七年級體育 第12周 第二十三課教案

七年級體育第12周第二十三課教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《七年級體育第12周第二十三課教案》

本節(jié)課教材內(nèi)容為《體育與健康》七年級全一冊第12周的第23課，主題是“籃球基本技巧訓(xùn)練”。課程內(nèi)容主要包括籃球運球、傳球和投籃的基本技巧。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握籃球基本技巧，提高學(xué)生的籃球水平，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和運動興趣。

教學(xué)對象為七年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識和運動能力，對籃球運動有一定的了解。課程設(shè)計要結(jié)合學(xué)生的實際情況，注重學(xué)生的實踐操作和體驗，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進一步鞏固和提高籃球基本技巧，為今后的籃球比賽和鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計要符合教學(xué)實際，注重學(xué)生的個體差異，給予學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.運動能力：通過籃球基本技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運球、傳球和投籃能力，使其在實戰(zhàn)中能靈活運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運動的熱情，增強身體素質(zhì)，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、公平競爭的精神，使其在籃球運動中學(xué)會尊重他人、遵守規(guī)則。

4.安全意識：教育學(xué)生在進行籃球運動時要注意安全，避免運動損傷，培養(yǎng)良好的安全意識和自我保護能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過籃球的基本概念，如運球、傳球和投籃等基本技巧，對籃球場地和規(guī)則有初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對籃球運動普遍感興趣，尤其是男生。他們具有較強的模仿能力和好動心理，喜歡實踐和挑戰(zhàn)。部分學(xué)生具有較強的運動能力，擅長籃球技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；另一些學(xué)生可能動作協(xié)調(diào)性稍差，需要更多關(guān)注和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在運球、傳球和投籃技巧的學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能遇到動作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性較差等問題。此外，團隊合作和戰(zhàn)術(shù)運用方面也存在挑戰(zhàn)，如如何與隊友配合、如何調(diào)整戰(zhàn)術(shù)等。學(xué)生還可能面臨安全意識不足、運動損傷的風(fēng)險。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、示范法、分組練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法。講授法用于講解籃球基本技巧的理論知識；示范法用于展示標(biāo)準(zhǔn)動作，讓學(xué)生直觀地了解技巧要領(lǐng)；分組練習(xí)法讓學(xué)生在同伴互助中鞏固所學(xué)技巧；比賽法則激發(fā)學(xué)生的競技熱情，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）熱身活動：組織學(xué)生進行籃球基本功比賽，如運球接力、傳球接力等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）技巧講解與示范：教師講解籃球運球、傳球和投籃的基本技巧，并進行示范，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生分組進行籃球技巧的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的個體差異給予針對性的建議和幫助。

（4）比賽實踐：組織學(xué)生進行籃球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技巧運用到實際比賽中，提高實戰(zhàn)能力。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課采用PPT、視頻和籃球場地等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示籃球技巧的步驟和要領(lǐng)，視頻用于播放籃球比賽和技巧示范，籃球場地則是學(xué)生進行實踐練習(xí)的場所。此外，還可以利用在線工具，如籃球教學(xué)網(wǎng)站、APP等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會。

教學(xué)評價方面，采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在練習(xí)過程中的態(tài)度、動作規(guī)范性和團隊協(xié)作能力等方面；終結(jié)性評價則通過比賽成績和學(xué)生自評、互評等方式進行。評價結(jié)果旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高籃球技能水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《籃球基本技巧訓(xùn)練》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過籃球運動的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索籃球運動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解籃球基本技巧的概念。籃球運球是……（詳細(xì)解釋概念）。它是在比賽中……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了籃球技巧在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)運球和傳球這兩個重點。對于投籃難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與籃球技巧相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的運球、傳球和投籃練習(xí)。這個練習(xí)將演示籃球技巧的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“籃球技巧在比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了籃球基本技巧的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對籃球技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.籃球運動的基本概念：籃球運動的起源、發(fā)展，以及它在世界范圍內(nèi)的影響力。

2.籃球場地和裝備：籃球場地的標(biāo)準(zhǔn)尺寸，以及籃球、籃筐等裝備的要求。

3.籃球基本技巧：包括運球、傳球、接球、投籃、防守和配合等基本技巧。

4.籃球比賽規(guī)則：籃球比賽的計時、得分、犯規(guī)、罰球等基本規(guī)則。

5.團隊合作和戰(zhàn)術(shù)運用：如何在比賽中合理分配體力，與隊友有效溝通，制定和調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

6.運動安全和損傷預(yù)防：籃球運動中可能出現(xiàn)的損傷類型，以及如何進行預(yù)防和恢復(fù)。

7.籃球運動對身心健康的影響：籃球運動對身體的鍛煉作用，以及對心理健康的積極影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理：

1.籃球運動的起源和發(fā)展：籃球運動是由加拿大教練詹姆斯·奈史密斯于1891年發(fā)明的。它在全球范圍內(nèi)迅速傳播，成為世界上最受歡迎的體育項目之一。

2.籃球場地和裝備：標(biāo)準(zhǔn)籃球場地的尺寸為長28米，寬15米?；@球場的邊界線寬度為5厘米，中線寬度為1厘米?；@球的大小根據(jù)不同的年齡段和比賽級別有所區(qū)別?；@筐的直徑為18厘米，顏色通常是橙色。

