四年級語文下冊復(fù)習(xí)

PAGEPAGE9PAGEPAGE9四年級語文下冊復(fù)習(xí)一、形近字組詞。賓（賓館）潔（潔白）減（減少）挑（挑戰(zhàn)）挺（挺立）正（立正）濱（海濱）吉（吉利）咸（咸菜）兆（預(yù)兆）廷（宮廷）政（政府）瀏（瀏覽）預(yù)（預(yù)計(jì)）中（中間）介（介紹）止（停止）凡（平凡）予（贈與）腫（腫脹）階（臺階）趾（腳趾）鞏（鞏固）（秤桿）消（消失）捕（捕魚）輪（輪船）換（交換）駿（駿馬）肝（肝臟）俏（俏麗）哺（哺乳）淪（淪落）渙（渙散）俊（英俊）稈峭（陡峭）浦掄（掄拳）煥（煥發(fā)）峻（嚴(yán)峻）二、詞語積累1、鄉(xiāng)村生活的詞：繁華、璀璨、高樓林立、車水馬龍、燈火輝煌城市生活的詞：肥沃、炊煙裊裊、依山傍水、雞犬相聞了解古代文人戰(zhàn)國時(shí)期，是中國最早的浪漫主義詩人，《離騷》《九歌》。陶淵明，東晉，中國第一位田園詩人，《歸田園居》。孟浩然，著名的山水詩人，《春曉》。杜甫，被稱為"詩圣"，他的詩被稱為“詩史”，《春夜喜雨》韓愈，世稱、“先生”。杰出的文學(xué)家、思想家、政治家，《師說》。有“詩豪”之稱，范仲淹，北宋，杰出的思想家、政治家、文學(xué)家，《岳陽樓記》——“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”龔自珍，清，思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者，《己亥雜詩》——“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！边@些詞語代指哪一類人？千里馬：有才干的人。紙老虎：外強(qiáng)中干的人。老黃牛：默不作聲、踏實(shí)工作的人。變色龍：善于變化和偽裝,立場不穩(wěn)的人。百靈鳥：歌聲甜潤、清脆的人。鐵公雞：吝嗇錢財(cái),一毛不拔的人。領(lǐng)頭羊：在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。應(yīng)聲蟲：沒有主見、隨聲附和的人。小蜜蜂：勤勞的人。哈巴狗：沒有骨氣、搖尾乞憐的人。與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語。囊螢夜讀：(車胤)用螢火蟲照明讀書。形容勤學(xué)苦讀。懸梁刺股：(孫敬、蘇秦)因怕困倦影響學(xué)習(xí),就把頭發(fā)束起來吊在屋梁上,用錐子刺大腿，形容勤學(xué)苦讀。鑿壁偷光：(匡衡)鑿穿墻壁以借鄰家的光亮。形容勤學(xué)苦讀。鐵杵成針：(李白)比喻只要有毅力，堅(jiān)持不懈地努力干下去,再難辦的事也能辦成。程門立雪：(楊時(shí))形容尊師重道,虔誠求教。手不釋卷：(呂蒙)不肯放下手里的書本，形容讀書用功、勤奮。也形容看書入迷。人物品質(zhì)：和藹、慷慨、賢惠、臨危不懼、彬彬有禮、誠實(shí)守信、大公無私、意志堅(jiān)定、舍己為人人物心情：悲戚、焦躁不安、心急如焚、歡天喜地、垂頭喪氣、火冒三丈、悲痛欲絕三、課文內(nèi)容、背誦過關(guān)（古詩、名言警句要默寫過關(guān)）第一單元：以“鄉(xiāng)村生活”為主題?！豆旁娙住匪臅r(shí)田園雜興（其二十五）【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！搽s興〕隨興而寫的詩?！芭d”，這里讀xìng?！餐惖澈囊环N?！咀g文】初夏時(shí)節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，格外誘人。田里麥花已雪白，油菜花卻謝了，顯得稀稀落落。白天變長了，路邊的籬笆在夏日映照下，沒有行人經(jīng)過，一切都是那樣安靜，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

初夏時(shí)節(jié)，金黃色的梅子掛滿了枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，格外誘人。田間麥花已經(jīng)雪白，而油菜花則已經(jīng)凋謝，顯得稀稀落落。隨著白天的時(shí)間變長，路邊的籬笆在夏日陽光的照耀下顯得更加美麗。此時(shí)此刻，這里沒有行人經(jīng)過，一切都是那么安靜。只有蜻蜓和蝴蝶在籬笆周圍飛舞著，為這個(gè)寧靜的夏日增添了一抹生機(jī)與活力?！端臅r(shí)田園雜興(其二十五)》描繪了初夏江南的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)田園的寧靜閑適之景，抒發(fā)了詩人對田園生活的喜愛之情。