19《預(yù)防新冠肺炎》（教學(xué)設(shè)計(jì)）青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

19《預(yù)防新冠肺炎》（教學(xué)設(shè)計(jì)）青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《預(yù)防新冠肺炎》（教學(xué)設(shè)計(jì)）青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.新冠肺炎的基本知識(shí)：病毒特征、傳播途徑。

2.預(yù)防措施：正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離。

3.健康生活習(xí)慣：規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)。

4.疫苗接種：了解疫苗作用，認(rèn)識(shí)到接種疫苗的重要性。

5.心理健康：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析疫情相關(guān)信息的能力，提高運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)預(yù)防新冠肺炎的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的批判性思維，使其具備獨(dú)立分析和判斷的能力。

3.健康生活：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高生活質(zhì)量。

4.社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在疫情防控中的責(zé)任，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛健康的情感，培養(yǎng)積極、樂觀的心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-新冠肺炎的傳播途徑和預(yù)防措施：正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。

-健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成：規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。

-疫苗接種的重要性：了解疫苗的作用，認(rèn)識(shí)到接種疫苗對(duì)預(yù)防新冠病毒的重要性。

舉例：通過具體案例解釋新冠肺炎的傳播途徑，讓學(xué)生深刻理解并掌握預(yù)防措施，如佩戴口罩的正確方法、洗手步驟等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解病毒的特征和傳播機(jī)制：病毒的結(jié)構(gòu)、生命周期等抽象概念。

-健康生活習(xí)慣的堅(jiān)持與養(yǎng)成：如何在實(shí)際生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并持之以恒。

-疫苗接種的適宜人群及注意事項(xiàng)：了解哪些人群適合接種疫苗，接種前后的注意事項(xiàng)。

舉例：通過動(dòng)畫或模型展示病毒的結(jié)構(gòu)和傳播過程，幫助學(xué)生形象地理解難點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，通過討論、分享等互動(dòng)方式，讓學(xué)生了解并掌握健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成方法，以及疫苗接種的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)教材，提前發(fā)放至學(xué)生手中。

2.輔助材料：準(zhǔn)備新冠肺炎病毒結(jié)構(gòu)圖、傳播途徑圖解、預(yù)防措施海報(bào)、疫苗接種宣傳視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：口罩、洗手液、體溫計(jì)等，用于課堂演示和實(shí)操練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流；安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。同時(shí)，提前調(diào)試多媒體設(shè)備，確保教學(xué)過程中順暢播放相關(guān)視頻和圖片。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：通過展示近期國內(nèi)外新冠病毒疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解疫情現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生對(duì)疫情防控的關(guān)注。

提出問題：如何預(yù)防新冠病毒感染？引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（20分鐘）

（1）新冠肺炎的基本知識(shí)（5分鐘）

-病毒特征：介紹新冠病毒的結(jié)構(gòu)、生命周期等。

-傳播途徑：講解飛沫傳播、接觸傳播等主要傳播途徑。

（2）預(yù)防措施（5分鐘）

-正確佩戴口罩：演示佩戴口罩的正確方法，強(qiáng)調(diào)其重要性。

-勤洗手：講解洗手步驟，示范正確洗手方法。

-保持社交距離：解釋保持社交距離的原因和具體做法。

（3）健康生活習(xí)慣（5分鐘）

-規(guī)律作息：強(qiáng)調(diào)充足睡眠、按時(shí)作息對(duì)身體的重要性。

-合理飲食：介紹均衡飲食、攝取充足營養(yǎng)的方法。

-適量運(yùn)動(dòng)：講解運(yùn)動(dòng)對(duì)增強(qiáng)免疫力的作用，推薦適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（4）疫苗接種（5分鐘）

-了解疫苗作用：解釋疫苗如何幫助人體抵抗新冠病毒。

-認(rèn)識(shí)接種疫苗的重要性：強(qiáng)調(diào)接種疫苗對(duì)預(yù)防新冠病毒感染的意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答其在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。

（2）小組討論（5分鐘）

-分組討論預(yù)防新冠病毒的有效方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-每組匯報(bào)討論成果，分享防疫心得。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防新冠病毒的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.布置作業(yè)（5分鐘）