3.籃球基本技巧：

-運球：運球是籃球運動員在場上控制球的方法，包括單手運球和雙手運球。

-傳球：傳球是球員之間傳遞球的方法，包括胸傳、肩上傳、頭上傳等。

-接球：接球是球員接住隊友傳來的球的方法，包括雙手接球和單手接球。

-投籃：投籃是球員將球投進籃筐的方法，包括跳投、勾手投籃、扣籃等。

-防守：防守是球員阻止對方得分的方法，包括盯人防守、區(qū)域防守等。

-配合：配合是球員之間協(xié)同作戰(zhàn)的方法，包括擋拆、快攻、防守轉(zhuǎn)換等。

4.籃球比賽規(guī)則：籃球比賽的目的是通過投籃將球投入對方的籃筐，每投中一次得2分。比賽分為四個10分鐘的節(jié)，每節(jié)之間休息2分鐘。比賽中的犯規(guī)、罰球、暫停等都有詳細(xì)的規(guī)定。

5.團隊合作和戰(zhàn)術(shù)運用：團隊合作是籃球比賽中取得勝利的關(guān)鍵，球員之間要相互信任、默契配合。戰(zhàn)術(shù)運用包括進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)，如快攻、擋拆、人盯人防守等。

6.運動安全和損傷預(yù)防：在進行籃球運動時，要注意安全，避免運動損傷。正確的訓(xùn)練方法、合理的休息和飲食、佩戴護具等都是預(yù)防損傷的有效方法。

7.籃球運動對身心健康的影響：籃球運動是一種全身性的有氧運動，可以提高心肺功能、增強肌肉力量、促進骨骼發(fā)育。此外，籃球運動還可以培養(yǎng)團隊合作精神、增強自信心和社交能力，對心理健康產(chǎn)生積極影響。

②板書設(shè)計：

1.籃球運動的基本概念

-起源：1891年，加拿大教練詹姆斯·奈史密斯發(fā)明籃球

-發(fā)展：全球范圍內(nèi)迅速傳播，成為最受歡迎的體育項目之一

2.籃球場地和裝備

-場地尺寸：長28米，寬15米

-邊界線寬度：5厘米

-中線寬度：1厘米

-籃球大小：根據(jù)年齡段和比賽級別有所不同

-籃筐直徑：18厘米，顏色橙色

3.籃球基本技巧

-運球：單手運球、雙手運球

-傳球：胸傳、肩上傳、頭上傳

-接球：雙手接球、單手接球

-投籃：跳投、勾手投籃、扣籃

-防守：盯人防守、區(qū)域防守

-配合：擋拆、快攻、防守轉(zhuǎn)換

4.籃球比賽規(guī)則

-比賽目的：通過投籃將球投入對方籃筐，每投中一次得2分

-比賽時間：四個10分鐘節(jié)，每節(jié)之間休息2分鐘

-犯規(guī)、罰球、暫停等規(guī)定

5.團隊合作和戰(zhàn)術(shù)運用

-團隊合作：相互信任、默契配合

-戰(zhàn)術(shù)運用：快攻、擋拆、人盯人防守等

6.運動安全和損傷預(yù)防

-安全注意：正確訓(xùn)練方法、合理休息飲食、佩戴護具

-損傷預(yù)防：避免運動損傷，注意動作規(guī)范

7.籃球運動對身心健康的影響

-身體健康：提高心肺功能、增強肌肉力量、促進骨骼發(fā)育

-心理健康：培養(yǎng)團隊合作精神、增強自信心、社交能力

③教學(xué)方法與策略：

1.講授法：講解籃球運動的基本概念、比賽規(guī)則、團隊合作和戰(zhàn)術(shù)運用等理論知識。

2.示范法：展示籃球基本技巧的標(biāo)準(zhǔn)動作，讓學(xué)生直觀地了解技巧要領(lǐng)。

3.實踐操作：組織學(xué)生進行籃球技巧的練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)知識。

4.分組討論：讓學(xué)生圍繞籃球技巧在比賽中的應(yīng)用進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和分析問題的能力。

5.成果展示：讓學(xué)生通過實驗操作和討論成果展示，加深對籃球技巧的理解和應(yīng)用。

6.引導(dǎo)與啟發(fā)：在教學(xué)過程中，教師作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，啟發(fā)學(xué)生的思考。

7.教學(xué)評價：通過過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，評價學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球基本技巧訓(xùn)練，在教學(xué)過程中，我采用了講授法、示范法、分組練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法。通過這些教學(xué)方法，我期望能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握籃球基本技巧，提高他們的籃球水平。

在課程開始時，我通過一個問題來引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考籃球運動在日常生活中的應(yīng)用。這個方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。

在講授新知識時，我首先介紹了籃球運動的基本概念，讓學(xué)生了解籃球運動的起源和發(fā)展，以及它在世界范圍內(nèi)的影響力。然后，我講解了籃球場地和裝備的標(biāo)準(zhǔn)尺寸和要求，讓學(xué)生對籃球場地和裝備有了更深入的了解。接著，我詳細(xì)講解了籃球基本技巧，包括運球、傳球、接球、投籃、防守和配合等基本技巧。在講解這些技巧時，我采用了示范法，讓學(xué)生直觀地了解技巧要領(lǐng)。同時，我還強調(diào)了運球和傳球這兩個重點，并對投籃難點部分進行了舉例和比較，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進行分組討論，討論一個與籃球技巧相關(guān)的實際問題。這個活動讓學(xué)生有機會在小組內(nèi)交流和分享自己的想法，提高了他們的團隊合作能力。然后，我組織學(xué)生進行實驗操作，通過簡單的運球、傳球和投籃練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗籃球技巧的基本原理。最后，我鼓勵每個小組向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，讓學(xué)生在展示中提高自己的表達能力和自信心。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我圍繞“籃球技巧在比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。這個活動讓學(xué)生有機會提出自己的觀點和想法，