【小組工作介入農(nóng)村留守老人精神文化關(guān)愛(ài)的實(shí)踐探析9400字（論文）】

小組工作介入農(nóng)村留守老人精神文化關(guān)愛(ài)的實(shí)踐分析TOC\o"1-1"\h\u19203一、引言 119396二、T村留守老人精神文化需求滿足現(xiàn)狀 110469三、T村留守老年人精神需求滿足出現(xiàn)問(wèn)題的原因 420288四、小組工作介入農(nóng)村留守老人精神文化關(guān)愛(ài)的實(shí)踐分析 620264五、結(jié)語(yǔ) 15引言中國(guó)的人口年齡結(jié)構(gòu)在不同地區(qū)的分布差異很大，農(nóng)村地區(qū)的老齡化速度略快于城市。隨著流動(dòng)人口的增加，農(nóng)村里留守人的問(wèn)題逐漸引起了社會(huì)各界的關(guān)注。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，農(nóng)村青壯年到城市外出務(wù)工，導(dǎo)致獨(dú)居老人的數(shù)量日益增加，從而成為留守老人。老年人群體自身具有特殊性，當(dāng)老年人的物質(zhì)生活得到滿足時(shí)，對(duì)精神文化生活的需求就會(huì)增加。運(yùn)用訪談法、參與式觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法來(lái)幫助留守老人適應(yīng)社會(huì)角色由“壯年”向“老年”轉(zhuǎn)變有助于老年人更好地適應(yīng)社會(huì)，在以后的生活中減少孤獨(dú)。T村留守老人精神文化需求滿足現(xiàn)狀T村留守老人精神文化需求得到部分滿足T村處于W市的郊區(qū)，總面積5.9平方公里，由多個(gè)自然村組成，村落分布不集中，交通較便捷。T村共有3650人，其中有600名留守老人，這600名留守老人居住在不同的自然村，留守老人之間溝通不便加上周邊沒(méi)有娛樂(lè)設(shè)施，導(dǎo)致T村留守老人生活方式單一，缺乏精神文化生活。1、精神需求滿足的物質(zhì)保障條件進(jìn)一步提升通過(guò)物質(zhì)需要與精神需要的關(guān)系，可以看出精神需要的滿足是建立在物質(zhì)需要得到滿足的基礎(chǔ)上的。這句話有兩層含義：一是精神需要的產(chǎn)生是基于物質(zhì)需要的滿足。二是要獲得豐富的精神世界，必須經(jīng)歷多姿多彩的物質(zhì)世界，因此激發(fā)人的精神文化需求離不開(kāi)良好的物質(zhì)條件。馬明.馬克思精神需求理論視域下我國(guó)農(nóng)村留守老人精神需求問(wèn)題研究[C].河北師范大學(xué),2016隨著T村生產(chǎn)力的提高，T村的經(jīng)濟(jì)和生活水平也不斷改善。手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)電視等電子設(shè)備在T村也逐漸普及。村委會(huì)也設(shè)立了圖書(shū)室、活動(dòng)室、健身廣場(chǎng)等場(chǎng)所，這些活動(dòng)場(chǎng)所的建立在很大程度上滿足了T村留守老人的精神文化需求馬明.馬克思精神需求理論視域下我國(guó)農(nóng)村留守老人精神需求問(wèn)題研究[C].河北師范大學(xué),20162、精神需求滿足的重視度日益提升隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)需求及精神需求也隨著增加。如今，國(guó)家越來(lái)越重視農(nóng)村發(fā)展，為提高農(nóng)村人口發(fā)展質(zhì)量和生活水平，據(jù)此國(guó)家落實(shí)相關(guān)福利政策，居民生活得到改善，生活壓力也就隨之減輕。T村響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，根據(jù)國(guó)家出臺(tái)的福利政策，結(jié)合T村實(shí)際情況，制定出針對(duì)T村留守老人的相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目。