湖南省長沙市2024年中考語文二模試卷（附參考答案）

中考語文二模試卷

一、積累與運(yùn)用(共20分)

仁者樂山，智者樂水。山水文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，讓我們徜徉在山水間，從自然中汲取力

量。請閱讀下面的語段，完成相應(yīng)的任務(wù)。

水有四德，日：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔,，曳二條江河叢雪域高原出＞「匯聚支法

穿峽"峰延大地二注洋。..…。沒有任何設(shè)計(jì)師來規(guī)劃走向，卻歷經(jīng)千萬年，完成了萬

里全程的流淌。其間有鱗次櫛也有平緩舒展，更有激越高昂。①每一條流動的江河都是完整的一篇交

響樂曲。因其至容，【乙】。b.黃河走向冰川雪原，浩浩蕩蕩，一路穿賀蘭，過陰山，繞呂梁，出太行，闖

關(guān)奎噩—負(fù)重?cái)?shù)壬里-卸基于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大草原。這水量富足的廣袤平原，成

為中國古代文明的發(fā)祥地。因其至潤，生命材質(zhì)得以在脈管里運(yùn)行，滋養(yǎng)萬物生靈。C.山因潤面秀1—AB

潤而美；王因潤而溫澤；社會因潤而和，遂得政通人和，百姓安居樂業(yè)。②試想，只要生活高度富裕了，

一個“失潤”的社會又能讓人感受到多少幸福？因其至潔,③一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪域高原，再

聚為河流，返回大海，全程不過幾個月。⑷自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，水的大循環(huán)少說也超過上

百億次左右了,"這真可謂“不廢江河萬古流。”一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉(zhuǎn)。

1.下列句子中加點(diǎn)詞語的字音字形和詞語運(yùn)用都正確的一項(xiàng)是()

A.一條江河從雪域高原出來，匯聚支流，穿峽入谷，點(diǎn)綴湖泊，螂延大地。

B.其間有鱗次櫛也有平緩舒展，更有激越高昂。

C.卸藜(zai)于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大草原。

D.這水量富足的廣袤(mao)平原，成為中國古代文明的發(fā)祥地。

2.“水”能帶給詩人很多靈感，在《醉翁亭記》中“①,②”

的名句表達(dá)了作者意不在酒，而樂在山水；在《過零丁洋》中，文天祥路過零丁洋，一語雙關(guān)，用

“③，④”寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的孤苦。

3.將下列語句依次填入語段的甲、乙、丙三處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①方能順勢而動，讓生命得以隨之流布②方能重歸純凈淡水，讓生命得以永恒循環(huán)③萬千物質(zhì)得

以在水中完成生命歷程

A.③①②B.②③①C.①③②D.①②③

4.語段中畫橫線的句子，沒有語病的一句是()

A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)

5.語段中abed四處，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()

A.a句B.b句C.c句D.d句

綜合性學(xué)習(xí)

美麗的湘江上，佇立著一座小島-橘子洲。島上不僅生長著數(shù)千種花草藤蔓植物，還有豐富的紅色旅游

資源。九（1）班決定去橘子洲開展觀光游覽、參觀紅色景點(diǎn)的綜合性活動。

6.活動開始前，班長向全班同學(xué)征集一個活動主題名稱，請你積極投稿。

7.活動結(jié)束后小麓同學(xué)收獲頗豐，決定為橘子洲景區(qū)寫一篇推薦詞，請你結(jié)合鏈接材料向外地的朋友推

薦這一景點(diǎn)。（60字左右）

【鏈接材料】橘子洲景區(qū)位于長沙市區(qū)的湘江之中，橘子洲大橋從上橫跨而過。橘子洲地形平坦，位

于湘江水面中央。橘子洲四時(shí)如畫，美不勝收。春來，明光敝涌；秋至，柚黃橘紅；冬來，凌寒剪冰。洲

中有詩詞碑、頌橘亭、“誰主沉浮”雕塑廣場等景點(diǎn)，為湖南省名勝區(qū)。長沙橘子洲頭民俗文化園由廟前街、

江神廟、水月堂、拱極樓四個部分組成。

二'閱讀與鑒賞（50分）

古詩文閱讀；閱讀下面的詩歌，完成小題。

耦川別業(yè)?

