八年級語文下冊 第8課《中國結(jié)》教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊第8課《中國結(jié)》教案新教版（漢語）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《中國結(jié)》是八年級語文下冊第8課的內(nèi)容，屬于新教版漢語教材。本課主要介紹了中國結(jié)的起源、種類、寓意以及制作方法。通過學習本課，學生可以了解中國結(jié)的文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。課文語言優(yōu)美，插圖豐富，有利于激發(fā)學生的學習興趣。教學過程中，應注重引導學生感受中國結(jié)的美，培養(yǎng)學生的審美情趣和動手能力。二、核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，包括審美鑒賞、文化認同、思維創(chuàng)新和語言運用。通過學習中國結(jié)的起源、種類、寓意以及制作方法，學生能夠提升對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛，增強民族自豪感。同時，通過課文閱讀和討論，培養(yǎng)學生獨立思考和批判性思維能力。此外，通過動手制作中國結(jié)，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。通過本課的學習，使學生在語言、思維、文化和審美等方面得到全面發(fā)展。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習《中國結(jié)》這一課時，學生應已具備一定程度的漢字閱讀能力，對中國傳統(tǒng)文化有一定的了解。例如，他們可能已經(jīng)學習過一些關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日、民俗的知識，對中國的歷史和文化有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對新奇有趣的文化內(nèi)容感興趣，動手能力強，喜歡通過實踐活動來學習。他們思維活躍，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和合作來完成學習任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文內(nèi)容方面，學生可能會對一些專業(yè)術(shù)語如“中國結(jié)的種類”、“寓意”等感到困惑。此外，對于中國結(jié)的制作方法，學生可能因為缺乏實際操作而難以理解。在情感態(tài)度方面，學生可能對中國結(jié)這一傳統(tǒng)手藝缺乏足夠的興趣。教師需要充分了解學生的實際情況，有針對性地進行教學設計和調(diào)整。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等教學方法。講授法用于向?qū)W生傳授中國結(jié)的知識；討論法用于激發(fā)學生對中國結(jié)的思考和討論；案例研究法用于分析中國結(jié)的文化內(nèi)涵；項目導向?qū)W習法用于培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

2.設計具體的教學活動：

(1)角色扮演：學生分組扮演“中國結(jié)傳承者”，通過角色扮演向其他同學介紹中國結(jié)的歷史、種類和寓意，培養(yǎng)學生的表達能力和合作精神。

(2)實驗：學生在課堂上動手制作中國結(jié)，教師提供制作步驟和指導。通過實踐活動，讓學生體驗中國結(jié)的制作過程，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

(3)游戲：設計“中國結(jié)知識問答”游戲，以小組形式進行競賽。激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作包含中國結(jié)圖片、文字和制作步驟的PPT，幫助學生直觀地了解中國結(jié)的相關(guān)知識。

(2)視頻：播放關(guān)于中國結(jié)制作過程的視頻，讓學生更清晰地了解中國結(jié)的制作方法。

(3)在線工具：利用在線工具進行課堂互動，如在線討論、知識測試等，提高學生的參與度和積極性。

教學評價：通過學生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和角色扮演、實驗等環(huán)節(jié)的評價，對學生的學習效果進行綜合評價。關(guān)注學生的學科核心素養(yǎng)，如審美鑒賞、文化認同、思維創(chuàng)新和語言運用等方面的提升。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《中國結(jié)》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《中國結(jié)》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《中國結(jié)》的教學目標和《中國結(jié)》的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！吨袊Y(jié)》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《中國結(jié)》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《中國結(jié)》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的與《中國結(jié)》相關(guān)的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《中國結(jié)》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《中國結(jié)》的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出《中國結(jié)》的重點，強調(diào)《中國結(jié)》的重難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《中國結(jié)》的特點和寓意展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗《中國結(jié)》知識的應用，提高實踐能力。

在《中國結(jié)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《中國結(jié)》的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《中國結(jié)》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《中國結(jié)》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《中國結(jié)》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《中國結(jié)》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《中國結(jié)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《中國結(jié)》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《中國結(jié)》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《中國結(jié)》內(nèi)容，強調(diào)《中國結(jié)》的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《中國結(jié)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.知識與技能：

學生將深入了解中國結(jié)的起源、種類、寓意和制作方法，對中國結(jié)的文化內(nèi)涵有更清晰的認識。通過實踐活動，學生能夠動手制作中國結(jié)，提高動手能力和創(chuàng)造力。

2.過程與方法：

學生在課堂上通過小組討論、實踐活動等方式，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。通過討論和實踐活動，學生能夠提高問題解決能力和實踐操作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學生對中國結(jié)這一傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生興趣，增強對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。通過學習中國結(jié)的制作和寓意，學生能夠更好地理解和尊重中國的傳統(tǒng)文化。

4.學科核心素養(yǎng)：

學生在學習過程中培養(yǎng)審美鑒賞能力，通過對不同種類的中國結(jié)的觀察和分析，提高審美水平。通過對課文內(nèi)容的學習和實踐活動，學生能夠培養(yǎng)文化認同感，增強對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。學生在小組討論和實踐活動中的互動，培養(yǎng)思維創(chuàng)新和語言運用能力，提高交流和表達能力。七、板書設計①中國結(jié)的起源與發(fā)展

②中國結(jié)的種類與寓意

③中國結(jié)的制作方法

1.中國結(jié)的起源與發(fā)展：

-起源于古代，具有悠久的歷史文化

-逐漸演變成寓意吉祥、祝福的象征

-在民間廣泛流傳，成為傳統(tǒng)手工藝

2.中國結(jié)的種類與寓意：

-基本結(jié)：如意結(jié)、平安結(jié)、幸福結(jié)等

-組合結(jié)：盤長結(jié)、金錢結(jié)、藻井結(jié)等

-吉祥結(jié)：福字結(jié)、壽字結(jié)、喜字結(jié)等

-每種結(jié)都有特定的寓意，如吉祥、幸福、平安等

3.中國結(jié)的制作方法：

-準備材料：絲線、尺子、剪刀等

-基本步驟：打結(jié)、編制、固定、裝飾

-技巧與要點：掌握結(jié)的打法、注意線頭的處理、保持結(jié)的整齊美觀

板書設計要求簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。同時，通過圖文結(jié)合的方式，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以用符號、圖標或簡筆畫來表示中國結(jié)的種類和制作步驟，使得板書更加生動有趣。八、課后作業(yè)1.描述中國結(jié)的起源和發(fā)展過程。

答案：中國結(jié)起源于古代，具有悠久的歷史文化。它逐漸演變成寓意吉祥、祝福的象征，并在民間廣泛流傳，成為傳統(tǒng)手工藝。

2.列舉三種中國結(jié)的種類及其寓意。

答案：三種中國結(jié)的種類及其寓意如下：

-如意結(jié)：寓意吉祥如意，幸福美滿。

-平安結(jié)：寓意平安無事，事事順利。

-幸福結(jié)：寓意幸福美滿，生活幸福。

3.簡述中國結(jié)的制作方法。

答案：中國結(jié)的制作方法包括以下基本步驟：

-打結(jié)：選擇合適的結(jié)法，開始打結(jié)。

-編制：按照結(jié)的形狀和大小，用絲線進行編制。

-固定：將編制好的結(jié)固定在合適的位置。

-裝飾：根據(jù)個人喜好，進行適當?shù)难b飾。

4.分析中國結(jié)在現(xiàn)代社會的應用和意義。

答案：中國結(jié)在現(xiàn)代社會仍然具有廣泛的應用和重要意義。它不僅作為傳統(tǒng)手工藝品受到人們的