2024年學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會樣本（四篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會樣本學(xué)校組織了對全國教育典范于漪老師的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)。于漪老師，身為上海市楊浦高級中學(xué)的名譽校長及語文特級教師，已在教育領(lǐng)域辛勤耕耘了整整數(shù)十年。盡管已屆高齡，歷經(jīng)近數(shù)十年的教學(xué)生涯和近數(shù)十年的退休時光，她始終未曾停止追求理想教育的步伐，持續(xù)以各種方式影響著教育、教師和學(xué)生。于漪老師曾言：“僅是傳授知識，你僅是教書匠、信息的傳遞者。切勿忘記教育的目的是育人，這是核心目標(biāo)?！彼谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造了非凡的成就，成為我們學(xué)習(xí)的典范。我將深受這些先進(jìn)教師事跡的啟發(fā)和激勵，堅定樹立正確的價值觀，竭力提升“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化身為教師的責(zé)任感。我們應(yīng)效仿于漪老師，秉持以學(xué)生為本，以育人為先的精神。對待工作，需具備強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感。教師需具備足夠的耐心和責(zé)任感，不僅要規(guī)范學(xué)生行為，更要洞察學(xué)生思想，對每個學(xué)生進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。時刻關(guān)注學(xué)生，理解他們，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自身做起，要求他人做到的，自己首先要做到。始終以“愛心、耐心、細(xì)心”對待每一位學(xué)生，熱愛每一位學(xué)生是我們的職責(zé)，教育學(xué)生是我們的崇高使命。既要愛護(hù)學(xué)生，又要嚴(yán)格要求，始終把學(xué)生放在首位，這是每位教師應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)于老師的經(jīng)歷，我更深刻地認(rèn)識到，尊重、理解、信任和激勵學(xué)生是教育的基石。在教學(xué)過程中，尊重學(xué)生是教師的基本道德要求，尊重他們的個性，以友善的態(tài)度對待他們，理解和信任他們，激發(fā)他們的積極性，多與他們交流，多給予肯定和贊揚，尊重他們，寬容他們的失誤，用激勵和贊美來培養(yǎng)他們，使他們在學(xué)校中感受到比家中更多的幸福，體驗到學(xué)校生活的快樂和滿足。教師必須具備高尚的品德。教師職業(yè)的特殊性在于塑造新一代，自身的道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的人格成長。在教育活動中，教師既要傳授豐富的科學(xué)知識，又要以自己的高尚人格影響學(xué)生，感化學(xué)生，促進(jìn)他們的身心健康成長。因此，教師必須具備高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，不畏寂寞，不怕挫折，全身心投入教學(xué)，正如教育家陶行知所說：“捧得一顆心來，不帶半根草去。”于漪老師不僅關(guān)注學(xué)生的成長，也關(guān)心教師，致力于提升教師。她認(rèn)為教師應(yīng)站在塑造國家未來公民的高度來教育和培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為有靈魂、有根基、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。教師?yīng)代表先進(jìn)文化，不斷追求真善美，抵制假惡丑。當(dāng)前，世界各種文化影響復(fù)雜，對缺乏生活經(jīng)驗的青少年構(gòu)成挑戰(zhàn)，因此教師要堅守思想陣地，堅守育人陣地。無論外界環(huán)境如何，學(xué)校應(yīng)保持良好的教育環(huán)境，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進(jìn)的文化。學(xué)習(xí)于漪老師的事跡，我更加確信，以扎實的教書育人工作來詮釋優(yōu)秀教師的內(nèi)涵，努力成為像于老師那樣的合格人民教師，這是我對自己角色的基本定位。教書與育人是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的宗旨。