宿新市徐公店【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。〔疏疏〕稀疏。陰樹蔭。在稀疏的籬笆旁，一條鄉(xiāng)間小路向遠(yuǎn)方延伸?？蜅Ｅ缘臉淠旧形葱纬蓾饷艿木G蔭，樹枝上綻放出嫩綠的新葉，沐浴著春光茁壯成長。突然，幾個(gè)兒童歡笑著跑來，追逐兩三只翩翩起舞的黃蝴蝶，然而蝴蝶飛入了金黃色的菜花叢中，再也找不到了?！端扌率行旃辍访枥L了一幅明麗、活潑的鄉(xiāng)村春景圖，體現(xiàn)了詩人閑適的心境和對鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。清平樂·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！睬迤綐贰吃~牌名?！皹贰?，這里讀yuè。〔村居〕詞題。吳音這首詞是辛棄疾閑居帶湖(今屬江西)時(shí)寫的。此地古代屬吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾閰且??！参虌嫛忱衔毯屠蠇D?！餐鲑嚒惩盁o賴”，這里指頑皮、淘氣?！巴觥?，這里讀wú。在矮小的茅屋旁，一條清澈的小溪悠然流淌。溪邊的青草郁郁蔥蔥，為小溪增添了幾分清澈。那是誰家的老夫婦呢？他們正坐在屋前，用吳地方言閑聊，舉杯暢飲，歡聲笑語，幸福滿溢。大兒子勤勞肯干，正在溪東的豆田里鋤草；二兒子手藝高超，正在編織雞籠；小兒最頑皮可愛，正在溪邊剝蓮蓬，盡情玩耍?！肚迤綐贰ご寰印氛宫F(xiàn)了田園生活閑適淳樸、幸福安逸的景象，描繪出一家五口的日常生活情景，表達(dá)了詞人對幸福和諧、安居樂業(yè)的鄉(xiāng)村生活的欣賞和贊美之情?！多l(xiāng)下人家》陳醉云。本文按照房前屋后的空間順序和季節(jié)順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的生活，也表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人家的欣賞和喜愛之情?！多l(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。3、《天窗》茅盾。本文描寫了在下雨天及夜晚時(shí)天窗帶給孩子們無限的安慰與歡樂，孩子們能透過小小的天窗感受到大千世界，表現(xiàn)出他們對自然萬物的好奇與追求。從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。《三月桃花水》劉湛秋。本文描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇的生動畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生機(jī)盎然的景象，抒發(fā)了作者對桃花水的喜愛和贊美之情。第二單元：以“科普”主題。運(yùn)用了舉列子、列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法?！剁辍返聡丶獱?。作者根據(jù)琥珀的樣子，展開合理的想象，重點(diǎn)推測了它的形成過程?！讹w翔的恐龍：探索鳥類起源》徐星。這篇文章向讀者闡述了“鳥類起源于恐龍”的理論，并通過展示保存有羽毛的恐龍化石證據(jù)，詳細(xì)描述了恐龍到鳥類的演化歷程：身體逐漸縮??；骨骼中空，顱骨增大，前肢逐漸變長，體表生長出羽毛。隨后，文章介紹了一些恐龍種類逐漸適應(yīng)樹上生活，具備滑翔能力，最終成功實(shí)現(xiàn)主動飛行的過程?！都{米技術(shù)就在我們身邊》劉忠范。介紹了納米技術(shù)的含義及其應(yīng)用?！肚陦魣A在今朝》描述了中華民族追尋飛天夢的歷程。世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人是萬戶，我國首次載人航天飛行成功的飛船是“神舟五號”，航天員是楊利偉。遇到不懂的問題，應(yīng)該怎樣解決：聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來解決問題。查資料（3）請教別人第三單元：以“現(xiàn)代詩歌”為主題9、《繁星》作者冰心，原名謝婉瑩?！斗毙?七一)》:詩人通過對童年美好時(shí)光的回憶，表達(dá)了對母親的依戀及對母愛的贊美?！斗毙?一三一)》:詩人通過描寫面朝大海時(shí)心中的感受和慨嘆，表達(dá)了詩人對大海的摯愛之情。