2024年全國教師招聘之幼兒教師招聘考試重點(diǎn)試題附答案

全國教師招聘考試重點(diǎn)試題精編

-注意事項(xiàng)：

$1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。

2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

一、選擇題

1、下列哪一項(xiàng)不是幼兒常見的心理健康問題？（）

A.經(jīng)常咬指甲

B.夜驚

.

.C.有意說謊

漢

D.嬰兒吮吸手指

常

2、采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。

A.斯滕伯格

B.柯爾伯格

C.埃里克森

D.弗洛伊德

E.皮亞杰

3、從國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來考察，構(gòu)成經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本單位或行為主體是（）

A.企業(yè)

B.居民

C.家庭

一

兇D.國家

闞

4、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，屬于教師享有的權(quán)利是（）o

A.對(duì)受教育者教學(xué)學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和處分

B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C.參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)

D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)校任務(wù)

5、世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在1987年向聯(lián)合國提交的研究報(bào)告是（）

A.《我們共同的未來》

B.《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》

C.《關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的聲明》

"

恬

W，

D.《人類環(huán)境行動(dòng)計(jì)劃》

6、建立比較規(guī)范的、行列數(shù)較多的表格最好使用（）方式。

A.用"表格"菜單中的"繪制表格"

B.用"表格"菜單中的"插入表格"

C.用工具欄中的"插入表格"按鈕

D.插入Execl工作表

7、下面不屬于兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題的是（）。

A.睡眠不足

B.情緒低落

C.經(jīng)常感冒

D.人際關(guān)系不良

8、計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的最小單位是二進(jìn)制的（）。

A.位（比特）

B.字節(jié)

C.字長

D.千字節(jié)

9、教師指導(dǎo)幼兒欣賞美術(shù)作品最基本的教學(xué)方法是（）。

A.對(duì)話法

B.游戲法

C.比較法

D.體驗(yàn)法

10、當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年11月9日，美國（）唐納德?特朗普總統(tǒng)候選人當(dāng)選美國第五十八屆總統(tǒng)。

A.民主黨

B.民進(jìn)黨

C.自由黨

D.共和黨

11、為幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，老師將正確洗手的流程圖貼在洗手池的上方。這是運(yùn)

用了（）。

A.成果欣賞法

B.談話討論法

C.評(píng)價(jià)激勵(lì)法

D.圖示觀察法

12、在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中教師制定的目標(biāo)（）

A.遠(yuǎn)期目標(biāo)

B.中期目標(biāo)

C.近期目標(biāo)

D.具體活動(dòng)

13、20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是（）的兒童智慧發(fā)展理論。

A.桑代克

B.皮亞杰

C.斯金納

D.杜威

14、近幾年，電信業(yè)對(duì)電話等通信費(fèi)用不斷下調(diào)，這樣做的原因是（）。

A.電信行為為人民利益著想

B.電信部門在中國有巨大壟斷利益，這種不合理現(xiàn)象招致全國范圍的不滿，同時(shí)通信費(fèi)用

下調(diào)幅度不足危及其自身利益和地位

C.電信業(yè)屬國家所有

D.中外合資合作的結(jié)果

15、身體受到損害要求賠償?shù)?，訴訟時(shí)效期限為（）年。

A.1

B.2

C.3

D.4

16、在教學(xué)活動(dòng)中，提供給幼兒交流機(jī)會(huì)最多的是（）

A.個(gè)別活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.班級(jí)活動(dòng)

D.全園活動(dòng)

17、在整個(gè)教育體系中，（）屬于核心地位，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是進(jìn)行改革的依

據(jù)。

A.教育目的

B.教育內(nèi)容

C.受教育者

D.教育手段

18、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)中不包括（）。

A.激發(fā)探究興趣

B.體驗(yàn)探究過程

C.掌握科學(xué)理論知識(shí)

D.發(fā)展初步探究能力

19、要輸入"*"號(hào)，需要使用的鍵是（）。

A.Ctrl+F8

B.Shift+F8

C.Shift+8

D.Ctrl+8

20、《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出3-4歲幼兒遵守基本行為規(guī)范的典型表現(xiàn)師是()

A.不私自拿不屬于自己的東西

B.知道說謊是不對(duì)的

C.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西

D.做錯(cuò)了事敢于承認(rèn),不說謊

21、我國環(huán)境資源法的適地范圍根本不包括()

A.我國的領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)空、底土

B.我國的領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)空、底土的延伸意義上的領(lǐng)域

C.外層空間

D.中華人民共和國管轄以外的海域

22、表演游戲的指導(dǎo)不包括()

A.選擇表演的文藝作品

B.激發(fā)幼兒表演的興趣

C.準(zhǔn)備表演的服裝和道具

D.對(duì)游戲動(dòng)作和情節(jié)的假想

23、輝輝一邊拆卸遙控汽車一邊說："我想知道汽車是怎么跑起來的。"這說明輝輝()。

A.好動(dòng)

B.不愛惜玩具

C.具有探究欲望

D.無規(guī)則意識(shí)

24、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人

的()。

A.監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)

B.監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)

C.撫養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù)

D.監(jiān)護(hù)職責(zé)和監(jiān)護(hù)工作

25、作業(yè)的形式有很多種，下列屬于實(shí)踐作業(yè)的是()。

A.課外閱讀

B.背誦課文

C.演算習(xí)題

D.社會(huì)調(diào)查

26、在母親離開時(shí)無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)，在母親回來時(shí)，歡迎母親的到來，但這只是短

暫的，這種孩子可能屬于()依戀類型。

A.回避型

B.安全型

C.反抗型

D.遲鈍型

27、20世紀(jì)70年代中國外交有了重大突破和轉(zhuǎn)機(jī)，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是（）

A.中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù)

B.中日建立外交關(guān)系

C.中美關(guān)系的逐步緩和

D.和平共處五項(xiàng)原則的影響

28、綜合實(shí)踐活動(dòng)是由國家設(shè)置、由地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際開發(fā)的課程領(lǐng)域，其基本內(nèi)容范圍

主要有（）。

①研究性學(xué)習(xí)②信息技術(shù)教育③社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐④勞動(dòng)與技術(shù)教育

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

29、人類短時(shí)記憶的廣度約為（）。

A.5±2個(gè)信息單位

B.6±2個(gè)信息單位

C.7±2個(gè)信息單位

D.8±2個(gè)信息單位

30、我國古代四大發(fā)明中被稱為"水手之友"的是（）

A.火藥

B.指南針

C.航海術(shù)

D.星象學(xué)

31、（）是我國一貫的教育方針。

A.重點(diǎn)發(fā)展

B.全面發(fā)展

C.局部發(fā)展

D.智力發(fā)展

E彳惠育為先

32、"能熟練使用筷子"，該典型表現(xiàn)所屬于的年齡段是（）。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

33、大（2）班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原

來小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒有采取任何措施，老師這

種教育方法屬于（）。

A.自然后果法

B.冷處理法

C.權(quán)利剝奪法

D.平行教育法

34、在設(shè)計(jì)正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)的具體內(nèi)容，也就是說活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)具有

