高中歷史 分類突破贏高考3

備戰(zhàn)歷史分類突破贏高考31.下圖所示地圖可以用來研究()A.鴉片戰(zhàn)爭B.太平天國運動C.國民大革命D.抗日戰(zhàn)爭解析：B太平天國運動開始的標(biāo)志是1851年金田起義，1853年定都天京。圖片所示地圖出現(xiàn)金田、天京這些地方，故選B。2.在太平天國的綱領(lǐng)性文件《天朝田畝制度》中含有可貴的“抗災(zāi)救災(zāi)”思想，下面摘自這一文件的內(nèi)容中能夠體現(xiàn)“抗災(zāi)救災(zāi)”思想的是()A.凡分田，照人口，不論男婦B.凡天下田，天下人同耕，此處不足則遷彼處C.有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使D.凡天下田，豐荒相通，此處荒，則移彼豐處解析：D“凡天下田，豐荒相通，此處荒，則移彼豐處”體現(xiàn)了“抗災(zāi)救災(zāi)”中的“一方有難，八方支援”精神。3.在江蘇吳縣，太平天國“監(jiān)軍提各鄉(xiāng)卒長給田憑，每畝錢360文，領(lǐng)憑后租田概作自產(chǎn)，農(nóng)民竊喜，陸續(xù)完納”。這段材料表明太平天國在一些占領(lǐng)區(qū)內(nèi)()A.承認耕者有其田，保護農(nóng)民勞動果實B.認可封建剝削，鞏固地主土地所有制C.根除私有制，實現(xiàn)土地完全公有D.消滅地主，實現(xiàn)“耕者有其田”解析：A材料反映了太平天國在一些占領(lǐng)區(qū)內(nèi)分給農(nóng)民土地，承認耕者有其田，“領(lǐng)憑后租田概作自產(chǎn)”，表明太平天國保護農(nóng)民勞動果實。4.對下圖中兩個文件的有關(guān)說法不正確的是()①前者突出了農(nóng)民要求建立以小農(nóng)經(jīng)濟為基礎(chǔ)的理想社會的愿望②都得到了真正的實施③兩者都能很好地調(diào)動農(nóng)民參加革命的斗爭④兩者都順應(yīng)了中國近代化發(fā)展的潮流A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析：B②由于客觀形勢，兩者都沒得到真正的實施；③《資政新篇》沒有涉及農(nóng)民的土地問題，不是農(nóng)民階級向西方學(xué)習(xí)的產(chǎn)物，不能調(diào)動農(nóng)民的革命積極性；④《資政新篇》是中國歷史上最早主張在中國發(fā)展資本主義的方案，順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，而《天朝田畝制度》是一個完全的農(nóng)民階級綱領(lǐng)，并且有很大的空想性，不代表歷史的發(fā)展趨勢。5.下列對《資政新篇》的評價，不正確的是()A.是太平天國革命的產(chǎn)物B.是先進的中國人向西方尋求真理的產(chǎn)物C.具有鮮明的資本主義色彩D.不能反映農(nóng)民階級的迫切要求和愿望解析：A從本質(zhì)上說，太平天國運動是舊式的農(nóng)民運動，具有資本主義色彩的《資政新篇》并不是太平天國革命的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生與洪仁玕本身的經(jīng)歷有關(guān)。6.有人稱“太平天國運動是中國資產(chǎn)階級民主革命的準(zhǔn)備階段”，其主要依據(jù)應(yīng)是()A.太平天國在近代中國首次提出向西方學(xué)習(xí)的主張B.資產(chǎn)階級民主革命家孫中山先生深受洪秀全及其領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動的影響C.太平天國運動在近代中國首次擔(dān)負起反封建反侵略的雙重革命任務(wù)D.