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

-搜集新冠病毒疫苗接種的相關(guān)資料，了解接種注意事項(xiàng)。

-制定一份家庭防疫計(jì)劃，與家人共同執(zhí)行。

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

結(jié)合實(shí)際情況，開展以下創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)：

-制作防疫宣傳海報(bào)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)防疫宣傳海報(bào)，展示所學(xué)知識(shí)。

-拍攝防疫宣傳視頻：邀請(qǐng)學(xué)生參與拍攝防疫宣傳視頻，提高防疫意識(shí)。

教學(xué)過程總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

1.在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行所學(xué)知識(shí)。

3.課堂提問和討論環(huán)節(jié)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂參與度。

4.創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)要注重實(shí)踐性，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新冠肺炎的基本知識(shí)

-病毒結(jié)構(gòu)：新冠病毒由遺傳物質(zhì)RNA和蛋白質(zhì)外殼組成。

-生命周期：新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，利用宿主細(xì)胞的機(jī)制復(fù)制自身，并釋放到外部環(huán)境中。

-病毒變異：新冠病毒存在多個(gè)變異株，不同變異株可能具有不同的傳播速度和致病性。

2.新冠肺炎的傳播途徑

-飛沫傳播：咳嗽、打噴嚏時(shí)產(chǎn)生的飛沫是主要傳播途徑。

-接觸傳播：接觸被病毒污染的物品后，再接觸口、鼻、眼等黏膜部位可能導(dǎo)致感染。

-氣溶膠傳播：在封閉、通風(fēng)不良的環(huán)境中，病毒可能通過氣溶膠傳播。

3.預(yù)防新冠肺炎的措施

-正確佩戴口罩：選擇合適的口罩，正確佩戴，定期更換。

-勤洗手：使用流動(dòng)水和肥皂，按照七步洗手法徹底清潔雙手。

-保持社交距離：與他人保持至少1米以上的距離，減少病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。

-避免擁擠的地方：減少前往人員密集的場(chǎng)所，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。

4.健康生活習(xí)慣

-規(guī)律作息：保持充足的睡眠，按時(shí)起床、休息。

-合理飲食：攝入均衡的營養(yǎng)，增強(qiáng)身體免疫力。

-適量運(yùn)動(dòng)：參加適量的體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

5.新冠疫苗接種

-疫苗作用：疫苗能激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生針對(duì)新冠病毒的抗體，提高抵抗力。

-接種疫苗的重要性：接種疫苗可以降低感染新冠病毒的風(fēng)險(xiǎn)，減輕病情嚴(yán)重程度，減少傳播。

-接種適宜人群：根據(jù)我國疫苗接種政策，優(yōu)先為高風(fēng)險(xiǎn)人群、易感人群接種。

6.心理健康

-調(diào)節(jié)情緒：學(xué)會(huì)正確面對(duì)疫情，保持樂觀、積極的心態(tài)。

-社交互動(dòng)：保持與親朋好友的聯(lián)系，分享心情，減輕心理壓力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了新冠肺炎的基本知識(shí)、傳播途徑、預(yù)防措施、健康生活習(xí)慣、疫苗接種和心理健康等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解新冠病毒，提高防疫意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，結(jié)合生活實(shí)例，深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思在本次《預(yù)防新冠肺炎》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)疫情的關(guān)注度很高，對(duì)新冠病毒的基本知識(shí)和預(yù)防措施表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂上，我盡量用生動(dòng)的語言和貼近生活的實(shí)例來講解，讓學(xué)生們能夠更好地理解和接受。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，成功引起了學(xué)生們的關(guān)注。在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)用圖片、視頻等多媒體資源輔助講解，能更直觀地讓學(xué)生了解病毒的結(jié)構(gòu)和傳播途徑。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際操作，如演示正確佩戴口罩和洗手方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防措施。

然而，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高。為了提高學(xué)生的積極性，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問和分享。

在講解健康生活習(xí)慣和疫苗接種時(shí)，我嘗試讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活進(jìn)行分享，這樣可以讓他們更深刻地認(rèn)識(shí)到良好生活習(xí)慣的重要性。同時(shí)，通過討論疫苗接種的適宜人群和注意事項(xiàng)，學(xué)生們對(duì)疫苗有了更全面的了解。

