新教材適用高中物理第9章靜電場及其應(yīng)用測評新人教版必修第三冊_第1頁
新教材適用高中物理第9章靜電場及其應(yīng)用測評新人教版必修第三冊_第2頁
新教材適用高中物理第9章靜電場及其應(yīng)用測評新人教版必修第三冊_第3頁
新教材適用高中物理第9章靜電場及其應(yīng)用測評新人教版必修第三冊_第4頁
新教材適用高中物理第9章靜電場及其應(yīng)用測評新人教版必修第三冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第九章測評(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共5小題,每小題5分,共25分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.以下各項(xiàng)不屬于靜電屏蔽的是()A.避雷針B.超高壓帶電作業(yè)的工人要穿有金屬織物的工作服C.電子設(shè)備外套金屬網(wǎng)罩D.野外高壓輸電線上方有兩條與大地相連的導(dǎo)線答案:A解析:當(dāng)帶電云層靠近建筑物時(shí),避雷針上產(chǎn)生的感應(yīng)電荷會通過針尖放電,漸漸中和云中的電荷,使建筑物免遭雷擊,其原理為尖端放電,故A不屬于靜電屏蔽;超高壓帶電作業(yè)的工人穿有金屬織物的工作服可以起到屏蔽作用,故B屬于靜電屏蔽;電子設(shè)備外套金屬網(wǎng)罩可以起到靜電屏蔽的作用,故C屬于靜電屏蔽;高壓輸電線的上方還有兩條導(dǎo)線,這兩條導(dǎo)線與大地相連,形成稀疏的金屬“網(wǎng)”把高壓線屏蔽起來,免遭雷擊,故D屬于靜電屏蔽。2.如圖所示,空間存在一方向水平向右的勻強(qiáng)電場,兩個(gè)帶電小球P和Q用相同的絕緣細(xì)繩懸掛在水平天花板下,兩細(xì)繩都恰好與天花板垂直,則()A.P和Q都帶正電荷B.P和Q都帶負(fù)電荷C.P帶正電荷,Q帶負(fù)電荷D.P帶負(fù)電荷,Q帶正電荷答案:D解析:對小球受力分析可知,P和Q兩小球不能帶同種電荷,A、B錯(cuò)誤;若P球帶負(fù)電,Q球帶正電,兩球受力如圖所示,恰能滿意題意,則C錯(cuò)誤,D正確。3.如圖所示,光滑絕緣水平面上有三個(gè)帶電小球A、B、C(可視為點(diǎn)電荷),三小球在一條直線上均處于靜止?fàn)顟B(tài),則以下推斷正確的是()A.A對B的靜電力肯定是引力B.A對B的靜電力可能是斥力C.A的電荷量可能比B的少D.C的電荷量肯定比B的少答案:A解析:三小球在一條直線上處于靜止?fàn)顟B(tài),則A、C肯定是同種電荷,A、B肯定是異種電荷,即“兩同夾異”,另外,A和C的電荷量肯定大于B的電荷量,即“兩大夾小”,選項(xiàng)A正確。4.用電場線能很直觀、很便利地比較電場中各點(diǎn)的電場強(qiáng)弱和方向。圖甲是等量異種點(diǎn)電荷形成的電場的電場線,圖乙是該靜電場中的一些點(diǎn),O是電荷連線的中點(diǎn),E、F是連線中垂線上相對O對稱的兩點(diǎn),B、C和A、D分別相對O點(diǎn)左右對稱。則下列說法不正確的是()A.B、C兩點(diǎn)電場強(qiáng)度大小和方向都相同B.A、D兩點(diǎn)電場強(qiáng)度大小相等,方向相反C.E、O、F三點(diǎn)相比較,O點(diǎn)電場強(qiáng)度最大D.B、O、C三點(diǎn)相比較,O點(diǎn)電場強(qiáng)度最小答案:B解析:依據(jù)對稱性看出,B、C兩處電場線疏密程度相同,則B、C兩點(diǎn)電場強(qiáng)度大小相等,這兩點(diǎn)電場強(qiáng)度的方向均由B→C,方向相同,故A正確。依據(jù)對稱性看出,A、D兩處電場線疏密程度相同,則A、D兩點(diǎn)電場強(qiáng)度大小相等,由題圖看出,A、D兩點(diǎn)電場強(qiáng)度方向相同,故B錯(cuò)誤。E、O、F三點(diǎn)中,O處電場線最密,O點(diǎn)電場強(qiáng)度最大,故C正確。B、O、C三點(diǎn)比較,O處電場線最疏,O點(diǎn)電場強(qiáng)度最小,故D正確。5.如圖所示,一正離子在靜電力作用下從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),在A點(diǎn)的速度大小為v0,方向與電場方向相同。該離子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的v-t圖像是()答案:C解析:正離子在A點(diǎn)的受力方向與速度方向相同,所以該離子做加速運(yùn)動(dòng);A點(diǎn)的電場線密,故A點(diǎn)的電場強(qiáng)度大,因此該離子在A點(diǎn)的加速度大,在v-t圖像中,圖線斜率漸漸變小,故C對。