在特殊節(jié)日來(lái)臨之際，為老人送溫暖和日常生活用品。T村村委會(huì)的工作人員會(huì)定期上門(mén)詢問(wèn)留守老人近期生活基本情況，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。T村留守老人精神需求存在的問(wèn)題1、T村老年人的精神生活方式單一（見(jiàn)附錄）表1留守老人閑暇時(shí)間活動(dòng)安排人數(shù)（人）百分比和鄰里親戚聊天1530%看電視和聽(tīng)廣播1120%在家里找事做1020%打麻將510%街上閑逛510%呆著什么也不做48%T村留守老人A奶奶為我們描述了她一天的時(shí)間表：早上六點(diǎn)起床，早餐就是簡(jiǎn)單的稀飯或饅頭，吃完早餐之后看看家里需不需要打掃，打掃完屋子大概上午九點(diǎn)。然后A奶奶會(huì)在村子里轉(zhuǎn)一圈和鄰里親戚聊天，大概早上十一點(diǎn)便回家準(zhǔn)備午飯，午飯也就是簡(jiǎn)單的蔬菜和米飯。下午A奶奶會(huì)拿出子女為她買(mǎi)的收音機(jī)聽(tīng)廣播，廣播聽(tīng)完了會(huì)打開(kāi)電視看黃梅戲或抗日劇，A奶奶自己有一個(gè)小菜園，下午四點(diǎn)左右會(huì)去小菜園看看菜成長(zhǎng)的情況并澆水施肥，下午七點(diǎn)上床睡覺(jué)。通過(guò)表格可以發(fā)現(xiàn)，大部分T村留守老人閑暇時(shí)間會(huì)選擇和鄰里聊天或看電視聽(tīng)廣播，也有的老人選擇在街上閑逛或是什么也不做，表現(xiàn)出一種無(wú)趣性。也有一些老年人喜歡打牌，打牌雖然可以在一定程度上緩解老年人的孤獨(dú)感，在枯燥的生活中增添一些樂(lè)趣，但打牌作為主要的精神支柱，會(huì)影響老年人的健康和精神文化需求的滿足。需要注意的是，豐富的文化娛樂(lè)活動(dòng)有助于減少老年人的孤獨(dú)感，可以豐富老年人的老年生活。此外，通過(guò)和T村留守老人的交流，我發(fā)現(xiàn)有的老年人因?yàn)榫裎幕顓T乏而去參加封建迷信活動(dòng)，盲目追求多種宗教信仰，由于農(nóng)村信息閉塞以及老年人自身的原因，導(dǎo)致老人認(rèn)知能力不足，極易受到他人的欺騙，對(duì)老人的日常生活產(chǎn)生了影響。2、留守老人情感需求回應(yīng)缺失根據(jù)馬斯諾的層次結(jié)構(gòu)論，精神需要位于情感和歸屬感、尊重和自我實(shí)現(xiàn)的之上。對(duì)于農(nóng)村留守老人來(lái)說(shuō)，年齡大、身體條件差、文化程度低是其共同特點(diǎn)。子女外出打工使代際之間的時(shí)間分隔很長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)進(jìn)行情感交流。徐忠,唐亞林.基于馬斯諾理論的農(nóng)村留守老人需求問(wèn)題研究[J].云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2017,(6):59-65.徐忠,唐亞林.基于馬斯諾理論的農(nóng)村留守老人需求問(wèn)題研究[J].云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2017,(6):59-65.3、T村留守老人人際交往單一人的社會(huì)存在是通過(guò)與他人關(guān)系的建立來(lái)實(shí)現(xiàn)的，人作為社會(huì)中的人必須與他人保持交往。T村留守老人的交往對(duì)象大多數(shù)為同輩群體，但是T村村民的居住地不集中，導(dǎo)致村民交往不便，沒(méi)有穩(wěn)定的交往對(duì)象，就像有的老人說(shuō)的，閑暇時(shí)間在外面散步都遇不到一個(gè)可以說(shuō)話的人。T村留守老人缺乏交流對(duì)象，使得老年人經(jīng)常懷念子女在身邊時(shí)的情景。