但我也意識(shí)到，在講解心理健康部分時(shí)，可能過于側(cè)重理論，缺乏實(shí)際案例和具體的心理調(diào)適方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)增加一些心理調(diào)適技巧的講解和練習(xí)，如冥想、放松訓(xùn)練等，幫助學(xué)生在面對(duì)疫情時(shí)保持良好的心理狀態(tài)。

此外，教學(xué)過程中我也注意到，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作興趣濃厚，但在操作過程中存在一些不規(guī)范現(xiàn)象。為了提高實(shí)驗(yàn)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生在安全、規(guī)范的環(huán)境中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-病毒結(jié)構(gòu)：RNA、蛋白質(zhì)外殼

-傳播途徑：飛沫、接觸、氣溶膠

-預(yù)防措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距離

-健康生活：規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)

-疫苗接種：激發(fā)免疫、降低感染風(fēng)險(xiǎn)

②詞、句：

-"病毒的生命周期：入侵、復(fù)制、釋放"

-"洗手七步法：濕、搓、沖、捧、擦、扣、晾"

-"疫苗接種：保護(hù)自己，保護(hù)他人"

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)信息，如用紅色標(biāo)注“病毒結(jié)構(gòu)”，綠色標(biāo)注“健康生活”。

-繪制簡(jiǎn)單的圖示，如口罩、洗手動(dòng)作、疫苗瓶等，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上前來參與繪制板書中的圖示，增加課堂趣味性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。通過以上設(shè)計(jì)，希望學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握預(yù)防新冠肺炎的相關(guān)知識(shí)。課后作業(yè)1.課后作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣課文知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。以下是一些建議的課后作業(yè)題目：

題目一：設(shè)計(jì)一份家庭防疫計(jì)劃，內(nèi)容包括正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等預(yù)防措施。要求計(jì)劃具體、可行，并能有效降低家庭成員感染新冠病毒的風(fēng)險(xiǎn)。

題目二：制作一份新冠病毒疫苗接種宣傳海報(bào)，介紹疫苗的作用、適宜人群、接種注意事項(xiàng)等。要求圖文并茂，具有吸引力和宣傳效果。

題目三：撰寫一篇關(guān)于健康生活習(xí)慣的短文，內(nèi)容包括規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等方面。要求語言流暢，能激發(fā)讀者養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意愿。

題目四：繪制一幅新冠病毒傳播途徑的示意圖，包括飛沫傳播、接觸傳播、氣溶膠傳播等。要求圖示清晰，能直觀展示不同傳播途徑的特點(diǎn)。

題目五：編寫一段關(guān)于心理健康調(diào)適的小貼士，內(nèi)容包括面對(duì)疫情時(shí)如何保持樂觀心態(tài)、調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力等。要求文字簡(jiǎn)潔，具有實(shí)用性和指導(dǎo)意義。

2.針對(duì)以上作業(yè)題目，以下是一些詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：

題目一：家庭防疫計(jì)劃

-要求學(xué)生結(jié)合家庭成員的生活習(xí)慣，制定一份切實(shí)可行的防疫計(jì)劃。

-計(jì)劃中應(yīng)包括具體的防疫措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。

-計(jì)劃還應(yīng)考慮到家庭成員的年齡、健康狀況等因素，確保防疫措施適合每個(gè)成員。

題目二：疫苗接種宣傳海報(bào)

-要求學(xué)生通過圖文并茂的方式，介紹疫苗的作用、適宜人群、接種注意事項(xiàng)等。

-海報(bào)應(yīng)具有吸引力和宣傳效果，能夠激發(fā)人們接種疫苗的意愿。

-可以通過色彩、圖形、標(biāo)語等元素，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和視覺沖擊力的海報(bào)。

題目三：健康生活習(xí)慣短文

-要求學(xué)生撰寫一篇短文，介紹規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活習(xí)慣。

-短文應(yīng)語言流暢，能夠激發(fā)讀者養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意愿。

-可以通過舉例、論證等方式，說明良好生活習(xí)慣對(duì)身體健康的積極影響。

題目四：新冠病毒傳播途