2024班主任工作總結(jié)（2篇）

第3頁共3頁2024班主任工作總結(jié)本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回顧這一時期，我深感其艱巨與責(zé)任重大。以下是對本學(xué)期工作的總結(jié)：一、秉持熱愛與尊重，堅定信任學(xué)生的原則。二、以身作則，擔(dān)當(dāng)起為人師表的職責(zé)。我深知，班主任不僅是班級的管理者，更是重要的教育者。與學(xué)生的日常交往中，我的一舉一動都將對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。正如諺語所說：“身教重于言教?！蔽視r刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，期望成為學(xué)生的良好典范。例如，我始終注重衛(wèi)生，將廢紙雜物投入垃圾箱，以此影響學(xué)生，使他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。同時，我積極倡導(dǎo)文明禮貌，以實際行動影響學(xué)生，使他們能夠在模仿中學(xué)習(xí)和成長。三、強化思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。四、注重班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。本學(xué)期，我尤為強調(diào)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，因為這是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。我鼓勵班干部積極參與班級管理，提升他們的決策能力和團隊協(xié)作能力。衛(wèi)生工作由勞動委員負責(zé)，通過小組輪流值日，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團隊精神。對于學(xué)習(xí)和行為上的困難學(xué)生，我親自管理，以增強他們的自信心和自制力。同時，加強與家長的溝通，共同關(guān)注孩子的成長，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，形成家校共育的合力。盡管我已盡力，但班級管理中仍存在不足，我需要更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，更用心地去引導(dǎo)和教育學(xué)生。班主任的工作確實任重而道遠。我深信，每一次發(fā)現(xiàn)并解決問題的過程，都是自我提升和進步的體現(xiàn)。在未來的日子里，我將以更高的熱情和決心，投入到班主任工作中，努力創(chuàng)造一個更有利于學(xué)生成長的環(huán)境。2024班主任工作總結(jié)（二）一學(xué)期匆匆而過，就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、強化日常行為規(guī)范管理日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這是我每學(xué)期工作的重點。我以課堂生活為載體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。1、建立一日常規(guī)2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要及時、書寫一定要工整。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄象，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個班干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。二、重視對問題學(xué)生的教育工作，多和他們談心我班有位學(xué)生(____)，經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾，從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產(chǎn)生一種懷疑，不信任感及抵觸情緒。行為習(xí)慣變得越來越散漫，自我中心意識特別強。他這個人個性倔強，自尊心極強，在情緒上有時表現(xiàn)比較沖動，自信心不是很足，比較在乎別人對他的看法。于是，抓住這一心理特點，我找準(zhǔn)機會跟他談話，設(shè)法進行有效的思想疏導(dǎo)。(談話的方式經(jīng)常選擇沒有同學(xué)或老師的地方，我想這樣的談話方式有利于放松他的心情，大膽地傾吐自己的心聲)。我先給他講了我對他的總的印象，主要談他好的一面--為人直爽，肯定了他的優(yōu)點。平常也很關(guān)注他，找話題與他說話，所謂感情投資，讓他感覺到我重視他，沒有放棄他，后來我又一針見血地指出了他的缺點?，F(xiàn)在的他各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完美””，但我會繼續(xù)努力。三、充分發(fā)揮班干部的作用經(jīng)過四個學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級，為班級做事。我放手讓更多的同學(xué)來管理班級，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做，普通同學(xué)能做的事小干部不做。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。其實，家訪是我做得比較差的一項工作，我不太喜歡去學(xué)生家里，因為我跟學(xué)生家長不熟，而且我覺得我也沒碰到過比較麻煩的問題學(xué)生，但是與家長的電話聯(lián)系卻是經(jīng)常的事。只要學(xué)生進步了，哪怕是很小的進步，我都會很高興地去向家長報喜;當(dāng)然，如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯誤，我也會毫不留情地向家長通報。同時，我也主動地向家長了解學(xué)生家里的情況，以期達到對學(xué)生性格、興趣愛好及各方面能力等全面地了解。做了多年的班主任，但我的工作還是存在許多瑕疵。比如有時預(yù)見性不夠，事情分析不夠透徹，但目前我覺得最缺乏的還是對班主任工作的研究，特別是看