Unit 1 Hello Part A（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1HelloPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1HelloPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1HelloPartA。本部分內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)并掌握單詞“hello”,“goodmorning”,“goodafternoon”,“goodevening”,“howareyou”,“I’mfine,thankyou”,“andyou?”；能夠聽(tīng)懂并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)字母和一些簡(jiǎn)單的單詞，對(duì)本節(jié)課的單詞和句型有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的問(wèn)候和自我介紹的經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，掌握基本的問(wèn)候和自我介紹的英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹，使學(xué)生了解西方的交際禮儀，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)單詞和句型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)單詞和句型，通過(guò)合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞包括"hello","goodmorning","goodafternoon","goodevening","howareyou","I’mfine,thankyou","andyou?"。這些單詞是英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。

（2）句型重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括"Howareyou?"和"I’mfine,thankyou,andyou?"。這兩個(gè)句型是進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹的基本句型，需要學(xué)生能夠聽(tīng)懂并能夠熟練運(yùn)用。

（3）交際重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)交際內(nèi)容包括基本的問(wèn)候和自我介紹。學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞難點(diǎn)：本節(jié)課的單詞難點(diǎn)主要是"hello","goodmorning","goodafternoon","goodevening"等單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音。這些單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)較為特殊，學(xué)生可能需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能夠熟練掌握。

（2）句型難點(diǎn)：本節(jié)課的句型難點(diǎn)主要是"Howareyou?"和"I’mfine,thankyou,andyou?"句型的運(yùn)用。學(xué)生可能需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用才能夠熟練運(yùn)用這兩個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹。

（3）交際難點(diǎn)：本節(jié)課的交際難點(diǎn)主要是如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。學(xué)生可能需要通過(guò)角色扮演、小組討論等實(shí)際操作來(lái)提高自己的交際能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)舉例、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師需要采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，例如通過(guò)模仿、重復(fù)、情景模擬等方式來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)問(wèn)答、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，如模擬日常對(duì)話，使學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如編寫(xiě)小故事或進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-游戲化教學(xué)：通過(guò)英語(yǔ)游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和記憶力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-熱身活動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲或小游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

-新課導(dǎo)入：利用圖片、實(shí)物或情境引入新單詞和句型，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-單詞學(xué)習(xí)：采用分組競(jìng)賽、記憶游戲等活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和理解新單詞。

-句型練習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組對(duì)話等形式，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

-鞏固活動(dòng)：設(shè)計(jì)小游戲、唱歌或小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-總結(jié)與作業(yè)：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，布置相關(guān)的寫(xiě)作或口頭作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，配合生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫(huà)，直觀地展示單詞和句型，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的短視頻，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

-在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具，如在線詞典或語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查詢。

-實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit1HelloPartA，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1HelloPartA的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1HelloPartA課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit1HelloPartA，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1HelloPartA的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1HelloPartA的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1HelloPartA的知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1HelloPartA，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1HelloPartA相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1HelloPartA的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：《PeppaPig》或《DoratheExplorer》等，通過(guò)觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)繪本：提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本，如《GreenEggsandHam》或《TheVeryHungryCaterpillar》，讓學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

-英語(yǔ)歌曲：教授一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》或《ThewheelsontheBus》，通過(guò)唱歌的方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和記憶力。

-英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲，如英語(yǔ)接龍、單詞拼寫(xiě)游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固英語(yǔ)單詞和句型。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里和父母一起觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，模仿里面的英語(yǔ)口語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里閱讀英語(yǔ)繪本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

-讓學(xué)生在家里聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，跟唱并模仿歌曲里的英語(yǔ)發(fā)音，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)小游戲，讓學(xué)生在家里和父母或朋友一起玩，通過(guò)游戲的方式，鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示本節(jié)課的主要單詞和句型，幫助學(xué)生記憶和理解。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-將單詞和句型按照類別進(jìn)行整理，便于學(xué)生查找和記憶。

-使用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，使板書(shū)層次分明。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：

-使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和句型，避免冗長(zhǎng)的解釋。

-通過(guò)加粗、放大或使用高亮顏色等方式，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-確保板書(shū)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。

-使用概括性強(qiáng)的詞語(yǔ)和句型，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的圖片或插圖，增加板書(shū)的吸引力。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀的板書(shū)布局，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書(shū)示例：

1.單詞部分：

-hello

-goodmorning

-goodafternoon

-goodevening

-howareyou

-I’mfine,thankyou

-andyou?

2.句型部分：

-Howareyou?

-I’mfine,thankyou,andyou?

3.核心知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)候和自我介紹的基本句型

-常用的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)

-英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的場(chǎng)合和運(yùn)用教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1HelloPartA，主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的問(wèn)候和自我介紹的英語(yǔ)表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)和游戲化教學(xué)等方法，以提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，讓學(xué)生提前了解課題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。在課中強(qiáng)化