()。

A.可操作性

B.針對(duì)性

C.層次性

D.靈活性

35、一個(gè)嬰兒經(jīng)常對(duì)母親的離開大哭大鬧，看見媽媽時(shí)又非常開心，破涕為笑。這說明該嬰

兒與母親的依戀關(guān)系處于()o

A.無差別社會(huì)反應(yīng)階段

B.有差別社會(huì)反應(yīng)階段

C.特殊情感連接階段

D.依賴階段

36、冬天人們用煤爐取暖，而且窗戶緊閉時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)生煤氣中毒，其原因是()。

A.煤燃燒用去了大部公的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳使人窒息

B.由于各種原因，煤不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳會(huì)阻止人的血液與氧的結(jié)合

C.煤炭中會(huì)含有少量的硫等礦物質(zhì)，其燃燒后產(chǎn)生的氣體有劇毒

D.有些人對(duì)煤燃燒后的氣體過敏

37、聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)政府間委員會(huì)第11屆常會(huì)11月30日通過

審議，批準(zhǔn)中國申報(bào)的()列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

A.京劇

B.十二生肖

C.天干地支記年法

D.二十四節(jié)氣

38、當(dāng)角色游戲結(jié)束時(shí)，教師不合適的語言提醒是()。

A."現(xiàn)在時(shí)間到了，該下班了"

B."沒看好病的病人請(qǐng)明天再來吧"

C."時(shí)間到了，游戲結(jié)束。老師要收玩具了"

D."請(qǐng)還沒有賣完東西的售貨員明天再來"

39、皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，它們依次是()。

A.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段

B.感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段

C.感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段

40、幼兒園每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中戶外體育活動(dòng)時(shí)間不少于()。

A.1小時(shí)

B.2小時(shí)

C.3小時(shí)

D.4小時(shí)

41、接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型（）年以上安全駕駛經(jīng)

歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿（）分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。

A.13

B.26

C.22

D.32

42、2016年11月13日，中巴經(jīng)濟(jì)走廊聯(lián)合貿(mào)易車隊(duì)首次試連通，抵達(dá)（）?！耙蛔呃?，多通

道"理念正逐步成為現(xiàn)實(shí)。

A.瓜達(dá)爾

B.霍姆斯

C.達(dá)爾文

D.達(dá)瓜安

43、讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這主要體現(xiàn)了學(xué)前教育中的原則。（）

A.獨(dú)立自主性

B.發(fā)展適宜性

C.活動(dòng)性

D.綜合性

44、如果幼兒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，能獨(dú)立思考。這表明該幼兒是（）。

A.學(xué)習(xí)的奴仆

B.學(xué)習(xí)的伙伴

C.學(xué)習(xí)的主人

D.學(xué)習(xí)的對(duì)手

45、李彥很善于與下屬進(jìn)行溝通，在分配工作時(shí)會(huì)盡量照顧到個(gè)人的能力、興趣和愛好并且

對(duì)下屬完全信任。根據(jù)李彥的行為特點(diǎn)，他屬于（）領(lǐng)導(dǎo)。

A.專制型

B.放任型

C.民主型

D.權(quán)威型

46、凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；

條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

A.七；八

B.六;七

C.五；六

D.六；八

47、有權(quán)撤銷國務(wù)院行政法規(guī)的主體是（）

A.全國人大

B.全國人大常委會(huì)

C.國家主席

D.最高人民法院

48、教師辱罵學(xué)生侵犯了學(xué)生的（）。

A.生命權(quán)

B.健康權(quán)

C.人身自由權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)

49、提出"孩子有一百種語言”的是（）

A盧梭

B.馬拉古齊

C.皮亞杰

D.維果斯基

50、下列選項(xiàng)不屬于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（）。

A.情緒安定愉快

B.具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力

C.手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)

D.愿意與人交往

二、多選題

51、（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

A.氣質(zhì)

B.個(gè)性

C.性格

D.情緒

52、教育之所以具有相對(duì)獨(dú)立性，最根本的原因是（）。

A.教育具有歷史繼承性

B.教育與社會(huì)發(fā)展并非完全同步

C.教育活動(dòng)的主體是人。而不具有自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性

D.教育與政治思想、倫理道德等相互作用、相互影響

53、《清明上河圖》有助于探索北宋城市（）

A.風(fēng)格各異的中外建筑

B.兼收并蓄的對(duì)外交往

C.豐富多彩的社會(huì)生活

D.數(shù)量眾多的自由工匠

54、在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語詞的作用（）

A.基本不變

B.越來越大

C.越來越小

D.始終很小

55、"紙上談兵”"坐而論道"這兩個(gè)成語都是在強(qiáng)調(diào)我們要正確處理（）

A.物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系

B.實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系

C.真理與價(jià)值的關(guān)系

D.量變與質(zhì)變的關(guān)系

56、現(xiàn)代生物技術(shù)是以（）的建立為標(biāo)志的。

A.DNA重組技術(shù)

B.細(xì)胞工程

C.酶工程

D.發(fā)酵工程

57、下列各項(xiàng)活動(dòng)，不是用來描述幼兒個(gè)性的詞語是（）。

A.能歌善舞

B.興趣廣泛

C.活潑可愛

D.相貌出眾

58、構(gòu)成堂?吉訶德性格喜劇性的主要因素是（）。

A.他對(duì)社會(huì)的冷嘲熱諷

B.他企圖恢復(fù)過時(shí)的騎士精神

C.他立志鏟除人間罪惡卻屢遭失敗

D.他為崇高理想而獻(xiàn)身的偉大精神

59、下列不適宜作為幼兒早操后活動(dòng)場(chǎng)地的是（）。

A.草地

B.水泥

C.塑膠

D.泥土

60、推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）的發(fā)展。

A.教育規(guī)律

B.教育價(jià)值

C.教育現(xiàn)狀

D.教育問題

61、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的方法是（）。

A.操作法

B.游戲法

C.講解、演示法

D.討論法

62、教育部辦公廳《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理通知》中明確提出，幼兒園"去小學(xué)

化"的專治理的任務(wù)是（）。

①嚴(yán)禁教授小學(xué)課程和內(nèi)容②糾正"小學(xué)化"的教育方式③整治“小學(xué)化"的教育環(huán)境

④解決師資能力不合格的問題⑤小學(xué)生堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

63、研究個(gè)別居民戶與廠商決策的經(jīng)濟(jì)學(xué)稱為（）。

A.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

B.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

C.實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)

D.規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)

64、從形式上講，我國現(xiàn)階段學(xué)前教育主要包括（），其中，幼兒園教育占主要地位。

A.學(xué)校教育、幼兒園教育

B.幼兒園、托兒所、學(xué)前班

C.家庭教育、社會(huì)教育

D.家庭教育、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育

65、某學(xué)校組織新入職教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)，聽課的人員有同組教師及學(xué)校教學(xué)管理人