太平天國運動是歷次農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰，并顯示出向資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變的特征解析：C真正意義上的資產(chǎn)階級民主革命應(yīng)是民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反封建反侵略的革命活動，太平天國運動因為發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭以后，既反對本國封建主義的壓迫，又反對外國資本主義的侵略，因而在革命任務(wù)上可以說為中國的資產(chǎn)階級民主革命做了準(zhǔn)備。7.有專家認為：“由于受階級和時代的局限性，農(nóng)民階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。”其中“階級局限”是指()A.外國資本主義的侵略勢力過于強大B.封建主義的勢力過于強大C.中外反動勢力相互勾結(jié)D.農(nóng)民階級缺乏科學(xué)的革命理論解析：D農(nóng)民階級受階級和時代的局限主要表現(xiàn)在：①在半殖民地半封建的中國，中外反動勢力聯(lián)合的力量過于強大，是以往農(nóng)民戰(zhàn)爭未曾遇到的新情況。②由于民族資本主義產(chǎn)生較晚和發(fā)展不充分，當(dāng)時的資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級都未成熟到領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民革命的程度，沒有先進階級領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭必然要失敗。8.《二十世紀中國的崛起》指出：“一個民族的覺醒，通常要有兩個條件：第一，這個民族……被逼到生死存亡的關(guān)頭，舊格局再也無法繼續(xù)保持下去。第二，還要……能看到出路……深信只要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境?！毕铝心軌蚍从?0世紀中國面臨著兩種形勢的史實是()A.《馬關(guān)條約》和公車上書B.瓜分狂潮和義和團運動C.《辛丑條約》和戊戌變法D.《辛丑條約》和辛亥革命解析：D《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，符合題干材料“被逼到生死存亡的關(guān)頭，舊格局再也無法繼續(xù)保持下去”。辛亥革命推翻了中國兩千多年的君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，符合題干材料“深信只要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境?！?.《雜文月刊》曾刊登過一篇名為《中國簡史》的文章，其中有：“林則徐說：我銷；……康有為說：我變；孫中山說：看我的。”對其正確的認識是()A.反映了近代中國人的救國探索B.都不同程度地阻礙中國近代化進程C.純屬缺乏歷史依據(jù)的文學(xué)夸張D.三者的斗爭對象和方式基本一致解析:A林則徐、康有為、孫中山是中國各階級探索救國道路的代表。10.孫中山指出：“此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相聯(lián)絡(luò)，各自號召，終必成秦末二十余國之爭……故現(xiàn)今之主義，總以互相聯(lián)絡(luò)為要。”為此他采取的行動是()A.成立中國同盟會B.發(fā)動辛亥革命C.建立中華民國D.建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線解析：A本題的解題關(guān)鍵是獲取材料中的有效信息。材料中的“起事”“以互相聯(lián)絡(luò)為要”意指革命必須有革命組織領(lǐng)導(dǎo)，所以選A。11.20世紀初期，當(dāng)時剛成立的中國政府曾把下列歌詞作為國歌廣泛傳播：“東亞開化中華早，揖美追歐，舊邦新造，飄揚五色旗，國榮光，錦繡河山普照。”