三年級思想品德上冊 我們的生活離不開他們教案 山東人民版

三年級思想品德上冊我們的生活離不開他們教案山東人民版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級思想品德上冊

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和理解生活中離不開各行各業(yè)的工作者，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力。

3.通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材P1-P5的內(nèi)容，了解各行各業(yè)的工作者。

2.實踐活動：制作感謝卡片，向身邊的勞動者表示感謝。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解各行各業(yè)的工作者，引發(fā)學(xué)生思考。

2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材P1-P5的內(nèi)容，讓學(xué)生了解生活中離不開各行各業(yè)的工作者。

3.課堂討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己身邊的勞動者，并談?wù)勊麄兊男量嗪透冻觥?/p>

4.實踐活動：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作感謝卡片的活動，讓學(xué)生寫下自己對身邊勞動者的感謝之情。

5.總結(jié)：教師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感謝各行各業(yè)的工作者，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注身邊的勞動者。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，向家人介紹今天學(xué)習(xí)的各行各業(yè)的工作者，并表達(dá)對他們的感謝之情。

2.讓學(xué)生思考一下，自己將來想從事哪個職業(yè)，為什么？

六、教學(xué)評價

1.通過課堂表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.通過實踐活動，評價學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

3.通過作業(yè)布置，評價學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會適應(yīng)性：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，使學(xué)生能夠理解社會規(guī)則、習(xí)俗，并能夠在生活中與他人和諧相處。

2.自我認(rèn)知：幫助學(xué)生認(rèn)識自我，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，使學(xué)生能夠主動面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

3.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，并能夠主動參與社會公益活動。

4.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，使學(xué)生能夠獨立思考、分析問題，并能夠提出合理的解決方案。重點難點及解決辦法1.重點：理解各行各業(yè)工作者的辛苦和付出，認(rèn)識到生活中離不開他們的勞動。

解決辦法：通過圖片、視頻和真實案例展示各行各業(yè)工作者的辛勤工作，讓學(xué)生有直觀的感受，從而加深理解。

2.難點：培養(yǎng)學(xué)生對勞動者的感恩之情，并能夠主動表達(dá)感謝。

解決辦法：設(shè)計實踐活動，如制作感謝卡片，讓學(xué)生親手寫下對身邊勞動者的感謝話語，增強(qiáng)學(xué)生的感恩體驗。

3.重點：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

解決辦法：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，完成任務(wù)，通過實際操作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.難點：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，關(guān)心和尊重身邊的勞動者。

解決辦法：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)內(nèi)容，并觀察身邊的勞動者，嘗試在生活中表達(dá)感謝和尊重。通過這種方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用講授法，教師講解教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解各行各業(yè)的工作者及其重要性。

-運用討論法，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對身邊勞動者的觀察和感悟。

-采取案例研究法，教師呈現(xiàn)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析勞動者的工作付出。

-實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生分組完成制作感謝卡片的實踐活動。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同行業(yè)的勞動者，模擬工作場景，增進(jìn)對勞動者辛苦的理解。

-實驗：通過實驗活動，如制作感謝卡片，讓學(xué)生動手操作，提高實踐能力。

-游戲：設(shè)計相關(guān)游戲，如勞動者知識問答，增加課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作PPT，展示教材內(nèi)容、案例和實踐活動指導(dǎo)，輔助教學(xué)。

-視頻：播放勞動者工作場景的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解勞動者的辛勤勞動。

-在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)，方便學(xué)生分享觀點和互相交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供教材內(nèi)容和相關(guān)視頻，明確預(yù)習(xí)要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你身邊有哪些勞動者？他們的工作有哪些辛苦之處？”

-學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀教材，觀看視頻，回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段，預(yù)習(xí)資料共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：教師通過引入真實案例或勞動者故事，激發(fā)學(xué)生對勞動者尊重和感恩的情感。詳細(xì)講解各行各業(yè)工作者的辛勤付出，組織小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生體驗和理解勞動者的辛苦。

-學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與小組討論和角色扮演，提出問題和想法，與同伴共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法，案例分析、角色扮演等資源。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解各行各業(yè)工作者的辛苦和付出，通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家人或周圍人的工作，寫一篇關(guān)于他們工作的短文，并表達(dá)對他們的感謝之情。提供拓展資源，如關(guān)于不同行業(yè)工作者的紀(jì)錄片，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，觀察和理解家人或周圍人的工作，表達(dá)感謝之情。利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，拓展資源提供。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的對各行各業(yè)工作者的尊重和感恩的知識和技能，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.各行各業(yè)工作者的故事集：收集不同行業(yè)工作者的真實故事，包括他們的辛勤工作、奉獻(xiàn)精神以及對社會的貢獻(xiàn)。這些故事可以幫助學(xué)生更直觀地了解各行各業(yè)工作者的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生的尊重和感恩之情。

