統(tǒng)編三年級上冊《12.總也倒不了的老屋》課件

總也倒不了的老屋統(tǒng)編教材語文三年級上冊預(yù)測任務(wù)一：導(dǎo)語解讀，初識預(yù)測的含義12總也倒不了的老屋13*胡蘿卜先生的長胡子14*小狗學(xué)叫1.體驗預(yù)測的樂趣2.學(xué)習預(yù)測的方法猜讀總也倒不了的老屋一看到題目，我就產(chǎn)生這樣的預(yù)測……因為……第一課時總也倒不了的老屋老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？題目大膽預(yù)測題目旁批任務(wù)二：范例引領(lǐng)，學(xué)習預(yù)測的方法導(dǎo)學(xué)單1：（1）自由讀課文，讀準字音，讀通句子，帶拼音的生字多讀幾遍。（2）邊讀邊記錄自己腦中產(chǎn)生預(yù)測的次數(shù)，在課文相應(yīng)位置寫下序號①②③④……（3）讀一讀2-7處預(yù)測，想想是怎么得出這些預(yù)測的，把你的想法用簡單的詞語寫在旁邊。暴風雨

孵小雞喵喵

嘰嘰哦

偶爾bàofūmiāojīòǒuěr②圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會答應(yīng)吧?、倮衔菘傄驳共涣耍潜皇┝四Х▎?？題目插圖③我想老屋可能會不耐煩了。④一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。生活經(jīng)驗課文內(nèi)容⑤我猜到了老屋會怎么回答。⑥老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物。⑦估計老屋不會倒了。題目插圖生活經(jīng)驗課文內(nèi)容⑦估計老屋不會倒了。你同意這種預(yù)測嗎？為什么？任務(wù)三：故事續(xù)編，體驗預(yù)測的樂趣導(dǎo)學(xué)單2：①和小伙伴說說你是否同意學(xué)習伙伴的預(yù)測，并說明理由。②續(xù)編故事結(jié)尾，組員可以一人說一句，合作完成故事結(jié)尾。這是一座（

）的老屋。蒼老、年邁、衰敗、破舊……

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了?！昂昧耍业搅说瓜碌臅r候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。預(yù)測故事結(jié)尾

又過了許多年，老屋更破舊了，看起來像一堆破爛的木頭，身上落滿陽光和灰塵。房梁和窗框都靜悄悄的，雜草已經(jīng)長得很高了。

老屋說：“好了，我總算可以休息了?！彼Ｏ聛砺犃寺牐@次沒有人請它再等一等，屋外一片安靜。鳥兒和蟲子仿佛都飛到很遠的地方去了。它整整等了一天，下定決心，明早一定要倒下去。

朝陽落在房梁上，很暖和。老屋醒來，清清嗓子：“好了，我到了倒下的時候了！”

說完，它認真地豎起了耳朵。

等等吧，再等等吧。作者慈琪左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)等睡本課寫字bào“日”“共”要寫得扁平，且一撇一捺要舒展，“”要與“水”“木”區(qū)別。重難點字書寫指導(dǎo)piào“西”要寫得扁平一些，且第四筆、第五筆都變化為豎。

課后作業(yè)：

（1）完成《習字冊》余下內(nèi)容。

（2）《補充習題》（二）（三）

《練習與測試》（一）（二）

***自主閱讀童話故事，一邊閱讀，一邊根據(jù)題目和插圖預(yù)測。總也倒不了的老屋第二課時統(tǒng)編教材語文三年級上冊任務(wù)一：回顧課文，感受老屋的形象

這是一座活了（

）歲的老屋，它很久很久（

）。它前后一共（

）次打算倒下，但是，因為要給（

）、（

）、（

）提供幫助，它一直沒有倒下。一百多沒人住了三小貓老母雞小蜘蛛這是一座（

）的老屋。善良樂于助人無私奉獻慈祥這是一座（

）的老屋。蒼老、年邁、衰敗、破舊……

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去?！昂昧耍业搅说瓜碌臅r候了！”“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上。”“好吧，我就再站一個晚上。”“好了，我到了倒下的時候了！”“好吧，我就再站二十幾天?！眽Ρ谥ㄖㄑ窖降仨憽昂昧?，我到了倒下的時候了！”在我心中，老屋……任務(wù)二：感知結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編溫情的故事好了，我到了倒下的時候了！小貓一個晚上我找不到一個安心睡覺的地方低頭看看，吃力地瞇起眼睛喵喵，謝謝！好了，我到了倒下的時候了！老母雞二十幾天我找不到一個安心孵蛋的地方低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響嘰嘰，謝謝！好了，我到了倒下的時候了！小蜘蛛一會兒我找不到一個安心知網(wǎng)抓蟲的地方低頭看看，眼睛瞇成一條縫老屋老屋，我給你講個故事吧反復(fù)結(jié)構(gòu)好了，我到了倒下的時候了！小貓一個晚上我找不到一個安心睡覺的地方低頭看看，吃力地瞇起眼睛喵喵，謝謝！好了，我到了倒下的時候了！老母雞二十幾天我找不到一個安心孵蛋的地方低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響嘰嘰，謝謝！好了，我到了倒下的時候了！小蜘蛛一會兒我找不到一個安心知網(wǎng)抓蟲的地方低頭看看，眼睛瞇成一條縫老屋老屋，我給你講個故事吧反復(fù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)單：

（1）可能還會有哪些小動物前來求助呢？一起創(chuàng)編他們的故事吧。

（2）小組內(nèi)交流。小組評比要求：流暢，生動

★★

流暢，生動，創(chuàng)意★★★“老屋老屋，我給你講個故事吧！”任務(wù)三：積極預(yù)測，閱讀更多的故事紅氣球

這一天，男孩子杰尼斯領(lǐng)著小女孩阿林卡來到大街上玩。街上站著一個婦女，正在賣氣球。阿林卡一見到這位婦女，便不由自主地停下腳步。我預(yù)測_____，依據(jù)是（因為）________。

她是多么想有一個氣球呀。杰尼斯身邊沒帶錢，而阿林卡掏遍了所有口袋，終于找到一個十戈比的硬幣。于是婦女指著手中的一大堆氣球：紅的、藍的、綠的……讓孩子們?nèi)芜x一個。阿林卡毫不猶豫地取過一個大紅色的，然后拽著杰尼斯就往家跑。我預(yù)測_____，依據(jù)是（因為）________。

在路上，阿林卡突然把縛氣球的線遞給杰尼斯。杰尼斯接過線，他感到氣球雖然無聲無息，而向天空騰飛的勁卻很大。我預(yù)測_____，依據(jù)是（因為）________。

于是他把握線的手稍稍一松，氣球就趁機掙脫了他的手。我預(yù)測_____，依據(jù)是（因為）________。

剛走到家門口，小女孩若有所思地說：