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文檔簡介
第第頁將來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。我們古人也說，授人以魚，不如授人以漁。在教學過程中要重視讓學生主動參與和互相學習，學習中盡量讓學生自己動腦、動口、動手，大膽質疑，進行覺察性的學習。在個人鉆研的基礎上，主動參與商議?，擅長傾聽和總結，學會溝通和協(xié)作。同時勤于思索，勇于表達，擅長表達。
說過程
根據學生認知的特點，結合教學的實際需要，設計導入新課，整體感知，合作溝通，拓展延長，練習反饋五個環(huán)節(jié)。
導入新課環(huán)節(jié)，組織語言，串聯(lián)2021年發(fā)生的重大事件，進行情景式導入。2021年對于每個中國人來說都是不平凡的一年，重提這些重大事件簡潔激發(fā)學生興趣，經過適當引導，可以很快進入時事評論的學習。
整體感知環(huán)節(jié)，設計兩個問題：一個是本文關注了什么社會現象，一個是在原文中找出中心論點。這兩個問題緊緊的圍繞文體展開，抓住議論文三要素，提綱挈領，一發(fā)帶全身。培育學生文體意識，快速把握文本中心內容。
溫馨提示
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