住院兒童的護(hù)理（兒科護(hù)理課件）

大運(yùn)動(dòng)、細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容2感知覺(jué)發(fā)育運(yùn)動(dòng)發(fā)育言語(yǔ)發(fā)育個(gè)人-社會(huì)能力發(fā)育心理活動(dòng)的發(fā)展神經(jīng)心理發(fā)育的評(píng)價(jià)二、運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育1．大運(yùn)動(dòng)發(fā)育2．精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育3運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律①?gòu)恼w動(dòng)作到分化動(dòng)作；②從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作；③從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作；④從中央部分動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作；⑤從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作。41．大運(yùn)動(dòng)發(fā)育二抬→四翻→六坐→八爬→十站→周歲走→二歲跑→三歲跳“二抬四翻六會(huì)坐，七滾八爬周會(huì)走”大運(yùn)動(dòng)發(fā)育反映腦部發(fā)育情況51．大運(yùn)動(dòng)2~3月抬頭多趴→鍛煉背肌61．大運(yùn)動(dòng)4~5月翻身多趴→鍛煉背肌71．大運(yùn)動(dòng)6月雙手向前支撐坐多趴→鍛煉背肌81．大運(yùn)動(dòng)8~9月用上肢拖著身體向前爬多爬→鍛煉腦部協(xié)調(diào)四肢運(yùn)動(dòng)91．大運(yùn)動(dòng)9~12月獨(dú)站片刻無(wú)需練習(xí)站立101．大運(yùn)動(dòng)1歲獨(dú)走幾步無(wú)需練習(xí)走路111．大運(yùn)動(dòng)1.5-2歲跑“不會(huì)?！?21．大運(yùn)動(dòng)3~4.5歲身體協(xié)調(diào)“獨(dú)足跳”13大運(yùn)動(dòng)發(fā)育可疑遲緩的臨床判斷4月不能抬頭8月不能翻身和獨(dú)坐13月不能獨(dú)自站15月不能獨(dú)自走14大運(yùn)動(dòng)發(fā)育152.精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育主要體現(xiàn)在“手部運(yùn)動(dòng)”與大腦發(fā)育息息相關(guān)手指運(yùn)動(dòng)=健腦三玩手→五抓→七換手→九月對(duì)指→一歲亂畫(huà)→二歲折紙→三歲搭橋162.細(xì)運(yùn)動(dòng)3~4月吃/玩手不建議帶手套手洗干凈172.細(xì)運(yùn)動(dòng)5~6月伸手抓物6~8月物體換手精準(zhǔn)度差182.細(xì)運(yùn)動(dòng)6~8月手腕活動(dòng)良好192.細(xì)運(yùn)動(dòng)8~12月拇食指鉗小丸手指食物202.細(xì)運(yùn)動(dòng)8~12月拇食指鉗小丸手指食物212.細(xì)運(yùn)動(dòng)1~1.5歲自發(fā)亂畫(huà)2歲疊紙222.細(xì)運(yùn)動(dòng)2~3.5歲搭橋玩積木23精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育手眼協(xié)調(diào)的使用餐具24精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育可疑遲緩的臨床判斷6月

不能伸手抓物9月

不能物體換手12月

不能拇食指取小丸25個(gè)人-社會(huì)交往發(fā)育評(píng)價(jià)個(gè)人-社會(huì)能力的發(fā)育笑怕生分離需求游戲自理社會(huì)性微笑無(wú)無(wú)哭被動(dòng)依賴(lài)逗笑害怕陌生人表示再見(jiàn)動(dòng)作、聲音主動(dòng)、獨(dú)自協(xié)助有意義的笑認(rèn)識(shí)速度快分離性焦慮語(yǔ)言與他人一起、合群獨(dú)立271.笑1~2月

逗笑3~4月見(jiàn)到媽媽笑282.怕生5~8月害怕陌生人或環(huán)境293.分離7~11月不愿與媽媽分開(kāi)304.需求10~14月示需要315.游戲1~1.5歲自己玩2.5~4歲交往游戲325.游戲1~1.5歲與家人玩2.5~4歲交往游戲336.自理2.5~3歲穿衣34個(gè)人-社會(huì)能力的發(fā)育二笑六認(rèn)生九月做再見(jiàn)一歲示需要二歲做游戲