2024年學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會樣本（二）在九月的某日下午，我們共同學(xué)習(xí)了于漪老師的卓越貢獻(xiàn)，她的事跡對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。特別是這樣的敘述，讓我對她深感敬佩：“她是____、____所頒發(fā)的____改革先鋒稱號中唯一來自基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的代表，撰寫了超過____萬字的論文專著，教授了將近____節(jié)公開課。”“唯一”、“____多萬”、“近____節(jié)”這三個數(shù)字生動地體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的執(zhí)著與敬業(yè)。以下是我從中汲取的幾點啟示：一、堅定教育信念于漪老師堅信“師愛超越親子之愛”。她的教育生涯充滿了對學(xué)生的無私關(guān)愛，她將一生的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，教導(dǎo)我們年輕一代如何“一生致力于教書，一生致力于學(xué)習(xí)如何教書”。這使我深刻理解到“三尺人生”的非凡意義，即使范圍有限，但其價值無比偉大。我雖無法完全達(dá)到于老師的奉獻(xiàn)境界，但我會堅定地“堅守三尺講臺”，熱愛我的教育工作，關(guān)心我的學(xué)生，用愛照亮教學(xué)之路。教育是需要我們?nèi)耐度氲氖聵I(yè)，要像對待自己的孩子一樣去教育和關(guān)愛學(xué)生，這樣不僅能取得良好的教育成果，也能在工作中體驗到幸福感。二、深入學(xué)生內(nèi)心愛迪生曾說：“教育對于心靈的影響，就如同雕刻之于大理石?！蔽以龅揭粋€在課堂上常分心、課后作業(yè)質(zhì)量低下的男生。盡管我多次嘗試與他溝通，但收效甚微。然而，有一天他的表現(xiàn)讓我眼前一亮。在一次提問中，他是全班唯一能回答問題的學(xué)生，我意識到他并非不聽講，只是需要更多的時間去理解和吸收知識，容易被周圍環(huán)境分散注意力。我開始耐心引導(dǎo)他，他的進(jìn)步顯著。這使我認(rèn)識到，教育需要耐心、關(guān)注和等待，每個孩子都是一朵花，只是綻放的時間不同，我們需要靜待花開。同時，了解學(xué)生的興趣，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，也能促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。三、持續(xù)專業(yè)發(fā)展要成為一名杰出的教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)，反思和鉆研，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力。要做到“心中有書”，就要深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)要求有透徹的理解，這樣在課堂上才能游刃有余。同時，我們需要拓寬知識視野，不僅限于課本，還要廣泛閱讀，以保持知識的更新?！耙o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水”，因此，我們不僅要研究教科書，還要學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識，以適應(yīng)教育的發(fā)展。于漪老師說：“一個人的幸福感并不完全取決于財富，關(guān)鍵在于對自身工作價值的認(rèn)識和熱愛。”我深感自省，時常抱怨批改作業(yè)占據(jù)了大部分時間，阻礙了教學(xué)進(jìn)步；抱怨學(xué)生頑皮，消耗了大量精力。實則這些都是對專注和勤奮的逃避?！鞍俪吒皖^須進(jìn)步，十方世界是全身”，我將以于漪老師為楷模，始終保持對教育工作的熱愛和敬業(yè)精神，不斷進(jìn)取，努力做到“一生從教，一生學(xué)做教師”。2024年學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會樣本（三）在近期，學(xué)校組織了對全國教書育人楷模于漪老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動。于漪老師，作為上海市楊浦高級中學(xué)的名譽校長及語文特級教師，在教育領(lǐng)域辛勤耕耘了長達(dá)數(shù)十年之久。即便年事已高，且已從教及退休多年，她仍未曾停歇對理想教育的追求，以多種方式持續(xù)為教育事業(yè)、教師團(tuán)隊及學(xué)生群體貢獻(xiàn)著自己的力量。于漪老師曾言：“教書的目的不僅在于傳授知識，更在于育人，這是教育的終極目標(biāo)?！彼谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造了非凡的業(yè)績，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。