《放紙鳶》7-9歲幼兒園小學少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意手工教程教案

放紙鳶03040102目錄90分鐘所用課時1.通過欣賞放風箏的圖片，回憶放風箏時的快樂心情，同時感受到大自然的迷人景色。2.用剪貼的方式表現(xiàn)好放風箏和背景的前后關(guān)系。教學目的7——9歲適合年齡放風箏總是在風景宜人的季節(jié)，是童年中愉快的回憶，是很多小朋友們都有親身體驗的事情，在哪里放風箏？和誰一起放風箏呢？這是一件有趣的事，也是一幅美麗的畫。課程來源01你喜歡放風箏嗎？回憶你放風箏時的趣味情景吧教學引導你放過風箏嗎？你知道風箏另外的名字叫什么嗎？沒錯，是紙鳶世界風箏之都1.濰坊是世界風箏的發(fā)源地，濰坊又稱濰都，鳶都，制作風箏歷史悠久，工藝精湛。濰坊風箏是山東濰坊傳統(tǒng)手工藝珍品，民間傳統(tǒng)節(jié)日文化習俗。是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，現(xiàn)在世界上70%以上的風箏都是出口自濰坊。2006年5月，濰坊風箏被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2.“國際風箏聯(lián)合會”的會議總部也設(shè)定在了濰坊?，F(xiàn)在濰坊成為世界風箏文化交流的中心，被世界各國人民稱為風箏的故鄉(xiāng)。濰坊風箏同中國許多民間藝術(shù)形式一樣，產(chǎn)生于人們的娛樂活動，是寄托著人們的理想和愿望，與人們的生活有密切聯(lián)系的娛樂品。各式各樣的風箏說一說風箏有哪一些造型呢？金魚、蝴蝶、龍......單擊填加標題單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容各式各樣的風箏單擊填加標題單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容單擊填加標題單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容你喜歡什么樣風箏呢？風箏是我國古老的一種民間藝術(shù)及休閑活動。一提起放風箏，不但孩童們?nèi)杠S三丈，連大人也都會興致勃勃，躍躍欲試。你知道風箏飛起來的原因嗎？借力在有風的日子里，人們都是這著風向放飛風箏。這樣，風箏在上升的過程中，風從前面吹到風箏上，產(chǎn)生了一個向上推的力量;同時，風箏上面的空氣壓力小，下面的空氣壓力大，因此，產(chǎn)生了升力。于是，風箏被送上了高空。風箏的后面，都有長長的尾巴，這尾巴可不是為了好看，它起到了平衡的作用，使風箏不在空中亂轉(zhuǎn)。風箏的起源風箏起源于中國春秋時代，至今已有2000余年。最早的風箏是由古代哲學家墨翟制造的。中國風箏問世后，用途曾有過多次轉(zhuǎn)換。很快被用于傳遞信息，飛越險阻等軍事需要。到了唐代風箏用途轉(zhuǎn)向娛樂，紙業(yè)的發(fā)展也促進了風箏逐漸走向民間，類型也豐富起來。到了宋代由于文人的參加，社會上對風箏的需要，制作風箏發(fā)展成為一種專門的枝葉。風箏的文化風箏在中國的悠久歷史促進了風箏文化和風箏藝術(shù)的長足發(fā)展，進而形成了獨具東方藝術(shù)特色的中國傳統(tǒng)的風箏文化藝術(shù)。風箏文化藝術(shù)的形成源于風箏本身的特征。放風箏可以借以寄托自己的理想與愿望。在大自然中自我凈化心靈、調(diào)節(jié)情緒、消除憂慮煩惱和疲憊，對未來產(chǎn)生美好的幢憬與向往，激勵自己進取向上。多少勞動人民、文人墨客，甚至皇室貴族都用放飛的風箏來放飛自己的理想、愿望與寄托，表達人類對美好未來的共同追求。所以放風箏的活動才得以傳承，研究和發(fā)展。特別是文人墨客借風箏抒發(fā)自己的情感，從而豐富了風箏文化藝術(shù)的內(nèi)涵。不同社會階層人士對風箏文化藝術(shù)不同的要求，形成了具有不同特色的、具有濃厚東方藝術(shù)色彩的、內(nèi)涵極為豐富的中國傳統(tǒng)風箏文化藝術(shù)。關(guān)于風箏的詩句兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！濉じ叨Α洞寰印分粦{風力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有路通?！濉怯讶纭额}畫詩》回憶地點人物你有放風箏的快樂回憶嗎？你一般在哪里放風箏呢？和誰一起放風箏呢？說一說欣賞放風箏插圖欣賞放風箏插圖欣賞放風箏插圖課