員。下表是某一位聽課教師總結(jié)的觀察敘述式記錄表，請(qǐng)根據(jù)聽課教師的記錄表回答問題。

觀察到的事件觀察者的解釋和疑問

時(shí)間______________________

8：10教師閱讀課文，眼睛沒有看學(xué)生，始終教師似乎對(duì)課本內(nèi)容不太熟

盯著課本2悉。

教師問了一個(gè)課本上有答案的問題，學(xué)教師似乎不注意鼓勵(lì)學(xué)生用自

8：25生用課本上己的語言回

的答案齊聲回答。答問題:

教師問問題的時(shí)候，用自己的手示意學(xué)

8：30生舉手發(fā)言，教師似乎對(duì)課堂紀(jì)律管理得很

右邊第四排的一位男生沒有舉手就發(fā)出嚴(yán)，大多數(shù)

來聲音，教師用責(zé)備的眼光看了他一眼,學(xué)生還是熟悉教師的要求。

他趕緊舉起了右手，其

他學(xué)生也舉起了右手。

教師自己進(jìn)行課堂小結(jié)，學(xué)生眼睛盯著

8：40課本或者黑教師為什么不引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

板。靜靜地聽。呢？

這位新教師的提問屬于下列哪一種?（）

A.知識(shí)水平提問

B.理解水平提問

C.分析水平提問

D.綜合水平提問

66、最能體現(xiàn)幼兒記憶發(fā)展中質(zhì)的飛躍的方面是（）

A.無意識(shí)記的發(fā)展

B.有意識(shí)記的發(fā)展

C.機(jī)械記憶的發(fā)展

D.意義記憶的發(fā)展

67、學(xué)生申訴要遵循一定的程序，以下不屬于學(xué)生申訴一般步驟的是（）。

A.申訴

B.受理審查

C.裁決

D.聽取受理結(jié)果

68、在政府中出謀劃策、調(diào)研論證、提供備選方案的部門是（）

A.職參機(jī)關(guān)

B.派出機(jī)關(guān)

C.輔助機(jī)關(guān)

D.咨詢參謀機(jī)關(guān)

69、對(duì)不同品質(zhì)類型的幼兒應(yīng)采取針對(duì)性的教育措施，發(fā)揚(yáng)其氣質(zhì)中的長處培養(yǎng)良好的性格。

對(duì)黏液質(zhì)的幼兒應(yīng)培養(yǎng)的良好品質(zhì)是積極精神，應(yīng)防止的不良品質(zhì)是0

A.粗暴任性

B.粗枝大葉

C.墨守成規(guī)

D.疑慮孤獨(dú)

70、15至16世紀(jì)，歐洲文藝復(fù)興對(duì)歐洲以及全世界的藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中"美

術(shù)三杰”最為后人推崇，其中不包括（）

A.達(dá)?芬奇

B.但丁

C.米開朗琪羅

D.拉斐爾

71、思維的兩個(gè)特點(diǎn)是（）。

A.直觀和具體

B.形象和抽象

C.概括和間接

D.概括和邏輯

72、下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維？（）？

A.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

B.給娃娃穿衣、喂奶

C.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路

D.兒童能算出2+3=5

73、下列選項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)的是（）

A.每天跑步

B.視力下降

C.不怕見生人了

D.裝修房屋

74、上課時(shí)遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)？（）

A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子

B.責(zé)備孩子該上廁所時(shí)不去上

C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師

D.如果天氣比較熱就讓其自然干

75、“童言無忌"從兒童心理學(xué)的角度看是（）

A.兒童心理落后的表現(xiàn)

B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

C."超?！钡谋憩F(xiàn)

D.父母教育不當(dāng)所致

76、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。

A.夸美紐斯

B.洛克

C.福祿培爾

D盧梭

77、當(dāng)幼兒前臂劃傷，呈噴射狀出血時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)處理措施是拇指壓迫（）

A.肘窩處動(dòng)脈

B.腕部動(dòng)脈

C.耳屏前動(dòng)脈

D.下頜角動(dòng)脈

78、（）是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。

A.教育實(shí)踐

B.教學(xué)評(píng)價(jià)

C.教學(xué)反思

D.教育培訓(xùn)

79、1-1.5歲幼兒使用的句型主要是（）

A.簡單句

B.復(fù)雜句

C.單詞句

D.電報(bào)句

80、（）幼兒的道德感往往是由成人的評(píng)價(jià)而引起的。

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前

81、廣義幼兒教育包括（）。

A.幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育

B.幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育

C.學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育

D.社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場(chǎng)的幼兒教育

82、嬰幼兒骨骼生長的必需條件是（）

A.營養(yǎng)和陽光

B.鐵和磷

C.維生素C和鈣

D.維生素A和水

83、除了能學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟著音樂做動(dòng)作外，還能初步了解并辨別不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)

的幼兒，其年齡階段是（）。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

84、計(jì)算機(jī)的重要組成部分RAM代表的是（）

A.只讀存儲(chǔ)器

B.隨機(jī)存儲(chǔ)器

C.順序存儲(chǔ)器

D.高速緩沖存儲(chǔ)器

85、對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是（）。

A.家庭生活方式

B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

C.家庭結(jié)構(gòu)

D.家庭主要成員的文化程度

86、正常嬰兒的感覺定位主要依靠（）。

A.聽覺

B.觸覺

C.視覺

D.運(yùn)動(dòng)覺

87、美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大差別，其本質(zhì)差別是（）。

A.時(shí)間藝術(shù)

B.聽覺藝術(shù)

C.視覺藝術(shù)

D.表演藝術(shù)

88、中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。

A.培養(yǎng)集體責(zé)任感

B.解決同伴交往問題

C.建立親子依戀關(guān)系

D.建立班級(jí)常規(guī)

89、下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的說法是（）

A.犯罪既遂與犯罪未遂區(qū)別的關(guān)鍵在于是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的

B.犯罪未遂與犯罪預(yù)備區(qū)別的關(guān)鍵在于是否著手實(shí)行犯罪

C.只有在造成法定損害結(jié)果時(shí)才處罰過失行為

D.未完成罪只存在于直接故意犯罪過程中

90、2015年3月15日，十二屆全國人大三次會(huì)議表決通過了關(guān)于《修改（立法法）的決定》。

這是中國15年來首次修改《立法法》。依法賦予設(shè)區(qū)的市地方立法權(quán)是此次《立法法》修改

的一個(gè)亮點(diǎn)。這表明（）

A.全國人大行使國家最高立法權(quán)

B.全國人大代表依法行使決定權(quán)

C.設(shè)區(qū)的市人大成為國家立法機(jī)關(guān)

D.全國人大領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人大

91、影響幼兒心理健康的心理學(xué)因素不包括（）。

A.需要

B.動(dòng)機(jī)

C.幼兒的情緒

D.生化改變

92、最早提出班級(jí)授課制的教育家是（）。

A.洛克

B.赫爾巴特

C.杜威

D.夸美紐斯

93、一些幼兒園的小朋友常常會(huì)在課間休息時(shí)，忘了上課的時(shí)間而導(dǎo)致下節(jié)課遲到。這是因

為他們的（）發(fā)展不夠精確。

A.方位知覺

B.距離知覺

C.時(shí)間知覺

D.形狀知覺

94、在幼兒教師與家長的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？（）

A.以教師為主，家長為輔

B.家長和教師是平等的教育主體

C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主

D.在園以教師為主，在家以家長為主

95、毛澤東關(guān)于人民民主專政的理論完全形成的標(biāo)志是（）

A.《論人民民主專政》

B.《將革命進(jìn)行到底》

C.《論聯(lián)合政府》

D.《新民主主義論》

96、幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容重點(diǎn)包括辦園條件、（）等五個(gè)方面。