［唐］王維

不到東山②向一年，歸來才及種春田。

雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。

優(yōu)婁比丘?經(jīng)論學(xué)，低僂丈人鄉(xiāng)里賢。

披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前。

【注】①輛川別業(yè)：王維在輛川山谷中園林舊址上營建的山莊，既富自然之趣，又有詩情畫意，以供

其母參禪禮佛及詩人自身隱居。別業(yè)：別墅。②東山：指輛川別業(yè)所在的藍(lán)田山。③優(yōu)婁：釋迦牟尼的

弟子。比丘：亦作“比邱”。佛教語。梵語的譯音。意譯“乞士”，以上從諸佛乞法，下就俗人乞食得名，為

佛教出家“五眾”之一。指已受具足戒的男性，俗稱和尚。

8.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫詩人離開^川已近一年，歸時(shí)正遇春耕農(nóng)忙，細(xì)數(shù)時(shí)間點(diǎn)明時(shí)節(jié)，也流露出歸來的急切與喜

悅。

B.頷聯(lián)寫川沿途所見，用語秀而不媚，于質(zhì)樸清新中別出生趣，合乎王維詩作“詩中有畫”的特點(diǎn)。

C.頸聯(lián)道出鄰里多為善談經(jīng)論的僧人和年邁的鄉(xiāng)賢，也暗含山莊的主要用途及詩人參禪悟理的宗教傾

向。

D.尾聯(lián)描寫詩人披衣倒屣與鄉(xiāng)鄰相見，開懷暢談的情景，以虛寫的筆法表現(xiàn)了鄉(xiāng)里間純樸親密的人際

關(guān)系。

9.古人有“詩以一字為工，自然穎異不凡，如靈丹一粒，點(diǎn)石成金也”的論斷。本詩頷聯(lián)中有兩字，亦有“點(diǎn)

石成金”的效果，請指出并加以分析。

閱讀下面的文言文，完成小題。

鴿類甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。鄒平張公子幼量癖好?之，按經(jīng)而求，務(wù)盡其種。其

養(yǎng)之也，如保嬰兒。齊魯養(yǎng)鴿家，無如公子最；公子亦以鴿自詡。嘗求售二白鴿人世絕少愛惜臻至積二年

育雌雄各三。雖戚好求之，不得也。有父執(zhí)②某公，為貴官。一日，見公子，問：“畜鴿幾許？”公子唯唯

以退。疑某意愛好之也，思所以報(bào)而割愛良難。又念長者之求，不可重拂。且不敢以常鴿應(yīng)，選二白鴿，

籠送之，自以千金之贈不啻?也。他日見某公,頗有德色，而其無一申謝?語，心不能忍，問：“前禽佳否？”

答云：“亦肥美?！睆?bào)@曰：“烹之乎？”曰：“然。”張大驚曰：“此非常鴿也！”某回思曰：“味亦殊無異處?！?/p>

張嘆恨而返。至夜，夢白衣少年至，責(zé)之曰：“我以君能愛之，故遂托以子孫。何以明珠暗投，致殘鼎鐫?!

今率兒輩去矣?！毖砸?，化為鴿，所養(yǎng)白鴿皆從之，飛鳴徑去。

（節(jié)選自《聊齋志異?鴿異》，有改編）

【注】①癖好：對某種事物的特別愛好。②父執(zhí)：父親的朋友。③不啻：無異于。

④申謝：道謝、稱謝。⑤鼎鐫（hud）：烹煮食物的器具。

10.下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.選文中“不可重拂”中“拂，的含義與“法家拂士”中“拂”的含義相同。