T村的留守老人經(jīng)常感到孤獨(dú)和寂寞，留守老人通過(guò)與他人的交往可以獲得各種信息，并且滿足自身交往需求和情緒疏導(dǎo)需求。T村留守老人當(dāng)想要與他人溝通時(shí)，卻面臨著無(wú)人溝通的窘境。如果社工能為T(mén)村的留守老人建立一種合適的溝通模式，找到一個(gè)合適的溝通對(duì)象，那么T村的留守老人情感支持需求就能得到很大的改善，使得老年人對(duì)鄉(xiāng)村生活有較強(qiáng)的歸屬感和滿足感，老年人孤獨(dú)、寂寞的情感逐漸消失，促使老年人晚年生活步入佳境。T村留守老年人精神需求滿足出現(xiàn)問(wèn)題的原因T村社會(huì)生產(chǎn)力低下老年人的需求是由物質(zhì)需求和精神需求共同組成的，精神需求的滿足以物質(zhì)條件的發(fā)展為前提。T村留守老人的收入主要有兩個(gè)來(lái)源：一是耕地收入。T村每戶都將所擁有的的土地用來(lái)種植水稻和蔬菜。一些老人會(huì)帶著蔬菜到菜市場(chǎng)去賣(mài)，每天的純收入在40-50元左右。T村留守老人生產(chǎn)能力強(qiáng)。一般來(lái)說(shuō)，能夠自理的老年人會(huì)或多或少地種植土地，這是他們經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源之一；第二，老人的生活補(bǔ)貼取決于子女勞動(dòng)能力的高低。訪談發(fā)現(xiàn)老人很少主動(dòng)開(kāi)口向子女索要生活費(fèi)，在日常生活中一般都是自給自足。子女若是定期給老人生活費(fèi)，老人也會(huì)象征性的收下，在以后的生活中若是子女遇到經(jīng)濟(jì)上的困難，老人也會(huì)給予子女經(jīng)濟(jì)上的支持；第三，養(yǎng)老金。根據(jù)相關(guān)政策，T村60歲到80歲之間的老年人每年有養(yǎng)老金1000元左右，80歲以上的老人每年有養(yǎng)老金1500元左右。T村留守老人日常生活支出情況。大多數(shù)留守老人都有自己的土地，種植水稻和蔬菜，可以為日常生活提供食物。一些留守老人飼養(yǎng)家禽作為食物。老年人日常生活中衣食住行的生活成本很低。采訪發(fā)現(xiàn)，老年人的主要支出在兩個(gè)方面：一是人際關(guān)系支出。還有一部分老人存在自己的人情圈，老人每年的人情支出大約有1000元左右。第二，醫(yī)療支出。老年人步入老年期，身體抵抗力下降，所以大多數(shù)留守老人每年在醫(yī)療方面的支出花費(fèi)近千元。綜上所述，T村生產(chǎn)力低下和經(jīng)濟(jì)落后導(dǎo)致留守老年人的物質(zhì)生活水平低下，日常生活非常有限，可用于留守老年人控制的經(jīng)濟(jì)資源非常有限。除了日常生活的必要支出外，他們沒(méi)有額外的經(jīng)濟(jì)資源去追求精神生活。政府對(duì)老年人精神生活投入力度不夠養(yǎng)老問(wèn)題已經(jīng)不僅是家庭養(yǎng)老問(wèn)題,更是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵,各部門(mén)應(yīng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。有關(guān)部門(mén)指出判斷一個(gè)人是否健康不僅僅看是否有疾病或身體殘缺，還包括其身心狀態(tài)。在對(duì)T村留守老人的訪談過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卣畬?duì)留守老人的關(guān)心和重視程度不夠，村委會(huì)等政府機(jī)關(guān)很少開(kāi)展針對(duì)老人的活動(dòng)，就算開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容也不能滿足老人的真實(shí)需求，并不能使老人從內(nèi)心深處感到愉悅。