這個政府“揖美追歐”的表現(xiàn)有()①實行三權(quán)分立②實行內(nèi)閣責(zé)任制③實行“耕者有其田”④鼓勵發(fā)展工商業(yè)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④解析：C從材料中的歌詞內(nèi)容的關(guān)鍵詞“五色旗”可知，這一政府為中華民國臨時政府，其學(xué)習(xí)西方的措施不包括③實行“耕者有其田”。12.魯迅先生在《阿Q正傳》里有這樣一段描述：“（趙秀才和假洋鬼子）他們想了又想，才想出靜修庵里有一塊‘皇帝萬歲萬歲萬萬歲’的龍牌是應(yīng)該趕緊革掉的，于是又立刻同到靜修庵里去革命?！h大老爺還是原官，不過改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么官。這些名目，未莊人都說不明白。帶兵的還是先前的老把總。”這段描述揭示了()A.辛亥革命深入人心，地主和官僚積極主動地參加革命B.辛亥革命從城市向農(nóng)村擴展，動搖了地主階級的統(tǒng)治基礎(chǔ)C.革命缺乏堅實的群眾基礎(chǔ)，潛伏著失敗的危機D.除少數(shù)人外，未莊人對辛亥革命的真正意義了解不清解析：C本題屬于材料選擇題，“未莊人都說不明白”反映了辛亥革命缺乏群眾基礎(chǔ)，廣大人民對革命的目的和意義不理解。“知縣大老爺”、“舉人老爺”、“老把總”還是原官，反映出封建官僚趁機混入革命隊伍，革命潛伏著失敗的危機。13.葉圣陶（右圖）在一則日記中寫到：“課畢后閱讀報紙，見專電欄中有云：武昌已為革黨所據(jù)，新軍亦起而相應(yīng)……從此而萬惡之政府即以推倒，亦未可知也。”日記反映的重要事件是()A.黃花崗起義B.武昌起義C.北伐戰(zhàn)爭D.南昌起義解析：B根據(jù)題干中的“武昌”、“新軍”可知是武昌起義。14.我國漢字博大精深，而修改漢字就更加獨特有趣。近代史上“國”字的傳統(tǒng)寫法是“國”，但在太平天國的文獻中“國”字卻少了一點，口中是個“王”字，即“囯”；而辛亥革命后卻又有人將“國”寫為“囻”，口中是個“民”字。對兩次修改所表達的不同含義，理解正確的是()A.前者說明太平天國領(lǐng)導(dǎo)人認為沒有統(tǒng)一全國，故“國”不完整；后者說明中華民國已取得民族獨立B.前者說明太平天國領(lǐng)導(dǎo)人未擺脫專制思想的束縛；后者說明主權(quán)在民思想在《臨時約法》中得到體現(xiàn)C.前者說明太平天國領(lǐng)導(dǎo)人認為國中無財富；后者說明辛亥革命體現(xiàn)了孫中山的民權(quán)主義D.前者說明太平天國領(lǐng)導(dǎo)人時時提醒自己清政府尚未推翻；后者說明孫中山把民生主義放在革命的首位解析:B太平天國的“國”字口中是個“王”字，說明太平天國領(lǐng)導(dǎo)人未擺脫專制思想的束縛；而辛亥革命“國”字口中是個“民”字，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級主權(quán)在民的思想。15.年12月，溫家寶在哈佛大學(xué)演講時說：“從孔夫子到孫中山，中華民族傳統(tǒng)文化有它的許多珍品，許多人民性和民主性的好東西。”以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派對我國“民主性”的貢獻有()①推翻清王朝結(jié)束封建制度②建立資產(chǎn)階級共和國③頒布《中華民國臨時約法》④動搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)A.①②③B.②③④C.①②D.②③解析：D①表述有錯誤，資產(chǎn)階級民主革命并沒有完全結(jié)束封建制度，而是結(jié)束了君主專制統(tǒng)治，經(jīng)濟等領(lǐng)域的封建制度仍然存在。動搖封建統(tǒng)治理論基礎(chǔ)的是新文化運動，故④也錯誤。16.閱讀下列材料材料一閱讀下列圖片圖一《天朝田畝制度》圖二《民報》第一號材料二長期以來，很多學(xué)者將中國近代史的基本線索概括為“兩個過程”，即帝國主義和封建主義相結(jié)合，把中國變?yōu)榘胫趁竦睾椭趁竦氐倪^程，同時也是中國人民反抗帝國主義和封建主義的過程，主張以這一基本線索作為指導(dǎo)中國近代史研究的重要準(zhǔn)則。