2.勞動者技能展示視頻：拍攝各行各業(yè)勞動者的工作技能展示視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解不同行業(yè)的工作技能和特點。

3.社會實踐活動資料：提供一些與各行各業(yè)相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、職業(yè)體驗活動等，讓學(xué)生親身體驗各行各業(yè)的工作，增強(qiáng)對各行各業(yè)工作者的理解和尊重。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課余時間閱讀與各行各業(yè)工作者相關(guān)的故事書籍，通過閱讀了解不同行業(yè)工作者的辛勤付出，培養(yǎng)尊重和感恩之情。

2.學(xué)生可以觀看勞動者技能展示視頻，了解不同行業(yè)的工作技能和特點，通過觀察和思考，增強(qiáng)對各行各業(yè)工作者的理解和尊重。

3.學(xué)生可以參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、職業(yè)體驗活動等，通過親身體驗各行各業(yè)的工作，增強(qiáng)對各行各業(yè)工作者的理解和尊重。

4.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學(xué)術(shù)論壇等，查找與各行各業(yè)相關(guān)的資料，拓寬知識視野，深入理解各行各業(yè)工作者的辛勤付出和對社會的貢獻(xiàn)。

5.學(xué)生可以與家人、朋友或社區(qū)工作者進(jìn)行交流，了解他們的工作經(jīng)歷和感受，通過交流分享，增強(qiáng)對各行各業(yè)工作者的尊重和感恩之情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

1.各行各業(yè)工作者的辛苦和付出

2.感恩之情的重要性

3.團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

②詞、句：

1.各行各業(yè)工作者：醫(yī)生、老師、警察、建筑工人等

2.辛苦付出：加班、出差、長時間站立等

3.感恩之情：感謝、尊重、關(guān)心、關(guān)愛

4.團(tuán)隊協(xié)作：合作、分工、協(xié)調(diào)、溝通

③板書設(shè)計：

1.各行各業(yè)工作者：醫(yī)生-救治病人、老師-教育學(xué)生、警察-維護(hù)社會秩序、建筑工人-建造房屋

2.辛苦付出：加班-醫(yī)生、出差-老師、長時間站立-建筑工人

3.感恩之情：感謝-對工作者的尊重、尊重-對工作者的付出、關(guān)心-對工作者的關(guān)懷、關(guān)愛-對工作者的支持

4.團(tuán)隊協(xié)作：合作-共同完成任務(wù)、分工-各自承擔(dān)責(zé)任、協(xié)調(diào)-協(xié)同解決問題、溝通-交流想法和信息作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）觀察作業(yè)：讓學(xué)生觀察家人或周圍人的工作，寫一篇關(guān)于他們工作的短文，并表達(dá)對他們的感謝之情。

（2）實踐作業(yè)：讓學(xué)生參與一項與各行各業(yè)相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、職業(yè)體驗活動等，通過親身體驗各行各業(yè)的工作，增強(qiáng)對各行各業(yè)工作者的理解和尊重。

（3）思考作業(yè)：讓學(xué)生思考自己將來想從事哪個職業(yè)，為什么？并寫一篇短文進(jìn)行闡述。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，給出批改意見和評分，確保每個學(xué)生都能得到及時的反饋。

（2）指出問題：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)指出問題的所在，如觀察不仔細(xì)、表達(dá)不清晰、理解不準(zhǔn)確等，并給出具體的改進(jìn)建議。

（3）鼓勵改進(jìn)：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在作業(yè)中進(jìn)行改進(jìn)，如通過增加觀察細(xì)節(jié)、提高表達(dá)能力、深入思考等，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）總結(jié)反饋：教師應(yīng)在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋，表揚優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵進(jìn)步較大的學(xué)生，同時指出普遍存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

（5）提供資源：教師應(yīng)提供相關(guān)資源，如優(yōu)秀作業(yè)示例、參考資料等，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我對本節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我意識到在本節(jié)課的教學(xué)中，我可能過于強(qiáng)調(diào)了對各行各業(yè)工作者的理解和尊重，而忽視了對學(xué)生感恩之情的教育。在未來的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，通過具體的案例和實踐活動，讓學(xué)生深刻體會到各行各業(yè)工作者的辛勤付出，從而培養(yǎng)他們對勞動者的尊重和感激。

其次，我注意到在課堂討論和小組活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們沒有充分理解課程內(nèi)容或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。同時，我將鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提供積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。

第三，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成實踐活動時，部分學(xué)生顯得有些迷茫和無助，可