B.“而其無一申謝語”中的“而”表轉(zhuǎn)折，“雜然而前陳”中的“而”表順承。

C.這篇短文的作者是蒲松齡，別號青蓮居士，與《儒林外史》作者一樣，均為清朝小說家。

D.文中寫到，張幼量酷愛鴿子，他按照《鴿經(jīng)》上所列的名目，四處搜求，力求搜尋到天下所有品種，

用像養(yǎng)育嬰兒一樣養(yǎng)育他的鴿子。

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.嘗求得二白鴿/人世絕少/愛惜臻至/積二年/育雌雄各三

B.嘗求得二/白鴿人世絕少/愛惜臻至積二年/育雌雄/各三

C.嘗求得/二白鴿人世/絕少愛惜/臻至積二年/育雌雄各三

D.嘗求得/二白鴿人世絕少/愛惜臻至/積二年育雌雄/各三

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

選二白鴿，籠送之，自以千金之贈不啻也。

13.請結(jié)合文章和鏈接材料，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。

【鏈接材料】千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以

千里稱也。（節(jié)選自韓愈《馬說》

非文學(xué)作品閱讀；閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一】國家空間天氣監(jiān)測預(yù)警中心11日9時(shí)發(fā)布地磁暴紅色預(yù)警

北京時(shí)間2024年5月10日23時(shí)起發(fā)生地磁暴，最大級別達(dá)到超大地磁暴（kp=9）水平，預(yù)計(jì)未來

24小時(shí)磁暴過程仍將持續(xù)，后續(xù)仍可能發(fā)生大地磁暴。受地磁暴影響，我國大部分地區(qū)電離層將會出現(xiàn)擾

動，短波通信和導(dǎo)航定位會受到不同程度的影響，高層大氣密度顯著增加，將導(dǎo)致低軌衛(wèi)星軌道衰減加劇。

作為最典型的太陽爆發(fā)活動，一次日冕物質(zhì)拋射過程能將數(shù)以億噸計(jì)的太陽物質(zhì)以數(shù)百千米每秒的高

速拋離太陽表面。這些物質(zhì)中不光有著巨大質(zhì)量與速度匯聚成的動能，還攜帶著太陽強(qiáng)大的磁場能。一旦

命中地球，就會引發(fā)地球磁場方向與大小的變化，即地磁暴。

地磁暴可以分為以下幾個級別:

地磁暴級別地磁指數(shù)

小地磁暴Kp=5

中等地磁暴Kp=6

大地磁暴Kp=7、8

特大地磁暴Kp=9

【材料二】空間天氣和地球天氣一樣，也在平靜和活躍間輪轉(zhuǎn)，但周期更長，通常11年為一個輪轉(zhuǎn)

周期。2019年底，第25個太陽活動周期開始，并將持續(xù)到2030年。2023年以來，太陽活動明顯增強(qiáng)，X

級耀斑、太陽質(zhì)子事件、大地磁暴等強(qiáng)爆發(fā)事件頻發(fā)，頻次和強(qiáng)度遠(yuǎn)高于第24周同期水平。

進(jìn)入太陽活動高年，太陽比較活躍，這是地磁暴近年來頻發(fā)的原因之一。另一個原因是，近年來，我

國空天一體化監(jiān)測站網(wǎng)不斷完善，空間天氣監(jiān)測預(yù)報(bào)預(yù)警能力不斷提升，對空間天氣事件的預(yù)測預(yù)報(bào)更加

