五年級信息技術下冊 第6課 瀏覽各類網站教案 閩教版

五年級信息技術下冊第6課瀏覽各類網站教案閩教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析五年級信息技術下冊第6課《瀏覽各類網站》教案，主要讓學生掌握利用搜索引擎查找信息的基本方法，學會使用不同的搜索引擎，并能夠根據需要選擇合適的搜索引擎。同時，讓學生了解和識別各類網站的特點，能夠根據需要快速找到所需信息。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學生良好的網絡信息檢索習慣和網絡素養(yǎng)。

教學內容與學生已有知識的聯系：

1.學生在上節(jié)課已經學習了如何使用搜索引擎查找信息，對本節(jié)課的內容有了初步的了解。

2.學生在日常生活中已經接觸過各種類型的網站，對網站有一定的認識。

3.學生在四年級學習了如何利用網絡資源進行學習，對本節(jié)課的內容有一定的基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、篩選和應用網絡信息的能力，使學生能夠意識到信息的重要性，并能夠有效地利用信息解決問題。

2.安全意識：讓學生了解網絡安全的基本知識，培養(yǎng)學生良好的網絡安全意識，使學生能夠識別并避免網絡陷阱和風險。

3.批判性思維：培養(yǎng)學生對網絡信息的批判性思維，使學生能夠分辨真?zhèn)涡畔ⅲ惠p易相信和傳播不實信息。

4.自主學習能力：培養(yǎng)學生自主學習的能力，使學生能夠獨立地利用網絡資源進行學習和探究。

5.責任感與法律意識：培養(yǎng)學生對自己言行負責的態(tài)度，使學生能夠遵守網絡法律法規(guī)，不參與網絡違法活動。教學難點與重點1.教學重點：

-搜索引擎的基本使用方法：如何輸入關鍵詞、如何使用高級搜索功能、如何篩選和排序搜索結果。

-識別和選擇合適的搜索引擎：根據搜索需求選擇合適的搜索引擎，了解不同搜索引擎的特點和優(yōu)勢。

-快速瀏覽網站內容：學習使用網站的導航欄、搜索框等工具快速找到所需信息。

-信息檢索的技巧：學習如何使用分類檢索、關鍵詞檢索等方法提高信息檢索效率。

2.教學難點：

-搜索引擎的高級搜索功能：如何使用布爾邏輯、范圍限定等高級搜索技巧進行精確搜索。

-識別和評估搜索結果：如何判斷搜索結果的可信度、相關性，以及如何評估信息的質量和準確性。

-網絡信息的批判性思維：如何培養(yǎng)學生對網絡信息的批判性思維，避免盲目相信和傳播不實信息。

-網絡安全意識：如何教育學生識別網絡安全風險，避免個人信息泄露和網絡陷阱。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、投影儀、教學互動平臺、網絡連接。

-課程平臺：閩教版五年級信息技術教材、教學課件和教案。

-信息化資源：搜索引擎、在線教育平臺、網絡信息檢索工具。

-教學手段：小組討論、案例分析、實踐操作、互動提問、同伴互助。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞網站瀏覽的主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用教學互動平臺或微信群，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解網站瀏覽的基本概念。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解網站瀏覽的知識點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的網站瀏覽案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解網站瀏覽的基本方法，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己最喜歡的網站，并在小組內進行交流。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的網站體驗。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解網站瀏覽的知識點。

-實踐活動法：設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握網站瀏覽的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解網站瀏覽的知識點，掌握網站瀏覽的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據本節(jié)課的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與網站瀏覽相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的網站瀏覽知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內容分為以下幾個部分：