材料三近二三十年來，有些學(xué)者注重從現(xiàn)代化角度研究中國近代史，認為中國的現(xiàn)代化就是從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，涉及到政治、經(jīng)濟、文化等方面。1840年以來中國錯綜復(fù)雜的歷史，可以用“從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”這一思路作解釋。請回答：（1）閱讀圖一和圖二，回答農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級準(zhǔn)備怎樣解決土地問題？如何評價？（2）按照材料二的研究角度來研究中國近代史，可能會對1840~1911年間的哪些重要事件評價較高?（3）按照材料三的研究角度，評價辛亥革命。解析:本題以《天朝田畝制度》《民報》為切入點，考查了農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級解決土地問題的異同以及對中國近代史幾件大事的理解和對辛亥革命的評價。本題設(shè)計巧妙之處在于第（2）（3）問，題目并沒有直接設(shè)問，而是通過提供材料，讓學(xué)生自己歸納材料觀點，然后根據(jù)自己的理解和把握來解答問題。所以解題關(guān)鍵是要把握好材料的觀點和角度到底是什么。17.閱讀下列材料材料一（定都天京后，太平天國大興土木）城周圍十余里，墻高數(shù)丈，內(nèi)外兩重，外曰太陽城，內(nèi)曰金龍城，殿曰金龍殿，苑曰后林苑，雕琢精巧，金碧輝煌……初至江寧，楊逆日朝洪逆，近則洪楊諸賊深居不出，妄擬垂拱而治，必有大喜慶事，方設(shè)朝會。如楊逆有事要見，亦必請偽旨擬定時日……屆時楊逆率各偽官畢集，輿馬填塞衙市，偽天朝門洞開，大門外立偽引贊官，傳呼各官進，惟楊、韋、石、秦各劇賊得見，雖寵任如偽佐天侯，亦不得望見顏色。……偽天王舁夫（轎夫）六十四人，偽東王舁夫四十八人，以次遞減，到兩司馬舁夫八人而止。洪逆從不出行。惟楊逆每出行必盛陣儀仗?！顿\情匯纂》材料二1863年，英國傳教士致函《香港日報》編輯說：“關(guān)于叛軍（太平軍）情況及叛軍性格的可怕記述，早就使我急欲訪問南京，親自去觀察一下這些記述究竟有多少真實性……南京城外商業(yè)興旺。古老的城垣里面，田地耕種良好，四鄉(xiāng)也一樣。小麥、大麥、大豆均極富饒。城內(nèi)的居民生活顯然較揚子江沿岸諸城優(yōu)裕。新的商店和優(yōu)美的房屋正在建筑中。居民一般衣著良好。婦女們來來往往，從事南方婦女所做的日常工作，老人們則帶領(lǐng)孫兒玩耍。我們到任何地方都受到了尊敬和友好的接待?！辈牧先埠驼w成，專制政體滅；中華民國成，清朝滅；總統(tǒng)成，皇帝滅；新內(nèi)閣成，舊內(nèi)閣滅；新官制成，舊官制滅；新教育興，舊教育滅；槍炮興，弓矢滅；新禮服興，翎服補服滅；剪發(fā)興，辮子滅；盤云髻興，墮馬髻滅；愛國帽興，瓜皮帽滅；愛華兜興，女兜滅；天足興，纖足滅；放足鞋興，菱鞋滅；陽歷興，陰歷滅；鞠躬禮興，拜跪禮滅；卡片興，大名刺滅；馬路興，城垣卷柵滅；律師興，訟師滅；槍斃興，斬絞滅；舞臺名詞興，茶園名詞滅；旅館名詞興，客棧名詞滅?！稌r報》（1912年3月5日）請回答：（1）太平天國定都天京后發(fā)生了哪些變化？據(jù)材料概括其要點。（2）從材料二本身的選取角度來看，你認為是否相對客觀?簡要說明理由。你認為在運用史料進行研究時，要保持結(jié)論的客觀性，在史料選擇上應(yīng)堅持哪些方法或原則?（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，從政治、社會生活兩個方面概括說明在近代中國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變過程中辛亥革命所起的偉大作用。