初中道德與法治教學(xué)設(shè)計

初中道德與法治教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課程是初中道德與法治教學(xué)設(shè)計，以人教版初中道德與法治教材為依據(jù)，針對八年級學(xué)生設(shè)計。本章節(jié)的主題是“我們受法律特殊保護(hù)”，主要內(nèi)容包括：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因、未成年人的合法權(quán)益、如何維護(hù)未成年人的合法權(quán)益等。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解自己作為未成年人在法律上的特殊地位和受到的特殊保護(hù)，學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的法治意識、權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義，掌握未成年人的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事、尊重和維護(hù)法律權(quán)威的素養(yǎng)，使學(xué)生成為具有法治觀念和道德品質(zhì)的現(xiàn)代公民。三、重點難點及解決辦法重點：

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

2.未成年人的合法權(quán)益及其內(nèi)容。

3.維護(hù)未成年人合法權(quán)益的方法和途徑。

難點：

1.理解未成年人受法律特殊保護(hù)的深層原因。

2.掌握維護(hù)自身合法權(quán)益的具體操作方法。

解決辦法：

1.采用案例分析法，讓學(xué)生通過具體案例理解法律保護(hù)的必要性。

2.利用小組討論，讓學(xué)生互動交流，共同探討維護(hù)合法權(quán)益的策略。

3.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生親身體驗法律保護(hù)的實際作用。

4.邀請法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺：學(xué)校自建的在線學(xué)習(xí)平臺、教育部門提供的教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的法律知識視頻、動畫、案例文檔等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答、實踐活動等。

5.輔助材料：教材、參考書、法律知識手冊、相關(guān)報紙雜志等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“未成年人受法律特殊保護(hù)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解未成年人受法律特殊保護(hù)的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“未成年人受法律特殊保護(hù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因、意義和具體內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗法律知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握如何維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-法律知識手冊：提供一本關(guān)于未成年人法律保護(hù)的手冊，讓學(xué)生深入了解相關(guān)法律法規(guī)。

-案例分析文檔：提供一些與未成年人受法律特殊保護(hù)相關(guān)的案例分析，讓學(xué)生學(xué)會分析實際問題。

-法律新聞報道：收集一些近期關(guān)于未成年人法律保護(hù)的新聞報道，讓學(xué)生關(guān)注社會熱點問題。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次法律知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；虬嗉壗M織的法律知識競賽，增加學(xué)生對法律知識的興趣。

-開展法律知識講座：邀請法律專業(yè)人士到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解法律知識。

-制作法律知識宣傳海報：鼓勵學(xué)生制作法律知識宣傳海報，提高學(xué)生的法律意識。

-開展模擬法庭活動：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法律程序和法庭審理過程。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與討論的積極性和對知識點的理解程度，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作意識和解決問題的能力，對小組討論成果進(jìn)行評價。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對“未成年人受法律特殊保護(hù)”知識點的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識點的記憶和應(yīng)用能力的測試。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度和應(yīng)用能力。

5.學(xué)生自我評價與反思：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。

6.家長反饋：與家長溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，收集家長對教學(xué)的意見和建議。

7.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績、課后作業(yè)完成情況和學(xué)生的自我評價，教師進(jìn)行綜合評價與反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。八、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣“未成年人受法律特殊保護(hù)”的教學(xué)內(nèi)容，突出重點，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為未成年人受法律特殊保護(hù)的原因、未成年人的合法權(quán)益、維護(hù)未成年人合法權(quán)益的方法等部分，便于學(xué)生整體把握和理解。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用精煉的語言和符號概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗余和復(fù)雜的表達(dá)。

4.突出重點：板書設(shè)計應(yīng)突出教學(xué)內(nèi)容的重要性和關(guān)鍵點，如未成年人受法律特殊保護(hù)的原因、未成年人的合法權(quán)益的內(nèi)容等，便于學(xué)生重點學(xué)習(xí)和記憶。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以運