2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第12章 電能 電能守恒定律 2 閉合電路的歐姆定律教案 新人教版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第12章電能電能守恒定律2閉合電路的歐姆定律教案新人教版必修第三冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：閉合電路的歐姆定律

2.教學(xué)年級和班級：高中物理，新人教版必修第三冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第1周

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)閉合電路的歐姆定律，學(xué)生能夠運用科學(xué)思維，分析和解決電路中的物理問題。

2.科學(xué)探究：學(xué)生能夠進行實驗探究，驗證歐姆定律，培養(yǎng)實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

3.科學(xué)知識：學(xué)生將深入理解電能、電能守恒定律以及閉合電路的歐姆定律，建立完整的物理知識體系。

4.科學(xué)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決，提高物理知識的應(yīng)用能力。重點難點及解決辦法重點：

1.閉合電路的歐姆定律公式推導(dǎo)過程。

2.歐姆定律在不同電路狀態(tài)下的應(yīng)用。

難點：

1.歐姆定律公式中各物理量的含義及計算。

2.電路中電流、電壓、電阻的相互關(guān)系及動態(tài)變化。

解決辦法：

1.通過實驗演示和模擬電路，直觀展示歐姆定律的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解公式推導(dǎo)過程。

2.利用數(shù)學(xué)工具和圖像，分析電路中各物理量的變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歐姆定律。

3.設(shè)計具有梯度的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問題中鞏固歐姆定律的知識，提高應(yīng)用能力。

4.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享解題思路，互相學(xué)習(xí)，共同突破難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、實驗桌、電路實驗器材（包括電源、導(dǎo)線、電阻、電壓表、電流表等）。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、物理教學(xué)資源共享平臺。

3.信息化資源：閉合電路歐姆定律相關(guān)教學(xué)視頻、動畫、PPT課件。

4.教學(xué)手段：講授法、實驗法、討論法、練習(xí)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電能和電能守恒定律，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)閉合電路的歐姆定律。閉合電路的歐姆定律是電學(xué)中的一個重要定律，它揭示了電流、電壓和電阻之間的關(guān)系?，F(xiàn)在請大家打開教材，我們一起進入新課的學(xué)習(xí)。

2.知識講解（20分鐘）

（1）閉合電路的歐姆定律公式推導(dǎo)

首先，我們來推導(dǎo)閉合電路的歐姆定律公式。根據(jù)電能守恒定律，閉合電路中的總功率等于電源提供的功率。設(shè)電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，外電路中的電阻為R，閉合電路中的電流為I，則有：

E=I(R+r)

根據(jù)電功率公式P=UI，可以得到：

E=IR+Ir

將上式改寫為：

E=I(R+r)

從而得到閉合電路的歐姆定律公式：

I=E/(R+r)

（2）歐姆定律在不同電路狀態(tài)下的應(yīng)用

3.實驗驗證（20分鐘）

（1）實驗操作

請大家按照實驗要求，連接好電路，將電源、電阻、電壓表和電流表接入電路。注意電路連接的正確性和安全操作。

（2）實驗觀察與數(shù)據(jù)記錄

在實驗過程中，請同學(xué)們觀察電流表和電壓表的讀數(shù)，并記錄下來。特別注意電阻R的變化對電流I和電壓U的影響。

（3）實驗結(jié)果分析

實驗結(jié)束后，我們將實驗數(shù)據(jù)代入歐姆定律公式進行計算，驗證閉合電路的歐姆定律是否成立。同時，分析電阻R的變化對電流I和電壓U的影響。

4.課堂練習(xí)（15分鐘）

請大家根據(jù)歐姆定律公式，計算以下練習(xí)題：

（1）一個電源電動勢為12V，內(nèi)阻為2Ω，外電路中的電阻為4Ω，求閉合電路中的電流。

（2）在上述電路中，若將外電路中的電阻改為6Ω，求新的閉合電路中的電流。

5.總結(jié)與拓展（10分鐘）

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了閉合電路的歐姆定律及其應(yīng)用。閉合電路的歐姆定律是電學(xué)中的重要定律，它可以幫助我們分析和解決電路中的物理問題。希望大家在課后認真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并嘗試將歐姆定律應(yīng)用于實際問題的解決。

此外，本節(jié)課我們還進行了實驗驗證，培養(yǎng)了實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)進行更多實驗，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高大家的實踐能力。