解析：本題以研究性學(xué)習(xí)的角度考查了近代中國在各方面的變化，從太平天國定都天京后的腐化到辛亥革命對中國政治、生活的影響，多個角度對近代中國的變化進行了設(shè)問，特別考查了學(xué)生如何判斷選擇史料的原則，題目設(shè)計比較新穎。答案：（1）洪、楊等領(lǐng)導(dǎo)人革命意志逐漸衰退，生活上日益腐化：洪秀全大興土木，深居簡出，嚴重脫離群眾，等級制度森嚴。（2）比較客觀。理由：材料是作者親身經(jīng)歷的實錄，且材料作者與清政府和太平天國都沒有利益上的利害關(guān)系。方法或原則：重視史料來源的真實性，選取第一手（原始）史料；選取客觀、正確的史料；搜集更多的史料，對多種史料進行甄選、辨別；對史料要合理利用，做到史論結(jié)合，等等。（只要答出史料的真實性、客觀性、合理使用史料、史論結(jié)合即可）（3）政治：推翻封建帝制，確立共和政體，建立資產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一定的民主和自由。社會生活：通過斷發(fā)易服、放足、改稱謂、行陽歷、廢跪拜等做法，廢除封建陋習(xí)，移風(fēng)易俗，宣傳民主平等思想，使民主共和觀念深入人心。備戰(zhàn)歷史分類突破贏高考1.“二十八日，杭州學(xué)生聯(lián)合會召開緊急會議，決議于二十九日一律罷課，宣誓救亡，發(fā)出罷課宣言，指責(zé)北京政府‘邪正不辨，功罪顛倒’……學(xué)生聯(lián)合會再發(fā)宣言，將官府鎮(zhèn)壓學(xué)生罷課愛國運動通告全國，重申五月二十九日十七校學(xué)生三千人與全國同學(xué)諸君一致行動，實行罷課?！备鶕?jù)材料內(nèi)容判斷，學(xué)生罷課的主要原因是()A.北洋政府尊孔復(fù)古B.北洋政府出賣國家主權(quán)C.蔣介石發(fā)動“四一二”政變D.北京政府采取不抵抗政策解析：B從材料信息可以判斷此運動為五四運動，再結(jié)合材料內(nèi)容和所學(xué)知識即可判斷學(xué)生罷課是因北洋政府出賣國家主權(quán)。2.“務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。中國存亡，在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來呀！”（五四傳單）。你不能從材料中獲得的信息是()A.表達了當(dāng)時愛國青年的強烈憤怒和對國家命運的高度責(zé)任感B.“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”反映了五四運動的性質(zhì)C.首次把中國人民的反對帝國主義和反對封建主義的斗爭聯(lián)系在一起D.巴黎和會上中國代表拒絕在和約上簽字解析：DD項雖然符合史實，但在材料中并沒有體現(xiàn)。3.毛澤東同志說：“陳獨秀前期有功，中期有過，后期有罪”?！扒捌谟泄Α北憩F(xiàn)在()①首倡新文化運動②第一個宣傳俄國十月革命③參加中共一大，是中共的締造者之一④是五四運動的領(lǐng)導(dǎo)者A.①②③④B.①④C.①②③D.②③④解析：B本題考查五四運動的史實。陳獨秀前期的主要革命活動主要包括①④，②是李大釗的貢獻，陳獨秀未參加中共一大，③錯誤。4.年9月27日，上海中共一大會議紀念館首度正式對公眾展出，由中、俄、蒙三國學(xué)者共同發(fā)現(xiàn)的中共一大“第15人”——共產(chǎn)國際代表尼克爾斯基的照片與真實生平資料（下圖為中共一大會議紀念館）。這一珍貴歷史資料最能說明()A.俄國給中國革命送來了馬克思主義B.中共的誕生得到了共產(chǎn)國際的幫助C.先進的中國人開始“以俄為師”D.馬克思主義與中國革命緊密聯(lián)系解析：B從尼克爾斯基的身份可判斷出，中國共產(chǎn)黨是在共產(chǎn)國際的指導(dǎo)下成立的，故選B，其他各項與1921年這一時間點不符合。5.詩詞是人們寄托情思、直抒胸臆的一種文學(xué)形式?！氨虄裟虾瑣槑V煙雨樓。畫船千載夢，今日御神舟。搏出新天地，贏來萬象幽。黎民心有數(shù)，齊賀八旬秋。”這一詩作是為了紀念()A.中國共產(chǎn)黨誕生B.紅軍長征勝利C.抗日戰(zhàn)爭勝利D.