在于漪老師先進(jìn)事跡的啟發(fā)與激勵下，我將樹立正確的榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，并持續(xù)強化作為教師的責(zé)任感。以下是我從這次學(xué)習(xí)中的幾點收獲，與大家分享：1.高尚的人格魅力于漪老師將“智如泉涌，形可以為表儀者”作為自己事業(yè)追求的最高標(biāo)準(zhǔn)。她認(rèn)為，作為教育者，不僅應(yīng)具備淵博的知識，更應(yīng)具備高尚的人格。她以魯迅、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱煘榘駱?，持續(xù)在教育事業(yè)上攀登高峰，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。她時刻保持兩把尺子，一把用于衡量他人的長處，一把用于審視自身的不足，從而不斷汲取他人的優(yōu)點，同時不斷自我反省，提升自我。2.永不滿足的工作精神于漪老師堅信“滿足意味著結(jié)束”。在她的職業(yè)生涯中，從未有過滿足。她對自己的課程始終抱有更高的期望，不斷學(xué)習(xí)周圍老師的優(yōu)點，不斷完善自己。她的兩千多節(jié)課，是懷著謙虛的心態(tài)去學(xué)習(xí)的；她的兩三千字作文評語，是懷著對孩子的熱愛去完成的。正是因為這種不滿足的精神，她才能在人格、思想、境界及感情等方面持續(xù)完善與提升。3.豐厚的文化底蘊于漪老師的教學(xué)風(fēng)格獨特，每一節(jié)課都如同一幕美麗的人文景觀。這背后，是她深厚的文化底蘊和幾十年如一日對教育知識的追求與積累。她的講話引經(jīng)據(jù)典，讓人感受到深厚的文化功底。她認(rèn)為，作為教育者，需要廣泛學(xué)習(xí)，拓展視野，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。她不斷汲取多領(lǐng)域知識，包括物理學(xué)、美術(shù)學(xué)等，以豐富自己的文化底蘊。我愿意以于漪老師為榜樣，向她學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師。我將讓于漪老師偉大的人格魅力持續(xù)激勵我，鞭策我在自己的工作崗位上不斷努力、反省與前行。2024年學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會樣本（四）提及于漪，教育界無人不曉。今日有幸觀賞了于漪老師的先進(jìn)事跡錄像，我懷著敬仰之情自始至終，數(shù)次感動得熱淚盈眶。于漪大師的不朽傳奇深深地觸動了我，這將永遠(yuǎn)激勵我在教育事業(yè)中追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。于漪老師在____歲投身教育，至今已半個世紀(jì)有余，現(xiàn)年____歲，仍堅守在教育前線。她一生公開授課超過一萬節(jié)，這是絕大多數(shù)教師無法企及的成就。曾幾何時，她的每一堂課都吸引著媒體和同行專家的圍觀，甚至聽課的教師數(shù)量超過學(xué)生，這種持續(xù)的壓力可想而知。因此，于漪老師的教學(xué)始終追求卓越，有時對自我要求近乎苛刻。她說：“每一節(jié)課都關(guān)乎學(xué)生的生命質(zhì)量?！边@種深沉的責(zé)任感令人肅然起敬。我作為黨員教師，被于漪老師崇高的黨性所深深打動，她真正將黨的教育事業(yè)視為生命，引領(lǐng)學(xué)生不斷攀登知識的頂峰。于漪老師強調(diào)語文教師應(yīng)具備自信，而我認(rèn)為，我們數(shù)學(xué)教師更應(yīng)如此。我們需要激發(fā)學(xué)生的思考，觸動他們的心靈。因此，我們應(yīng)謙遜好學(xué)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以源源不斷的知識供給學(xué)生。同時，我們要學(xué)會思考和總結(jié)，通過反思和總結(jié)促進(jìn)自我成長。積累點滴經(jīng)驗，如教學(xué)后的反思，課堂上的小插曲，都可能為下一次教學(xué)帶來新的啟示。有時，學(xué)生的精彩發(fā)言也會給我們帶來深思，這種教學(xué)相長的良性循環(huán)對師生的共同進(jìn)步大有裨益。作為老黨員，于漪老師以實際行動詮釋了對祖國的赤誠和對教育事業(yè)的忠誠。我作為青年黨員教師，仰望著于漪老師的光輝事跡，學(xué)習(xí)她對事業(yè)堅韌不拔的追求，學(xué)習(xí)她深邃豐富的教育理念，學(xué)習(xí)她對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)她高尚的人格魅力。她的學(xué)生遍布天下，她的徒弟數(shù)不勝數(shù)，他們對于老師充滿感激