二、多項(xiàng)選擇題(本題共3小題,每小題5分,共15分。每小題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。全部選對得5分,選對但不全的得2分,有選錯(cuò)的得0分)6.兩個(gè)完全相同的小金屬球,它們的電荷量之比為5∶1(皆可視為點(diǎn)電荷),它們在相距肯定距離時(shí)相互作用力為F1,假如讓它們接觸后再放回各自原來的位置上,此時(shí)相互作用力變?yōu)镕2,則F1∶F2可能為()A.5∶2 B.5∶4C.5∶6 D.5∶9答案:BD解析:設(shè)兩小金屬球起初所帶的電荷量分別為5q、q,它們在相距肯定距離時(shí)相互作用力為F1=k5q2r2;若兩電荷異性,接觸后再分開,兩球電荷量都為2q,此時(shí)兩球相互作用力F2=k4q2r2=45F1,則F1∶F2=5∶4。若兩電荷同性,接觸后再分開,兩球電荷量都為3q,此時(shí)兩球相互作用力F2=k9q7.如圖所示,兩根絕緣絲線掛著兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B,此時(shí)上、下絲線的受力分別為FTA和FTB;假如使A帶正電,使B帶負(fù)電,上、下絲線的受力分別為FTA'和FTB',則下列關(guān)于FTA'和FTB'的關(guān)系推斷正確的是()A.FTA'=FTA B.FTA'<FTAC.FTA'>FTA D.FTB'<FTB答案:AD解析:以A、B兩球組成的整體為探討對象,無論是小球帶電還是小球不帶電,分析其受力狀況并依據(jù)平衡條件可知,上方絲線的拉力大小總是等于下面兩球的重力之和;但是以B球?yàn)樘接憣ο蠓治銎涫芰顩r可知,當(dāng)A、B兩球不帶電時(shí)FTB=mBg,當(dāng)A、B球分別帶正電和負(fù)電時(shí)FTB'=mBg-F,故選項(xiàng)A、D正確。8.某靜電場中的電場線如圖所示,帶電粒子在電場中僅受靜電力作用,其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,由M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn),下列說法正確的是()A.粒子帶正電荷B.粒子受到的靜電力為恒力C.粒子在M點(diǎn)的加速度小于在N點(diǎn)的加速度D.粒子在M點(diǎn)受到的靜電力小于在N點(diǎn)受到的靜電力答案:ACD解析:帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的靜電力的方向指向運(yùn)動(dòng)軌跡的內(nèi)側(cè),由此可知,帶電粒子受到的靜電力的方向?yàn)檠刂妶鼍€向上,所以此帶電粒子帶的是正電荷,故A正確。由電場線的分布可知,電場線在N點(diǎn)較密,所以帶電粒子在N點(diǎn)時(shí)受到的靜電力大,在N點(diǎn)的加速度大,故B錯(cuò)誤,C、D正確。三、非選擇題(本題共5小題,共60分)9.(9分)在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的試驗(yàn)中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和電荷量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動(dòng)的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn),如圖所示。試驗(yàn)時(shí),先保持兩球電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處漸漸向B球靠近,視察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,變更小球所帶的電荷量,視察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大。試驗(yàn)表明:兩電荷之間的相互作用力,隨距離的而增大,隨電荷量的而增大。

此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是(選填“累積法”“等效替代法”“限制變量法”或“演繹法”)。