《繁星(一五九)》：詩人從鳥兒歸巢躲避風(fēng)雨的情景中，聯(lián)想到自己在面對生活中的風(fēng)雨時(shí)，唯有投入母親溫暖的懷抱。詩中深情地贊美了母愛的無私與偉大。在這里，“天上的風(fēng)雨”象征著狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣，而“心中的風(fēng)雨”則代表現(xiàn)實(shí)生活中所遭遇的挫折與苦難。《綠》艾青。這首詩描繪了春回大地，到處都是綠色，萬物充滿生機(jī)的景象，表達(dá)了詩人對大自然景物的喜愛和對蓬勃生命力的贊美之情?！栋讟濉诽K聯(lián)葉賽寧。這首詩從不同角度描寫白樺，展現(xiàn)了其高潔、挺拔之美，表達(dá)了詩人對白樺的喜愛與贊美之情，流露出詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛?！对谔烨缌说臅r(shí)候》戴望舒（“雨巷詩人”）這首詩描繪了雨后天晴時(shí)在小徑中看到的美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩人悠閑愉悅的心情以及對自然的熱愛。第四單元：以“作家筆下的動物”為主題?！敦垺防仙?。通過描寫貓的行為習(xí)性、動作神態(tài)等方面，生動地描述了貓古怪的性格和小貓滿月時(shí)的淘氣可愛，表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。“閱讀鏈接”選了夏丏尊的《貓》，周而復(fù)的《貓》的片段，都表達(dá)了作者對貓的喜愛之情?！赌鸽u》老舍。本文以作者的情感變化為線索，描寫了作者對母雞由“一向討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，塑造了一位“偉大的雞母親”形象，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。老舍，原名舒慶春，字舍予，老舍是他最常用的筆名。他是杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了一千多篇(部)作品，有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等經(jīng)典著作?！栋座Z》豐子愷。本文通過刻畫白鵝的叫聲、步態(tài)和吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白鵝的喜愛之情。“閱讀鏈接”選取了俄國作家葉.諾索夫的《白公鵝》片段，表達(dá)了作者對白公鵝的喜愛。第五單元：習(xí)作單元巴金的《海上日出》描繪了早晨太陽在海面上升起的過程，展現(xiàn)了壯觀的景象。作者通過描述日出時(shí)的顏色、光亮和位置等方面，生動地刻畫了太陽從海面下露出半邊臉、躍出海面的瞬間以及散發(fā)出的光芒，條理清晰，特點(diǎn)鮮明。《記金華的雙龍洞》葉圣陶。按照游覽的順序，依次介紹了洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞，并抓住個(gè)人感受著力描寫孔隙狹小的特點(diǎn)。寫游覽過的一個(gè)地方，（1）可以按游覽的順序來寫；（2）把特別吸引自己的景物作為重點(diǎn)寫下來（3）也可以按變化的順序?qū)懢?。?xí)作例文：《頤和園》按照游覽的方位順序依次描寫在長廊、萬壽山腳下、佛香閣、昆明湖所見景色，一步一景，順序清晰?！镀咴碌奶焐健芬砸撇綋Q景的方式，按照由遠(yuǎn)及近的順序，描繪了“進(jìn)入天山”、“再往里走”和“進(jìn)天處”的景色。第一處附有提示，教導(dǎo)學(xué)生按照從高到低的順序描繪進(jìn)入天山時(shí)的景象，條理清晰；第二處則總結(jié)了野花的特點(diǎn)，暗示要詳細(xì)描述令人印象深刻的景物特征。第六單元：以“成長”為主題《文言文二則》囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！材椅炓棺x〕本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。〔恭勤〕肅敬勤勉。〔通〕通曉，明白。〔練囊〕白色薄絹?zhàn)龅目诖??！咀g文】本文講述了晉朝人車胤的求學(xué)故事。車胤以勤奮認(rèn)真的態(tài)度，不知疲倦地學(xué)習(xí)，他的學(xué)識淵博，涉獵諸多領(lǐng)域。由于家境貧寒，夜晚無法使用油燈照明，他便在夏天用白絹袋裝載數(shù)十只螢火蟲來照亮?xí)荆找岳^夜地刻苦學(xué)習(xí)。