A.衛(wèi)生保健、保育教育、師資隊(duì)伍、園務(wù)管理

B.衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、教職工隊(duì)伍、園務(wù)管理

C.安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理

D.安全衛(wèi)生、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理

97、聯(lián)合行文標(biāo)注發(fā)文機(jī)關(guān)時(shí)，標(biāo)在前面的機(jī)關(guān)是（）

A.上級(jí)的

B.組織序列表中靠前的

C.主辦的

D.其他系統(tǒng)的

98、有個(gè)孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說:“我家有一頭真的長頸鹿?！边@說明（）

A.幼兒想象的獨(dú)特性

B.幼兒想象的夸張性

C.幼兒想象的情緒性

D.幼兒想象不受外界刺激的影響

99、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。

A.品德評(píng)價(jià)法

B.說服教育法

C.陶冶法

D.榜樣示范法

100.最先提出科學(xué)管理理論的代表人物是（）。

A.法約爾

B.韋伯

C.甘特

D.泰羅

三、判斷題

101.國家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，同時(shí)國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。（）

102、普通健康成年人的抗阻運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度具體要求是（）。

A.中等強(qiáng)度每次至少練習(xí)1組，每組重復(fù)5—10次

B.中等強(qiáng)度每次至少練習(xí)1組，每組重復(fù)10-15次

C.中等強(qiáng)度每次至少練習(xí)2組，每組重復(fù)5—10次

D.中等強(qiáng)度每次至少練習(xí)2組，每組重復(fù)10-15次

103、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（）

104、可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需求又不危及后代人滿足其需求能力的發(fā)展。（）

105、兒童方位知覺的發(fā)展順序?yàn)橄惹昂?，次上下，再左右?/p>

106、我國泥石流多發(fā)生于冬春季節(jié)。（）

107.學(xué)前兒童在歌唱活動(dòng)中最難掌握的技能是音準(zhǔn)。（）

108、國際通用的身體活動(dòng)量是指（）的乘積。

A.身體活動(dòng)強(qiáng)度與單次時(shí)間

B.身體活動(dòng)強(qiáng)度與累計(jì)時(shí)間

C.A和B

D.A或B

109、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和要求，

講多了，幼兒的社會(huì)品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）

110、如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。（）

111、幼兒園晨間檢查環(huán)節(jié)中的"問"是指保健醫(yī)生向小朋友問好。（）

112、教師發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，應(yīng)主動(dòng)詢問情況幫助他們化解消極情緒（）

113、公文的形式包括上行文、下行文、平行文。（）

114、教師對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的重要依據(jù)是，平時(shí)觀察所獲得的具有實(shí)在意義的幼兒行為表

現(xiàn)和所積累的各種作品等。

115、關(guān)于改良牛鮑計(jì)數(shù)板，錯(cuò)誤的是（）。

A.每塊計(jì)數(shù)板分為2個(gè)同樣的計(jì)數(shù)池

B.計(jì)數(shù)池與蓋玻片高0.01mm

C.計(jì)數(shù)池內(nèi)劃有長、寬各3.0mm的方格

D.計(jì)數(shù)池分為9個(gè)大格

E.每個(gè)中方格用單線分為16個(gè)小方格

116、幼兒園應(yīng)不定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。（）

117、企業(yè)員工健康管理服務(wù)嚴(yán)格遵循的服務(wù)流程是（）。

A.健康評(píng)估一健康監(jiān)測(cè)一健康干預(yù)及效果評(píng)價(jià)

B.健康干預(yù)及效果評(píng)價(jià)一健康評(píng)估一健康監(jiān)測(cè)

C.健康監(jiān)測(cè)一健康評(píng)估一健康干預(yù)及效果評(píng)價(jià)

D.以上都是

118、身體活動(dòng)的（）是指保持或增強(qiáng)肌肉力量、體積和耐力的活動(dòng)

A.健骨運(yùn)動(dòng)

B.平衡性活動(dòng)

C.柔韌性活動(dòng)

D.強(qiáng)壯肌肉活動(dòng)

119、角色游戲是幼兒通過扮演角色、運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲。（）

120、高度城市化只會(huì)使學(xué)前教育越來越好。（）

四、問答題

121、簡述幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。

122、簡述幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)重點(diǎn)考察的內(nèi)容。（5分）

123、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中要求幼兒教師應(yīng)具備哪些基本的教育理念。

124、簡述幼兒園語言領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點(diǎn)。

125、以提高國民健康素質(zhì)，（）健康為核心的健康管理行業(yè)發(fā)展迅速，表現(xiàn)出服務(wù)需求明顯、

產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊的特點(diǎn)。

A.支持

B.維護(hù)

C.改善

D.促進(jìn)

E.管理

126、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

127、試述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

128、健康服務(wù)的。是指政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及參與慢病管理的其他社會(huì)主體向慢病患者、

慢病高危人群和全社會(huì)其他人群提供慢病預(yù)防、診斷、治療和控制等一系列主動(dòng)、有效和連

續(xù)的慢病服務(wù)。

A.慢病管理服務(wù)

B.健康旅游服務(wù)

C.母嬰健康管理服務(wù)

D.就醫(yī)綠色通道服務(wù)

129、小班科學(xué)教案：溫暖的太陽

春天到了，陽光明媚，照在身上暖洋洋的，幼兒每到課余時(shí)間，都喜歡到戶外曬太陽，有的

幼兒還玩起了踩影子的游戲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到他們快樂的笑聲。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)"溫暖的太陽”的教學(xué)活動(dòng),

以幫助幼兒進(jìn)一步了解太陽，體驗(yàn)和太陽玩游戲的快樂。

要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程。

130、家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)分別包括哪些方面？

131,嚴(yán)重肝病患者出現(xiàn)"肝掌"、"蜘蛛痣"、男性乳房發(fā)育等，主要是由于（）。

A.雌激素分泌過多

B.雌激素分泌過少

C.雄激素分泌過多

D.雄激素滅活作用減弱

E.雌激素滅活作用減弱

132、一天早餐后，大（2）班的樂凱小朋友想到建筑區(qū)玩，但因他用餐速度較慢，建筑區(qū)的人

數(shù)已滿，但樂凱硬要往里進(jìn)。正在區(qū)內(nèi)玩的成寬對(duì)他說："今天建筑區(qū)已經(jīng)有四個(gè)人了，你

明天再玩吧。"樂凱卻霸道地說："你出來，我要進(jìn)去玩!”成寬也不示弱，說："我先來的!”樂

凱不容分說上去就要拽成寬，成寬又氣又急，雙手握拳，眼看一場(chǎng)"戰(zhàn)爭"就要發(fā)生。

茜老師趕忙走過去，把樂凱拉到一旁。樂凱氣得鼓著腮幫子直喘粗氣。茜老師輕聲對(duì)他說:

"今天的建筑區(qū)已經(jīng)有四位建筑師了。""我才不管，我也要玩。""你可以和小朋友商量啊。"

"他們才不會(huì)讓著我。"樂凱喊道。"但打架能解決問題嗎?”樂凱不說話了。茜老師又接著說：

"你有沒有想過，試試用一種更好的解決方法。"樂凱看著茜老師說："我想不出來。"茜老師

轉(zhuǎn)向建筑區(qū)內(nèi)的小朋友，問：“樂凱也想玩，怎么辦?”這時(shí)，只見樂凱的好朋友裕龍附在成

寬耳邊悄悄說了幾句話，成寬便主動(dòng)從建筑區(qū)走了出來，高高興興地玩象棋去了。茜老師和

樂凱都莫名其妙地看著裕龍，問："你跟他說什么了?”裕龍笑了笑，不好意思地說："哎呀,

沒有什么，我就說，你出去，明天再玩，我給你帶巧克力。"

根據(jù)上述案例，分析：（1）樂凱小朋友更可能不屬于同伴關(guān)系的哪種類型?為什么？

（2）茜老師和她班里的幼兒更可能是怎樣類型的師幼關(guān)系（嚴(yán)厲型；灌輸型；開放學(xué)習(xí)型；民

主型）?為什么？

⑶簡述大班幼兒社會(huì)性發(fā)展的特征。

133、簡述生長激素的主要生理功能。

134、幼兒心理健康教育應(yīng)注意哪些問題？

135、關(guān)于ITP的實(shí)驗(yàn)室檢查，正確的是（）□

A.血小板計(jì)數(shù)正常

B.骨髓巨核細(xì)胞減少

C.血小板相關(guān)抗體陽性

D.MPV減少

E.BT縮短

136、幼兒園與社區(qū)的合作方式有哪些？

137、結(jié)構(gòu)性游戲是指什么？

138、請(qǐng)簡述《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。

139、簡要說明幼兒教師設(shè)計(jì)與實(shí)施教育活動(dòng)的基本要求。

140、患兒女，2歲。消瘦，易患感冒，查體：貧血貌。血液檢查結(jié)果RBC3.2X1012/L,HGB

90g/L,MCV72fl,MCH24pg,MCH280g/L,RDW18.9%?WBC及DC正常。

本病最可能的診斷是（）o

A.珠蛋白生成障礙性貧血

B.蠶豆病

C.巨幼細(xì)胞性貧血

D.再生障礙性貧血

E.缺鐵性貧血

參考答案與解析

1、答案：D

本題解析：

嬰兒吮吸手指是正?，F(xiàn)象，但幼兒吮吸手指就不是正?，F(xiàn)象了。

2、答案：B

本題解析：

美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年研究，提出了人類道德發(fā)

展的順序原則，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育過程加以培養(yǎng)的。柯爾伯格研究道德發(fā)展的

方法是兩難故事法。故事中包含一個(gè)在道德價(jià)值上具有矛盾沖突的情境，讓被試聽完故事后

對(duì)故事中的人物的行為進(jìn)行評(píng)論，從而了解被試的道德發(fā)展水平。因此，答案選B。

3、答案：D

本題解析：

本章內(nèi)容并不是考試重點(diǎn)內(nèi)容，畢竟過于專業(yè)化，適當(dāng)關(guān)注即可。

4、答案：C

本題解析：

其他都屬于教師的義務(wù)。

5、答案：A

本題解析：暫無解析

6、答案：B

本題解析：暫無解析

7、答案：C

本題解析：

經(jīng)常感冒屬于疾病范疇，不屬于適應(yīng)性問題。

8、答案：A

本題解析：暫無解析

9、答案：A

本題解析：

學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程實(shí)施的基本指導(dǎo)方法是對(duì)話法，即師生間以問答的形式欣賞美術(shù)作品。

10、答案：D

本題解析：

當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年11月9日凌晨，美國總統(tǒng)選舉初步結(jié)果揭曉，共和黨總統(tǒng)候選人唐納德?特

朗普獲得超過270張選舉人票，戰(zhàn)勝民主黨總統(tǒng)候選人、前國務(wù)卿希拉里?克林頓，當(dāng)選美

國第五十八屆總統(tǒng)。

11、答案：D

本題解析：

圖示觀察法是以簡潔、形象、連續(xù)的圖示替代傳統(tǒng)的示范、講解等指導(dǎo)方式，引導(dǎo)幼兒在反

復(fù)觀察一一思考一一嘗試的過程中。完成新技能、新方法的學(xué)習(xí)方法。

12、答案：C

本題解析：

在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中教師制定的目標(biāo)是近期目標(biāo)。

13、答案：B

本題解析：

皮亞杰的兒童智慧發(fā)展理論是20世紀(jì)有關(guān)兒童思維發(fā)展的影響最廣泛的理論。

14、答案：B

本題解析：暫無解析

15、答案：A

本題解析：

《民法通則》第一百三十五條規(guī)定，向人民法院請(qǐng)求保護(hù)民事權(quán)利的訴訟時(shí)效期間為二年，

法律另有規(guī)定的除外。第一百三十六條規(guī)定，下列的訴訟時(shí)效期間為一年：（一）身體受到傷

害要求賠償?shù)?；（二）出售質(zhì)量不合格的商品未聲明的；（三）延付或者拒付租金的；（四）寄存財(cái)

物被丟失或者損毀的。

16、答案：B

本題解析：

小組活動(dòng)提供給幼兒交流機(jī)會(huì)最多，幼兒不僅能和教師一起交流還可以和同伴交流。

17、答案：A

本題解析：

教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的歸宿。

18、答案：C

本題解析：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過

程，發(fā)展初步的探究能力。

19、答案：C

本題解析：

掘住"Shift+8",就可以輸出"*",所以本題的正確答案為C。

20、答案：C

本題解析：暫無解析

21、答案：C

本題解析：暫無解析

22、答案：C

本題解析：

【命題立意】考查表演游戲的指導(dǎo)。0

【錯(cuò)因分析】對(duì)表演游戲指導(dǎo)的考查，指導(dǎo)表演游戲應(yīng)注意的問題，考生需準(zhǔn)確掌握。

23、答案：C

本題解析：

從題干中的表述可以看到幼兒是"想知道汽車怎么跑起來的"，所以他才動(dòng)手去拆卸遙控汽車。

這說明幼兒對(duì)于事物、現(xiàn)象有好奇心和探究欲望。

24、答案：A

本題解析：

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦

的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

25、答案：D

本題解析：

作業(yè)的形式包括：①閱讀教科書和參考書，如復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)教科書等；②各種口頭作業(yè)和口

頭提問，如朗讀、閱讀、復(fù)述等；③各種書面作業(yè)，如書面練習(xí)、演算習(xí)題、作文、繪圖

等；④各種實(shí)踐作業(yè)，如觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、社會(huì)調(diào)查等。

