中小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)施方案

中小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本實(shí)施方案以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一核心目標(biāo)，強(qiáng)化德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，努力培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、深厚愛國(guó)主義情懷、優(yōu)良品德、豐富知識(shí)、過硬本領(lǐng)、健康體魄、良好審美情趣的新時(shí)代中小學(xué)生。

二、基本原則

1.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過程，強(qiáng)化德育在全面發(fā)展中的核心地位，形成全員、全過程、全方位育人格局。

2.堅(jiān)持全面發(fā)展。注重德智體美勞全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.堅(jiān)持規(guī)范行為。嚴(yán)格教育教學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。深化教育改革，推動(dòng)教育創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的教育教學(xué)方法，提高德育工作實(shí)效。

6.堅(jiān)持以學(xué)生為本。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作總體目標(biāo)是：培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的法治意識(shí)、扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)和良好的行為習(xí)慣，能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體包括：

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)守信、愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)。

（2）人生態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)珍惜生命、熱愛生活、關(guān)愛他人、尊重自然。

（3）心理素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，提高抗挫折能力，形成健康的人際關(guān)系，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

（4）法治意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的法治意識(shí)，知法守法，尊重和維護(hù)法律權(quán)威，自覺遵守社會(huì)規(guī)范。

（5）科學(xué)文化知識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（6）行為習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德，具有良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：注重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為，形成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生在尊重、關(guān)愛、合作、分享等方面取得明顯進(jìn)步。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、法治教育和心理健康教育，提高學(xué)生的道德判斷能力、法治意識(shí)和心理素質(zhì)，使學(xué)生在自我認(rèn)知、人際交往、社會(huì)適應(yīng)等方面得到全面發(fā)展。

（3）高中階段：深化學(xué)生的道德教育、法治教育、心理健康教育和生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

分學(xué)段德育目標(biāo)的實(shí)施，要注重層次性和連續(xù)性，確保學(xué)生在不同學(xué)段得到有針對(duì)性的德育教育，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。具體內(nèi)容包括：

（1）加強(qiáng)黨的歷史、理論、路線、方針、政策和成就教育，讓學(xué)生深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

（2）深入開展中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

（3）加強(qiáng)國(guó)家觀念、民族觀念和時(shí)代觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的真摯情感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是培養(yǎng)學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，內(nèi)容包括：

（1）強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

（2）倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之成為學(xué)生的自覺追求。

（3）開展道德模范、身邊好人、優(yōu)秀黨員等典型人物事跡宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，樹立榜樣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。內(nèi)容包括：

（1）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生了解中華民族的語言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)思想、道德觀念等。

（2）重視民族傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和歸屬感。

（3）弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生尊重、傳承、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要任務(wù)。內(nèi)容包括：

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

（2）倡導(dǎo)綠色生活、低碳出行，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

（3）開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到生態(tài)文明建設(shè)中去。

5.心理健康教育

心理健康教育是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、健全人格、良好情緒的重要保障。內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識(shí)教育，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，提高心理素質(zhì)。

（2）開展心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，為學(xué)生提供及時(shí)的心理支持和服務(wù)。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和情緒管理能力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）整合德育內(nèi)容，將理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育等內(nèi)容融入各學(xué)科課程，形成全面覆蓋的德育課程體系。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，注重課程內(nèi)容的時(shí)代性、生活性、實(shí)踐性，提高課程的吸引力、感染力和說服力。

（3）改進(jìn)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，提高德育課程的教學(xué)質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量，為學(xué)生提供健康向上的文化環(huán)境。

（2）開展豐富多樣的文化教育活動(dòng)，如文學(xué)、藝術(shù)、科技、體育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新的良好氛圍。

3.活動(dòng)育人

（1）組織各類主題活動(dòng)，如主題班會(huì)、主題演講、知識(shí)競(jìng)賽、志愿服務(wù)等，將德育內(nèi)容融入活動(dòng)中，讓學(xué)生在參與中接受德育教育。

（2）注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，確?；顒?dòng)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育性。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生自主開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)實(shí)踐教育，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

（2）充分利用社會(huì)實(shí)踐資源，加強(qiáng)與企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)等合作，拓寬實(shí)踐教育渠道。

（3）注重實(shí)踐教育的過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中的成長(zhǎng)和收獲，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐教育的積極性。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范師生行為，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)教師以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。

（3）關(guān)注學(xué)生心理健康，建立健全心理健康教育和管理機(jī)制，預(yù)防心理問題。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）建立健全家校共育機(jī)制，定期開展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育理念和家庭教育水平。

（3）加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等的合作，共同開展德育活動(dòng)，拓寬德育資源，提高德育效果。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)職能部門協(xié)同配合，形成全校上下共同參與的德育工作格局。

2.制定實(shí)施方案。根據(jù)本指南，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的德育工作實(shí)施方案，明確目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和要求，確保德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀德育工作者，加強(qiáng)德育干部和教師的培訓(xùn)，提高德育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。鼓勵(lì)德育工作者開展課題研究，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高德育工作質(zhì)量。

4.落實(shí)責(zé)任分工。明確各部門、各班級(jí)的德育工作職責(zé)，將德育工作納入部門和班級(jí)考核，確保德育工作落到實(shí)處。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。建立健全德育工作檢查制度，定期對(duì)德育工作進(jìn)行督促、檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保德育工作取得實(shí)效。

6.保障經(jīng)費(fèi)投入。合理配置德育工作經(jīng)費(fèi)，為德育活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障，確保德育工作的順利開展。

7.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分利用校園網(wǎng)站、宣傳欄、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)