下面是被訪者江婆婆說(shuō)的一段話：被訪者江婆婆（64歲）：“平時(shí)村委會(huì)基本上沒(méi)有舉辦過(guò)集體活動(dòng)，更別說(shuō)是特意為老年人開(kāi)展一次活動(dòng)了，偶爾有一次活動(dòng)也是因?yàn)樯霞?jí)政府下達(dá)了任務(wù)，來(lái)村里應(yīng)付一下差事，做個(gè)形象工程，這種裝樣子的活動(dòng)幾乎沒(méi)有幾個(gè)人去參加?！睆谋辉L者江婆婆的話中可以感受到政府在保障老年人精神文化需求方面的政策不夠完善，法律上對(duì)老年人精神文化需求保障還不夠，很多政策法規(guī)在很大程度上沒(méi)有得以實(shí)施，留守老人的精神文化生活水平?jīng)]有得到相應(yīng)的提高。政府要做好改善留守老人農(nóng)村精神需求、保障老年人權(quán)益的工作。他們可以適當(dāng)?shù)亟M織老年人參加一些活動(dòng)，增加老年人之間的交流頻率，改善老人的生活狀態(tài)，降低孤獨(dú)感。家庭成員的忽視隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的身體機(jī)能逐漸退化，一系列的身體虛弱，如體質(zhì)變差、記憶力下降等，促使老年人在日常生活中處于無(wú)力狀態(tài)。家庭成員在改善留守老人的精神需求方面是不可缺少的?，F(xiàn)今，家庭模式發(fā)生了巨大的變化——傳統(tǒng)的大家庭已經(jīng)淪為小家庭模式。在這種情況下，孩子與老人之間的溝通越來(lái)越少，孩子不能充分了解老人的精神需求，也不能更好地履行對(duì)老人精神支持的義務(wù)。T村青壯年勞動(dòng)力為了生存離開(kāi)農(nóng)村去城市打工，陪伴父母的時(shí)間大幅度縮減，他們奔波于自家的小家庭和公司之間，對(duì)待父母只知道給予物質(zhì)上的滿足，認(rèn)為物質(zhì)上滿足了父母就是盡了孝道。表2子女回家看望父母頻率人數(shù)（人）百分比（%）1個(gè)月以下24%1-3個(gè)月36%3-6個(gè)月918%6-9個(gè)月1020%9-12個(gè)月2040%12個(gè)月以上612%總計(jì)50100%孩子探望老人的頻率與他們的工作場(chǎng)所密切相關(guān)。外出工作的子女不能時(shí)常回家看望父母，那些在離家不遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)工作的人回家的頻率相對(duì)較高。50名留守老人中，只有4%的人能實(shí)現(xiàn)每個(gè)月和孩子們團(tuán)聚，其他老年人面臨著不同時(shí)間的等待和期待。留守老人在子女離家后的情感支持被削弱，許多留守老人對(duì)子女的思念之情表露無(wú)遺。被訪者盛爺爺：“當(dāng)父母的都希望子女在外過(guò)的好，生活如意。子女在外務(wù)工每天都在為子女操心，覺(jué)得子女在外打工生活不易，想要給子女一些幫助，但是由于周圍環(huán)境影響給不了子女實(shí)質(zhì)性的幫助，而且子女在外發(fā)生不如意的事也不會(huì)跟老人溝通，老人在家只能干著急，其中最擔(dān)心的就是害怕子女在外生病沒(méi)人照顧，飲食不規(guī)律造成身體上的疾病，擔(dān)心孫子的日常生活情況，每天都很思念子女和孫子?！别B(yǎng)育父母不僅包括物質(zhì)上的滿足，還包括精神上的安慰。許多子女只知道在物質(zhì)上滿足父母,認(rèn)為只要有好的物質(zhì)條件老人就會(huì)幸福,忽視了老人在精神方面的需求,子女從根本上沒(méi)有重視老人的精神文化贍養(yǎng)，從而影響了老人的日常生活和身心健康。四、小組工作介入農(nóng)村留守老人精神文化關(guān)愛(ài)的實(shí)踐分析（一）需求分析經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)T村的娛樂(lè)設(shè)施匱乏，大多數(shù)留守老人閑暇時(shí)間無(wú)事可做，老人的娛樂(lè)活動(dòng)較少。