26、答案：A

本題解析：

回避型表現(xiàn)為母親在不在場(chǎng)都無所謂。故選A。

27、答案：C

本題解析：暫無解析

28、答案：D

本題解析：

小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。其內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社

區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。

29、答案：C

本題解析：

人類短時(shí)記憶的廣度約為7±2個(gè)信息單位。

30、答案：B

本題解析：

指南針應(yīng)用于航海推動(dòng)了"地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代”的到來，指南針成為水手之友。

31、答案：B

本題解析：

我國一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的方針。

32、答案：D

本題解析：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展部分的目標(biāo)3中提出，能熟練使用筷

子屬于5?6歲幼兒能達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)。

33、答案：A

本題解析：

自然后果法是指當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤和過失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然

的接觸中，體會(huì)到自己所犯的錯(cuò)誤和過失帶來的自然后果。

34、答案：A

本題解析：

所謂活動(dòng)目標(biāo)是指幼兒通過科學(xué)活動(dòng)所應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果?？刹僮餍允侵高@種結(jié)果應(yīng)盡可能

用可以觀察的行為方式表現(xiàn)出來，以便根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)的要求設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，同時(shí)也便于對(duì)活

動(dòng)的效果加以衡量和評(píng)價(jià)。

35、答案：C

本題解析：

在特殊情感連接階段，嬰兒對(duì)依戀對(duì)象的存在與否表示深深的關(guān)注。當(dāng)依戀對(duì)象離開時(shí)，就

會(huì)哭喊，不讓離開；當(dāng)依戀對(duì)象回來時(shí)，會(huì)顯得十分高興。

36、答案：B

本題解析：暫無解析

37、答案：D

本題解析：

2016年11月30日聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常會(huì)通過審

議.批準(zhǔn)中國列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄的是二十四節(jié)氣。

38、答案：C

本題解析：暫無解析

39、答案：B

本題解析：

皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段

四個(gè)階段。

40、答案：A

本題解析：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的教育建議中提出，幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一

般不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

41、答案：D

本題解析：

根據(jù)2006年9月1日起實(shí)施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定："接送學(xué)生

的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一

記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。"所以本題正確答案為D。

42、答案：A

本題解析：

根據(jù)新華社報(bào)道，隨著中巴經(jīng)濟(jì)走廊聯(lián)合貿(mào)易車隊(duì)成功穿越巴基斯坦西部地區(qū)，抵達(dá)巴南部

瓜達(dá)爾港，中巴經(jīng)濟(jì)走廊'一走廊，多通道’的理念正逐步成為現(xiàn)實(shí)。

43、答案：A

本題解析：

自己的事情自己做主要體現(xiàn)了獨(dú)立自主性原則。

44、答案：C

本題解析：

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)方面具有主觀能動(dòng)性。

45、答案：C

本題解析：

民主型領(lǐng)導(dǎo)是指所有的政策是在領(lǐng)導(dǎo)者的鼓勵(lì)和協(xié)作下由群體討論而決定的，而不是由領(lǐng)導(dǎo)

者單獨(dú)決定；制定的政策是領(lǐng)導(dǎo)者和其下屬的共同智慧的結(jié)晶。分配工作時(shí)盡量照顧到個(gè)人

的能力、興趣和愛好；對(duì)下屬的工作不安排得那么具體，使個(gè)人有相當(dāng)大的工作自由、較多

的選擇性和靈活性。故選C。

46、答案：B

本題解析：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定

監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

47、答案：B

本題解析：暫無解析

48、答案：D

本題解析：

教師辱罵學(xué)生侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。

49、答案：B

本題解析：

【命題立意】考查瑞吉?dú)W教育方案的相關(guān)知識(shí)。0

【錯(cuò)因分析】對(duì)該知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確。

50、答案：D

本題解析：

"愿意與人交往”是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)。

51、答案：C

本題解析：暫無解析

52、答案：B

本題解析：

教育具有與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性，教育與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力的發(fā)展并

非完全同步。相對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展，教育具有相對(duì)獨(dú)立性，即具有自身的運(yùn)行規(guī)律和

發(fā)展特點(diǎn)。

53、答案：C

本題解析：

《清明上河圖》生動(dòng)地記錄了北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況。

54、答案：B

本題解析：

思維與語言是密不可分的。語言中的詞都是對(duì)事物一般屬性和聯(lián)系的概括。

【命題立意】考查思維與語言的關(guān)系。ffl

【錯(cuò)因分析】不了解思維的發(fā)展與語言的關(guān)系。

55、答案：B

本題解析：

“紙上談兵”指的是在紙面上談?wù)摯蛘?，空談理論，不能解決實(shí)際問題?！白摰馈敝傅氖亲?/p>

著空談大道理，不見行動(dòng)。兩個(gè)成語都啟示我們應(yīng)該注重行動(dòng)，不應(yīng)空談理論，應(yīng)該處理好

實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系，B項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)不符合題意，故選B。

56、答案：A

本題解析：

現(xiàn)代生物技術(shù)是在傳統(tǒng)生物技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，以DNA重組技術(shù)的建立為標(biāo)志，以現(xiàn)

代生物學(xué)研究成果為基礎(chǔ)，以基因或基因組為核心，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)以基因產(chǎn)業(yè)為核心，并輻

射到各個(gè)生物科技領(lǐng)域。故選A。

57、答案：D

本題解析：

相貌出眾是描述外貌的，不是個(gè)性。

58、答案：B

本題解析：暫無解析

59、答案：B

本題解析：

幼兒早操后的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，應(yīng)避免選擇堅(jiān)硬地面，如水泥地面，防止幼兒在活動(dòng)過程中出

現(xiàn)意外傷害。

60、答案：D

本題解析：

教育問題是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

61、答案：A

本題解析：

操作法是指幼兒按一定的要求和規(guī)則操作、擺弄提供的材料，并在與材料相互作用中獲得數(shù)

學(xué)知識(shí)和技能的一種方法。操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。

62、答案：D

本題解析：暫無解析

63、答案：B

本題解析：暫無解析

64、答案：D

本題解析：

【命題立意】考查我國現(xiàn)階段學(xué)前教育的主要形式。0

【錯(cuò)因分析】對(duì)我國現(xiàn)階段學(xué)前教育的主要形式掌握不準(zhǔn)確。

65、答案：A

本題解析：

知識(shí)水平提問：用來確定學(xué)生是否已經(jīng)記住先前所學(xué)知識(shí)，如定義、公式、定理、具體事實(shí)

和概念等，它能訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和表達(dá)力。教學(xué)中常用的檢查性提問就屬于這一水平的提

問。它具體包括兩種：第一種要求回答"是"與"否"的提問；第二種提問要求學(xué)生回憶已學(xué)過

的知識(shí)（概念、事實(shí)等），回答時(shí)用的句子可以直接從教材中提取。理解水平提問：要求學(xué)生

對(duì)已知信息進(jìn)行內(nèi)化處理之后，再運(yùn)用自己的語言進(jìn)行表述。分析水平提問：要求學(xué)生識(shí)別

條件與原因，或者找出條件之間、原因與結(jié)果之間關(guān)系的較高層次的思維活動(dòng)，可用來分析

知識(shí)的結(jié)構(gòu)、因素，弄清楚事物之間的關(guān)系或事項(xiàng)的前因后果。綜合水平提問：通過這類的

提問，學(xué)生需要在腦海中迅速地檢索與問題有關(guān)的知識(shí)，對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行分析綜合，得出新