精準(zhǔn)、精細(xì)，監(jiān)測產(chǎn)品對極光觀測等助力明顯，也讓公眾對空間天氣事件的認(rèn)識和關(guān)注度與日俱增。

【材料三】地磁暴對人類的身體健康幾乎沒有影響，但會對人類日常生活造成干擾。這主要體現(xiàn)在以

下幾個方面：一是對通訊導(dǎo)航的影響，地磁暴會影響無線電波的傳播，干擾無線電通訊，影響飛機(jī)、輪船

等的導(dǎo)航，甚至影響到手機(jī)信號。二是可能會對電力傳輸（閉合回路）系統(tǒng)產(chǎn)生影響，甚至可能導(dǎo)致變壓

器或其他電網(wǎng)設(shè)施損壞，引起電力中斷。

地磁暴會對依賴地球磁場飛行的生物產(chǎn)生干擾，例如地磁方向和大小的改變會令鴿子們“找不到北”，

回不了家。

此外，地磁暴還是奇妙的“加工廠”，通常會帶來“美麗的邂逅”-極光。在我國看到極光并非易事。對極

光愛好者來說，地磁暴是觀看極光的良好時(shí)機(jī)。

14.下列對材料的理解不正確的是（）

A.受地磁暴影響，我國大部分地區(qū)電離層將會出現(xiàn)擾動，短波通信和導(dǎo)航定位會受到不同程度的影響。

B.材料一運(yùn)用了作詮釋、列圖表等說明方法告訴我們什么是地磁爆以及地磁暴的級別和指數(shù)。

C.進(jìn)入太陽活動高年，太陽比較活躍，這是地磁暴近年來頻發(fā)的最主要原因。

D.三則材料按邏輯順序清晰地告訴了我們地磁暴的有關(guān)知識。

15.小麓在地磁暴發(fā)生那天感到頭暈，他認(rèn)為地磁暴影響了他的身體健康，感到十分恐慌；小山告訴他，

地磁暴對我們的生活沒有什么影響，完全不用關(guān)注。兩人為此爭論不休，請你結(jié)合材料說說你的看法。

文學(xué)作品閱讀；閱讀下面的文章，完成小題。

山高我為峰0

高滿航

①梁班長已經(jīng)在祖國西北邊陲的邊防部隊(duì)服役16年零8個月。

②這天早上，梁班長和往常的每個早上一樣，不等初升的太陽完全躍出地平線，就帶領(lǐng)巡邊分隊(duì)出發(fā)

了。他們徒步在亂石林立的戈壁灘上走了1個多小時(shí)，才抵達(dá)山腳。大家歇息片刻，正要繼續(xù)登山，卻遠(yuǎn)

