(niǎo)的重心一定在其幾何中心上
D.小鳥(niǎo)不掉下來(lái)是因?yàn)轼B(niǎo)嘴上有膠水
解:裝上回形針小鳥(niǎo)的重心降低,穩(wěn)定性增強(qiáng);小鳥(niǎo)的形狀不規(guī)則,重心不在幾何中心上,鳥(niǎo)嘴上并沒(méi)有膠水,
故A正確,BCD錯(cuò)誤。
答案:Ao
19.通過(guò)銀幕,看著宇航員在失重狀態(tài)下的太空中工作,的確是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇
航員,在你面前有一大塊與你相對(duì)靜止的太空巨石,你用力向前將它推開(kāi)……請(qǐng)你展開(kāi)想象,你將會(huì)怎樣?
向后運(yùn)動(dòng),其原因是物體間力的作用是相互的。
解:假如你自己是在太空中工作的宇航員,在你面前有一大塊與你相對(duì)靜止的太空巨石,你用力向前將它推開(kāi),
人會(huì)受到巨石的反作用力,故人會(huì)向后運(yùn)動(dòng),原因是:物體間力的作用是相互的。
答案:向后運(yùn)動(dòng);物體間力的作用是相互的。
20.小明從網(wǎng)上查得:甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示。從圖中信息可知,乙星
球重力與質(zhì)量的關(guān)系式為G=5N/kgXm;小金的質(zhì)量為50kg,他到乙星球上所受重力的大小250N:
若小金在地球上能舉起最多150kg的物體,到甲星球上他能舉起最多100kg的物體。
解:
第10頁(yè)共12頁(yè)
(1)由圖像可知,質(zhì)量為8kg的物體在乙星球上所受的重力為40N,
則乙星球上重力G與質(zhì)量m的比值為:g乙=瑞=5N/kg,所以乙星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系式為G=5N/kgXm;
質(zhì)量為50kg的小金在乙星球上受到的重力:G=mgi=50kgX5N/kg=250N;
(2)由圖像可知,質(zhì)量為8kg的物體在甲星球上所受的重力
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