6.作業(yè)布置

請大家完成教材上的課后習(xí)題，鞏固閉合電路的歐姆定律知識。同時，結(jié)合生活實際，思考歐姆定律在現(xiàn)實中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文，分享你的心得體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們對閉合電路的歐姆定律有了深入的理解，能夠熟練運用公式進行電流、電壓和電阻的計算。他們掌握了歐姆定律在不同電路狀態(tài)下的應(yīng)用，并能夠分析電路中各物理量的相互關(guān)系。

2.科學(xué)思維：通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生們培養(yǎng)了科學(xué)思維能力，能夠運用科學(xué)方法分析和解決電路中的物理問題。他們學(xué)會了從實驗現(xiàn)象中歸納出規(guī)律，并能夠用科學(xué)語言進行表達。

3.實驗操作能力：在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們動手操作電路器材，培養(yǎng)了實驗操作能力。他們學(xué)會了正確連接電路、使用電壓表和電流表進行測量，并能夠根據(jù)實驗結(jié)果進行數(shù)據(jù)記錄和分析。

4.數(shù)據(jù)分析能力：通過實驗數(shù)據(jù)的收集和處理，學(xué)生們提高了數(shù)據(jù)分析能力。他們能夠運用數(shù)學(xué)工具對實驗數(shù)據(jù)進行計算和分析，驗證閉合電路的歐姆定律。

5.科學(xué)探究能力：在實驗過程中，學(xué)生們積極參與科學(xué)探究，提出了問題、假設(shè)和解決方案。他們學(xué)會了合作交流，分享解題思路，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。

6.知識應(yīng)用能力：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決，提高了知識應(yīng)用能力。他們能夠?qū)W姆定律應(yīng)用于電路設(shè)計和問題分析，將物理知識與生活實際相結(jié)合。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）理論知識鞏固：請學(xué)生們完成教材上的課后習(xí)題，包括選擇題和計算題。這部分題目旨在鞏固學(xué)生們對閉合電路的歐姆定律的理解和運用。

（2）實踐應(yīng)用提升：請學(xué)生們結(jié)合生活實際，設(shè)計一個簡單的電路，并運用歐姆定律計算電路中的電流、電壓和電阻。鼓勵學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決。

2.作業(yè)反饋

（1）批改作業(yè)：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，注意學(xué)生的解題思路、公式運用和計算準(zhǔn)確性。在批改過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生們積極的評價，同時指出存在的問題。

（2）個別指導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)普遍問題，教師應(yīng)在課堂上進行講解和解答。對于個別學(xué)生的問題，教師可以進行個別指導(dǎo)，給予學(xué)生個性化的幫助和指導(dǎo)。

（3.反饋與改進建議：教師應(yīng)以書面形式或口頭形式向?qū)W生反饋作業(yè)批改結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并給出改進建議。鼓勵學(xué)生們根據(jù)反饋意見進行改進，提高作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動

在回顧本節(jié)課的教學(xué)過程中，我意識到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果在一些方面還有待提高。為了更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方，我將設(shè)計一些反思活動。

首先，我會組織學(xué)生們進行小組討論，讓他們分享自己對閉合電路的歐姆定律的理解和應(yīng)用。通過學(xué)生的交流和互動，我可以了解到他們對知識點的掌握程度，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

其次，我會收集學(xué)生們的作業(yè)和實驗報告，對他們的解題思路和實驗結(jié)果進行深入分析。通過分析學(xué)生的作業(yè)和實驗報告，我可以了解到他們在應(yīng)用歐姆定律時存在的常見錯誤和問題，從而找到需要改進的地方。

此外，我還會組織一次學(xué)生滿意度調(diào)查，了解學(xué)生們對我上課方式的滿意程度，以及他們對課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果的評價。這可以幫助我了解學(xué)生的需求和期望，從而改進我的教學(xué)方法和策略。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

根據(jù)反思活動中的發(fā)現(xiàn)，我制定了以下改進措施，并計劃在未來的教學(xué)中實施：

首先，我將在課堂上更加注重學(xué)生們的參與和互動。通過提問、小組討論和實驗操作等方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次，我將加強對學(xué)生們的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在講解歐姆定律時，我會更加詳細地解釋公式中各物理量的含義和計算方法，幫助學(xué)生們更好地理解和運用。同時，在實驗環(huán)節(jié)，我會更加關(guān)注學(xué)生們的操作和觀察，及時解答他們的問題，并給予個性化的指導(dǎo)。

另外，我還計劃增加