遠(yuǎn)看到裹著沙礫的狂風(fēng)像脫韁的野馬一樣，朝著他們橫掃而來。殘雪飛舞，碎石滾動。梁班長身后的上等

兵小鄭沒能站穩(wěn)，被吹得打了個翅越，差點(diǎn)摔出去。

③梁班長眼疾手快，伸手緊抓住小鄭，又大聲朝后面喊：“大家都注意了，腳下踩實(shí)，保持平衡?！?/p>

他的話剛出口，就被狂風(fēng)擄掠而去，連他自己都聽得不真切。身后剛站穩(wěn)的小鄭也聽了個大概，旋即轉(zhuǎn)過

身，向緊跟其后的戰(zhàn)友大喊著傳達(dá)班長命令：“腳下踩實(shí)，不要摔倒?！?/p>

④風(fēng)越來越大，枯草和沙礫飛上了天，石頭也沿著山坡僻里啪啦地滾動。梁班長從背包里抽出繩子，

先在自己腰上纏了一圈綁緊，拽了拽確定不會松開后，又轉(zhuǎn)身傳給身后的戰(zhàn)友。每個人接過繩子后，都迅

速穿過扎在腰間的武裝帶，再把繩頭交到后面一個戰(zhàn)友的手里。后面的戰(zhàn)友如法操作，依次朝后面?zhèn)魅ァ?/p>

很快，每個人都把自己系在了粗壯的繩子上。繩子最后傳遞到副班長手里，他和班長一樣，把繩尾在腰間

綁緊。

⑤十幾個人迎風(fēng)朝著山上爬去，遠(yuǎn)看像一條不斷扭動著身體的大蛇。他們與風(fēng)搏斗，也隨風(fēng)而舞，偶

爾有戰(zhàn)士被亂石絆倒。每當(dāng)此時(shí)，腰間的繩子就像一只無形的大手，有力地把他拽了回來。偶爾，有戰(zhàn)士

被風(fēng)的阻力“定”住，后面的戰(zhàn)友就彎下腰去，奮力推著他走。

⑥小鄭入伍前是美術(shù)學(xué)院的大三學(xué)生，算是攜畫筆從戎，立志要用畫筆記錄壯美邊防。所以從他跟著

隊(duì)伍巡邊那天起，素描本就不離身。

⑦自從巡邊那日起，小鄭就被告知一條必須遵守的規(guī)矩-帶去什么就必須帶回什么-不能在邊界遺留任

何物品。

⑧見素描本被風(fēng)越吹越遠(yuǎn)，小鄭心中急切，慌亂中解開武裝帶，欲隨風(fēng)去追。這時(shí)候，他的迷彩服上

衣被一只手緊緊抓住。他以為衣服被武裝帶掛住，努力掙脫，卻掙不掉。他轉(zhuǎn)頭，見是梁班長。

⑨這時(shí)候，梁班長已經(jīng)解開了腰間的繩子。他把繩頭交給小鄭，大喊著命令他：“你站著別動，我去

追?！毙∴嵖吹?，班長沿著風(fēng)的方向奔跑著去追素描本。班長跑，素描本也“跑”。他終于追上，沒等到伸

手抓，素描本又飛到了空中。他又去追，卻被一塊.石頭絆倒，滾了幾圈，才被另一塊石頭擋住。這個時(shí)候,

其他戰(zhàn)友都注視著班長的一舉一動。他們看到，班長似乎不知道疼痛，剛剛摔倒，又很快站了起來，再次

朝素描本的方向飛奔追去。山風(fēng)時(shí)急時(shí)緩，就在緩下來的一剎那，梁班長眼疾手快，穩(wěn)穩(wěn)地把素描本抓在

了手里。

⑩他仔細(xì)撞掉本上的塵土，交還給小鄭后，又從小鄭手里接過繩頭，再次綁緊自己。兩個多小時(shí)后，

他們終于登上界山之頂。原地休息時(shí)，梁班長側(cè)身看到，小鄭正在畫他們所在的這座界山。他仿佛有一支

神筆，才寥寥幾畫，就生動勾勒出了山的輪廓；又寥寥幾畫，刺狀植物、嶙峋山石，甚至無時(shí)不在的風(fēng)都

入了畫。

?小鄭畫完后轉(zhuǎn)頭問道:“班長，咱們這座山的海拔是多少？”梁班長倒問起他來:“你的身高是多少？”

小鄭疑惑地回答：“1米78?！绷喊嚅L脫口而出：“那么-這座界山的海拔就是5962.68米?！本o挨班長坐著的

陳老兵聽見了他倆的對話，皺眉沉默了片刻，還是忍不住糾正道：“班長，不對吧，這座山的海拔應(yīng)該是

5960.9米?！?梁班長站起身來，眺望著山下的茫茫戈壁，對陳老兵說，同時(shí)也是對小鄭說：“沒錯，這座

山的自然海拔是5960.9米，但既然我們來了，山高我為峰，這個自然海拔就要加上我們的高度，就應(yīng)該是

5962.68米?！?/p>

?陳老兵若有所思地點(diǎn)著頭，小鄭也恍然大悟。他又俯下身子，在素描作品的一側(cè)，莊嚴(yán)且認(rèn)真地題

記-山高我為峰，作于5962.68米高峰。

?風(fēng)止了沒多大一會兒，又嗚嗚地吹起來。戰(zhàn)士們喝了幾口軍用水壺里的水，又吃了幾塊軍用干糧。

“同志們，出發(fā)?！绷喊嚅L第一個整理好隨行裝具。

?顧不得一覽祖國的大好河山，戰(zhàn)士們綁緊繩子后，又朝著另一座界山行進(jìn)……

（選自《解放軍報(bào)》，有刪減）

【注】①“山高我為峰”這個題目化用的是林則徐幼年作為學(xué)童與先生和同學(xué)們一起登山的故事，先生

出上聯(lián)時(shí)，他第一個對出的下聯(lián)。表達(dá)的是不斷攀登，努力進(jìn)取的人生態(tài)度。

16.下列對于文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.文章一開頭的16年零8個月以及“他們徒步在亂石林立的戈壁灘上走了1個多小時(shí)”，這組數(shù)據(jù)一

開頭就非常讓人震撼，讓人感受到邊防戰(zhàn)士衛(wèi)國報(bào)國非常不易！

B.“見素描本被風(fēng)越吹越遠(yuǎn)，小鄭心中急切，慌亂中解開武裝帶，欲隨風(fēng)去追。”小鄭追素描本的原因

是小鄭舍不得素描本。

C.入伍前是美院大三學(xué)生的小鄭讓我們看到他正是現(xiàn)代部隊(duì)中有知識有文化又有報(bào)國之志的青年的縮

影。

D.第⑦段內(nèi)容解釋了后文為什么梁班長會不顧個人安危地將被風(fēng)吹走的素描本找回來。

E.追逐素描本的班長剛剛摔倒，又很快站了起來，“似乎不知道疼痛”，是因?yàn)榘嚅L常年駐守邊疆，練

就了鐵板身軀，確實(shí)不知道疼痛。

17.請賞析下面這句話中加點(diǎn)的詞語。

他的話剛出口，就被狂風(fēng)擄掠而去，連他自己都聽得不真切。

18.小麓在讀這篇文章的時(shí)候，認(rèn)為第②段中“大家歇息片刻，正要繼續(xù)登山，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到裹著沙礫的狂

