六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 你我同行 1 男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元你我同行1男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元你我同行1男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升學(xué)生的性別認(rèn)識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確理解男生和女生的生理和心理特點(diǎn)，樹(shù)立正確的性別觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，理解和尊重不同性別的人，增強(qiáng)與異性同學(xué)的交往能力。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考、提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的性別認(rèn)知，對(duì)男生和女生的差異有一定的了解。但部分學(xué)生可能存在性別刻板印象，認(rèn)為男生和女生有固定的角色和行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性別差異，消除刻板印象。

學(xué)生在品德與社會(huì)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了與他人合作、尊重他人等價(jià)值觀。大部分學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和同理心，但在與異性同學(xué)交往方面可能存在一定的障礙，如溝通不暢、理解不足等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升與異性同學(xué)的交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在自主學(xué)習(xí)能力方面，六年級(jí)的學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，能主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。但部分學(xué)生可能在自主探究和解決問(wèn)題方面存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元你我同行1男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的男生和女生的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便進(jìn)行直觀展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、擺放相應(yīng)的桌椅等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段男生和女生在校園里互相幫助、友好交往的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注男生和女生之間的差異和合作。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“男生和女生有什么不同？他們之間如何相互幫助和合作？”

學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們對(duì)男生和女生的認(rèn)識(shí)，以及他們認(rèn)為男生和女生如何相互幫助和合作。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹男生和女生的生理和心理特點(diǎn)，以及他們之間的差異。

教學(xué)方法：采用講解、舉例、互動(dòng)討論等方式進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解和接納男生和女生的差異，樹(shù)立正確的性別觀念。

教學(xué)過(guò)程：

a.講解男生和女生的生理特點(diǎn)，如力量、興趣愛(ài)好等方面的差異。

b.講解男生和女生的心理特點(diǎn)，如情感表達(dá)、溝通方式等方面的差異。

c.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到男生和女生之間的差異是正常的，要學(xué)會(huì)尊重和接納。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于男生和女生差異的題目，如選擇題、填空題等，鞏固學(xué)生對(duì)男生和女生差異的理解。

討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題目，互相交流答案和解釋。

答案講解：教師對(duì)練習(xí)題目進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握男生和女生的差異。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們對(duì)男生和女生差異的認(rèn)識(shí)，以及他們認(rèn)為如何與異性同學(xué)友好交往。

教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定正確的觀點(diǎn)，指導(dǎo)需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

教學(xué)方法：采用總結(jié)講解、學(xué)生分享等方式進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明確男生和女生的差異，樹(shù)立正確的性別觀念，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)友好交往。

教學(xué)過(guò)程：

a.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)男生和女生的差異是正常的，要學(xué)會(huì)尊重和接納。

b.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受，鼓勵(lì)他們與異性同學(xué)友好交往。

c.提醒學(xué)生在日常生活中注意與異性同學(xué)的交往，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。

教學(xué)創(chuàng)新：在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，如男生女生角色扮演、性別猜謎等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)男生和女生的差異。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：教師與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的需求和反饋。在講解男生和女生的差異時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和討論。

教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生理解和接納男生和女生的差異。在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)和教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，使學(xué)生明確男生和女生的差異，樹(shù)立正確的性別觀念，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)友好交往。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)如下：

1.性別認(rèn)識(shí)：使學(xué)生了解男生和女生的生理和心理特點(diǎn)，包括力量、興趣愛(ài)好、情感表達(dá)、溝通方式等方面的差異。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的性別觀念，認(rèn)識(shí)到男生和女生之間的差異是正常的，要學(xué)會(huì)尊重和接納。

2.異性交往：培養(yǎng)學(xué)生與異性同學(xué)友好交往的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，理解和尊重不同性別的人。通過(guò)小組討論、游戲等活動(dòng)，增強(qiáng)與異性同學(xué)的交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考、提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注男生和女生的差異，主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.同理心：培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使學(xué)生能夠理解和關(guān)心他人。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，理解和尊重不同性別的人，消除性別刻板印象。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。使學(xué)生能夠與異性同學(xué)共同完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

6.正確的性別觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的性別觀念，認(rèn)識(shí)到男生和女生之間的差異是正常的，要學(xué)會(huì)尊重和接納。板書(shū)設(shè)計(jì)1.性別認(rèn)識(shí)

-男生和女生的生理特點(diǎn)

-男生和女生的心理特點(diǎn)

-性別差異是正常的

2.異性交往

-尊重和接納性別差異

-學(xué)會(huì)與異性同學(xué)友好交往

-提高與異性同學(xué)的溝通技巧

3.自主學(xué)習(xí)能力

-積極思考和提問(wèn)

-自主探究和解決問(wèn)題

-參與課堂討論和活動(dòng)

4.同理心

-站在他人的角度思考問(wèn)題

-理解和關(guān)心他人

-消除性別刻板印象

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-與異性同學(xué)共同完成任務(wù)

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神

-培養(yǎng)合作意識(shí)

6.正確的性別觀念

-男生和女生都有各自的優(yōu)勢(shì)

-尊重和接納性別差異

-樹(shù)立積極的性別角色觀念作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-針對(duì)男生和女生的生理和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生總結(jié)和歸納男生和女生的差異。

-讓學(xué)生舉例說(shuō)明在與異性同學(xué)交往中如何尊重和接納性別差異，以及如何與異性同學(xué)友好交往。

-引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的與異性同學(xué)友好交往的技巧和策略。

2.作業(yè)反饋

批改時(shí)間：在學(xué)生提交作業(yè)后的一個(gè)工作日內(nèi)完成批改。

反饋方式：采用書(shū)面反饋和口頭反饋相結(jié)合的方式。

反饋內(nèi)容：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，注意學(xué)生的答題思路、觀點(diǎn)的正確性以及表達(dá)的清晰度。

-在書(shū)面反饋中，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-在口頭反饋中，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，解釋批改作業(yè)的原因和意見(jiàn)，幫助學(xué)生理解并改進(jìn)