七年級英語上冊 Unit 8 Countries around the World Lesson 45 China教案 （新版）冀教版

七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheWorldLesson45China教案（新版）冀教版主備人備課成員教材分析《七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheWorldLesson45China教案（新版）》是根據(jù)冀教版英語教材七年級上冊Unit8編寫的一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要內(nèi)容是介紹中國的地理、文化、傳統(tǒng)等，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握有關(guān)中國的基本詞匯和句型，提高他們的聽說讀寫能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的愛國情感。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠提高他們的聽說讀寫能力，掌握有關(guān)中國的基本詞匯和句型。同時(shí)，通過了解中國的地理、文化、傳統(tǒng)等，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。此外，學(xué)生還能夠在探究、合作、交流的過程中發(fā)展他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。然而，對于一些復(fù)雜句型和抽象概念的理解仍有一定難度。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對于與自己生活相關(guān)的主題更感興趣，因此，本節(jié)課的內(nèi)容能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生在知識方面，對于中國的地理、文化、傳統(tǒng)等方面有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的英語表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R用英語表達(dá)出來，提高他們的語言能力。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的合作能力和探究能力，能夠通過小組討論和活動來完成任務(wù)。然而，對于一些高級的思維技能，如分析、評價(jià)等，仍需進(jìn)一步提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動。對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心和求知欲，有利于本節(jié)課的開展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)踐能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

-在線教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動交流，提高教學(xué)效果和效率。

-實(shí)物教學(xué)：借助地圖、圖片等實(shí)物道具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示中國地圖和一些著名景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗χ袊囊恍┝私夂陀∠蟆?/p>

-教師提出問題：“你們知道中國的哪些著名景點(diǎn)？”，“你們對中國有哪些文化傳統(tǒng)？”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“中國的首都是北京”，“中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)和中秋節(jié)”。

-教師通過示例和練習(xí)，講解如何用英語介紹中國的地理、文化和傳統(tǒng)等，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，如用英語介紹自己喜歡的城市或節(jié)日。

-學(xué)生互相交流練習(xí)結(jié)果，教師給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一些關(guān)于中國的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“中國的傳統(tǒng)美食有哪些？”，“中國的文化對世界有哪些影響？”。

-學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和了解，教師給予鼓勵和指導(dǎo)，促進(jìn)師生之間的互動和交流。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師提出一些拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，如“你們認(rèn)為中國的傳統(tǒng)文化在未來會怎樣發(fā)展？”，“你們對中國的發(fā)展有什么期望？”。

-學(xué)生思考并回答問題，展示自己的觀點(diǎn)和思維能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整，突出重難點(diǎn)，注重師生互動和學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《大鬧天宮》、《功夫熊貓》等反映中國文化和傳統(tǒng)的電影。

-書籍：《中國地理雜志》、《中華文明史》等介紹中國地理和文化的歷史書籍。

-音樂：中國傳統(tǒng)音樂如《茉莉花》、《二泉映月》等。

-美食：中餐美食如烤鴨、火鍋、紅燒肉等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中觀看反映中國文化和傳統(tǒng)的電影，如《大鬧天宮》、《功夫熊貓》等，增強(qiáng)對中國文化的了解。

-學(xué)生可以閱讀介紹中國地理和文化的歷史書籍，如《中國地理雜志》、《中華文明史》，深入了解中國的地理和文化背景。

-學(xué)生可以欣賞中國傳統(tǒng)音樂，如《茉莉花》、《二泉映月》，感受中國傳統(tǒng)音樂的魅力。

-學(xué)生可以嘗試制作或品嘗中餐美食，如烤鴨、火鍋、紅燒肉等，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)美食的魅力。典型例題講解1.例題1：用英語介紹中國的首都是北京。

答案：ThecapitalofChinaisBeijing.

2.例題2：用英語介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。

答案：TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina.

3.例題3：用英語介紹中國的傳統(tǒng)文化之一京劇。

答案：PekingOperaisatraditionalChineseartformwithahistoryofover200years.

4.例題4：用英語介紹中國的地理特點(diǎn)之一長江。

答案：TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina,flowingover6,300kilometers.

5.例題5：用英語介紹中國的文化傳統(tǒng)之一茶文化。

答案：TeacultureinChinahasalonghistory,withteabeinganimportantpartofChinesedailylifeandculture.

這些例題都是根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作，從而加深對知識的理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。通過這些例題的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語表達(dá)中國的地理、文化、傳統(tǒng)等內(nèi)容，提高他們的語言實(shí)踐能力。同時(shí)，這些例題也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到英語的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過創(chuàng)建生動直觀的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)踐：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力，提升解決問題的能力。

3.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合：利用多媒體教學(xué)資源和在線教學(xué)平臺，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在教學(xué)過程中，師生互動環(huán)節(jié)不夠充分，學(xué)生參與度有待提高。

2.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠：教學(xué)中對于不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生關(guān)注不夠，可能導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。

3.評價(jià)方式單一：現(xiàn)有的教學(xué)評價(jià)過于依賴筆試成績，對于學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力評價(jià)不夠全面。

（三）改進(jìn)措施

1.提升課堂互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，采用小組合作、角色扮演等形式，增加師生互動和生生互動。

2.關(guān)注個(gè)體差異：針對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，制定分層教學(xué)策略，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。