風(fēng)像脫韁的野馬一樣，朝著他們橫掃過來”這句話寫得非常好，請從修辭的角度談?wù)勥@句話的表達(dá)效果。

19.請結(jié)合文章內(nèi)容與主旨，說說你對標(biāo)題“山高我為峰”的理解。文中的小鄭做出了攜筆從戎的選擇，請

聯(lián)系選文和鏈接材料，談?wù)勀銓σ孕∴崬榇淼拇髮W(xué)生參軍入伍這一選擇的看法。

【鏈接材料】2017年，大學(xué)生應(yīng)征報(bào)名參軍人數(shù)突破了100萬。到了2021年，這一數(shù)字達(dá)到了122

萬。2022年入伍新兵中，大學(xué)生士兵的比例超過80%,其中大學(xué)畢業(yè)生的比例超過50%。

名著閱讀

20.下列對幾本名著的理解或判斷，錯誤的一項(xiàng)是（）

A.艾青前后創(chuàng)作風(fēng)格變化比較明顯，20世紀(jì)30年代創(chuàng)作的詩歌大多以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒

黑暗，謳歌光明。

B.《儒林外史》以批判科舉制度為中心，生動形象地描摹出了幾類知識分子形象，比如有熱衷科舉，

沉迷八股，為做官奮斗的人，還有本質(zhì)不壞，經(jīng)過科舉制度的腐蝕后，道德墮落的人等。

C.簡?愛是具有反抗精神的人，她有獨(dú)立的人格和強(qiáng)烈的自尊，她追求自由與平等，勇敢地面對自己

的愛情，渴望得到幸福。海倫?彭斯是一個溫柔和善的好老師，對學(xué)生一視同仁。

D.《水滸傳》是我國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它為“造反者”樹碑立傳，渲染他

們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。

21.閱讀下面《儒林外史》的片段，完成小題。

【片段一】沈瓊枝住在王府塘房子里，也同房主人娘子去燒香回來。沈瓊枝自從來到南京掛了招牌，

也有來求詩的，也有來買斗方的，也有來托刺繡的。那些好事的惡少都一傳兩，兩傳三的來物色，非止一

日。這一日燒香回來，人見他是下路打扮，跟了他后面走的就有百十人。莊非熊卻也順路跟在后面，看見

他走到王府塘那邊去了。莊非熊心里有些疑惑，次日，來到杜少卿家，說：“這沈瓊枝在王府塘，有惡少

們?nèi)フf混話，他就要怒罵起來。此人來路甚奇，少卿兄何不去看看？”杜少卿道：“我也聽見這話。此時(shí)多

失意之人，安知其不因避難而來此地？我正要去問他。”

【片段二】李大人道：“自老師去世之后，我常念諸位世兄。久聞世兄才品過人，所以朝廷仿古征辟

大典，我學(xué)生要借光，萬勿推辭！"杜少卿道：“大人垂愛，小侄豈不知？但小侄麋鹿之性，草野慣了，近

又多病，還求大人另訪。”李大人道：“世家子弟怎說得不肯做官？我訪的不差，是要薦的！”杜少卿就不

敢再說了。

有人說杜少卿和沈瓊枝是泥淖社會中生出的一對并蒂蓮。清波下滿眼污泥，卻仍有清新，給人以希望。

請結(jié)合材料以及當(dāng)時(shí)的社會背景談一談，作為新時(shí)代的中學(xué)生，你能從他們的身上獲得什么啟示？

三、寫作（50分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

善意也許是老師向你深深望去的一眼，或給你鼓舞激勵，或向你表達(dá)心中憂慮，讓你奮發(fā)，讓你警醒。

善意也許是同學(xué)為你喊的一聲“加油”，讓你一路狂飆，頓生活力。

初中三年，一路走來，一路拼搏。身邊的人傳遞給你的善意，是否也讓你生出暖意？有的或許當(dāng)時(shí)還

不理解，過后細(xì)細(xì)想來，卻可能也助力了你的成長，讓你充滿感恩。

請你書寫自己體會善意的故事。讓看到你故事的同學(xué)也能有所啟迪。

要求：①題目自擬；②不少于600字，不得抄襲、套作；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等相關(guān)