子女外出，使得老人無(wú)人陪伴，沒(méi)有可以說(shuō)心里話的人，有的老人性格內(nèi)向，跟同村其他留守老人沒(méi)有共同語(yǔ)言所以倍感孤單寂寞。參與小組活動(dòng)的留守老人身體健康狀況還不錯(cuò)，在物質(zhì)生活得到滿足的基礎(chǔ)上，老人逐漸意識(shí)到精神文化的重要性，本次小組活動(dòng)旨在通過(guò)擴(kuò)大老人的社交圈建立互助小組以此來(lái)滿足老人精神文化生活方面的需求。（二）組員招募1、招募條件小組成員的選擇標(biāo)準(zhǔn)是其經(jīng)歷、特征、問(wèn)題和困境的同質(zhì)性。因此，作為一個(gè)互助團(tuán)體，只有他們的經(jīng)歷是一樣的，組員之間才可以在活動(dòng)中產(chǎn)生共鳴，彼此之間不會(huì)有所保留，以至于可以深入交談，為問(wèn)題的解決提供建議，因此，組員之間具有同質(zhì)性是組員招募的前提。2、招募方法在訪談過(guò)程中對(duì)符合條件的留守老人進(jìn)行邀請(qǐng)，通過(guò)和村委會(huì)工作人員的溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)潛在服務(wù)對(duì)象，在村委會(huì)工作人員的協(xié)助下邀請(qǐng)潛在服務(wù)對(duì)象參加小組活動(dòng)。3、組員特征T村內(nèi)55—70周歲的留守老人，家庭經(jīng)濟(jì)情況良好，生活自理，精神文化生活需求缺失明顯且有參與小組活動(dòng)的意愿。（三）小組活動(dòng)目標(biāo)1、總目標(biāo)消除老人的孤獨(dú)感，讓他們通過(guò)活動(dòng)互相認(rèn)識(shí)感到快樂(lè)，幫助老人與朋輩群體之間建立良好的關(guān)系，完善精神文化生活，提升生活質(zhì)量。具體目標(biāo)（1）減少服務(wù)對(duì)象的孤獨(dú)感；（2）改善服務(wù)對(duì)象形式單一的生活；（3）促進(jìn)老人之間的交往和溝通；（4）提高老年人的生活質(zhì)量及改善老人的精神文化需求。（四）小組名稱和特征1、小組名稱：“夕陽(yáng)無(wú)限紅”——互助小組2、小組性質(zhì)：互助小組3、小組對(duì)象：T村55歲-70歲身體健康的6位留守老人4、活動(dòng)時(shí)間：2020年12月10日——2021年1月20日5、活動(dòng)地點(diǎn)：村委會(huì)活動(dòng)室6、活動(dòng)次數(shù)及周期：五次（每周一次）（五）活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程第一節(jié)小組活動(dòng)主題：很高興認(rèn)識(shí)你目的：與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系，使組員之間有一定了解。時(shí)間：2020年12月10日下午14：00——15：00活動(dòng)地點(diǎn)：村委會(huì)活動(dòng)中心時(shí)間目的內(nèi)容所需物資5分鐘使服務(wù)對(duì)象明確活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)流程。工作人員自我介紹，向組員說(shuō)明活動(dòng)目的及內(nèi)容。服務(wù)提供者、策劃者、引導(dǎo)者30分鐘相互認(rèn)識(shí)，增加了解。讓組員將自己的基本情況和興趣愛(ài)好寫(xiě)在紙條上，組員互相抽取紙條，互相介紹對(duì)方?；ハ嘟榻B之后，自己談?wù)剬?duì)其他組員的認(rèn)識(shí)。紙片、筆10分鐘約束組員行為。更好開(kāi)展活動(dòng)。訂立小組契約。5分鐘總結(jié)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，告知組員下次活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間。第一節(jié)小組活動(dòng)“很高興認(rèn)識(shí)你”，一方面促進(jìn)組員與組員之間的認(rèn)識(shí)，另一方面，工作者與組員之間更加熟悉。