中華人民共和國成立解析：A解題關(guān)鍵是抓住題干材料的有效信息。從“南湖”、“畫船”等信息可知反映的是中國共產(chǎn)黨誕生。中共“一大”最初在上海召開，后轉(zhuǎn)移到嘉興南湖。6.“改造中國、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，孫中山發(fā)出了這樣的疑問，這種思考引發(fā)了孫中山()A.創(chuàng)建黃埔軍校B.改組國民黨，推動國民革命 C.領(lǐng)導(dǎo)北伐運動D.進行一系列捍衛(wèi)反對專制的斗爭解析：B1923年前后，孫中山在屢次革命失敗后，認識到必須改組國民黨，與中國共產(chǎn)黨合作，進行國民革命。A、C兩項是在此之后的活動，屬于國民革命的組成部分。D項在此之前已經(jīng)開展。7.五四運動至國民大革命時期，中國歷史發(fā)展的特點是()A.“打倒列強，除軍閥”逐漸成為各階層人民的共同愿望B.中國的民族工業(yè)在這一時期出現(xiàn)了“短暫的春天”C.“民主共和”與“實業(yè)救國”成為當(dāng)時社會思潮的主流D.出現(xiàn)由舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的趨勢解析：A本題可用排除法。B項是在第一次世界大戰(zhàn)時期；C項是辛亥革命時期；五四運動是新民主主義革命的開端，故D項表述也錯誤。8.“一代宗師，仲甫先生；科學(xué)民主，二旗高擎；南陳北李，建黨豐功，晚年頹唐，浩嘆由衷。”該對聯(lián)評價的人物參與的活動不包括()A.新文化運動B.五四運動C.中共一大召開D.國民大革命解析：C根據(jù)對聯(lián)中人物的活動可判斷該人物是陳獨秀，從選項來看，中共“一大”陳獨秀沒有親自參加。所以選C。9.毛澤東的詩詞是記載中國革命偉大歷程的史詩。他的詞“軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭，匡廬(泛指江西)一帶不停留，要向瀟湘(泛指湖南)直進”（右圖為當(dāng)時的軍旗）描述的是()A.北伐軍進軍湖南B.八一南昌起義C.湘贛邊秋收起義D.紅軍第五次反“圍剿”解析：C本題考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力。從材料中可知，這支軍隊叫“工農(nóng)革命”軍、軍旗是“鐮刀斧頭”旗，活動區(qū)域主要在“匡廬瀟湘”，可判斷為湘贛邊秋收起義。10.“爭取一省與幾省首先勝利……沒有工人階級的罷工高潮，沒有中心城市的武裝暴動，決不能有一省或幾省的勝利。不特別注意城市工作、想以‘鄉(xiāng)村包圍城市’，‘單憑紅軍來奪取城市！’是一種極錯誤的觀念?！睂ι鲜霾牧侠斫庾顪?zhǔn)確的是()A.中國革命必須走中心城市武裝暴動的道路B.工農(nóng)武裝割據(jù)的正確革命道路尚未被全黨認可C.大革命失敗后，中國革命仍處于高潮D.中共沒有找到一條正確的革命道路解析：B題中材料的主要觀點認為，革命僅靠“中心城市的武裝暴動”，反對“農(nóng)村包圍城市”，工農(nóng)武裝割據(jù)的革命道路說明在當(dāng)時還沒有被全黨認可。11.“毛澤東是一個杰出的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖，他無視莫斯科的第三國際、拒絕了只能依靠城市無產(chǎn)階級進行革命這個馬克思主義的原則。”為此，他做出的選擇是()A.只依靠農(nóng)民階級進行革命B.發(fā)動國民大革命C.開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市的道路D.開展社會主義革命解析：C材料反映了毛澤東沒有照搬蘇聯(lián)革命的模式，走出了一條不同于蘇聯(lián)“城市暴動”的道路，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的革命道路。12.下圖是位于四川省松潘縣川主寺鎮(zhèn)元寶山頂?shù)摹爸袊まr(nóng)紅軍長征紀念總碑”。