信息。

答案

【答案】1.D

2.醉翁之意不在酒；在乎山水之間也；惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零丁

3.C

4.C

5.B

【答案】6.賞橘子洲美景，學(xué)革命者精神

7.各位朋友，坐落在湘江的橘子洲，不僅有美麗的自然風(fēng)光，聞名遐邇的紅色景點(diǎn)，還有著豐厚的歷史

文化底蘊(yùn)?？靵黹僮又蘅匆豢窗桑?/p>

【答案】8.D

9.①是“染”與“然”字。②青草綠得好似可以用作染料，桃花紅得幾乎要燃燒起來，描繪出一幅絢麗的雨

中郊野春景圖。③以動寫靜，賦予畫面動態(tài)的美感，以夸張的筆法寫出顏色的艷麗；④表達(dá)了詩人對春

景和田園生活的喜愛之情。

【答案】10.D

11.A

12.（張幼量）選了兩只白鴿，用籠子裝著去送給他，自以為這無異于千金的饋贈。

13.啟示：珍惜別人送的禮物。因?yàn)槎Y物承載著送禮者的心意和情感，不珍惜就會被視為對其心意的輕視。

送禮物時(shí)選擇合適的接收者；不要把自己認(rèn)為珍貴的東西送給不懂得欣賞的人，否則只會明珠暗投。世上

寶貴之物遇上不識貨之人便是糟蹋了美好事物，亦如焚琴煮鶴。（有才之人要遇上識才之人方能顯示其才

華）

【答案】14.C

15.地磁暴對人類的身體健康幾乎沒有影響，不用過分擔(dān)憂。但是，地磁暴還是會對人類日常生活造成一

些干擾，不能完全不關(guān)注。如地磁暴會對通訊導(dǎo)航產(chǎn)生影響，地磁暴會影響無線電波的傳播，干擾無線電

通訊，影響飛機(jī)、輪船等的導(dǎo)航，甚至影響到手機(jī)信號。地磁暴可能會對電力傳輸（閉合回路）系統(tǒng)產(chǎn)生

影響，甚至可能導(dǎo)致變壓器或其他電網(wǎng)設(shè)施損壞，引起電力中斷。

【答案】16.B；E

17.“擄掠”是搶奪的意思。這里是指狂風(fēng)猛烈，班長剛把話說出口，他的聲音就被風(fēng)吹散了。這個詞形象

而生動地寫出了當(dāng)時(shí)狂風(fēng)的肆虐，環(huán)境惡劣的特點(diǎn)。也表現(xiàn)出邊防戰(zhàn)士在此惡劣環(huán)境下堅(jiān)守的不易和堅(jiān)定

的報(bào)國之志。

18.“狂風(fēng)像脫韁的野馬一樣”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了大風(fēng)的猛烈，增強(qiáng)了畫面感，體現(xiàn)

出了邊防官兵不怕艱難的精神品質(zhì)。同時(shí)，狂風(fēng)吹來時(shí)不可阻擋的氣勢，側(cè)面表現(xiàn)出了邊防官兵駐守邊疆

的不易。

19.理解：①“山高我為峰”是小鄭素描作品的題記。②指山峰雖高，只要“我”登上峰頂，就以“我”作為

最高峰。③體現(xiàn)了以梁班長為代表的邊防戰(zhàn)士有志向、有追求、勇攀高峰、登凌絕頂?shù)暮狼閴阎尽＂鼙?/p>

達(dá)了作者對邊防戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，守衛(wèi)邊界安寧的高度贊美。

看法：我認(rèn)為大學(xué)生參軍入伍很有意義，值得推崇。文