2022-2023學(xué)年蘇科版八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象綜合練習(xí)試題(含答案解析)

蘇科版八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象綜合練習(xí)考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題15分）一、單選題（5小題，每小題3分，共計15分）1、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．超聲波的應(yīng)用非常廣泛，如圖所示，B超就是利用超聲波檢查身體B．城市快速路方便快捷，如圖是在靠近居民區(qū)的路段設(shè)置的聲音屏障，目的是使聲在聲源處減弱C．從上、下兩個音叉振動的波形圖中，可看出下面的音叉音調(diào)高D．地震、臺風(fēng)、海嘯、泥石流發(fā)生前，會發(fā)出超聲波.利用超聲檢測儀進行監(jiān)測，可以預(yù)報災(zāi)害，減少損失2、線上學(xué)習(xí)中與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法，錯誤的是（）A．老師可以根據(jù)音色判斷誰在回答問題B．調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，增大了聲音的響度C．有時聽不到聲音，可能是人發(fā)出了次聲波D．學(xué)生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息3、2019年10月1日，小洋欣賞了建國70周年主題為《我的祖國》的專場音樂會。其中關(guān)于音樂的物理知識，下列說法正確的是(

)A．男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)低B．小洋主要是根據(jù)響度來區(qū)分不同樂器的聲音C．當(dāng)長笛演奏時，是長笛內(nèi)的空氣振動發(fā)聲D．欣賞音樂期間，大家把手機調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播4、如圖所示，用幾只相同的玻璃瓶子裝有不同質(zhì)量的水。用一根筷子敲擊它們就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，i”的聲音來。下列說法中正確的是（）A．該聲音是由筷子振動產(chǎn)生的 B．該聲音不能傳遞能量C．該聲音主要是音調(diào)不同 D．在月球上敲擊瓶子同樣能聽到聲音5、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的表述正確的是（）A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個裝水的瓶子，產(chǎn)生的聲音音調(diào)相同B．圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，利用了聲音傳遞能量C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽見鬧鈴聲越來越小，推理得出真空不能傳聲D．圖丁，禁止鳴笛是在傳播過程中減少噪聲第Ⅱ卷（非選擇題85分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、如圖所示，如果在月球上用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，左邊的泡沫塑料小球______（選填“會”或“不會”）被彈起。2、如圖所示，將甲，乙兩個完全相同的音叉并排靠近放在水平桌面上，用橡皮錘敲擊甲音叉時，甲音叉發(fā)出聲音，同時與乙音叉緊靠的用細(xì)線懸掛著的泡沫球會跳動；該現(xiàn)象表明：聲音是由物體______產(chǎn)生的；聲音能夠傳遞______，如果在真空環(huán)境中做這個實驗，則該現(xiàn)象______（選填“仍會”或“不會”）發(fā)生。3、“爆竹聲聲辭舊歲”，我們聽到爆炸聲是通過___________傳入人耳的；南昌市為創(chuàng)建文明城市，在城區(qū)禁止燃放鞭炮，這是在_____________（選填“聲源處”，“傳播過程中”，“人耳處”）減弱噪聲的。4、新型冠狀肺炎疫情爆發(fā)后，全國人民萬眾一心齊抗疫。社區(qū)工作人員用喇叭在小區(qū)內(nèi)播放疫情防護知識時，喇叭發(fā)出的聲音是由物體______產(chǎn)生的；工作人員調(diào)節(jié)喇叭的音量大小，是為了改變聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。5、俗話說“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同判斷的；不管是樂音還是噪聲都是由物體的______產(chǎn)生的。三、計算題（5小題，每小題5分，共計25分）1、為了督促司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.3s。若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，完成下列計算：(1)汽車接收到第一次信號時，距測速儀多少米？(2)汽車兩次接收到信號時位置相距多少米？(3)在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是多少m/s？2、某同學(xué)正對一座山崖大喊一聲，歷時4s才聽到回聲，則他到高崖的距離是多少？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）3、科考船在某海域向海底發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后接收到回波，已知聲音在海水中傳播的速度是1500m/s，求此海域海底的深度。4、一只輪船在海中以20m/s的速度前進，在行駛過程中鳴了一聲笛，4s后聽到前面冰山返回的聲音，問冰山離發(fā)聲處多遠(yuǎn)？（v聲=340m/s）5、為開辟新航道，某科學(xué)家探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，已知探測船發(fā)出的超聲波信號（如圖）經(jīng)0.6s被探測器接收到。求；(1)聲波從發(fā)出到返回共走了多少米?（聲音在海水中的傳播速度取1500m/s）(2)暗礁到船的距離有多少米?四、實驗探究（5小題，每小題8分，共計40分）1、物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡易裝置如圖所示，實驗時將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音______。用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣，聽到的聲音越來越小，可以得出______的結(jié)論。此實驗所采用的方法為______（選填“轉(zhuǎn)換法”、“實驗推理法”或“控制變量法”）。