2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 100以內(nèi)的加法和減法（一）3兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法）教案 西師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四100以內(nèi)的加法和減法（一）3兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法）教案西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元“100以內(nèi)的加法和減法（一）”，主要涉及兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，重點(diǎn)是兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。具體內(nèi)容包括：

1.理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

2.學(xué)會(huì)進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，能夠熟練運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

4.通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使其能夠理解并運(yùn)用進(jìn)位加法的原理。

2.數(shù)學(xué)建模：通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.數(shù)學(xué)運(yùn)算：培養(yǎng)學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

4.直觀想象：通過(guò)圖形和實(shí)物演示，幫助學(xué)生形成直觀的數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象能力。

5.數(shù)據(jù)分析：通過(guò)練習(xí)和問(wèn)題解決，使學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位加起、必要時(shí)進(jìn)行進(jìn)位等。

-掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法：學(xué)生需要理解當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過(guò)10時(shí)，需要向十位進(jìn)1，這是進(jìn)位加法的核心概念。

-應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)晌粩?shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物結(jié)賬、人數(shù)統(tǒng)計(jì)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-進(jìn)位加法的理解與運(yùn)用：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解當(dāng)個(gè)位相加超過(guò)10時(shí)需要向十位進(jìn)1的概念可能較為抽象，難以理解。因此，如何讓學(xué)生突破這一難點(diǎn)，理解進(jìn)位加法的原理，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

-正確進(jìn)行計(jì)算：學(xué)生在進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)數(shù)位對(duì)齊不正確、忘記進(jìn)位或退位等錯(cuò)誤。如何讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算方法，避免常見(jiàn)錯(cuò)誤，是本節(jié)課的另一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

-問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何將問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。教師需要通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型并得出答案。教學(xué)方法與策略-講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則和進(jìn)位加法的原理。

-實(shí)踐操作：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算練習(xí)，加深對(duì)運(yùn)算方法的理解。

-小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享各自的解題方法和解題過(guò)程，互相學(xué)習(xí)和交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-數(shù)數(shù)游戲：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生練習(xí)數(shù)位的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)能力，為兩位數(shù)加減法打下基礎(chǔ)。

-進(jìn)位加法實(shí)例演示：教師通過(guò)實(shí)際例子，演示兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算過(guò)程，特別是進(jìn)位的情況。

-計(jì)算競(jìng)賽：設(shè)置計(jì)算競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.確定教學(xué)媒體使用

-課件演示：利用多媒體課件，展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算過(guò)程，特別是進(jìn)位加法的原理。

-實(shí)物模型：使用教具模型，如計(jì)數(shù)棒、算盤(pán)等，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的概念。

-練習(xí)題庫(kù)：利用電子題庫(kù)，提供多樣化的練習(xí)題目，供學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是兩位數(shù)加兩位數(shù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于加法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受加法的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹兩位數(shù)加兩位數(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩位數(shù)加兩位數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩位數(shù)加兩位數(shù)的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和原理。

過(guò)程：

講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的定義，包括其運(yùn)算規(guī)則和步驟。

詳細(xì)介紹兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解兩位數(shù)加兩位數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用或作用。

3.兩位數(shù)加兩位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兩位數(shù)加兩位數(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的兩位數(shù)加兩位數(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兩位數(shù)加兩位數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兩位數(shù)加兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與兩位數(shù)加兩位數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的運(yùn)算方法、注意事項(xiàng)以及可能的錯(cuò)誤。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的運(yùn)算方法、注意事項(xiàng)及常見(jiàn)錯(cuò)誤。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加兩位數(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加兩位數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩位數(shù)加兩位數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于兩位數(shù)加兩位數(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)游戲》：一本適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲書(shū)籍，通過(guò)有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念和運(yùn)算方法。

-《數(shù)學(xué)故事》：一本講述數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)家故事的書(shū)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索更多關(guān)于兩位數(shù)加兩位數(shù)的資料和案例，了解其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流數(shù)學(xué)知識(shí)。

-讓學(xué)生嘗試解決一些與兩位數(shù)加兩位數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物結(jié)賬、人數(shù)統(tǒng)計(jì)等，提高學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展與延伸

-讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)和多位數(shù)加減法的運(yùn)算方法，掌握更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能。

-引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)中的其他概念和運(yùn)算方法，如乘法、除法、分?jǐn)?shù)等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。

-讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-計(jì)算練習(xí)：布置一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算題目，包括進(jìn)位加法和簡(jiǎn)單的不進(jìn)位加法，以鞏固學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解和運(yùn)用。

-應(yīng)用題練習(xí)：提供一些實(shí)際生活中的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法解決問(wèn)題，如購(gòu)物結(jié)賬、人數(shù)統(tǒng)計(jì)等。

-研究性作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)與兩位數(shù)加兩位數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行研究，如調(diào)查兩位數(shù)加兩位數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，或者尋找其他國(guó)家的數(shù)學(xué)教育方法等。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-具體反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)給出具體的反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并給出改進(jìn)的建議。

-鼓勵(lì)與指導(dǎo)：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持努力，并對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和贊揚(yáng)。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，教師可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

3.作業(yè)改進(jìn)

-根據(jù)作業(yè)反饋的情況，教師應(yīng)調(diào)整作業(yè)的難度和數(shù)量，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)展。

-定期與學(xué)生溝通，了解他們對(duì)作業(yè)的看法和困難，及時(shí)調(diào)整作業(yè)的要求和布置。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求幫助和解答疑問(wèn)，提供適當(dāng)?shù)馁Y源和材料，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)樂(lè)園》：一本介紹數(shù)學(xué)知識(shí)和游戲的書(shū)，包含多種與兩位數(shù)加兩位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，適合學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)小故事》：一系列講述數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)家故事的視頻，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索欲望。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀《數(shù)學(xué)