的結(jié)論。這位教師問了一個(gè)課本上有答案的問題，學(xué)生用課本上的答案齊聲回答，屬于知識(shí)

水平提問。

66、答案：B

本題解析：

有意識(shí)記的發(fā)展，是幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍，2~3歲兒童出現(xiàn)有意記憶的萌芽，

但是有意記憶在學(xué)前末期才真正發(fā)展起來。

【命題立意】考查幼兒有意識(shí)記的特點(diǎn)。0

【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)知識(shí)沒有準(zhǔn)確把握。

67、答案：C

本題解析：

學(xué)生申訴要遵循一定的程序，一般步驟為：首先提出申訴；等待主管機(jī)關(guān)受理審查；聽取對(duì)

申訴的處理結(jié)果。因此本題選C。

68、答案：D

本題解析：

咨詢參謀機(jī)關(guān)在政府中出謀劃策、調(diào)研論證、提供備選方案。故選D

69、答案：C

本題解析：暫無解析

70、答案：B

本題解析：

文藝復(fù)興時(shí)期"美術(shù)三杰"指達(dá)?芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾。

71、答案：C

本題解析：暫無解析

72、答案：B

本題解析：暫無解析

73、答案：C

本題解析：

學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體在特定的情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的

變化，不怕見生人屬于加涅的信息加工，在學(xué)習(xí)分類里屬于態(tài)度的變化，也是一種學(xué)習(xí)，故

選Co

74、答案：C

本題解析：

幼兒尿褲子時(shí)，教師不能責(zé)備，也不能置之不理，而是暫停教育活動(dòng)，及時(shí)處理，并叮囑他

以后想上廁所一定要告訴老師，消除幼兒的心理負(fù)擔(dān)。

75、答案：B

本題解析：

【命題立意】考查兒童年齡特征的表現(xiàn)。ffl

【錯(cuò)因分析】對(duì)兒童年齡特征的相關(guān)知識(shí)沒有理解。

76、答案：C

本題解析：暫無解析

77、答案：A

本題解析：暫無解析

78、答案：C

本題解析：

教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。反思是教師充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展

資源的主要方式，這使教師保持一種積極探究的心態(tài)，每一位教師都應(yīng)重視教學(xué)反思。

79、答案：C

本題解析：

1到L5歲出現(xiàn)的句型主要是單詞句，用單個(gè)詞代表一句話。

80、答案：A

本題解析：

小班幼兒對(duì)待道德感主要是指向個(gè)別行為，往往是由成人的評(píng)價(jià)而引起的。

81、答案：A

本題解析：

廣義幼兒教育包括幼兒園教育、家庭教育和社區(qū)教育。

82、答案：A

本題解析：

長骨骼需要鈣、磷為原料。同時(shí)還需要維生素D,使鈣、磷被人體吸收和利用。營養(yǎng)和陽光

是嬰幼兒長骨骼所必需的條件（陽光中的紫外線照射到皮膚上可制造出維生素D）。另外，適

當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也是骨骼發(fā)育的重要條件。

【命題立意】考查嬰幼兒骨骼生長的必需條件。ffl

【錯(cuò)因分析】對(duì)嬰幼兒骨骼生長的必需條件掌握不準(zhǔn)確。

83、答案：C

本題解析：

根據(jù)學(xué)前兒童音樂教育年齡階段目標(biāo)，"能學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟著音樂做動(dòng)作”是中班（4?5歲）

韻律活動(dòng)目標(biāo)；"初步了解并辨別不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)”是中班（4?5歲）音樂欣賞目標(biāo)。

84、答案：B

本題解析：

計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。其中硬件系統(tǒng)中的內(nèi)存由ROM、RAM組成。ROM是只

讀存儲(chǔ)器、RAM是隨機(jī)存儲(chǔ)器。

85、答案：C

本題解析：

家庭的組成結(jié)構(gòu)對(duì)幼兒的成長有重要影響。

86、答案：C

本題解析：

正常嬰兒的感覺定位主要依靠視覺來進(jìn)行。

87、答案：C

本題解析：

幼兒美術(shù)教育是教育者遵循幼兒教育的總體要求,根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，有目的、

有計(jì)劃地通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)來感染幼兒，培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，

最終促進(jìn)其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。同其他藝術(shù)教育相比，美術(shù)教育側(cè)重于平面和立

體的繪畫、手工創(chuàng)作，更多表現(xiàn)為視覺藝術(shù)。

88、答案：A

本題解析：暫無解析

89、答案：A

本題解析：暫無解析

90、答案：A

本題解析：

本題考查全國人大的職權(quán)。十二屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《關(guān)于修改（立法法）的決定》,

這表明全國人大行使國家最高立法權(quán)，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，國家立法機(jī)關(guān)

是全國人大及其常委會(huì)；D項(xiàng)材料未體現(xiàn)。

91、答案：D

本題解析：

項(xiàng)屬于影響幼兒心理健康的生物因素。

92、答案：D

本題解析：

夸美紐斯對(duì)近代教育學(xué)最大的貢獻(xiàn)之一，就是他所確立的班級(jí)教學(xué)制度及其理論（班級(jí)授課

制）。

93、答案：C

本題解析：

幼兒上課遲到，是因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確把握課間休息的時(shí)間長短。

94、答案：B

本題解析：

家長和教師是平等的教育主體。

95、答案：A

本題解析：暫無解析

96、答案：C

本題解析：暫無解析

97、答案：C

本題解析：

聯(lián)合行文是以兩個(gè)或兩個(gè)以上機(jī)關(guān)的名義行文，聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)級(jí)別層次必須相同或相近,

在注發(fā)文機(jī)關(guān)時(shí)，應(yīng)把主辦的機(jī)關(guān)標(biāo)在前面。

98、答案：B

本題解析：

【命題立意】考查幼兒想象的特點(diǎn)。0

【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒想象的特點(diǎn)記憶不清晰。

99、答案：C

本題解析：

陶冶法即陶冶教育法，是教育者有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用情感和環(huán)境的因素，以境陶情，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方

法。

100>答案：D

本題解析：暫無解析

101,答案：

正確

本題解析：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》明文規(guī)定"國家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，同時(shí)國家

設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)”。

102、答案：B

本題解析：

普通健康成年人的抗阻運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度：中等強(qiáng)度[例如60%—70%的最大重復(fù)次數(shù)(1-RM)],

每次至少練習(xí)1組，每組重復(fù)10-15次。例如，如果杠鈴的1-RM為100kg,則推薦60

—75kg的強(qiáng)度。

103,答案：

正確

本題解析：暫無解析

104、答案：

正確

本題解析：

可持續(xù)發(fā)展是一種注重長遠(yuǎn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長模式，最初于1972年提出，指既滿足當(dāng)代人的

