2020年山東省東營市利津縣中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)城考試真題庫及答案

年山東省東營市利津縣中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)城考試真題庫及答案注意事項(xiàng)請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應(yīng)位置填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準(zhǔn)考證號(hào)。本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）1、13、14～16、17歲屬于人生的（）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】B2、觀察力、記憶力、想象力、思維能力等屬于哪一個(gè)范疇（）。A、體力B、智力C、創(chuàng)造力D、個(gè)性【答案】B3、下列屬于5—6歲幼兒特征的是（）。A、認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)B、開始掌握認(rèn)知方法C、開始接受任務(wù)D、最初步的生活自理【答案】B4、帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（）。A、形象直觀B、實(shí)物直觀C、模象直觀D、言語直觀【答案】B5、廣義的理解，保育是（）。A、成人給予幼兒精心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長B、成人促進(jìn)幼兒身體健康成長、增進(jìn)幼兒生活自理的能力的教育C、對幼兒身體的保護(hù)，對幼兒各種心理過程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)D、對幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育【答案】C6、示范方式有三種相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)采用（）方式較好。A、相向示范B、圍觀示范C、順向示范D、三種結(jié)合【答案】C7、在教學(xué)過程中，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）。A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、鞏固知識(shí)C、領(lǐng)會(huì)知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)【答案】C8、孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度講是（）。A、發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個(gè)性【答案】B9、下列關(guān)于情感與語言的敘述中，（）項(xiàng)不正確。A、兒童最初的話語大多帶有情感和愿望的色彩B、情緒激動(dòng)對兒童學(xué)習(xí)任何一類詞語都不利C、情緒激動(dòng)法可以促進(jìn)兒童掌握某些難以掌握的詞D、有美感情調(diào)色彩的詞比有惡感的詞更利于兒童記憶【答案】B10、關(guān)于馬克思主義的教育觀在教育的起源上是根據(jù)（）。A、勞動(dòng)起源論B、神話起源論C、生物起源論D、教育心理起源論【答案】A11、近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、洛克【答案】B12、教學(xué)的基本組織形式是（）。A、個(gè)別教學(xué)B、課外教學(xué)C、現(xiàn)場教學(xué)D、課堂教學(xué)【答案】D13、在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報(bào)告和講座，各種集會(huì)和比賽以及公益活動(dòng)，這些課外活動(dòng)屬于（）。A、群眾性活動(dòng)B、小組活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、科技活動(dòng)【答案】A14、對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（）。A、不起決定作用B、起導(dǎo)向作用C、起決定作用D、起一般作用【答案】A15、《普通教育學(xué)》的作者是（）。A、盧梭B、赫爾巴特C、杜威D、洛克【答案】B16、《教師資格條件》規(guī)定，依照教師法第14條規(guī)定喪失教師資格的，他將（）。A、3年后可以重新申請認(rèn)定教師資格B、5年后可以重新申請認(rèn)定教師資格C、10年后可以重新申請認(rèn)定教師資格D、不能再重新取得教師資格【答案】D17、人們在認(rèn)知活動(dòng)中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A、思維方式B、認(rèn)知風(fēng)格C、思維風(fēng)格D、性格特征【答案】B18、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我評價(jià)B、自我體驗(yàn)C、自我控制D、自我覺醒【答案】B19、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我評價(jià)B、自我體驗(yàn)C、自我控制D、自我覺醒【答案】B20、問題解決的試誤說的奠基人是（）。A、桑代克B、苛勒C、布魯納D、紐厄爾和西蒙【答案】A21、開好班會(huì)的基礎(chǔ)是（）。A、精心準(zhǔn)備B、確定主題C、具體實(shí)施D、效果深化【答案】B22、人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力是（）。A、教育B、社會(huì)環(huán)境C、遺傳D、個(gè)體主觀能動(dòng)性【答案】D23、就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）對動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。A、言語指導(dǎo)B、示范C、練習(xí)D、反饋【答案】C24、班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、了解和研究學(xué)生B、組織和培養(yǎng)班集體C、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作D、同家庭、社會(huì)密切配合【答案】B25、對個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）。