由于小組成員第一次見(jiàn)面彼此不熟悉所以會(huì)產(chǎn)生害羞的情緒，導(dǎo)致小組活動(dòng)不能順利開(kāi)展，工作者應(yīng)積極主動(dòng)與每一位小組組員溝通，緩解組內(nèi)尷尬的氣氛，運(yùn)用引導(dǎo)性技巧鼓勵(lì)組員說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。在每個(gè)成員簡(jiǎn)要介紹自己之后，對(duì)組內(nèi)其他成員有初步了解，并增進(jìn)小組成員之間的關(guān)系?？偟膩?lái)說(shuō)，此次小組活動(dòng)不僅與組員建立了專業(yè)關(guān)系還增加了組員之間相互信任。在活動(dòng)期間，還收集了一些老年人的興趣和愛(ài)好，為下一次活動(dòng)指明了方向。第二節(jié)小組活動(dòng)主題：皖韻文化——黃梅戲目的：使老人放松心情，身心得到愉悅。時(shí)間：2020年12月16日下午14：00——15：00活動(dòng)地點(diǎn)：村委會(huì)活動(dòng)中心時(shí)間目的內(nèi)容所需物資及數(shù)量工作員角色5分鐘回顧上節(jié)小組活動(dòng)，為本節(jié)小組活動(dòng)打下基礎(chǔ)?；仡櫳洗涡〗M活動(dòng)，讓組員快速進(jìn)入狀態(tài)。服務(wù)提供者、策劃者、引導(dǎo)者、組織者20分鐘聽(tīng)紅歌根據(jù)老年人的興趣愛(ài)好比方老年人喜歡的黃梅戲《女駙馬》、《天仙配》、《對(duì)花》等。電腦、擴(kuò)音器20分鐘一起唱黃梅戲所有老年人一起合唱《女駙馬》、《天仙配》。電腦、擴(kuò)音器30分鐘猜黃梅戲兩人一組，每人有三次機(jī)會(huì)，工作人員播放音樂(lè)，老人猜歌名，猜對(duì)記一分，累計(jì)分?jǐn)?shù)最高的一組獲勝。獲勝者小禮品5分鐘總結(jié)工作人員對(duì)本次小組活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并交代下次小組活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。第二節(jié)小組活動(dòng)“皖韻文化——黃梅戲”，發(fā)起活動(dòng)的目的是緩解老年人的孤獨(dú)感，并在聽(tīng)黃梅戲、唱黃梅戲、猜黃梅戲的氣氛中放松他們的心情，另一方面是進(jìn)一步創(chuàng)造條件，改善老年人之間的交流，并縮短老年人之間的距離。開(kāi)展小組活動(dòng)前，工作者對(duì)于歌曲的選擇要特別注意要是老人耳熟能詳?shù)狞S梅戲，在小組活動(dòng)中，有的老人會(huì)不由自主地跟唱熟悉的黃梅戲，有的老人內(nèi)斂不愿展示自己，這不利于活動(dòng)順利的開(kāi)展。首先工作者帶領(lǐng)老人唱黃梅戲，鼓勵(lì)那些不愿開(kāi)口的老人參與活動(dòng)，通過(guò)集體的力量提高老人的參與度并營(yíng)造了良好的氛圍。這節(jié)小組活動(dòng)起到了娛樂(lè)老年人身心的目的，基本實(shí)現(xiàn)了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。第三節(jié)小組活動(dòng)主題：大家動(dòng)起來(lái)目的：教老人練習(xí)太極，豐富老人的日常生活，同時(shí)還可以鍛煉老人的身體為目的。時(shí)間：2020年12月25日上午9：00——10：00活動(dòng)地點(diǎn)：村委會(huì)活動(dòng)中心時(shí)間目的內(nèi)容所需物資及數(shù)量工作員角色5分鐘簡(jiǎn)單回顧上次小組活動(dòng)，為本次小組活動(dòng)打下基礎(chǔ)。回顧上次小組活動(dòng)，讓組員快速進(jìn)入狀態(tài)。服務(wù)提供者、策劃者、教導(dǎo)者10分鐘準(zhǔn)備動(dòng)作先帶領(lǐng)老人們做熱身，以免老人在接下來(lái)的游戲中受傷。