這一行為充分展現(xiàn)了他勤奮刻苦的精神。"囊螢夜讀"這一課題與課文中的第二句"練囊盛數(shù)十螢火以照書"相輔相成。"恭勤不倦"代表著尊敬、勤奮且不知疲憊的精神；而"博學(xué)多通"則描繪了博學(xué)多識、掌握豐富知識的特質(zhì)。"以夜繼日焉"即意味著日以繼夜地學(xué)習(xí)，這里的"焉"是一個(gè)語氣助詞，用在詞尾。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)?！茶F杵成針〕本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽·眉州》?！彩恰尺@?！卜健痴凇！茶F杵〕，用來春米或搗衣的鐵棒?！哺衅湟狻潮凰囊庵靖袆??！策€卒業(yè)〕回去完成了學(xué)業(yè)?！咀g文】這是一個(gè)關(guān)于李白的傳說故事。故事發(fā)生在眉州象耳山下的磨針溪邊。據(jù)傳，李白在山中讀書時(shí)，未能完成學(xué)業(yè)便放棄了。一天，他路過一條小溪，看到一位老婦人正在磨一根鐵棒。好奇心驅(qū)使李白詢問老婦人在做什么。老婦人回答：“我要把這根鐵棒磨成針?！崩畎妆焕蠇D人堅(jiān)定的意志所感動，決定回去努力學(xué)習(xí)，最終完成學(xué)業(yè)。這個(gè)故事傳達(dá)了一個(gè)道理：只要有毅力、肯下苦功，就能取得成功?！缎∮⑿塾陙怼肥怯晒軜鍎?chuàng)作的一篇描繪抗日戰(zhàn)爭時(shí)期英勇事跡的文章。故事主要講述了雨來為了保護(hù)李大叔，勇敢地與敵人斗爭的過程，展現(xiàn)了他機(jī)智、勇敢的小英雄形象。文章共分為六個(gè)部分：

1.雨來游泳技藝高超；

2.雨來夜以繼日地上夜校學(xué)習(xí)；

3.雨來勇敢地掩護(hù)交通員李大叔；

4.雨來與侵略者進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)帲?/p>

5.蘆花村的人們誤以為雨來已經(jīng)犧牲；

6.最后，雨來并未死去。

這篇作品通過講述雨來的英勇事跡，強(qiáng)調(diào)了在戰(zhàn)爭年代，勇敢、智慧和堅(jiān)定信念的重要性。同時(shí)，也展示了中國人民在抗擊外敵入侵時(shí)，團(tuán)結(jié)一心、共同抵抗的精神風(fēng)貌?！段覀兗业哪凶訚h》王安憶。本文講述了作者的小外甥從出生到四歲這段時(shí)間里的種種趣事，生動地刻畫了一個(gè)逐步成長的小“男子漢”形象。課文分為三個(gè)部分：（1）他對食物的興趣；（2）他對獨(dú)立的要求；（3）他面對生活挑戰(zhàn)的沉著?！短J花鞋》是曹文軒所著。本文主要講述了青銅一家人為了增加收入，齊心協(xié)力編織蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地鎮(zhèn)上去賣的故事，贊美了青銅勤勞、純樸等美好品質(zhì)。文章共分為四個(gè)部分：(1)編織蘆花鞋；(2)賣蘆花鞋；(3)大雪中堅(jiān)持賣鞋；(4)賣了自己穿的鞋。第七單元：以“人物品質(zhì)”為主題。《古詩三首》芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。〔芙蓉樓〕故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長江?！矃恰虫?zhèn)江在古代屬于吳地?！财矫鳌程靹偭??！渤健撤褐搁L江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地范圍?！脖摹诚癖粯泳К?、純潔的心?！咀g文】夜幕降臨，吳地被迷蒙的煙雨籠罩，與浩渺的江水連成一片。天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉(zhuǎn)告他們，我的心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般?！盾饺貥撬托翝u》描寫了詩人在江邊送別友人的情景，表達(dá)了詩人與友人的離情別意，以及詩人潔身自好的志向和品格。塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。〔單于〕匈奴的首領(lǐng)。這里泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)?！豺T〕騎兵?！