A、父母B、教育C、環(huán)境D、遺傳【答案】B26、學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴(yán)的權(quán)利指的是學(xué)生的（）。A、名譽(yù)權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)C、隱私權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】D27、由具有較高的概括水平的上位學(xué)習(xí)向具有較低概括水平的下位學(xué)習(xí)之間發(fā)生的遷移稱為（）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【答案】D28、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）。A、班主任B、班委會(huì)C、共青團(tuán)D、少先隊(duì)【答案】A29、科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。A、社會(huì)科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用C、學(xué)校教育D、市場推廣【答案】C30、研究表明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（）。A、有影響B(tài)、沒有影響C、幾乎沒有影響D、有實(shí)質(zhì)性影響【答案】A31、（）被看成是“文雅教育”的源地。A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴達(dá)【答案】C32、兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動(dòng)思維所用的工具主要是（）。A、感知?jiǎng)幼鰾、表象C、判斷D、概念【答案】A33、就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。A、幼兒園生活環(huán)境B、幼兒園心理環(huán)境C、幼兒園教育的一切外部條件D、幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素【答案】B34、（）是教育機(jī)智形成的保障。A、決策B、理解C、實(shí)施D、觀察【答案】B35、幼兒園小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了兒童（）。A、品德B、不良品德C、不能確定D、道德【答案】C36、我國的教育基本法《中華人民共和國教育法》，已在哪年召開的全國人民代表大會(huì)上通過（）。A、1991B、1995C、1992D、1998【答案】B37、教育中最重要的人際關(guān)系是（）。A、教師與領(lǐng)導(dǎo)B、教師與同事C、教師與學(xué)生D、教師與家長【答案】C38、課程不是教學(xué)的（）。A、權(quán)威B、方向C、目標(biāo)D、計(jì)劃【答案】A39、“十年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動(dòng)的（）。A、純真美好B、長期性C、艱巨性D、引導(dǎo)性【答案】B40、關(guān)于概念的結(jié)構(gòu)，目前心理學(xué)中主要有哪兩種理論（）。A、分析說與綜合說B、模板說與分析說C、特征說與原型說D、演繹說與歸納說【答案】C41、新課程的核心理念是（）。A、尊重學(xué)生的自主選擇B、進(jìn)行雙基教學(xué)C、以學(xué)科為主教育D、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展【答案】D42、1956年美國心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。A、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)B、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo)C、認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)D、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)【答案】A43、在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。A、集體觀念B、從眾C、服從大局D、集體凝聚【答案】B44、從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個(gè)方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由誰提出的？（）A、韓愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【答案】C45、行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、馬斯洛D、法拉力【答案】B46、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）。A、個(gè)別教學(xué)B、小組教學(xué)C、班級(jí)授課制D、復(fù)式教學(xué)【答案】C47、小學(xué)生容易把“B”寫成“D”，這說明小學(xué)生的（）還不成熟。A、感知能力B、注意能力C、記憶能力D、思維能力【答案】A48、對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。A、自愿發(fā)展B、自動(dòng)發(fā)展C、自主發(fā)展D、自由發(fā)展【答案】C49、幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了（）。A、高低規(guī)律B、從整體到局部的規(guī)律C、大小規(guī)律D、首尾規(guī)律【答案】B50、（）年在教育的基本法律上確定了學(xué)前教育（即幼兒教育）屬于學(xué)校教育制度。A、1990年B、1995年C、1992年D、1994年【答案】B51、在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（）。A、教學(xué)程序B、教學(xué)過程C、教學(xué)事項(xiàng)D、教學(xué)方法【答案】C52、概括說，亦稱類化說，由美國心理學(xué)家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、賈德【答案】D53、小學(xué)兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的關(guān)鍵年齡大約在（）。A、5~6歲B、7~8歲C、10~11歲D、12~13歲【答案】C54、教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。