20分鐘學(xué)習(xí)太極拳第一式工作人員引導(dǎo)組員和太極拳老師學(xué)習(xí)太極拳第一式，起勢(shì)。工作人員認(rèn)真觀察組員每一個(gè)動(dòng)作，看到組員跟不上進(jìn)度示意太極拳老師放緩進(jìn)度，確保每一位組員都可以跟上。20分鐘學(xué)習(xí)太極拳第二式在老人們練習(xí)了幾遍起勢(shì)之后，工作人員覺(jué)得老人們已經(jīng)差不多和掌握了，開(kāi)始引導(dǎo)老人們學(xué)習(xí)太極拳第二式。5分鐘總結(jié)工作人員總結(jié)本次小組活動(dòng)的主要內(nèi)容。錄像，相機(jī)自備第三節(jié)小組活動(dòng)“大家動(dòng)起來(lái)”，本節(jié)小組活動(dòng)的主要目的是教導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)太極拳，太極拳也是根據(jù)老年人的實(shí)際生活情況而設(shè)計(jì)的。小組之前聯(lián)系專業(yè)太極拳老師，提前與其溝通好活動(dòng)內(nèi)容及注意事項(xiàng)告訴太極拳老師教學(xué)時(shí)動(dòng)作要緩慢，以防老年人跟不上教學(xué)進(jìn)度，缺乏體驗(yàn)感，一定要讓老年人在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到輕松和快樂(lè)。在太極拳的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最初的動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，老年人學(xué)習(xí)起來(lái)也比較容易，但隨后的動(dòng)作則稍微復(fù)雜一些。工作者要觀察老年人學(xué)習(xí)太極拳的情況，在觀察過(guò)程中必須認(rèn)真仔細(xì)。一些老年人會(huì)在學(xué)習(xí)之余交流經(jīng)驗(yàn)并相互學(xué)習(xí)，太極拳不僅豐富了老年人的日常生活，而且達(dá)到了體育鍛煉的目的，還可以促進(jìn)老年人之間的交流。第四節(jié)小組活動(dòng)主題：健康生活靠你我目的：利用簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)類游戲，促使老人們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，起到鍛煉作用，增強(qiáng)老人之間的聯(lián)系，在一定程度上可以使老人之間互幫互助。時(shí)間：2021年1月10日上午9：00——10：00活動(dòng)地點(diǎn)：村委會(huì)活動(dòng)中心小組時(shí)間目的內(nèi)容所需物資及數(shù)量工作員角色5分鐘回顧上次活動(dòng)，介紹此次活動(dòng)。工作人員帶領(lǐng)組員回顧上次活動(dòng)內(nèi)容。組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)提供者40分鐘顛乒乓球游戲游戲規(guī)則：兩人一組，一分鐘內(nèi)顛乒乓球數(shù)量多的獲勝。乒乓球拍兩幅、乒乓球4個(gè)、獲勝者小禮品20分鐘互助小組工作人員說(shuō)出一位老人的性格特征，讓其他組員猜出這位老人是誰(shuí)（本人不能參與）5分鐘總結(jié)工作人員總結(jié)本次的小組活動(dòng)。第四節(jié)小組活動(dòng)“健康生活靠你我”，主要包括打乒乓球和幫助老年人尋找伙伴。在活動(dòng)期間，一些老年人反應(yīng)慢，難以理解游戲規(guī)則，工作者應(yīng)該與老年人進(jìn)行耐心和積極有效的溝通，進(jìn)行解釋和說(shuō)明。在游戲中，無(wú)論老年人贏還是不贏，都應(yīng)玩的開(kāi)心。在尋找伙伴的過(guò)程中，工作者應(yīng)幫助每位老人之間增進(jìn)感情，幫助老年人尋找他們可以信任的伙伴，并在將來(lái)互相陪伴和幫助。