1.搜索引擎的基本使用方法：

-打開搜索引擎，輸入關鍵詞進行搜索。

-利用搜索引擎的高級搜索功能，如布爾邏輯、范圍限定等，進行精確搜索。

-利用搜索結果的篩選和排序功能，快速找到所需信息。

2.識別和選擇合適的搜索引擎：

-根據搜索需求，選擇合適的搜索引擎。

-了解不同搜索引擎的特點和優(yōu)勢，如百度、谷歌、搜狗等。

3.快速瀏覽網站內容：

-使用網站的導航欄、搜索框等工具，快速找到所需信息。

-學會判斷搜索結果的可信度、相關性，以及如何評估信息的質量和準確性。

4.信息檢索的技巧：

-學習如何使用分類檢索、關鍵詞檢索等方法提高信息檢索效率。

-掌握如何利用搜索引擎的目錄功能、搜索提示等功能進行高效搜索。

5.網絡信息的批判性思維：

-培養(yǎng)學生對網絡信息的批判性思維，避免盲目相信和傳播不實信息。

-學習如何判斷信息的真實性、可靠性，以及如何評估信息來源的權威性。

6.網絡安全意識：

-教育學生識別網絡安全風險，避免個人信息泄露和網絡陷阱。

-學習如何保護自己的賬號安全、隱私保護，以及如何避免網絡詐騙。

7.良好的網絡信息檢索習慣和網絡素養(yǎng)：

-培養(yǎng)學生良好的網絡信息檢索習慣，提高信息獲取和應用的能力。

-培養(yǎng)學生具備良好的網絡素養(yǎng)，認識網絡的兩面性，合理利用網絡資源。板書設計1.設計原則

①清晰性：板書內容應簡潔明了，重點突出，便于學生理解和記憶。

②邏輯性：板書應按照教學內容的邏輯順序進行設計，有助于學生follow思路。

③藝術性：板書設計應具有一定的藝術性，以激發(fā)學生的學習興趣。

④趣味性：通過趣味性的元素，如圖形、顏色、符號等，提高學生的主動性。

2.板書內容

①搜索引擎使用步驟：

-打開搜索引擎

-輸入關鍵詞

-利用高級搜索

-篩選和排序結果

②網站瀏覽技巧：

-利用導航欄

-使用搜索框

-判斷信息可信度

③信息檢索技巧：

-分類檢索

-關鍵詞檢索

-利用搜索引擎目錄

④網絡信息批判：

-判斷信息真實性

-評估信息來源權威性

-避免傳播不實信息

⑤網絡安全意識：

-保護個人信息

-避免網絡詐騙

⑥網絡素養(yǎng)：

-良好檢索習慣

-合理利用網絡資源

3.板書形式

①圖示法：通過圖形、符號等直觀展示搜索引擎使用步驟、網站瀏覽技巧等。

②關鍵詞突出：將重點詞匯用不同顏色或字體突出，以便學生關注。

③邏輯連線：用線條將相關知識點連接起來，展示知識之間的聯系。

④趣味符號：在板書中加入一些趣味符號，如笑臉、心形等，增加學生興趣。課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學生對搜索引擎使用方法、網站瀏覽技巧等知識點的掌握情況。及時發(fā)現學生存在的問題，并進行針對性的講解和指導。

2.觀察評價：在課堂上，通過觀察學生的學習態(tài)度、參與課堂活動的積極性和操作技能的掌握情況，了解學生的學習效果。及時發(fā)現學生的不足，并提供相應的幫助和指導。

3.實踐操作評價：通過組織學生進行實際操作，觀察學生在實際操作中的表現，了解學生對搜索引擎使用方法、網站瀏覽技巧等知識點的掌握情況。及時發(fā)現學生的問題，并提供相應的指導和幫助。

4.小組合作評價：通過組織學生進行小組合作，觀察學生在小組合作中的表現，了解學生對搜索引擎使用方法、網站瀏覽技巧等知識點的掌握情況。及時發(fā)現學生的問題，并提供相應的指導和幫助。

5.測試評價：通過設計相關的測試題目，測試學生對搜索引擎使用方法、網站瀏覽技巧等知識點的掌握情況。及時發(fā)現學生的問題，并進行針對性的講解和指導。

八、作業(yè)評價

1.認真批改和點評：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