A、注意傾聽B、注意蹲下去與孩子平等對話C、言語專業(yè)化D、言語兒童化【答案】C55、古希臘提出“助產(chǎn)術(shù)”的著名思想家是（）。A、柏拉圖B、亞里士多德C、蘇格拉底D、昆體良【答案】C56、下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是（）。A教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)B教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改C在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)D教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)【答案】B57、學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。A、語義聯(lián)想B、視覺想象C、關(guān)鍵詞法D、諧音聯(lián)想法【答案】D58、關(guān)于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是（）。A、理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后B、理解語言和語言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生C、語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后D、理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的【答案】A59、首次詳細(xì)論證了班級(jí)授課制的教育著作是（）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《教育學(xué)》【答案】C60、羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是（）。A、以學(xué)生為本B、讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)C、給學(xué)生以安全感D、排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅【答案】A61、學(xué)業(yè)評價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出（）。A、測驗(yàn)B、診斷C、評定D、評分【答案】C62、幼兒辨別幾何圖形由易到難的順序是（）。A、圓形正方形半圓形長方形三角形八邊形五邊形梯形菱形B、圓形半圓形正方形長方形三角形八邊形五邊形梯形菱形C、正方形圓形半圓形長方形三角形八邊形五邊形梯形菱形D、正方形長方形圓形半圓形三角形八邊形五邊形梯形菱形【答案】A63、社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是（）。A、教育的社會(huì)化B、社會(huì)的教育化C、教育社會(huì)化和社會(huì)教育化的統(tǒng)一D、全民接受教育【答案】C64、在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中教師要做到布置好教室、辦好板報(bào)和（）。A、準(zhǔn)備體育器材B、建好圖書角C、選好窗簾D、修飾好的墻面65、教師獲得職業(yè)能力最直接、最有效的途徑是（）。A、問題意識(shí)B、知識(shí)修養(yǎng)C、教育實(shí)踐D、反思習(xí)慣【答案】C66、（）是學(xué)校文化的主體。A、物質(zhì)文化A、政治經(jīng)濟(jì)文化B、遺傳C、兒童身心發(fā)展D、教育67、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。A、發(fā)展智力B、培養(yǎng)思想品德C、傳授知識(shí)D、發(fā)展個(gè)性【答案】C68、決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A、政治制度B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)力D、生活方式【答案】B69、1929年開始的河北“定縣實(shí)驗(yàn)”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陳鶴琴B、梁漱溟C、晏陽初D、黃炎培【答案】B70、教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A、教育的性質(zhì)B、教育的任務(wù)C、教育的內(nèi)容D、教育的規(guī)律【答案】A71、培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，他提出的（）為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級(jí)分析法【答案】B72、教師有很好的思辨能力，能合乎邏輯的思考，辨別各種問題。是教師思維能力哪方面特點(diǎn)（）。A、創(chuàng)造性B、邏輯性C、準(zhǔn)確性D、持久性【答案】B73、教育目的的主要功能有：導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、和（）。A、評價(jià)作用B、評價(jià)功能C、教育功能D、全面發(fā)展功能【答案】B74、形狀知覺的關(guān)鍵期是出生后到（）。A、四歲左右B、二歲左右C、六歲左右D、五歲左右【答案】B75、操作技能的特點(diǎn)是（）。A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性D、觀念性、內(nèi)潛性、展開性【答案】A76、科教興國戰(zhàn)略提出的時(shí)間是（）。A、1996年3月B、1996年5月C、1987年5月D、1989年6月【答案】A77、下面屬于“問題解決”的是（）。A、回憶一個(gè)人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一個(gè)詞來造句D、蕩秋千【答案】C78、教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、政治思想素養(yǎng)D、人格特質(zhì)【答案】A79、人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。A、行為系統(tǒng)B、意識(shí)特點(diǎn)C、綜合心理特征D、品德與修養(yǎng)【答案】C80、環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。A、學(xué)校精神文化B、學(xué)校物質(zhì)文化C、學(xué)校