2、物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)好物理要多做實驗。（1）如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，說明聲音是由物體的______產(chǎn)生的；實驗中乒乓球起到的作用是______；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也把乒乓球彈起，說明______可以傳聲；假設(shè)在月球上進行乙圖實驗，則______（選填“能”或“不能”）看到乒乓球被彈開；（3）小明將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣時，聽到的鈴聲逐漸減小，由此現(xiàn)象可以推理得出：______。3、為探究聲音的產(chǎn)生，小明和小東做了如下三個實驗：[Failedto圖甲中小明的耳朵分別貼緊桌面和離開桌面時聽到小東用相同力度敲擊桌面產(chǎn)生的聲音大小不同，這是因為______傳聲性能好；圖乙中音叉發(fā)聲后將貼緊的小球彈開，說明聲音是由______產(chǎn)生的；圖丙中，將一個礦泉水瓶去底后，扎上橡皮膜然后對火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會搖動，說明聲音可以傳遞______。4、小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越______（填“大”或“小”）的原理；（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強；（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報紙相比，______隔聲性能好一點；（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的______，是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在______減弱噪聲；（5）以上材料隔音最好的為______。5、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦友出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了9種規(guī)格的琴弦進行實驗。編號材料長度cm橫截面積mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅①②F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為___________的三根琴弦進行實驗，為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為___________的三根琴弦進行實驗；(2)為了更好地驗證猜想三，請你將表中所缺數(shù)據(jù)補全①___________②___________；(3)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：使用___________（選填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改變琴弦的松緊程度。用同樣的力撥動，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。-參考答案-一、單選題1、A【解析】【分析】【詳解】A．B超就是利用超聲波檢查人體，利用的是聲音能夠傳遞信息的特點，故A正確；B．在公路旁設(shè)置聲音屏障使噪聲在傳播過程中減弱，故B錯誤；C．由圖知道，相同時間內(nèi)，上圖物體振動的次數(shù)比下圖物體振動的多，即上面的頻率高于下面的頻率，上面的音調(diào)比下面的音調(diào)高，故C錯誤；D．自然災(zāi)害伴隨著次聲波的產(chǎn)生，因此地震、臺風(fēng)、海嘯、泥石流發(fā)生前，產(chǎn)生次聲波，利用次聲檢測儀進行監(jiān)測，就可以預(yù)報災(zāi)害，減少損失，故D錯誤。故選A。2、C【解析】【詳解】A．每個人的聲帶結(jié)構(gòu)有差別，發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色來判斷誰在回答問題，故A正確，不符合題意；B．響度指的是聲音的大小，調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，是增大了聲音的響度，故B正確，不符合題意；C．人的發(fā)聲頻率高于20Hz，不能發(fā)出次聲波；有時聽不到聲音，可能原因是聲音的響度比較小或者離發(fā)聲體比較遠(yuǎn)，故C錯誤，符合題意；D．聲音能夠傳遞信息，所以老師講課時，學(xué)生能夠從老師那里接收信息，故D正確，不符合題意。故選C。3、C【解析】【詳解】A．音調(diào)代表聲音的高低，男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)高，故A不正確；B．小洋主要是根據(jù)音色來區(qū)分不同樂器的聲音，故B不正確；C．吹長笛時，使笛內(nèi)空氣會發(fā)生振動，振動產(chǎn)生聲音，故C正確；D．欣賞音樂期間，手機調(diào)至靜音是在聲源處減弱噪聲。故選C。4、C【解析】【分析】【詳解】A．用筷子敲擊裝有不同質(zhì)量水的幾個相同的玻璃瓶子，聲音是通過瓶子和水的振動產(chǎn)生的。故A不符合題意；B．聲音可以傳遞能量和信息，故B不符合題意；C．由于瓶內(nèi)水位的高低不同，因此聲音的頻率不同，音調(diào)不同，故C符合題意；D．聲音不能在真空中傳播，因此在月球上敲擊瓶子不能聽到聲音，故D不符合題意。故選C。5、C【解析】【分析】【詳解】A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個裝水的瓶子，四個瓶子裝的水體積不一樣，那么四個瓶子振動快慢不同，振動快慢影響聲音的音調(diào)，產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，故A錯誤；B．圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，通過患者身體傳過來的聲音，得知患者的健康情況，這是利用了聲音傳遞信息，故B錯誤；C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)的空氣在不斷變少，同時聽見鬧鈴聲越來越小，從而推理玻璃罩內(nèi)完全為真空時，鬧鈴聲會完全消失，即推理得出真空不能傳聲，故C正確；D．圖丁，禁止鳴笛是在車輛上的喇叭禁止，是在聲源處減少噪聲，不是傳播過程中，故D錯誤。故選C。二、填空題1、不會【詳解】在月球上用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，右邊的音叉振動，但由于月球上是真空環(huán)境，沒有空氣，右邊音叉無法將振動傳出去，所以左邊的音叉不會振動，左邊的泡沫塑料小球不會被彈起。2、