需求，又不損害后代人滿足其需求的能力，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一。

105、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：暫無解析

106、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

我國泥石流的暴發(fā)主要是受連續(xù)降雨、暴雨，尤其是特大暴雨集中降雨的激發(fā)。因此，泥石

流發(fā)生的時(shí)間規(guī)律是與集中降雨時(shí)間規(guī)律相一致，具有明顯的季節(jié)性。一般發(fā)生在多雨的夏

秋季節(jié)。

107、答案：

正確

本題解析：

學(xué)前兒童在歌唱活動(dòng)中最難掌握的技能是音準(zhǔn)。

108、答案：D

本題解析：

國際通用的身體活動(dòng)量是指身體活動(dòng)強(qiáng)度與單次或累計(jì)時(shí)間的乘積，一般用梅脫?分鐘

（MET-min）或梅脫?小時(shí)（MET-hour）表示。

109、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

幼兒的社會(huì)規(guī)則和品德的發(fā)展是在日常生活中建立起來的。

110、答案：

正確

本題解析：

在個(gè)人的心理生活中，心理過程、心理狀態(tài)和心理特征是密切聯(lián)系著的。如果說心理特征是

個(gè)人穩(wěn)定的特征，那么心理狀態(tài)則是相對(duì)可變的、流動(dòng)的。例如，靦腆是穩(wěn)固的個(gè)性特征，

尷尬或坦然是暫時(shí)的心理狀態(tài)。心理狀態(tài)是一種介于心理過程和心理特征之間的相對(duì)穩(wěn)定狀

態(tài)。如果某類心理狀態(tài)（如漫不經(jīng)心）經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)，并且持續(xù)時(shí)間也愈來愈長，那么這類心

理狀態(tài)就有可能轉(zhuǎn)化為這個(gè)人的心理特征（粗心大意的個(gè)性心理特征）。

111、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

幼兒晨檢中的"問"是問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。

112、答案:

正確

本題解析：

教師發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，應(yīng)主動(dòng)詢問情況幫助他們化解消極情緒。

113＞答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

公文的種類根據(jù)行文關(guān)系不同，可分為上行文、下行文、平行文。故本題說法錯(cuò)誤。

114、答案：

正確

本題解析：暫無解析

115、答案：B

本題解析：

改良牛鮑計(jì)數(shù)板蓋玻片與計(jì)數(shù)池之間距離為0.1mm。

116、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。

117、答案：C

本題解析：

企業(yè)員工健康管理服務(wù)的開展嚴(yán)格遵循健康監(jiān)測(cè)一健康評(píng)估一健康干預(yù)及效果評(píng)價(jià)的流程

實(shí)施。

118、答案：D

本題解析：

強(qiáng)壯肌肉活動(dòng)是指保持或增強(qiáng)肌肉力量、體積和耐力的活動(dòng)。如日常各種負(fù)重活動(dòng)、舉啞鈴、

俯臥撐等。

119、答案：

正確

本題解析：

題干中對(duì)角色游戲描述的內(nèi)容是其定義。

120、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

一方面，城市化的進(jìn)程標(biāo)志著人類社會(huì)的文明和進(jìn)步；另一方面，城市化的進(jìn)程中會(huì)帶來一

些問題。對(duì)學(xué)前兒童來說,城市化隔斷了他們與大自然的天然聯(lián)系，占據(jù)了他們的活動(dòng)空間，

這些都對(duì)兒童的完整的成長不利。

121、答案：

本題解析：

⑴培養(yǎng)小兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

(2)保持室內(nèi)空氣新鮮；

⑶加強(qiáng)適宜的體育鍛煉和戶外活動(dòng)；

⑷嚴(yán)防異物進(jìn)入呼吸道；

⑸教育幼兒以正確的姿勢(shì)活動(dòng)和睡眠；

⑹保護(hù)幼兒聲帶。

【命題立意】考查幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。甌

122、答案：

本題解析：

(1)教育活動(dòng)是否建立在對(duì)本班幼兒的實(shí)際了解的基礎(chǔ)上；(2)教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織

與實(shí)施方式以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)其符合目的地發(fā)展：

⑶教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有利于他們主動(dòng)學(xué)習(xí)；

⑷活動(dòng)內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個(gè)性差異，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步和成功的體驗(yàn)；

⑸教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒進(jìn)一步探索與思考，有利于擴(kuò)展、整理幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

123、答案：

本題解析：

(1)師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師

職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為

人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

(2)幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身

心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。

⑶能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼

兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)

能力。

⑷終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)

化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

124＞答案：

本題解析：

指導(dǎo)要點(diǎn)：

⑴語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、

敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

(2)幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因

此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展

幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

⑶幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，

對(duì)幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

⑷對(duì)有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們

提高語言能力。

125、答案：B、C、D、E

本題解析：

以提高國民健康素質(zhì)，維護(hù)、改善、促進(jìn)和管理健康為核心的健康管理行業(yè)發(fā)展迅速，表現(xiàn)

出服務(wù)需求明顯、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊的特點(diǎn)。

126、答案：

本題解析：

⑴教學(xué)力求具有新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)幼兒的求知欲。教師可以在教學(xué)中注意充分利用或

制作豐富多彩的教具。

(2)設(shè)置問題情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣。教師利用精心設(shè)置的問

題情境來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這是將內(nèi)部外部動(dòng)機(jī)有機(jī)結(jié)合的有效措施。教學(xué)的最好方法

是，讓幼兒活動(dòng)成功的體驗(yàn)，當(dāng)幼兒品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂滋味時(shí),就有可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

⑶恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，強(qiáng)化幼兒的成功感。對(duì)幼兒來說，恰如其分的評(píng)價(jià)最為重

要。以獎(jiǎng)勵(lì)為主是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要手段。過多的批評(píng)、懲罰可能導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生習(xí)得

性無助，逐步喪失學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

⑷引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)和活動(dòng)進(jìn)行正確歸因。管理的歸因可以提高幼兒的自信與堅(jiān)持性,

而錯(cuò)誤的歸因會(huì)導(dǎo)致不良的情緒和行為。

首先，教師要引導(dǎo)幼兒形成正確的歸因模式。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀歸因，盡量把學(xué)習(xí)上的成功

歸因于自己的努力，將失敗歸因于內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，只有這樣才能使幼兒產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)

動(dòng)機(jī)。

其次，要幫助幼兒建立良好的自我概念。積極的自我概念，是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成良

好的歸因模式的一個(gè)重要因素。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，建立良好的歸因模式，首要問題就

是幫助幼兒樹立自我概念。

⑸制定具體、明確而恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。幼兒活動(dòng)的目的性較差，更不善于獨(dú)立地提出活動(dòng)

的目的，因此，教師應(yīng)該有計(jì)劃地在兒童的游戲、作業(yè)、勞動(dòng)等活動(dòng)中，不斷向兒童提出各

種具體而適當(dāng)?shù)囊螅膭?lì)幼兒堅(jiān)持把每件事情做完。值得注意的是，對(duì)幼兒的要求必須是

力所能及的