當(dāng)小組活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，工作者會(huì)通知組員小組即將結(jié)束，希望大家提前做好準(zhǔn)備。有助于下一節(jié)活動(dòng)的實(shí)施，以減少老人離別前的各種負(fù)面情緒。第五節(jié)小組活動(dòng)主題：養(yǎng)生小課堂目的：通過(guò)健身操的練習(xí)，豐富老人生活的同時(shí)，還能夠促進(jìn)老人學(xué)到些簡(jiǎn)單的養(yǎng)生小妙招。時(shí)間：2021年1月20日下午14：00——15：00活動(dòng)地點(diǎn)：村委會(huì)活動(dòng)中心小組時(shí)間目的內(nèi)容所需物資及數(shù)量工作員角色5分鐘簡(jiǎn)單回顧上次小組活動(dòng)，介紹此次小組活動(dòng)。工作人員帶領(lǐng)服務(wù)對(duì)象簡(jiǎn)單回顧上次活動(dòng)并。組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)提供者30分鐘老年人健身操工作人員帶領(lǐng)老人們做簡(jiǎn)單的健身操，一段一段的教，鍛煉身體，健康生活。10分鐘總結(jié)并正式告知小組結(jié)束。工作人員總結(jié)整個(gè)小組活動(dòng)的主要內(nèi)容并合理處理組員的負(fù)面情緒。第五節(jié)小組活動(dòng)“養(yǎng)生保健小課堂”，本節(jié)小組活動(dòng)主要通過(guò)工作者教老年人練習(xí)健身操。在學(xué)習(xí)健身操的過(guò)程中，老年人學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。部分老人不僅自己學(xué)習(xí)，而且還幫助其他不知道如何做的老人。這增加了老年人之間的交流，并改善了老年人之間的情感交流。在此過(guò)程中，老年人的生活方式發(fā)生了變化，既鍛煉了身體，也豐富了他們的生活。將活動(dòng)過(guò)程照片制作成相冊(cè)送給每位老人，當(dāng)作活動(dòng)紀(jì)念品。最后，工作者帶領(lǐng)組員回顧整個(gè)小組的過(guò)程。老年人都說(shuō)，他們很高興在小組活動(dòng)中聚在一起，同時(shí)也學(xué)到了很多東西。（六）小組評(píng)估1、小組成員的成長(zhǎng)評(píng)估組員有一個(gè)從陌生到熟悉的轉(zhuǎn)變，并且隨著小組活動(dòng)的進(jìn)行組員表現(xiàn)越來(lái)越積極。在第三次小組活動(dòng)中可以和其他組員積極溝通，并主動(dòng)幫助其他組員學(xué)習(xí)太極拳，向他人傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也能和組員聊聊自己在日常生活中樂(lè)趣和生活習(xí)慣。此次小組活動(dòng)不僅改變了老人的生活態(tài)度，還充實(shí)了老人的閑暇時(shí)光，讓老人有事可做，讓生活變得有意義起來(lái)，不再感到孤獨(dú)。2、小組效果評(píng)估首先是每節(jié)活動(dòng)的小目標(biāo)，從每節(jié)活動(dòng)之后的評(píng)估和反思可以發(fā)現(xiàn)，雖然每節(jié)活動(dòng)都存在一些需要改進(jìn)的地方，但是每節(jié)活動(dòng)的基本目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了。小組活動(dòng)對(duì)留守老人溝通需求作出了回應(yīng)，通過(guò)一系列的小組活動(dòng)，小組成員逐漸敞開(kāi)心扉，獲得其他成員的情感支持，緩解了小組成員的孤獨(dú)感。豐富的活動(dòng)加強(qiáng)了小組成員之間的聯(lián)系和互動(dòng)，進(jìn)一步滿足了留守老人的精神文化生活需求，使留守老人的生活更加美好。表3組員對(duì)小