振動

能量

不會【詳解】[1][2]敲擊甲音叉，甲音叉發(fā)出聲音，左邊與甲音叉完全相同的乙音叉把泡沫球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，同時說明聲音能夠傳遞能量。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，如果在真空環(huán)境中做這個實驗，不會出現(xiàn)上面實驗中的現(xiàn)象。3、

空氣

聲源處【詳解】[1]聲音傳播需要介質(zhì)，鞭炮的爆炸聲是通過空氣傳入我們耳朵的。[2]減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲。在城區(qū)禁止燃放鞭炮，這是在聲源處減弱噪聲的。4、

振動

響度【分析】【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，大喇叭發(fā)出的聲音是由大喇叭的紙盆振動產(chǎn)生的。[2]工作人員調(diào)節(jié)大喇叭的音量是為了改變聲音的大小，即聲音的響度。5、

音色

振動【詳解】[1]不同的發(fā)聲體由于結(jié)構(gòu)、材質(zhì)不同發(fā)出的音色不同，故“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷“其人”的。[2]樂音和噪聲都屬于聲音，都是由物體振動產(chǎn)生的。三、計算題1、（1）85m；（2）34m；（3）42.5m/s【詳解】(1)汽車接收到第一次信號時，距測速儀距離為(2)汽車接收到第二次信號時，距測速儀距離為汽車兩次接收到信號時位置相距的距離為(3)在該測速區(qū)內(nèi)，汽車所用時間為在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度為答：(1)汽車接收到第一次信號時，距測速儀為85m。(2)汽車兩次接收到信號時位置相距34米。(3)在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是42.5m/s。2、680m【詳解】解：由得，聲音傳播的路程該同學(xué)和山崖的距離答：他到高崖的距離是680m。3、3000m【詳解】解：聲波傳遞到海底所用的時間海域海底的深度答：此海域海底的深度為3000m。4、720m【分析】【詳解】解：4s內(nèi)輪船行駛的路程為4s內(nèi)聲音傳播的距離為那么冰山離發(fā)聲處的距離為答：冰山離出發(fā)聲處有700m。5、(1)900m；(2)450m【詳解】(1)由可得聲波從發(fā)出到返回通過的路程s=vt=1500m/s×0.6s=900m(2)暗礁到船的距離答：(1)聲波從發(fā)出到返回共走了900米；(2)暗礁到船的距離有450m。四、實驗探究1、

音調(diào)高

聲音不能在真空中傳播

實驗推理法【詳解】[1]音調(diào)指聲音的高低，聲音尖銳刺耳，說明聲音的音調(diào)高。[2][3]將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣機抽去空氣，聲音由大變小，但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實驗無法達到絕對的真空。在這種情況下，我們是在實驗基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出聲音在真空中無法傳播。2、

振動

放大作用

空氣

不能

真空不能傳聲【詳解】（1）[1]如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，乒乓球被彈起是因為音叉振動造成的，實驗說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。[2]乒乓球被彈起是因為音叉振動造成的，乒乓球起到放大的作用。（2）[3]如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也把乒乓球彈起，兩個音叉之間是空氣，說明空氣可以傳聲。[4]月球上沒有空氣，沒有傳聲介質(zhì)，假設(shè)在月球上進行乙圖實驗，則不能看到乒乓球被彈開。（3）[5]小明將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣時，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄，傳聲能力越來越差，所以聽到的鈴聲逐漸減小，可以推知真空不能傳聲。3、

固體比氣體

物體的振動

能量【詳解】[1]由圖甲結(jié)合題意可知，空氣的傳聲性能比桌面的差，說明固體比氣體傳聲性能好。[2]如圖乙所示，實驗采用放大法，探究聲音的產(chǎn)生，音叉發(fā)聲后將貼緊的小球彈開，音叉振動時才會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。[3]聲音能夠傳遞信息和能量。如圖丙所示，將一個礦泉水去底后，扎上橡皮膜