長征的起點和終點都不在四川，“紅軍長征紀念總碑”卻建在四川，你認為下列哪一理由不可能成為歷史依據(jù)()A.紅軍長征在四川經(jīng)過的時間長、活動范圍廣B.四川是抗戰(zhàn)的后方和指揮中心C.紅軍在四川境內(nèi)爬雪山、過草地，進行了艱苦卓絕的斗爭D.四川是紅軍長征的主體地區(qū)解析：B本題可直接用排除法。紅軍長征時，抗日戰(zhàn)爭還沒有爆發(fā)，且陜北才是抗戰(zhàn)的后方和指揮中心。13.某學(xué)習(xí)小組在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：中共中央駐地有著“上海—瑞金—延安—西柏坡—北平”的變化，它也反映了中國革命的進程。下列相關(guān)表述中，錯誤的是()A.從上海到瑞金，有利于井岡山革命根據(jù)地的建立B.從瑞金到延安，有利于國內(nèi)戰(zhàn)爭向抗日戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)變C.從延安到西柏坡，反映出解放戰(zhàn)爭形勢發(fā)生了變化D.從西柏坡到北平，反映了工作重心由鄉(xiāng)村到城市的轉(zhuǎn)移解析：A井岡山革命根據(jù)地的建立是在中央（瑞金）革命根據(jù)地建立之前，A項在時間上顛倒。14.1949年元旦，蔣介石發(fā)出“求和”聲明，表示：“只要共黨一有和平的誠意，能作確切的表示，政府必開誠相見，愿與商討停止戰(zhàn)事，恢復(fù)和平的具體方法?！贬槍κY介石的“求和”聲明，毛澤東在為新華社寫的一九四九年新年獻詞中表明了中共的觀點。根據(jù)所學(xué)知識判斷，該新年獻詞的標(biāo)題應(yīng)是()A.“將革命進行到底”B.“偉大的開局之年”C.“中國人民站起來了”D.“停止內(nèi)戰(zhàn)，建立聯(lián)合政府”解析：A1949年的蔣介石“求和”聲明發(fā)表于解放戰(zhàn)爭即將勝利之時，意在作最后的緩兵之計，故毛澤東針對于此，所寫的新年獻詞應(yīng)為A項的“將革命進行到底”。15.新華社在迎接十七大特稿《在歷史關(guān)節(jié)點上——中國共產(chǎn)黨八十六年回眸》一文中用以下一些關(guān)鍵詞概括了中國新民主主義革命的重要關(guān)節(jié)點，按先后順序排列正確的是()A.日出東方力挽狂瀾燈塔指引星火燎原進京趕考B.力挽狂瀾進京趕考日出東方燈塔指引星火燎原C.日出東方星火燎原力挽狂瀾燈塔指引進京趕考D.力挽狂瀾日出東方進京趕考星火燎原燈塔指引解析：C“日出東方”即為中共誕生給災(zāi)難深重的中國人民帶來了光明和希望；“星火燎原”意指井岡山革命根據(jù)地點燃了星星之火，形成了燎原之勢；“力挽狂瀾”則指遵義會議成為中國革命生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點；“燈塔指引”意指1945年“七大”毛澤東思想成為黨的指導(dǎo)思想；“進京趕考”則為1949年七屆二中全會后中共中央所在地由西柏坡遷往北平（后改為北京）。16.90年前那場轟轟烈烈的五四運動，演變成了光耀千秋的“五四”精神，激勵著一代又一代中華兒女踏上振興中華民族的奮斗征程。閱讀下列材料材料一由于中國民族工業(yè)的發(fā)展和帝國主義在華企業(yè)的增加，中國工人由第一次世界大戰(zhàn)前的100萬，增至戰(zhàn)后的200萬……文化斗爭是中國現(xiàn)代社會政治變革的先導(dǎo)。1915年9月，《新青年》雜志的出版，標(biāo)志著徹底反封建文化運動的開始……在俄國十月革命的影響下，中國涌現(xiàn)出了一批具有共產(chǎn)主義思想的知識分子，他們是馬克思列寧主義的積極傳播者。1918年11月結(jié)束的第一次世界大戰(zhàn)，把俄國十月革命后中國的新的愛國民主運動推向了新的高潮。材料二自北京大學(xué)發(fā)生五四運動以來，一般愛國青年無不革新思想為將來革新事業(yè)之預(yù)備，于是蓬蓬勃勃，發(fā)抒言論，各種新出版物，為熱心青年所舉辦者，紛紛應(yīng)時而出。揚葩吐艷，各極其致，社會遂蒙絕大之影響。雖以頑劣之偽政府，