答案:減小增大限制變量法解析:對B球進(jìn)行受力分析,受重力、庫侖力和懸線的拉力,懸線與豎直方向間的夾角增大時(shí),說明庫侖力增大。電荷量不變時(shí),兩球距離減小,懸線偏角增大,庫侖力增大;距離不變時(shí),電荷量增大,懸線偏角增大,庫侖力增大。在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是限制變量法。10.(9分)如圖所示,直角三角形ABC中∠B=30°,且在A、B兩位置分別有兩點(diǎn)電荷QA、QB,測得在C處的正點(diǎn)電荷受到的靜電力方向平行于AB向左,則A點(diǎn)的點(diǎn)電荷帶電,QA∶QB=。

答案:負(fù)1∶8解析:各個(gè)靜電力不在同始終線上時(shí),應(yīng)用平行四邊形定則求合力。正點(diǎn)電荷在C處受點(diǎn)電荷QA、QB的庫侖力作用,方向肯定在AC、BC所在直線上,要使合力水平向左,C受A的作用力必定為引力,受B的作用力必定為斥力,所以A點(diǎn)的點(diǎn)電荷帶負(fù)電,B點(diǎn)的點(diǎn)電荷帶正電,受力分析如圖所示,得FBsin30°=FA①由庫侖定律得FB=kQFA=kQ聯(lián)立①②③解得QA∶QB=1∶8。11.(13分)如圖所示,以O(shè)為圓心,r為半徑的圓與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別為A、B、C、D,空間有與x軸正方向相同的勻強(qiáng)電場,同時(shí)在O點(diǎn)固定一個(gè)電荷量為+Q的點(diǎn)電荷。假如把一個(gè)電荷量為-q的摸索電荷放在C點(diǎn),恰好平衡,那么勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小為多少?A、D兩點(diǎn)的實(shí)際電場強(qiáng)度大小為多少?答案:kQ解析:空間存在勻強(qiáng)電場和點(diǎn)電荷形成的電場,任何一點(diǎn)的電場強(qiáng)度都是這兩個(gè)電場在該處的電場強(qiáng)度的矢量和。由電荷量為-q的摸索電荷在C點(diǎn)處于平衡狀態(tài)可得kQqr2=qE,解得勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度為E=由于正點(diǎn)電荷形成的電場的電場強(qiáng)度方向從圓心沿半徑方向向外,故在A點(diǎn),點(diǎn)電荷形成的電場的電場強(qiáng)度方向沿x軸正方向;在D點(diǎn),點(diǎn)電荷形成的電場的電場強(qiáng)度方向沿y軸正方向。從而可知A點(diǎn)的實(shí)際電場強(qiáng)度為兩個(gè)等大、同向電場強(qiáng)度的合成,即EA=2kQr2,D點(diǎn)的實(shí)際電場強(qiáng)度為兩個(gè)等大、相互垂直的電場強(qiáng)度的合成,即ED12.(14分)如圖所示,豎直放置的兩塊足夠大的帶電平行板間形成一個(gè)方向水平向右的勻強(qiáng)電場區(qū)域,電場強(qiáng)度E=3×104N/C。在兩板間用絕緣細(xì)線懸掛一個(gè)質(zhì)量m=5×10-3kg的帶電小球,靜止時(shí)小球偏離豎直方向的角度θ=60°。g取10m/s2。(1)求小球的電性和電荷量。(2)若小球靜止時(shí)離右板距離為d=53×10-2m,剪斷細(xì)線后,小球經(jīng)多長時(shí)間遇到右極板?答案:(1)正電荷533×10-6C(2)0解析:(1)因?yàn)樾∏蜢o止,即受力平衡,所以小球帶正電荷,對小球受力分析如圖所示。由平衡條件有qE=mgtanθ,解得q=533×10-(2)剪斷細(xì)線后,小球在水平方向做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),則有ax=qEm,d=12axt2,解得t=013.(15分)如圖所示,有一水平向左的勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度為E=1.25×104N/C,一根長l=1.5m、與水平方向的夾角θ=37°的光滑絕緣細(xì)直桿MN固定在電場中,桿的下端M固定一個(gè)帶電小球A,電荷量Q=+4.5×10-6C;另一帶電小球B穿在桿上可自由滑動(dòng),電荷量q=+1.0×10-6C,質(zhì)量m=1.0×10-2kg。g取10m/s2。將小球B從桿的上端N由靜止釋放,小球B起先運(yùn)動(dòng)。(靜電力常量k=9.0×109N·m2/C2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:(1)小球B起先運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度;(2)小球

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論