2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Go With Transportation Lesson 31 How Do You Travel教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson31HowDoYouTravel教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson31HowDoYouTravel教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版課程基本信息1.課程名稱：英語課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2024秋季學(xué)期第10周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)：本節(jié)課將教授冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit6"GoWithTransportation"中的Lesson31"HowDoYouTravel"。內(nèi)容將圍繞不同的交通方式進(jìn)行展開，通過對(duì)話和活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)于出行方式的認(rèn)知和運(yùn)用。

2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于交通方式的詞匯如：bus,train,car,bike等；能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的交通方式。

（2）能力目標(biāo)：通過小組活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力和合作能力。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)他們選擇綠色出行方式。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入（5分鐘）：以一首關(guān)于交通工具的歌曲引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：通過展示不同交通方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的詞匯，并在黑板上板書，講解單詞的發(fā)音和拼寫。

3.對(duì)話學(xué)習(xí)（10分鐘）：學(xué)生跟讀對(duì)話，教師指導(dǎo)學(xué)生模仿語音語調(diào)，然后分組進(jìn)行角色扮演。

4.活動(dòng)實(shí)踐（10分鐘）：學(xué)生分小組，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，編寫自己的出行方式對(duì)話，并表演給其他小組。

5.總結(jié)拓展（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生選擇綠色出行方式。

四、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的交通方式詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍。

2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話，描述自己的出行方式。

五、課程反思與評(píng)價(jià)

課后，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生的參與度、口語表達(dá)能力的提升等，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit6"GoWithTransportation"中的Lesson31"HowDoYouTravel"，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述不同的交通方式，提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下出行方式的選擇，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)。在小組活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)合作和交流的思維品質(zhì)。此外，教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如聽力技巧和口語模仿，來提高學(xué)習(xí)效率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用英語，提升綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的英語聽說讀寫能力。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語有著積極的態(tài)度，好奇心和求知欲較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)Unit6"GoWithTransportation"中的Lesson31"HowDoYouTravel"時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的交通方式詞匯和句型進(jìn)行交流，表達(dá)自己的出行方式。

然而，學(xué)生在語言表達(dá)能力方面還存在一定的不足，部分學(xué)生對(duì)一些交通方式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。此外，部分學(xué)生的英語聽說能力較弱，對(duì)聽力材料的理解和口語表達(dá)還需進(jìn)一步提高。

在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生需要通過觀察圖片、聽對(duì)話和參與小組活動(dòng)來加深對(duì)交通方式的理解。學(xué)生的行為習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與和合作交流，將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，確保他們能夠在課堂上充分參與和展示自己的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit6"GoWithTransportation"的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交通方式相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示不同的交通方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。確保教室環(huán)境整潔、安全，便于學(xué)生專注學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞交通方式的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解交通方式的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同交通方式的視頻或圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通方式的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述交通方式的語言技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)交通方式的語言應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通方式的語言知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述交通方式的語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通方式的語言知識(shí)點(diǎn)，掌握描述交通方式的語言技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通方式相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通方式的語言知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit6"GoWithTransportation"中的Lesson31"HowDoYouTravel"進(jìn)行教學(xué)。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.交通方式詞匯：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的交通方式詞匯包括：bus,train,car,bike,subway,ship,plane等。教師應(yīng)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、聽對(duì)話等方式，學(xué)習(xí)和記憶這些詞匯。

2.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)生需要運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的交通方式。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，并通過例子讓學(xué)生理解如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述交通方式。

3.交通方式句型：學(xué)生需要運(yùn)用以下句型描述交通方式：

-Howdoyoutraveltoschool?

-Itraveltoschoolbybus.

-Doyouliketakingthetrain?

-Yes,Ido.

4.聽力技能：學(xué)生需要通過聽對(duì)話的方式，獲取關(guān)于交通方式的信息。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何抓住關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

5.口語表達(dá)技能：學(xué)生需要通過角色扮演等方式，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音語調(diào)的正確性，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

6.合作交流能力：學(xué)生需要通過小組活動(dòng)，與他人合作完成任務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，學(xué)會(huì)與他人溝通和合作。

7.環(huán)保意識(shí)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，鼓勵(lì)他們選擇綠色出行方式，保護(hù)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①交通方式詞匯：

-Bus

-Train

-Car

-Bike

-Subway

-Ship

-Plane

②一般現(xiàn)在時(shí)：

-Subject+verb(baseform)+object+prepositionalphrase

-Itraveltoschoolbybus.

-Hetakesthetraintowork.

③交通方式句型：

-Howdoyoutraveltoschool?

-Itraveltoschoolbybus.

-Doyouliketakingthetrain?

-Yes,Ido.

④聽力技能：

-Listencarefullytothedialogueandidentifythemodesoftransportation.

-Payattentiontothekeyinformationandunderstandthedialogue.

⑤口語表達(dá)技能：

-Practicespeakingthedialoguewithapartner.

-Usethecorrectpronunciationandintonation.

⑥合作交流能力：

-Worktogetheringroupstocompletethetask.

-Listentoothers'opinionsandcommunicateeffectively.

八、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，包括學(xué)生的參與度、口語表達(dá)能力的提升等，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：教師通過提問了解學(xué)生對(duì)交通方式詞匯和句型的掌握情況，及時(shí)糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

2.觀察：教師觀察學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作交流能力。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于交通方式的聽力測(cè)試和口語表達(dá)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)交通方式詞匯和句型的掌握情況，以及一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師在作業(yè)中給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.作業(yè)改進(jìn)：教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

-請(qǐng)用適當(dāng)?shù)慕煌ǚ绞皆~匯填空：Iusually(bus/bike)toschool.

答案：bus

-請(qǐng)用適當(dāng)?shù)慕煌ǚ绞皆~匯填空：Sheprefers(train/plane)totravellongdistances.

答案：train

2.句子翻譯題：

-請(qǐng)將下列句子翻譯成英語：我每天騎自行車去學(xué)校。

答案：Irideabiketoschooleveryday.

-請(qǐng)將下列句子翻譯成英語：他們?nèi)叶枷矚g開車去度假。

答案：Theyallliketogoonvacationbycar.

3.聽力理解題：

-請(qǐng)聽對(duì)話，回答問題：Howdoesthemanusuallytraveltowork?

答案：Themanusuallytravelstoworkbysubway.

4.口語表達(dá)題：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的交通方式：Iusually(walk/drive)toschool.

答案：Iusuallywalktoschool.

5.寫作題：

-請(qǐng)寫一篇短文，介紹你的交通方式并說明為什么你喜歡這種方式。

答案：Iliketowalktoschoolbecauseit'shealthyandconvenient.Walkinghelpsmestayfitandit'sagoodwaytostartmyday.Icanalsoenjoythefreshairandthebeautifulsceneryontheway.It'salsoenvironmentallyfriend