咀g文】在這月黑風(fēng)高的不建的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要帶著輕裝騎兵去追擊，正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從天而降，剎那間弓刀止落滿了雪花。《塞下曲》描述了一個(gè)精彩的邊塞戰(zhàn)斗場景，贊揚(yáng)了戍邊將士的英勇威武，字里行間充溢著英雄氣概。墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！蚕闯幊亍硞髡f會稽(今浙江紹興)蕺山下有晉代大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了?！睬ぁ程斓亻g。【譯文】我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地《墨梅》一詩借自己所畫的梅花自喻，表達(dá)了詩人的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操?！饵S繼光》是由石峰和王玉章創(chuàng)作的作品，講述了二十世紀(jì)五十年代抗美援朝戰(zhàn)爭中特級英雄黃繼光的壯麗事跡。1952年10月，在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了奪取被敵人占領(lǐng)的597.9高地，黃繼光勇敢地冒著炮火去執(zhí)行爆破任務(wù)。他將生死置之度外，用自己的胸膛擋住了敵人的槍口，為贏得戰(zhàn)斗勝利付出了年輕的生命。這充分展示了黃繼光英勇頑強(qiáng)、視死如歸的英雄氣概。文后的閱讀鏈接，敘述了我國杰出的科學(xué)家錢學(xué)森歷盡艱辛，從美國返回祖國的故事，向人們展示了和平年代的另一種英雄形象（熱愛祖國）。《諾曼底號沉沒記》-雨果，法國。這篇文章描述了在“諾曼底號”客輪遭受猛烈沖擊并即將沉沒的關(guān)鍵時(shí)刻，哈爾威船長展現(xiàn)出的冷靜和果斷。他有序地指揮乘客和船員乘坐救生艇逃生，而他自己則選擇與客輪一同沉入海底。這個(gè)描繪了海洋情感的故事贊美了他在面對危險(xiǎn)時(shí)的冷靜、勇敢、盡職以及無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)?！短羯焦ぁ否T驥才。作者登泰山時(shí)見到挑山工登山，走的路程比游人長，但速度并不比游人慢，從而悟出生活的道理:做事只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，并腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地做下去，就能達(dá)到目的。第八單元：以“中外經(jīng)典通話”為主題?！秾毢J的秘密》張?zhí)煲?。本文?jié)選的是原作的開頭部分，寫王葆從小愛聽奶奶講寶葫蘆的故事，并幻想著自己能得到一個(gè)無所不能的寶葫蘆，刻畫了一個(gè)天真活潑、愛幻想的童真形象?！毒奕说幕▓@》是英國作家奧斯卡·王爾德創(chuàng)作的一篇童話故事。故事講述了一個(gè)巨人將孩子們趕出自己的花園后，春天不再來訪，花園陷入了漫長的冬天。然而，當(dāng)孩子們通過墻洞回到花園時(shí)，春天竟然也隨之而來。巨人意識到了自己的錯(cuò)誤，改變了態(tài)度，與孩子們一起分享花園的快樂。最終，花園再次迎來了春天。

這個(gè)故事告訴我們：真正的快樂來自于與他人共享美好時(shí)光?！逗５呐畠骸返湥餐缴?。本文是《海的女兒》的開頭部分，讓我們感受到了海底世界的神奇和童話世界的奇妙，也體會到了最年幼的公主對人類世界的向往和追求美好的內(nèi)心世界?！救辗e月累】卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。【譯文】隨著風(fēng)雨將春天送走，飛雪又迎來了春天。盡管正值懸崖上結(jié)下百丈冰柱的季節(jié)，但仍有花枝俏麗地綻放。梅花雖美麗，卻不與桃李爭艷，只是傳遞春天的消息。當(dāng)滿山遍野鮮花盛開時(shí)，梅花卻在花叢中歡笑。這首詞描繪了梅花高潔而又樂觀的形象。江畔獨(dú)步尋花黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，不愛深紅愛淺紅？【譯文】黃師塔前,江水滾滾向東流,溫暖的春天使人困倦,我沐浴著和煦的春風(fēng)。一株無主的桃花開得正盛,我該愛那深紅的桃花,還是那淺紅的桃花呢?抒發(fā)了詩人對美好春天的熱愛之情。蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？