20 肥皂泡（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊

20肥皂泡（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊的《肥皂泡》。本篇文章描繪了作者小時候與妹妹玩吹肥皂泡的游戲，以及肥皂泡在陽光下的美麗景象。文章通過細膩的描寫，展示了作者對美好生活的向往和對大自然的熱愛。在教學過程中，我將引導學生理解課文內(nèi)容，體會作者的情感，同時培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語文學科的閱讀與鑒賞能力、表達與交流能力以及思維品質(zhì)進行設(shè)計。通過學習《肥皂泡》，學生能夠培養(yǎng)對文學作品的欣賞能力，理解并感受作者對美好生活的向往和對大自然的熱愛。同時，通過小組討論、分享個人感悟等方式，提高學生的表達與交流能力，鍛煉思維的敏捷性和批判性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加熟練地運用語文知識，提升自身的語文核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了二年級下學期的語文課程，對文章的閱讀與理解、詞語的積累與運用、句子的表達與構(gòu)造等方面有了一定的掌握。同時，學生在生活中對肥皂泡有直觀的認識，能夠理解肥皂泡的基本特性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對生動形象的事物充滿好奇，喜歡通過圖片、實物等直觀方式進行學習。在這個階段，學生已經(jīng)開始具有一定的獨立思考能力，愿意表達自己的觀點，具備一定的合作學習能力。在學習風格上，學生偏愛趣味性、實踐性的教學活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《肥皂泡》這篇課文時，學生可能會對一些生僻詞匯和復雜句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難。此外，對于文章所表達的作者情感，學生可能難以深入體會。在教學過程中，學生還需要在觀察、思考、表達和交流等方面進行提升，以更好地理解和感悟課文內(nèi)容。教學方法與策略1.針對學生的興趣和能力，本節(jié)課將采用情境教學法、互動討論法和實踐活動法。通過設(shè)置生活情境，引導學生觀察和思考，激發(fā)學生的學習興趣。同時，鼓勵學生進行互動討論，分享自己的觀點和感悟，提高表達與交流能力。此外，組織學生進行吹肥皂泡的實踐活動，讓學生親身體驗，培養(yǎng)觀察能力和想象力。

2.具體教學活動包括：a.課前準備：讓學生收集有關(guān)肥皂泡的圖片、視頻等資料，了解肥皂泡的基本知識；b.課堂導入：通過展示肥皂泡的圖片和視頻，引導學生關(guān)注課文主題；c.課文講解：采用問題驅(qū)動法，引導學生思考和探討課文內(nèi)容，如肥皂泡的產(chǎn)生、特點以及作者的情感等；d.小組討論：讓學生分小組討論課文中的生僻詞匯和復雜句子，促進合作學習；e.實踐活動：組織學生吹肥皂泡，觀察肥皂泡在陽光下的變化，培養(yǎng)觀察能力和想象力；f.課后作業(yè)：讓學生撰寫觀察日記，表達對肥皂泡的感悟。

3.教學媒體使用：為了提高教學效果，本節(jié)課將利用多媒體課件、圖片、視頻等教學媒體。通過生動形象的展示，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。同時，利用教學媒體開展互動討論和實踐活動，提高學生的參與度和積極性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括課文原文、相關(guān)視頻和圖片等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“肥皂泡是如何形成的？”、“課文中哪些詞語描述了肥皂泡的美？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文內(nèi)容和相關(guān)知識。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個關(guān)于肥皂泡的有趣故事，引出本課課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解作者對肥皂泡的描繪和情感表達。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享預習中的疑問和感悟，教師引導討論，解答學生的疑問。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享預習中的疑問和感悟，提出自己的觀點。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握分析和表達的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握分析和表達的技能，通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學生寫一篇關(guān)于“我眼中的肥皂泡”的短文，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與課文相關(guān)的拓展資源，如自然界中其他泡泡的相關(guān)視頻和圖片等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的課文內(nèi)容和分析表達技能，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

《大自然的泡泡》：一篇關(guān)于自然界中各種泡泡的文章，介紹了泡泡的形成原理和在不同環(huán)境下的變化，幫助學生了解泡泡的自然屬性。

《吹泡泡技巧》：一段視頻教程，教授學生如何吹出美麗泡泡的技巧，包括選擇肥皂、水的比例、吹泡泡的方法等，讓學生在實踐中提高吹泡泡的技巧。

《泡泡藝術(shù)》：一系列泡泡藝術(shù)作品的圖片，展示了藝術(shù)家利用泡泡創(chuàng)作的各類藝術(shù)品，激發(fā)學生的創(chuàng)意和想象力。

《科學實驗：泡泡的奧秘》：一組關(guān)于泡泡的科學實驗，包括制作彩色泡泡、泡泡的穩(wěn)定性實驗等，讓學生在實驗中學習泡泡的科學知識。

2.拓展建議

讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，嘗試制作一個泡泡，并觀察其在陽光下的變化，記錄下來，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力。

學生可以嘗試查找更多關(guān)于泡泡的科普文章，了解泡泡的形成原理、特性以及在不同環(huán)境下的變化，拓寬知識面。

鼓勵學生利用廢舊材料制作泡泡工具，如用塑料瓶、竹簽等制作吹泡泡的工具，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。

學生可以嘗試用泡泡來創(chuàng)作一幅畫，或者設(shè)計一個泡泡形狀的工藝品，鍛煉學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

讓學生思考泡泡在生活中的應用，如泡泡清潔劑、泡泡飲料等，了解泡泡在不同領(lǐng)域的運用，培養(yǎng)學生的實際應用能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學生們的參與度很高，大部分學生能夠積極回答問題并與同學進行討論。尤其在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動分享自己的觀點和感悟，表現(xiàn)出對課文內(nèi)容的理解和思考。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果豐富多樣，學生們通過圖片、視頻、PPT等形式展示了他們對課文內(nèi)容的理解和感悟。討論中，學生們能夠相互啟發(fā)，深入探討課文中的細節(jié)，并提出一些有深度的問題。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學生們在課文內(nèi)容的理解、詞語運用和句子結(jié)構(gòu)等方面掌握較好。大部分學生能夠正確回答問題，并在測試中表現(xiàn)出較高的思考和分析能力。

4.作業(yè)完成情況：

作業(yè)提交情況整體良好，學生們能夠按時提交作業(yè)。從作業(yè)質(zhì)量來看，學生們對課文內(nèi)容的理解較為深入，能夠較好地運用所學知識進行表達和創(chuàng)作。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學，教師對學生們的表現(xiàn)給予了積極的評價與反饋。首先，肯定學生們在課堂上的積極參與和思考，表現(xiàn)出對課文內(nèi)容的理解和感悟。同時，鼓勵學生們在小組討論中積極分享自己的觀點，提高表達與交流能力。此外，提醒學生們在隨堂測試和作業(yè)中要注意細節(jié)，提高答題的準確率。最后，鼓勵學生們在課后繼續(xù)深入學習和思考，拓寬知識視野。重點題型整理1.請用課文中的詞語描述肥皂泡的特點。

答案：透明、輕盈、五光十色、破裂。

2.請用課文中的句子描述肥皂泡在陽光下的美麗景象。

答案：五色的浮光在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)，一點兒不受拘束，從里邊生出來的。

3.請概括課文主要內(nèi)容，并說明作者通過吹肥皂泡表達了什么情感。

答案：課文主要內(nèi)容是作者小時候與妹妹玩吹肥皂泡的游戲，以及肥皂泡在陽光下的美麗景象。作者通過吹肥皂泡表達了美好生活的向往和對大自然的熱愛。

4.請分析課文中