【譯文】無論是在廣袤的平原還是峻峭的山嶺，繁花似錦的地方總是蜜蜂的領(lǐng)地。蜜蜂啊，你采集了百花釀成了蜜，究竟是為誰付出辛勤的努力，又讓誰品嘗到這甜美的果實(shí)呢？這首詩以蜜蜂為喻，頌揚(yáng)了勞動者的精神，表達(dá)了詩人對勤勞耕耘者的贊美和對不勞而獲者的不滿。獨(dú)坐敬亭山【唐】李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！咀g文】幾只鳥兒在天空中翱翔，直至消失不見。寂靜的長空中，最后一片白云也不愿停留，緩緩地飄向遠(yuǎn)方。我靜靜地凝視著敬亭山，感覺它也在注視著我，彼此總是欣賞不夠。此刻，我的心中只有這座敬亭山。作者描繪了自己的孤獨(dú)，表達(dá)了懷才不遇之感，更展現(xiàn)了自己堅(jiān)定的信念，在大自然中尋求慰藉和依靠?！久跃洹筷P(guān)于詩歌的名言：1、詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。——朱光潛大意:詩歌與音樂是相通的,都講究節(jié)奏和韻律。2、詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。——艾青大意:強(qiáng)調(diào)了詩歌的激勵(lì)作用,鼓舞讀者為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。3、詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！猍英國]華茲華斯大意:強(qiáng)調(diào)了詩歌的本質(zhì)特點(diǎn),即能夠表達(dá)詩人真摯的情感。表現(xiàn)人物品質(zhì)的名言警句1、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》大意：宇宙天體不停運(yùn)轉(zhuǎn)、晝夜不息,君子也應(yīng)該效法天地,要求自己不斷奮發(fā)上進(jìn)。2、勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——《老子》大意：能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的,能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。3、不怨天，不尤人?！墩撜Z》大意：不埋怨天，不責(zé)備人。尤:責(zé)怪,怨恨。4、生于憂患而死于安樂。——《孟子》大意：人在憂患中能奮發(fā)圖強(qiáng),進(jìn)而生存下去,沉溺于安樂中則會逐漸走向滅亡。關(guān)于“勤學(xué)”的名言1、少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。大意：少年時(shí)不懂得刻苦學(xué)習(xí),老了才后悔,到那時(shí)再發(fā)奮讀書就太遲了。2、一日讀書一日功，一日不讀十日空。大意：讀一天書就下一天的功夫,有一天的收獲,但如果有一天沒讀書就會丟掉十天讀書的收獲。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。大意：學(xué)習(xí)不怕晚,只要努力就會有進(jìn)步。4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。大意：如果想要博覽群書、學(xué)識豐富,勤奮是唯一的途徑;如果想在無邊無際的知識海洋里暢游,刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度是前行的關(guān)鍵?！究谡Z交際】轉(zhuǎn)述：（1）弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏主要信息。（2）注意人稱的轉(zhuǎn)換說新聞：講述新聞時(shí)要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，說得清楚、連貫，并能發(fā)表自己的看法。3、朋友相處的秘訣：（1）彼此信任；（2）愿意分享（3）不自私；（4）互相幫助；（5）坦誠相待；（6）經(jīng)常溝通等。4、自我介紹：對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。收集描寫顏色的句子：在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花